小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景1
我從小在青島長(cháng)大，也可以說(shuō)我是一個(gè)地地道道的小青島人了，當然我對青島的春夏秋冬是了如指掌的了！讓你們看看我眼中冬天的青島吧！你走在冬天青島的小路上，迎面不時(shí)吹來(lái)凜冽的寒風(fēng)，會(huì )使你禁不住直打牙架，甚至會(huì )使你恨不得再回去穿上一件上衣，嘴里喝著(zhù)暖和的水。
清晨，你一開(kāi)窗，就會(huì )感覺(jué)到陣陣寒氣逼人，走出家門(mén)一個(gè)濕濕的涼涼的冷霧撲面而來(lái)，當你睜開(kāi)雙眼時(shí)，你會(huì )覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)置身仙境，云里霧里的。走到，特別是雨后的海邊，更是美麗，好似云霧繚繞的天空。
冬天的青島下雪不多，但是一旦下起雪來(lái)，那可就沒(méi)的說(shuō)了。雪后的清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，銀裝素裹的世界出現在你的眼前；向遠處眺望，昨日的紅瓦、綠樹(shù)、房屋、高樓，全被這白色的畫(huà)筆染成了白色。穿上厚重的外衣，打開(kāi)家門(mén)，踏著(zhù)白白的積雪，每走一步，腳底下的積雪被我踩的咯吱咯吱響，好似一曲清晨交響曲，走到小山坡上，樹(shù)下幾個(gè)小孩子在玩耍，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)上的雪花一下子從枝頭上跳落下來(lái)，落在那幾個(gè)小孩子的頭上、身上，他們天真的大笑起來(lái)，使我感到冬天的歡樂(lè )。雪中的幾座小山也很美麗，白色、綠色、褐色，三色相連、相融，將連綿的小山變得更加風(fēng)采迷人。
青島的冬天就是這么撲朔迷離，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，刺骨的寒風(fēng)、迷幻的冷霧、潔白的雪、連綿的小山構成了青島那美麗的冬景圖。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景2
夏哥哥依依不舍地離開(kāi)了我們這個(gè)可愛(ài)的小朋友，秋姑娘帶著(zhù)笑容向我們打招呼。
秋天，天高了，云淡了。大雁南飛；小草枯萎。樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。下課后，同學(xué)一窩蜂跑出教室，開(kāi)始采集樹(shù)葉，拿進(jìn)班里串成長(cháng)長(cháng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿(mǎn)屋洋溢著(zhù)豐收的歡樂(lè )。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的，桃形的、針狀的、蛋形的、無(wú)寶狀的、葉面帶毛茸的……一一陳列開(kāi)來(lái)。
瞧，秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了田野。大豆鼓起了肚皮，稻子最有禮貌，彎下腰迎接這位久別的“故友”——秋姑娘；高梁呢，一向怕見(jiàn)生人，這不，見(jiàn)了秋姑娘還不好意思呢，臉漲得紅紅的，其實(shí)都是老朋友何必客氣呢！
秋姑娘又帶來(lái)了累累碩果，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的鴨梨……它們掛滿(mǎn)了枝頭，真是喜人��！
菊花開(kāi)了，有白的似雪，有黃的似金，紅的似霞……它們頂著(zhù)秋風(fēng)爭奇斗艷，噴芬吐香，在萬(wàn)紫千紅的秋色里組成了一個(gè)斑斕的大花環(huán)。
有人說(shuō)，金色是豐收的象征。是的，秋天到處洋溢成熟的色彩。
結尾：��！秋姑娘你雖然比不上春姑娘桃紅柳綠的妖艷，但卻比春姑娘更加充實(shí)豐滿(mǎn)，你金燦燦的風(fēng)姿讓我打心眼里熱愛(ài)你，贊美你！
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景3
冬天的腳步已經(jīng)近了，不過(guò)我又不喜歡冬天，因為它太寒冷。
我們家的小區里，桂花的香味也沒(méi)了，不過(guò)如果仔細聞一下，還是有一點(diǎn)香味的，桂花樹(shù)的桂花落了，為什么它的葉子還沒(méi)落？這使我有些驚訝，我想：“如果到了冬天，它的葉子一定還不會(huì )落，因為桂花樹(shù)的葉子它天生就長(cháng)在樹(shù)上了，任你狂風(fēng)怎么吹，它還是完好無(wú)損的，你看，它的葉子多厲害��！”如果我是桂花樹(shù)上的一片葉子，，我肯定會(huì )把它為大樹(shù)擋風(fēng)沙，使大樹(shù)不再受到傷害。香樟樹(shù)的葉子也有些脫落了，我很難過(guò)，因為我以后就得等很長(cháng)時(shí)間才能在它的葉子下乘涼了，不過(guò)這也沒(méi)關(guān)系，因為它依然可以給我擋風(fēng)擋雨，即使它很老了，我也不會(huì )嫌棄它的。
要說(shuō)銀杏樹(shù)，那可不得了了，我看它的時(shí)候，樹(shù)上光禿禿的，沒(méi)有一片葉子，隱隱看到樹(shù)頂上有一片很黃很黃的葉子，可它又飄下來(lái)了，它飄下來(lái)的樣子真好看，猶如一只蝴蝶在空中跳舞，一直跳到地上為止。我又看到松樹(shù)，松針有點(diǎn)黃了，許多葉子也已經(jīng)落地了，我有一個(gè)疑問(wèn)：“人人不是都說(shuō)松樹(shù)一年到頭不是都很綠嗎？怎么到了冬天，它就不綠了呢？”路上的行人也有些反映了，許多人都加了毛衣，有的人甚至已經(jīng)穿羽絨服了呢！我想：“這些人也真是的，有這么冷嗎？”回到家里，我也感到有一死寒意了，加了件衣服，上床睡覺(jué)了。
��！冬天真不好，這么冷，又那么容易感冒，如果一年四季都像春天那樣的話(huà)，那該有多好��！
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景4
一年有四季，春天的姹紫嫣紅讓人心曠神怡；夏天的驕陽(yáng)烈日讓人激情洋溢；秋天絢麗的紅葉讓人無(wú)比愜意，而冬天潔白的瑞雪則讓人感到無(wú)以倫比的高潔與靜謐。
我喜歡冬天，喜歡他那高潔的品質(zhì)。瞧那潔白的雪花，就像一位位淑女，穿著(zhù)雪白的紗衣，從那虛無(wú)縹緲的云朵中姍姍而下，在清冷的微風(fēng)中翩翩起舞；又像無(wú)畏的勇士身披晶瑩的戰鎧，成千上萬(wàn)的頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)從空中奔來(lái)……它不像春風(fēng)中那張揚飛舞的柳條也不像夏天那激烈的傾盆大雨，雪花有它自己的節奏，亦柔亦剛，有的快有的慢，卻都無(wú)比的純潔，無(wú)比的高貴。
我喜歡冬天，喜歡它那安靜的狀態(tài)�？茨巧搅种�，一棵棵披著(zhù)銀裝的雪松，正安靜的傲立在那林中，像威武的戰士。冬天沒(méi)有春天萬(wàn)物復蘇的嬉戲聲，沒(méi)有夏天樹(shù)蔭里的蟬鳴和暴雨前的雷音，也沒(méi)有秋風(fēng)掃落葉的"沙沙"聲。寒風(fēng)"呼呼"的叫著(zhù)，清冷的河水也不甘寂寞，不懼寒冷，還在"嘩嘩"的流淌著(zhù)，成為了這寂靜的冬日里最美妙的音符，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂野，匯在一起成為了一曲交響樂(lè )，分外好聽(tīng)。
冬天的感覺(jué)是不一樣的。不同于春的華麗，夏的熱情，秋的優(yōu)雅。我喜歡冬天喜歡它的高潔與靜謚。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景5
“冬天到了!冬天到了!”同學(xué)們就像一只只歡快的小燕子，奔跑在白茫茫的雪地中。是呀!冬天是充滿(mǎn)詩(shī)意的，冬天是充滿(mǎn)情趣的，冬天也是同心飛翔的時(shí)刻。
在一片白茫茫的雪地中，如果你站在雪地里，欣賞著(zhù)美麗的雪景，是否會(huì )詩(shī)興大發(fā)呢?我想，你一定會(huì )的。再來(lái)看看校園的雪松吧!白白的、閃閃的雪花接二連三地從天空飄落下來(lái)，落在了青翠的松樹(shù)上……不一會(huì )兒，耀眼的青綠色就被純潔、高雅的白色所覆蓋了。此時(shí)此刻，校園的綠色幾乎全被白色所代替，那景象多么純潔，
多么典雅，多么令人陶醉，多么引起人探索的沖動(dòng)……
抬頭看看天空吧!原本蔚藍色的天空在雪花的點(diǎn)綴下，漸漸變?yōu)槿榘咨�，好像有一層淡淡的霧氣冉冉上升……天空變白了，大地變白了，只有雪花從天空中靜靜的飄落下來(lái)。此時(shí)此刻，大地上的一切都顯得那么寧靜，那么愜意……
“叮鈴鈴!!”下課了!原本寧靜的校園立刻沸騰起來(lái)，雪地成為了孩子們歡樂(lè )的海洋。戴上絨帽，套上手套，孩子們“全備武裝”沖下教學(xué)樓，來(lái)到雪地里玩耍。打雪仗，堆雪人，孩子們高興的臉都紅了!我碰了你，你砸了我，歡笑聲久久回蕩在校園上空……瞧，一位同學(xué)正吃力地滾著(zhù)雪球，旁邊兩位同學(xué)正在打雪，只見(jiàn)女孩從地上抓起一把雪向男孩砸去，男孩也不示弱，捏了個(gè)較硬的雪球向女孩砸去�！班�!”女孩沒(méi)躲開(kāi)，被砸了一下，兩人都大笑起來(lái)……
“叮鈴鈴!”上課了!同學(xué)們又飛奔回教學(xué)樓�，F在往雪地里望去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小雪人立在雪地里，深厚的雪層鑲上了孩子們如梅花般的小腳印……
啊!冬天真有趣，我愛(ài)冬天!
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景6
公園的秋天，從南邊的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)生長(cháng)在小路旁，葉子也如那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使公園充滿(mǎn)了成熟的秋天的氣息。
橘柚樹(shù)旁的小花壇，瑟瑟的秋風(fēng)給大地抹上了一層淡淡的金色。就在這百花調謝的季節，秋菊卻傲雪怒放。這些菊花千姿百態(tài)，絢麗多彩：有的硯大無(wú)比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃。置身于菊花從中，我不禁想起了兩句詩(shī)：沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。這株菊花的花冠細長(cháng)而彎曲，白嫩細膩的瓣，上短而下長(cháng)。上部分的花瓣如同無(wú)數小手伸出，下部分的花瓣層層疊疊，嫩黃的花蕊像玉盤(pán)中的盛滿(mǎn)了燦爛的明珠。白菊的葉片細小，鵝黃的底兒泛著(zhù)清單的光彩，色調是那樣自然`和諧，葉面脈絡(luò )清晰，有條不紊，葉邊的小齒涂著(zhù)一絲紅暈。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺(jué)。整株花體像倒映在綠水中的滿(mǎn)月，又像亭亭玉立的少女。我貼近一聞，頓時(shí)有一股清香夾帶著(zhù)泥土的芳香撲鼻而來(lái)。我抽著(zhù)鼻子使勁地聞著(zhù)�？粗�(zhù)這嬌媚的白菊，我又想起陳毅爺爺的《秋菊》詩(shī)：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜耐其何？
結尾：秋天美得成熟，美得繁榮，美得豐富。我喜歡秋天的公園。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景7
金桂飄香的秋天了，寒氣逼人，百花凋謝的冬天邁著(zhù)沉重的腳步向走近。
冬天，是百花凋謝的季節，但那勇敢的臘梅花在寒風(fēng)中長(cháng)出花苞，開(kāi)出冬天里最美麗的花朵。冬天，樹(shù)木都昏睡了，但那青松卻依然屹立在風(fēng)雪之中，風(fēng)雪的洗禮。
清晨，我拉開(kāi)窗簾，被的這番景象驚呆了，，窗戶(hù)上布滿(mǎn)了冰花，冰花有趣極了！像萬(wàn)馬奔騰的江河，像巍峨的崇山峻嶺，冰花組成了粉妝玉砌的世界。
中午，我吃過(guò)飯后，走出家門(mén)，鵝毛大雪還在紛紛地下，足有一厘米厚，我叫來(lái)，讓他幫忙滾大雪球，我使出乾坤大挪移大法，不一會(huì )兒就滾成了雪球，雪人的腦袋，，我又找來(lái)了胡蘿卜，紐扣和木棍工具，我拿來(lái)東西，也把雪人的身體拼裝好了，我把紐扣按進(jìn)雪球的兩邊當眼睛，又把胡蘿卜嵌進(jìn)眼睛下面，當成鼻子，再把木棍插在雪球下面，當手臂，最后，我拿起木通，蓋在雪球上，惟妙惟肖的雪人就做成了。我真的眼睛，逼真的雪人竟出自手里。
雪停了，我急忙跑出去，希望可以看雪人最后一眼，，意外降臨在我頭上，沖出門(mén)后，雪人被風(fēng)吹得七零八落，漂亮的雪人轉眼間了一堆垃圾，真是悲哀��！而藝術(shù)生涯也畫(huà)上了句號。
冬天，希望冬天永遠不要，了，那我就等待春天的了
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景8
冬天里的夜，那么冷，那么靜，那么長(cháng)。讓平時(shí)高大的樹(shù)也抖了抖身子，把葉子全抖了下來(lái)。任誰(shuí)不在那時(shí)軟下心來(lái)呢？
望著(zhù)讓我直發(fā)顫的夜，我忍不住再加快我的步子�？匆�(jiàn)來(lái)接我的老爸，我停下了步子，笑著(zhù)喊了他一聲。夜，那么靜。讓我都能聽(tīng)見(jiàn)老爸的呼吸聲。那聲音突然變長(cháng)了些，我不禁皺了一個(gè)眉頭：“爸爸，怎么呢？怎么嘆氣？”爸爸停了一下，苦笑道：“沒(méi)事！”我松了口氣。夜使我沒(méi)看清爸爸的神情。
待我們走到那個(gè)最黑的道上時(shí)，一路上悶不哼聲的老爸嘀咕了一句“人哪！也就這幾年活頭嘍！”“��？”我輕輕疑惑道。爸爸轉過(guò)頭來(lái)，燈照在他的頭發(fā)上，仿佛滿(mǎn)頭白發(fā)，讓我心疼了一把�！肮媚�！爸爸這幾天回老家了，那兒的劉奶奶死了！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你肯定已經(jīng)不記得了！她死的時(shí)候，還是隔了幾天，別人去找借東西的時(shí)候發(fā)現的！這人哪！死的時(shí)候，還沒(méi)有人陪，活著(zhù)的時(shí)候…”爸爸低了低頭。
夜，那么長(cháng)。讓我覺(jué)得腳下的路走不完。風(fēng)吹來(lái)，好冷！我抖了抖身子，可爸爸仍低著(zhù)頭。夜里微弱的光，讓我依稀看到爸爸臉上的凹凹凸凸的幾個(gè)小窩，才發(fā)現爸爸原來(lái)很孤獨。我停下來(lái)，眼睛望著(zhù)爸爸：“爸爸，我陪你走！”爸爸愣住了，幾秒后，回了個(gè)笑給我。我也笑了，摟著(zhù)爸爸，向前走去。
冬天的夜，讓葉子離開(kāi)了給它養分的樹(shù)，歸于塵土，但在來(lái)年，以一個(gè)全新的方式來(lái)陪伴樹(shù)。謝謝冬天的夜，讓爸爸陪我的路，也成了我陪他的。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景9
如果你走進(jìn)北方，走進(jìn)北方的冬天時(shí)，那種凄厲的蒼茫讓人頓覺(jué)無(wú)助時(shí)，請不要頹喪，不要失望，更不要匆匆而過(guò)。因為你可曾看到那些冬天的樹(shù)。
那些樹(shù)以靜默的姿態(tài)佇立在肅颯颯的寒風(fēng)中，或傲然獨立，或三五成群，或連成一片林子。孤單的不失堅挺，成群的不失傲骨。
他們佇立在蒼茫的大地上，獨自忍受寒冷的銷(xiāo)骨。你不得不被它的堅毅所折服。
走進(jìn)它，輕輕破開(kāi)那干枯的外皮，你定會(huì )驚得瞠目結舌。那里面與它枯黃的外表截然相反。外皮下先是淺淡的綠，然后是嫩白的木質(zhì)，像是被雨水浸過(guò)樣的豐潤的白，盈盈的讓人忍不住輕觸它。因為這景象與肅殺的寒風(fēng)，與枯竭的表皮怎會(huì )同行相伴?那是生機啊，是帶著(zhù)春的露，夏的雨的生機啊!可是，若遠遠望去，它依然靜默得不動(dòng)聲色。
我喜歡這靜默中的生機。
深沉而內斂，淡定而不焦躁，那是它的樣子。它在春夏的暖風(fēng)雨露中滋長(cháng)，在秋的蕭瑟中褪盡所有繁華，傲然于世。冷風(fēng)中，它閉目凝思，內心蘊藏著(zhù)無(wú)限的希望，厚積薄發(fā)，待春暖之時(shí)，點(diǎn)染江山，滿(mǎn)眼的綠。
在冬里，它沒(méi)有妖嬈的姿色，但它的姿態(tài)足以讓人銷(xiāo)魂。那樣子像極了北方的男子，不做作，不張揚，厚重又純樸，落拓又含蓄著(zhù)
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景10
下了整整一晚的雪。
第二天一早，我打開(kāi)大門(mén)，一股清新的寒風(fēng)迎面襲來(lái)，眼前亮閃閃的，銀裝素裹，真是漂亮極了！這么冷的天，出來(lái)活動(dòng)的人一定很少吧！我一邊搓著(zhù)手，一邊踩著(zhù)厚厚的積雪向外面走去。
一群小狗在雪地上玩耍、嬉戲，地上幾十朵“小梅花”正競相開(kāi)放呢！小雞也不甘示弱，嘰嘰嘰嘰地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“我畫(huà)的竹葉好看嗎？”我家的小狗也加入了它們的行列，它在雪地里打著(zhù)滾兒，高興地“汪汪”直叫，仿佛在洗“雪浴”似的�？粗�(zhù)它們熱鬧的歡騰，我身上的寒意被驅散了不少。
我繼續往前走著(zhù)，不一會(huì )就來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)姆e雪已經(jīng)被早起的人們打掃干凈了。操場(chǎng)的南邊有一個(gè)籃球架，有幾個(gè)小伙子正生龍活虎地打籃球呢！操場(chǎng)的東邊有幾個(gè)老奶奶和老爺爺。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻地做著(zhù)早操：伸伸手，拍拍肩，踢踢腳，真是老當益壯��！操場(chǎng)的西邊有幾個(gè)跳舞的阿姨，她們有的.隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲翩翩起舞，有的可能剛剛學(xué)，動(dòng)作有點(diǎn)兒笨拙，但可以看出來(lái)她們跳得十分認真。再看看北邊，舞劍的、打球的、打拳的、跑步的……熱鬧非凡。冬晨的寒冷就這樣被人們的熱情融化了。
冬天的早晨雖然冷，但只要你勇敢地走出去，你就會(huì )發(fā)現；春天就在我們的笑聲中！
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景11
總是盼望冬天，盼望哪一個(gè)冬日下起大雪，把世界點(diǎn)綴得銀裝素裹�？擅刻煸绯靠吹降囊廊皇乔啻u紅瓦，心里不免有些失落。
驚喜總是在不經(jīng)意間來(lái)的。正月初一早晨，我像往常一樣拉開(kāi)窗簾，頓時(shí)驚呆了：樹(shù)上，屋頂上，草地上，到處都是雪，雪好像一個(gè)古靈精怪的小精靈，一揮手，整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片。昨天正當我們興致勃勃地看著(zhù)春節晚會(huì )時(shí)，殊不知雪已經(jīng)悄然而至，碎花般的雪紛紛揚揚地落到了大地上。
我禁不住跑下樓分享雪的快樂(lè )。霎時(shí)間，我又被美麗的雪景陶醉了：大樹(shù)上，白的雪，綠的葉，相互映襯，顯得那么寧靜、安逸；草地上，猶如鋪上了一層白毯，是那么平坦、柔軟，讓人都不忍心踏上去；小路上，一對腳印延伸向遠方，一定是孩子們玩耍留下的痕跡吧；還有一只鳥(niǎo)雀，扇掉了翅膀上的雪，飛向了遠方。雪洋溢在世界的每一個(gè)角落，是多么的純潔啊，是多么的美好��！
雪還在下。那點(diǎn)點(diǎn)雪花落在我的頭發(fā)上，落在我的肩膀上，落在我的手指上，又倏地不見(jiàn)了。我想捉住他們，可手掌一合，再張開(kāi)，卻又只剩下一點(diǎn)小水珠了。
獨自一人走在雪中的味道是很舒暢的。你可以隨心所欲地搖搖樹(shù)枝上的雪，讓一片雪在你的掌心慢慢融化；你可以?xún)A聽(tīng)雪的聲音，聽(tīng)聽(tīng)它在向你訴說(shuō)著(zhù)什么。在雪中，你會(huì )忘記世界，甚至忘記自己。
能壓倒大樹(shù)的是什么？只有雪。如此微小的雪花竟有如此巨大的力量，這是為什么？雪花積少成多，一片一片又一片，終于使百年大樹(shù)轟然倒下。
撿起一片雪花，去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)它的語(yǔ)言，會(huì )讓你受益匪淺。作文
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景12
冬天，一只黃色的小蝴蝶躺在了地上。它太不起眼了，似乎人們一腳，就能讓它永遠閉上眼睛。這只蝴蝶被我發(fā)現了，不知為何，從見(jiàn)它第一眼起，我就覺(jué)得它好可愛(ài)。
我蹲了下來(lái)，凝視著(zhù)它，突然，它薄紙般的翅膀動(dòng)了兩下，可惜又停住了，我決定助它一臂之力。
當我的手快碰到它時(shí)，它竟然顫動(dòng)了兩下，我的手縮了回去。它飛速扇動(dòng)翅膀，竟然飛了起來(lái)�？赡苁嵌L(fēng)太沒(méi)人情味了吧，小蝴蝶掉了下來(lái)。
這時(shí)，我覺(jué)得心好疼，有一股神奇的力量促使我向它跑過(guò)去。
蝴蝶趴在地上好久，抬起它的小腦袋，望著(zhù)天，我用手指撫摩它冰冷的身軀，覺(jué)得自己很沒(méi)本事——連一只小小的蝴蝶都保護不好。我用手捧起這個(gè)弱不禁風(fēng)而又頑強的小生命，眼睛濕潤了。
那小蝴蝶不肯放棄自己的夢(mèng)想，甩甩頭，拼命扇動(dòng)翅膀，我想：小蝴蝶，加油!為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧!可是造化弄人!小蝴蝶剛飛上去，又摔了下來(lái)。
它奄奄一息了，我走過(guò)去，淚水不由自主的滴了下來(lái)，一滴滴，都充滿(mǎn)了愛(ài)：為什么，為什么不讓小蝴蝶在冬風(fēng)中起舞呢?為什么不讓蝴蝶實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?上帝，小蝴蝶這么可憐，你為什么要捉弄它呢?
小蝴蝶也許有佛祖保佑，它飛了起來(lái)，這次成功了——它沒(méi)有摔下來(lái)。它終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想——在冬風(fēng)中起舞。
我站了起來(lái)，望著(zhù)這只為夢(mèng)想而奮斗的蝴蝶，直到它消失在天盡頭。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景13
有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天那下雪時(shí)的壯麗景色。在星期天的下午，我按時(shí)起了床，拉開(kāi)窗簾一看，發(fā)現外面在下鵝毛大雪。哇!在下雪!我大叫了一聲，急忙趴在窗前，坐在窗前觀(guān)賞這美麗的白雪。望著(zhù)美麗的雪景我想起一首詩(shī)描寫(xiě)雪的詩(shī)句情不自禁的朗誦了出來(lái)“幾日飄絨雪，人稀飛鳥(niǎo)絕。高樓覆白衣，大地堆銀屑�！�
大雪紛飛，人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)般的世界。松樹(shù)的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹(shù)上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在這銀裝素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家門(mén)觀(guān)看那美麗的雪景。踏著(zhù)軟綿綿的積雪，聽(tīng)見(jiàn)腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨特的清香和寒氣在我的舌頭上涌出。在這時(shí)我就聽(tīng)到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過(guò)去，原來(lái)他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧啊!那個(gè)激烈的場(chǎng)面，我真想加入進(jìn)去忽然一個(gè)雪球砸到我頭上，隨后一個(gè)小孩說(shuō);“大哥哥來(lái)和我們一起打雪仗，好不好?我說(shuō);“好，沒(méi)問(wèn)題�！蔽疫呁孢呄�;今年的雪我怎能把它遺忘呢?
我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著(zhù)無(wú)可比擬的溫馨和希望。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景14
春天的校園萬(wàn)物復蘇，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園秋風(fēng)瑟瑟，冬天的校園卻另有一番情趣……
校園門(mén)口一排高大的梧桐樹(shù)，像士兵一樣保護著(zhù)校園。原本那繁茂的枝葉已經(jīng)被秋風(fēng)吹得光禿禿，光滑的樹(shù)干也脫得白花花了，可冬夏常青的松樹(shù)卻還是那樣的挺拔蒼翠、昂首挺胸，完全沒(méi)有受到冬天的影響。小草可沒(méi)這么幸運，它們失去了往日的生機，變得那么枯黃，全部都耷拉著(zhù)腦袋，一副躊躇滿(mǎn)志的樣子，準備來(lái)年春天再煥生機。
冬天的校園是純潔的。北風(fēng)凜冽，紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，鵝毛般的雪片簌簌落落飄下來(lái)，像一群穿著(zhù)白色衣服的小精靈一樣，輕輕盈盈地在空中飄舞著(zhù)、旋轉著(zhù)，如花屑，如玉片……校園里一片銀裝素裹、粉妝玉砌的景象，大地白了，房屋白了，讓人感覺(jué)來(lái)到了一個(gè)童話(huà)般的世界。
冬天的校園是熱鬧的。下課了，同學(xué)們立刻沖出教室，撲到冬天的懷抱里。同學(xué)們三五成群，有的打雪仗、有的堆雪人、有的滾雪球、還有的在滑雪……形成一道道美麗的彩虹，此起彼伏的歡笑聲響徹校園，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我喜歡冬天的校園，那里有同學(xué)們愉快的歡快聲。
小學(xué)6年級描寫(xiě)冬天的作文冬天的雪景15
我愛(ài)冬天，因為它是那樣純潔、樸素。冬天必然少不了雪。
一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛(ài)，晶瑩剔透的，它在空中紛飛，時(shí)而輕吻一下人們的臉，時(shí)而拍打一下人們的肩，時(shí)而和人們捉迷藏。
早上，公園里，大街上，樹(shù)木上，屋頂上都變成了粉裝玉砌的世界。那些冬夏長(cháng)青的松樹(shù)和冬青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，仿佛是上天送給它們的特殊禮物，一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛(ài)的雪球兒就唰唰地抖落下來(lái)。
那可愛(ài)的小雪花像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌中滾動(dòng)!小雪花多像一個(gè)害羞的小姑娘呀!不讓我看見(jiàn)它的臉。
農田里，全是一片白茫茫，雪花壓在地上，像是給大地蓋上了一層棉被，樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了無(wú)數玲瓏剔透的小花，光禿禿的枝干上增添了幾分色彩，很像一棵高大的“玉樹(shù)”。
我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)冬天的雪。它不僅有婀娜秀逸的神韻，而且也有冰清玉潔的風(fēng)采。它是那么的潔白無(wú)瑕，那么的可愛(ài)動(dòng)人。我完全被雪的美麗陶醉了!
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