那年冬天的優(yōu)秀作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的那年冬天的優(yōu)秀作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那年冬天的優(yōu)秀作文1
清晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，幾束明亮的白光，掠入我的眼簾。推開(kāi)窗，看到了這雪白的童話(huà)般的世界。
后院青綠的竹子，在雪景的幫襯下，更顯別致。厚厚的積雪，柔化了竹子的傲骨，它輕輕的彎下那倔強的腰桿，親吻著(zhù)大地，感知著(zhù)大地的厚重。青綠與雪白，無(wú)疑是這個(gè)冬季最美的色彩，健康而又純潔。一團雪塊滑落，總能帶動(dòng)整片竹林的騷動(dòng)�！班病�，快節奏的音樂(lè )，奏響這沉寂的寒冬里的激情。地面上的積雪已有一尺來(lái)厚，偶爾會(huì )有幾只麻雀在此覓食，也能落下幾片可愛(ài)的爪印。算是不用顏料不用筆，幾步就成一幅簡(jiǎn)單明了的畫(huà)了。
猶記那時(shí)年少，最喜寒冬雪后。
小孩，似乎都是喜歡冬天的，喜歡冬季里的雪花飄舞、千里冰封。三五個(gè)小伙伴，包裹的臃腫可愛(ài)，每人提有由一個(gè)小鐵罐和一根細鐵絲簡(jiǎn)易組成的自制小火爐。奔跑在雪地里，大人們也是容許的。手像車(chē)轱轆一樣靈活的甩動(dòng)著(zhù)，更有甚者，能甩出五花八門(mén)的樣式，活像是甩雜技了，稍差點(diǎn)的，只能甩出半圈，像劃船一樣搖晃著(zhù)。一顆火種神奇的燃燒起整個(gè)火爐的柴火，然后，伙伴們就會(huì )圍在一起，小心翼翼的放著(zhù)柴火，烤著(zhù)幾個(gè)小火爐組成的火爐。在冬季天寒地凍的戶(hù)外，一邊烤著(zhù)小火一邊“享受”著(zhù)寒冷的北風(fēng)，也只能是屬于那個(gè)年歲的回憶了。
雪再厚點(diǎn)，我們就會(huì )打雪仗、撲雪人。堆雪人？我一直覺(jué)得這個(gè)詞是舶來(lái)品，挺洋氣的，要堆一大一小兩個(gè)雪球，還要各種材料，繁瑣復雜。相對于撲雪人，只要雪稍厚，人向雪地里一撲，馬上就會(huì )印現出一個(gè)模樣：人體輪廓是明顯的，至于面貌，也是可以發(fā)現鼻子、嘴巴、面龐以及身軀的。模模糊糊的，大有滑稽之效。年少的堂哥，最喜撲雪人，他與眾不同，不是那種先跪下雙膝，再用手撐著(zhù)，爾后才敢慢慢的撲下去。他是站立筆直，然后直接撲。這讓我幼小的心靈受了不少震撼，對他也是膜拜有加。撲累了，他就會(huì )在雪地里打滾，也會(huì )強行把我拉入他的“獨角戲”。在雪地里打滾，并不是想象中的那么冷，更多的是涼爽。含一口白雪，那種滋味，是現今任何一種飲料都無(wú)法匹敵的，甜在口里，暖在心里。純凈自然、甘甜可口令人回味無(wú)窮……
那年冬天的優(yōu)秀作文2
天空中雪花輕柔地飄落下來(lái)，猶如一只只翩翩起舞的玉蝶，它們是天使的翅膀，透過(guò)雪花，我憶起了那年的冬天：
這是入冬以來(lái)的第一次下雪，下得很大。一眼望去，是一個(gè)銀裝素裹的世界，太神奇，太美了，永遠都欣賞不完。等到雪停了，我的激動(dòng)已按捺不住了，迅速跑到門(mén)外，擁抱著(zhù)那美麗的雪景，像飄落的白茶花一樣鋪在大地上，踩上去酥酥軟軟的。這時(shí)我的腦海中浮現出一個(gè)念頭：打雪仗。
我立即蹲在一旁，開(kāi)始構想我的計謀：我一會(huì )兒先用雪捏好幾個(gè)雪球，只要看見(jiàn)誰(shuí)出來(lái)，我就扔向誰(shuí)，哈哈，你們都完蛋了啦。光是想想我都笑得合不攏嘴了。終于，我要開(kāi)始實(shí)施我的計劃了。我并沒(méi)有直接奔向雪去，而是隨手找了根竹竿，把它當拐杖，以免摔倒，反倒壞了計劃。很快，在雪堆的最深處，我不顧寒冷，把手伸進(jìn)雪里，用手奮力抓出一些雪，把它們攢成一個(gè)大雪球，就這樣，我反反復復數幾次，攢的也有五個(gè)了，準備完畢后，我頓時(shí)發(fā)現自己的手已凍成了兩個(gè)紅蘿卜再加上又冷又痛但這大敗不了我打雪仗的興趣，我警惕起來(lái)，等著(zhù)有人來(lái)自投羅網(wǎng)。
哈哈，終于等到了，我眼睛一亮，原來(lái)是爸爸出來(lái)了，慶幸的是，爸爸不但沒(méi)有發(fā)現我，而且還向雪地里走去，我兩眼死死盯著(zhù)，只見(jiàn)他慢慢靠近時(shí)，我立即擺弄好姿勢，“唰”地一下向爸爸扔去，直接打中了爸爸，爸爸也不甘示弱，也抓起一把雪向我扔去，我躲閃不及被砸中了，這時(shí)，傳來(lái)了我和爸爸的歡聲笑語(yǔ)。我不服氣，又趁爸爸不注意，一下子扔了兩個(gè)雪球，我十分過(guò)癮，又急忙跑開(kāi)了，生怕爸爸還會(huì )扔我。
沒(méi)想到，爸爸不僅沒(méi)扔，而且向我走過(guò)來(lái)，從口袋中拿出一副手套，跑過(guò)來(lái)一把拉住我的手，雙手緊握著(zhù)，雖然爸爸的手是涼的，但是我足足感受到了溫暖。隨后，小心翼翼地為我戴上手套，暖心地說(shuō)：“凍壞了吧，先戴上手套，回家再幫你用熱水洗洗�！贝蜓┲�，爸爸的大手牽著(zhù)我的小手。
我愛(ài)那場(chǎng)雪，愛(ài)那雙溫暖的手，更愛(ài)那年冬天。
那年冬天的優(yōu)秀作文3
20xx年的冬天，聽(tīng)大人說(shuō)是有史以來(lái)最冷的一個(gè)冬天，連著(zhù)下了好幾場(chǎng)雪，地上、屋檐上結著(zhù)厚厚的冰，就連廚房的水池上也被厚厚的冰所覆蓋。而就在那一年，我家也遭遇了“嚴冬”。
有一天，只有5歲的我正在家跟奶奶玩。就在這時(shí)，媽媽、爸爸和舅舅陪著(zhù)爺爺去看病回來(lái)。雖然媽媽、爸爸和舅舅臉上都很平靜，但可以看出來(lái)臉上的笑容很勉強。安頓好爺爺后，他們叫上奶奶到另外一間屋子，悄悄地在商量什么。從他們的行為舉止中，年幼的我還是意識到一定發(fā)生了什么大事。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從房子里走出來(lái)，用輕松的語(yǔ)氣對爺爺說(shuō)：“爸，明天咱們去住醫院吧！”舅舅也附和著(zhù)：“就是，我陪著(zhù)你�！睜敔攩�(wèn)道：“我得的什么��？你們一定要告訴我實(shí)話(huà)，我有知情權，同時(shí)，什么大風(fēng)大浪我都經(jīng)歷過(guò)了，我能扛得住�！边@時(shí)，媽媽和舅舅哭了，從他們的眼淚中，爺爺明白了一切。隨后，爺爺很鎮靜地問(wèn)奶奶：“你說(shuō)，我還有必要住院?jiǎn)�？”奶奶堅強地說(shuō)：“一定要去！我們盡全力去治，就算治不好，也沒(méi)什么也可遺憾的�！睜敔旤c(diǎn)頭同意了。接下來(lái)的日子，我看到大人們每天都奔波在醫院和家之間，從他們時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷的臉上，揣測著(zhù)爺爺的病情。每當我鬧著(zhù)要找爺爺時(shí)，媽媽都會(huì )流淚，哄著(zhù)我說(shuō)：“爺爺病好，就回來(lái)了�！钡覐乃谋砬橹�，似乎已經(jīng)猜到好像再也見(jiàn)不到爺爺了。
我的猜想被印證了。40天后，爺爺在跟疾病斗爭后，還是離開(kāi)
了我們。當被人帶到爺爺身邊，我沖著(zhù)躺著(zhù)的爺爺大聲叫：“爺爺，起來(lái)，我來(lái)看你了�！睜敔斣僖矝](méi)有跟往常一樣笑著(zhù)迎接我。此時(shí)此刻，我突然感覺(jué)到，我永遠失去了愛(ài)我的爺爺。我大聲地哭了起來(lái)。
從我來(lái)到這個(gè)世界就一直享受著(zhù)大人的呵護、享受著(zhù)所有的愛(ài)，但那年的冬天爺爺的離去，是我唯一的一次打擊，讓我體會(huì )到失去親人的痛苦。
我永遠記著(zhù)我的爺爺，永遠記得那年冬天！
那年冬天的優(yōu)秀作文4
人生中，或多或少的總會(huì )有一些事物會(huì )在我們的心里留下痕跡�！}記
三年前的一個(gè)圣誕節，漫天飛雪。我依稀還記得那年的冬天特別寒冷，那個(gè)穿梭于街道的身影是那么的動(dòng)人……
“爸爸媽媽?zhuān)裉焓鞘フQ節哦，我要吃好多好多好吃的！”我走在街道上，轉過(guò)身來(lái)對爸爸媽媽調皮地說(shuō)道。爸爸媽媽的臉上滿(mǎn)是幸福，鋪滿(mǎn)雪的道路上印下了我的腳印。
忽然，我的眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，她穿著(zhù)單薄的校服，手上提著(zhù)一籃五顏六色的鮮花。每當有行人經(jīng)過(guò)，她就走上前去推銷(xiāo)，微微發(fā)抖的她在這雪夜里是多么的不協(xié)調。
這樣的場(chǎng)景讓我想起了童話(huà)故事中的人物——賣(mài)火柴的小女孩。原來(lái)童話(huà)中的情節竟然真的在現實(shí)生活中出現了。
我不由得站在原地，默默地看著(zhù)她。爸爸媽媽對我的行為很是不解，但終究沒(méi)有再說(shuō)什么。她剛賣(mài)掉了好幾朵花，好像很開(kāi)心的樣子，臉上露出了一絲微笑。
也就是在這時(shí)，我終于看清了她的臉，不會(huì )吧？怎么會(huì )是她？原來(lái)，剛剛在賣(mài)花的女孩竟是我的同學(xué)——安琪。我感到特別意外。
在我眼里，安琪是個(gè)很平凡的女孩。她跟我同在一個(gè)班，成績(jì)中等，表現良好，性格內向，不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以大家對她的印象不深。
她怎么會(huì )出現在這里？難道家庭經(jīng)濟出現問(wèn)題？我還沒(méi)有來(lái)得及思考這個(gè)問(wèn)題，她好像發(fā)現了我，一時(shí)間竟不知所措，手中提著(zhù)的花籃也掉落在地上。
我連忙走過(guò)去，幫她撿起掉在地上的花。她一直低著(zhù)頭，什么話(huà)也不說(shuō)，等到最后一朵花也裝進(jìn)籃子時(shí)，她忽然對我說(shuō)了一句話(huà)，隨即匆匆離去。
“不要告訴別人……”
回憶到這，眼淚已不禁地流下。至此，我就再也沒(méi)有在街上見(jiàn)過(guò)她。
但在我的心里，那個(gè)寒冷的冬天，那個(gè)飄雪的圣誕夜，以及那個(gè)熟悉的身影早已留下了深刻的痕跡。
那年冬天的優(yōu)秀作文5
那年冬天，她走在漆黑的路上，頂著(zhù)幾點(diǎn)星光。偶爾一輛汽車(chē)在身邊駛過(guò)，將黑夜的寧靜無(wú)情地撕破。
冬夜的風(fēng)，冷冷的，拂過(guò)她的臉龐，她打了個(gè)寒顫，不禁思緒萬(wàn)千……
“哇……”隨著(zhù)一陣哭聲，她，一個(gè)新生命，在這個(gè)世間降臨了。
她的母親——一個(gè)臉色蒼白的婦女抱著(zhù)她抽噎道：“孩子，你不該來(lái)這個(gè)世界的，你不該來(lái)的……媽媽對不起你……當初醫生說(shuō)你會(huì )有先天性心臟病的……要我拿掉你，我不信，可現在……現在……你的明天，你的未來(lái)……我對不起你……”
她，一天天地成長(cháng)著(zhù)，純真的她并不知道自己將不久于人世，也不在意。她只要跑或是激動(dòng)就會(huì )難受。她重視的，是如何充實(shí)地過(guò)完今天，又如何迎接明天美好的陽(yáng)光。
然而，上帝并未眷顧她。她在上樓時(shí)，感覺(jué)手腳一陣冰冷，之后眼前一片空白……
殊不知過(guò)了多久，她睜開(kāi)雙眼。隱約聽(tīng)到過(guò)道里傳來(lái)的聲音——
“醫生，我女兒還能活多久�！边@是她母親的聲音。
“像她這種狀況，你早該做好心理準備的，先天性心臟病能活到現在已經(jīng)是個(gè)奇跡了，
“醫生，還有沒(méi)有辦法，我女兒還小，正在成長(cháng)，她應該有完美的未來(lái)，醫生，我求求你，救救我女兒吧……醫生……”
“不是我不救，只是……讓她在最后這段時(shí)間過(guò)得開(kāi)心些，可能只有105天了�！�
……過(guò)道里傳來(lái)一陣哭聲……
她沒(méi)有哭，而是從抽屜里拿出紙筆，寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)瑳](méi)有明天的明天看上去遙遠，一如雨夜的落寞，它會(huì )打散無(wú)法觸摸到的淚水，片片飛逝，無(wú)影、無(wú)蹤。既然如此，就算我的生命只剩最后一秒，我依舊成長(cháng)，依然擁有美好的未來(lái)，不是嗎？成長(cháng)、未來(lái)在我身邊從未離開(kāi)過(guò)，請您為我高興，好嗎？”
之后，轉身出了病房……
黑夜，異常地安靜，漆黑的路上，她看到前方有一片白光，閃閃發(fā)亮。那里，有她的成長(cháng)，她的未來(lái)，她的……
“媽媽?zhuān)易吡恕痹谀赣H的懷抱中，她安靜地閉上了雙眼。
……
那年冬天，特別地冷……
那年冬天的優(yōu)秀作文6
冬日的庭院，溫暖的陽(yáng)光灑了一地。姥姥安詳地坐在躺椅上，沐浴著(zhù)微風(fēng)，光線(xiàn)將她的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。
她就坐在那里，仿佛坐了漫長(cháng)的世紀。有時(shí)候，我真希望，時(shí)間啊時(shí)間，就此停止吧，讓我的姥姥享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，不經(jīng)疼痛吧。
可是，事與愿違，，冬夜仍會(huì )到來(lái)，黑暗仍會(huì )鋪滿(mǎn)天空，姥姥仍會(huì )在冬夜的寒冷中經(jīng)受一夜的病痛折磨。
冬夜，氣候寒冷，會(huì )讓姥姥的小腿病發(fā)作。她那雙腿，細瘦的像是枯木，蒼白的膚色中冒出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，在藥物的抑制才得以能走路。但那骨髓深處傳來(lái)的疼痛卻不是常人忍受的。
每當這時(shí)，我會(huì )伸出胖乎乎的手去揉捏姥姥那細瘦的小腿。握在掌心想拿著(zhù)空瓶子，一片冰涼，鮮少有溫度。我看著(zhù)姥姥花白的頭發(fā)，慈祥的眉眼此時(shí)卻深皺，像是一塊皺起的粗布。她老了，額上是細細的汗珠，卻仍不讓我幫她捏腿。她怕我累。
可是，姥姥，我不累。
我執意幫她捏腿，昏黃的燈光下，一老一少，正忍受病痛的老人斜臥在病床上，額上密密的汗珠閃著(zhù)光。我用手指輕輕捏著(zhù)姥姥的小腿，撫弄著(zhù)小腿肚，我不敢太用力，因為那種痛是一根根針密密扎的痛，姥姥已經(jīng)承受了許多，按壓腿部的痛也是一種痛，只不過(guò)，她把這當成了愛(ài)。
冬夜里，窗外寒風(fēng)呼呼的吹，時(shí)而撞上玻璃，發(fā)出吱呀響。窗內，一老一少在昏黃的暖光下用行動(dòng)抵抗病魔，也沉浸在愛(ài)的風(fēng)中。
時(shí)間的波濤在洶涌著(zhù)，一路奔流沖刷，路過(guò)了四季，流淌到12月26日的晚上。
窗外，仍有風(fēng)在吹，甚至有幾縷從窗縫中鉆進(jìn)，掃過(guò)，我的手指一片涼意。再不見(jiàn)昏黃燈光，姥姥那黑斑遍布的腿了。是的.，見(jiàn)不到了。
姥姥20xx年的時(shí)候再也抵抗不了病魔了，這位堅強的女戰士離開(kāi)了。
我思念姥姥，腦海中總憶及小時(shí)候我蜷在她懷中睡覺(jué)的畫(huà)面，溫馨、美好。那也是個(gè)冬天，風(fēng)在吹。
看著(zhù)，看著(zhù)，星光黯淡了；
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，就醒了，開(kāi)始埋怨了；
回頭發(fā)現，你不見(jiàn)了，忽然；
我亂了……
那年冬天，風(fēng)在吹，吹起了一段我與姥姥的往事塵緣。真的，好想你。
那年冬天的優(yōu)秀作文7
風(fēng)吹雨成了雪花，時(shí)間也追不上白馬，年少的我們隨白駒過(guò)隙，回城了回憶的河流。你是否還記得我們的青春放蕩不羈�！}記
在日夜喧鬧的校園靜悄悄的，似是隨著(zhù)冬的節奏變得緩慢沉靜起來(lái)。初二的冬天來(lái)了。
寒假的節奏近了近了，同學(xué)們計算著(zhù)，期盼著(zhù)。但相隨的事期末考試這一守關(guān)大將，令所有人唏噓不已。但誰(shuí)都沒(méi)有輕視，每個(gè)人褪下喜悅，換上嚴肅，準備接受這一場(chǎng)命運的暴風(fēng)雨。但很不巧，有個(gè)班在寂靜的校園中，顯得分外活潑。他們任意揮灑著(zhù)青春，顯得分外活潑。
他們任意揮灑著(zhù)青春，仿佛想要在這冰冷的大地上留下些許痕跡。
“哐——哐——哐——”老師的課本再一次擊打著(zhù)脆弱的門(mén)�！翱荚嚳斓搅�，你們一個(gè)個(gè)的還不好好學(xué)，一天天凈想著(zhù)玩兒，我看你們拿什么成績(jì)回家，看你們有什么臉見(jiàn)你們父母�！卑嘀魅蔚呐叵晜魅虢淌业拿總�(gè)角落，阻止了“課間”這一短暫的風(fēng)景。同學(xué)們裝模作樣的拿起書(shū)，嘴中念道“中國是人民……”悶悶的背誦聲隨著(zhù)政治老師進(jìn)門(mén)的步伐變得欲來(lái)欲烈�！芭�！啪！啪！”老師的掌聲響起“這節課咱們就背第十課，給我背過(guò)了，背熟了，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有�！薄奥�(tīng)——見(jiàn)——了！”
“瑯瑯書(shū)聲”中，在遠離老師的地方，是一些不和諧的聲音�！氨尺^(guò)了嗎？”“差不多了。你呢？”
“還沒(méi)呢。別背了咱倆聊會(huì )天吧�！�
“好滴，咱肯定考不好了�！薄熬褪蔷褪��！�
“……”“……”對考試的N多抱怨。
“咱們好好背書(shū)吧。別說(shuō)話(huà)了�！薄班培��！�
習慣“出爾反爾”的我們；習慣不分場(chǎng)合、不分時(shí)間地喧鬧；習慣了這溫暖地冬天。我們卻散了。散在比冬天更熾熱的夏天，散在這匆忙熱烈的夏天。
聽(tīng)著(zhù)熟悉的鈴聲，走著(zhù)不變的道路，看著(zhù)同樣的景色，有著(zhù)一腔的熱血，卻找不到那年冬天的味道。送走了熾熱的夏，跟隨著(zhù)冷靜的秋，我們正在迎接冬的路上，卻找不到那年冬天的味道。照樣在校園奔波，照樣與熟悉的人見(jiàn)面，照樣上著(zhù)一節又一節的課，卻找不到那年冬天的味道。
那年冬天，過(guò)了。
那年的我們，長(cháng)大了。
那年冬天的優(yōu)秀作文8
窗外，干冷的風(fēng)卷襲著(zhù)樹(shù)枝，輕敲著(zhù)古老的玻璃。又是一個(gè)冬天。樹(shù)的綠衣全凋零了，僅剩瘦骨嶙峋的虬枝，浸透著(zhù)一絲凄涼的美感。
屋內，祖母倚著(zhù)墻，靠著(zhù)爐火，一雙蒼老的手輕扶桌角，棕黑的拐杖倒在身旁。她臉上的皺紋雜亂而繁多，一雙蒼老的眼睛似乎有些黯然。又一個(gè)冬天，又一年了，過(guò)年不知從何時(shí)起，不僅僅只是美好，且還多了縷縷衰老的傷感與內心的思念。
“什么時(shí)候走��？”祖母輕輕地問(wèn)。母親說(shuō)：“過(guò)了年吧�！弊婺感⌒囊硪淼貑�(wèn)：“不能多住幾天嗎？”母親搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“不行啊，孩子得上課呢�！弊婺篙p嘆一聲，在微冷的小屋中，嘴前竟哈出淡淡的白霧，緩緩消散了。其實(shí)，祖母知道答案會(huì )是如此，但她依舊是要問(wèn)的。
新年的鐘聲就快敲響，一家人忙里忙外。祖母拄著(zhù)拐杖，在屋里走來(lái)走去。其實(shí)，并幫不了多少忙，可她堅決不愿停下。包餃子了，祖母像倔強的孩子，非要包不可。她那蒼老的手顫顫巍巍的捧起一片面，笨拙地包好餡，吃力地捏緊。祖母包得很慢，很慢，再不如年輕時(shí)那干練伶俐。我看得一陣心酸，她只希望能幫父母分擔勞務(wù)罷了。
年過(guò)了，初一過(guò)了，冬天最難忘的時(shí)刻過(guò)了。翌日清晨，祖母很費力地為我們做了飯，倘若只有他和祖父，他們只很簡(jiǎn)單地吃早餐，甚至不吃。父親責怪祖母專(zhuān)門(mén)為我們做早餐，祖母卻委屈焦急地說(shuō)：“你們哪能不吃呢？”
我們要出發(fā)了。祖母倒如趕集一般，匍匐著(zhù)微胖笨拙的身子，竭盡全力，飛快地把紅棗、蔬菜裝滿(mǎn)一包又一包，讓我們帶上。父親不愿帶，祖母又急又氣，直起身，幾絲銀發(fā)零亂地拂在臉前，沙啞的聲音喊：“帶上！帶上！”我們只得帶上，祖母這才松了口氣，一面蹣跚地送我們，一面嘮叨：“回城里買(mǎi)不到好菜，多吃紅棗對身體好�！敝徽f(shuō)個(gè)不停。祖母陪著(zhù)我們走出院子，父親勸祖母不要再送了，祖母一邊應答著(zhù)：“不送了，不送了�！币贿叢煌５叵蚯白�，直到大路邊的拐彎處，才無(wú)奈地停下。
我們朝前走了很遠，忽然覺(jué)得背后暖意濃濃。一回頭，冬日暖陽(yáng)升起了，金輝柔和。那冬陽(yáng)下，不正是祖母嗎？她一直站在那里，目送我們遠去，遠去……陽(yáng)光把她的影子投在地上，那蒼老的身影，如一泓秋水，情深意濃。
我們越走越遠了，卻如何能走出祖母深邃的眼睛？冬日寒冷蕭瑟，但依舊有溫暖的陽(yáng)光。祖母在陽(yáng)光的懷抱中，微笑著(zhù)……她的愛(ài)，如同冬日暖陽(yáng)，溫暖慈祥。
那年冬天的優(yōu)秀作文9
誰(shuí)曾上演誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)曾是誰(shuí)生命的轉托，誰(shuí)又曾在誰(shuí)的記憶板上刻下"永遠"。
誰(shuí)將走進(jìn)誰(shuí)的風(fēng)景，誰(shuí)將為誰(shuí)的未來(lái)?yè)纹鹨黄�，誰(shuí)又將在誰(shuí)的舞臺悄悄退場(chǎng)……
依稀記得，那是個(gè)冬天，寒風(fēng)漸緊，枯葉早隨深秋的最后一幕蕭瑟日融入泥土，眼前的世界，滿(mǎn)目蕭條，一片蒼涼。這時(shí)，有一個(gè)懵懂的男孩子，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊，離家出走了……這一次，他選擇悄無(wú)生息的離開(kāi)，離開(kāi)了相伴三年的同窗知己，離開(kāi)了曾經(jīng)相惜相守過(guò)的朋友，離開(kāi)了曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)的人兒……和那座惹人憂(yōu)傷的城市。
時(shí)光沿著(zhù)掌心的紋路細細裁剪著(zhù)，后來(lái)，只身來(lái)了南方上學(xué)。靜謐的憂(yōu)傷已使我沒(méi)有沒(méi)有心情留戀于江南煙雨里，每天都在努力守護著(zhù)心中的愿望，生怕它害怕寂寞孤身溜走……
那年冬天，我思緒起伏，像一股叛逆的旋風(fēng)，徘徊在你們之間，所到之處，風(fēng)起云涌。
回想起三年來(lái)那些驚心動(dòng)魄的日子，三年來(lái)有你們作伴的青春時(shí)光，眼淚總是不由自主的滴落一地，那些人，那些事，似乎昨天還出現過(guò)，發(fā)生過(guò)，轉眼卻已消失不見(jiàn)，惟獨留下我在"今年花落顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在？"的陰影中，數著(zhù)凋零的花瓣，口中吟著(zhù)："落花有意，流水無(wú)情……"你們一定不曉得就在你們不經(jīng)意的言語(yǔ)，舉止之間，曾對那個(gè)叫做小謝的男孩子有過(guò)多么大的觸動(dòng)和感動(dòng)。我常遲到，你總喜歡傻傻的望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)："你怎么又遲到了"，我總是深深的低著(zhù)頭，也許在你面前我只適合驚慌失措這樣的字眼。我嘗試著(zhù)改變，后來(lái)學(xué)會(huì )了隱忍，卻總學(xué)不會(huì )盛裝。所以我的眼睛總是在燦爛的陽(yáng)光下折射出淺淺的迷茫，我期待著(zhù)六月里的陽(yáng)光，也會(huì )如此溫暖，如此令人神往！
那年冬天，落雪成冢，我的思念像一條落寞的弧線(xiàn)被深埋在雪堆里，但卻久久不能融化，后來(lái)才發(fā)現，"思念"被冰封了。我以為之后，我對思念性的東西再也不會(huì )有感覺(jué)，可當看見(jiàn)那張題名為"那年冬天，我們高三"的照片——那張本屬于我們的照片，我的心便瞬時(shí)隱隱作痛，我不能否認，那個(gè)雪天，那群孩子，那些笑臉，都是我曾深深?lèi)?ài)過(guò)的，也曾深深迷戀過(guò)。我多想化作一粒雪籽，和你們一起出現在照片中，當多年以后，再看到這張照片時(shí)，驚喜地說(shuō)："原來(lái)我們一直都在"。
那年冬天的優(yōu)秀作文10
愛(ài)像沙漠中的一泓清泉，給絕望的人帶來(lái)了生的希望；愛(ài)像冬日里的一縷陽(yáng)光，射入人心房的是溫暖和力量；愛(ài)像淡淡的茉莉，給人留下永恒的清香。愛(ài)，就是開(kāi)在人們荒蕪心田上的蘭花。正是因為有了愛(ài)，才有了溫暖；正是因為有了愛(ài)，世界才充滿(mǎn)著(zhù)生命的色彩；正是因為有了愛(ài)，勇氣才與它同在。依稀記得那年冬天，雪好大；那年冬天，愛(ài)好濃……——題記
這是小城的一個(gè)冬天，窗外飄著(zhù)白雪，一切都籠罩在冬里，安詳地沉睡著(zhù)。藍翔中學(xué)初一（3）班的同學(xué)正整理著(zhù)語(yǔ)文課本，等待著(zhù)慕容老師的到來(lái)�！岸ｂ忊彙卑殡S著(zhù)上課鈴聲，慕容老師走進(jìn)了教室。與以往不同的是，她的身后跟著(zhù)一個(gè)女生。慕容老師站在講臺上，說(shuō)道：“同學(xué)們，這位是我們班新轉來(lái)的一名同學(xué)。我們歡迎她作下自我介紹�！薄芭九九尽痹诎嚅L(cháng)的帶領(lǐng)下，響起了一陣熱烈的掌聲。大家都七嘴八舌地議論著(zhù)，這個(gè)穿著(zhù)很大羽絨衣，兩條袖子很長(cháng)遮住手臂的女孩。只見(jiàn)女孩臉紅紅的，把頭縮在衣服里，一言不發(fā)。許久，慕容老師打破了僵局，說(shuō)：“我來(lái)介紹下吧。這是凌曉夢(mèng)同學(xué)，曉夢(mèng)，你就坐到班長(cháng)城旁邊吧�！痹谌嗟淖⒁曄�，曉夢(mèng)坐到了城的旁邊。
下課后，城熱情地介紹道：“我叫城，很高興認識你�！睍詨�(mèng)只看了他一眼，便不再理他。曉夢(mèng)在這個(gè)班里，總是獨來(lái)獨往，不管任何人主動(dòng)和她打招呼，她也總是置之不理。慢慢地，所有的人都忽視了曉夢(mèng)的存在。而她，也并不在意，她喜歡做的，只是一個(gè)人靜靜地站在窗戶(hù)旁，看著(zhù)漫山遍野的白雪，淡淡地微笑著(zhù)。一個(gè)星期之后，有些男生注意到了曉夢(mèng)與眾不同的地方，她用左手寫(xiě)字，而且當全班同學(xué)舉起右手的時(shí)候，她，竟固執地一直在舉著(zhù)左手。幾個(gè)調皮的男生在曉夢(mèng)不注意時(shí)，掀起了曉夢(mèng)那長(cháng)長(cháng)的右衣袖，卻發(fā)現，曉夢(mèng)那衣袖里，根本就沒(méi)有右手！曉夢(mèng)呆了，男生女生們開(kāi)始對她指指點(diǎn)點(diǎn)，曉夢(mèng)眼紅紅的，跑出了教室，就再也沒(méi)回來(lái)。
第二天放學(xué)后，慕容老師帶著(zhù)昨天鬧事的幾個(gè)同學(xué)，來(lái)到了曉夢(mèng)的家里。開(kāi)門(mén)的是曉夢(mèng)的爸爸，他是一個(gè)著(zhù)名的工程師。慕容老師面帶歉意，問(wèn)曉夢(mèng)的情況。曉夢(mèng)的爸爸嘆了口氣，點(diǎn)了一支煙，無(wú)比沉痛地回憶起當年：“記得那是曉夢(mèng)5歲生日的那個(gè)冬天，我們全家去了公園游玩，在過(guò)馬路的時(shí)候，曉夢(mèng)調皮，沒(méi)有注意到有車(chē)，她的媽媽為了救她，死在了車(chē)輪下，而曉夢(mèng)，從此便失去了右手。孩子從此以后，臉上便沒(méi)有了笑容。她害怕與別人交往，更害怕別人知道她沒(méi)有右手。孩子的自尊心很強，為此，我一直感到對不起她，連著(zhù)轉了好幾個(gè)學(xué)校，本以為你們這里的孩子樸實(shí)，卻沒(méi)有想到……唉……”曉夢(mèng)的爸爸說(shuō)完后，曉夢(mèng)竟悄悄地出來(lái)了，眼圈紅紅的。慕容老師撫摸著(zhù)她的頭，讓那些男生給曉夢(mèng)道歉，并且說(shuō)：“曉夢(mèng)，你放心。如果你愿意，我可以當你的媽媽。我們初一（3）班，就是你的家�；貋�(lái)吧，全班同學(xué)都在等你呢！”曉夢(mèng)咬著(zhù)嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當曉夢(mèng)踏進(jìn)教室的時(shí)候，全班沉寂無(wú)語(yǔ)。下了晚自習的時(shí)候，慕容老師讓把燈拉了。全班同學(xué)一起拍手，唱道：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，曉夢(mèng)生日快樂(lè )，祝你永遠快樂(lè )�！边@時(shí)，曉夢(mèng)的爸爸端著(zhù)一個(gè)生日蛋糕走了過(guò)來(lái)，在溫暖的燭光里，曉夢(mèng)第一次露出了幸福的笑容，她許下心愿：我要，勇敢地走下去。
從此，曉夢(mèng)像變了個(gè)人，熱情與他人交往，積極回答問(wèn)題，臉上總是洋溢著(zhù)幸福的笑容，很快，她的成績(jì)便超過(guò)了城，成為了所有老師和同學(xué)稱(chēng)贊的人。大家，也在小心翼翼地呵護著(zhù)曉夢(mèng)那最容易破碎的傷口，忽視，是對曉夢(mèng)最好的方式。
一天，在上公開(kāi)課時(shí)，慕容老師故意不選曉夢(mèng)來(lái)回答問(wèn)題。到了最后，看著(zhù)曉夢(mèng)舉得高高的手，慕容老師叫起了她。當曉夢(mèng)正要回答的時(shí)候，慕容老師說(shuō)：“曉夢(mèng)，請你和全班同學(xué)一樣，舉起右手好嗎？”氣氛頓時(shí)凝固了，城小心地提醒著(zhù)老師：“老師，曉夢(mèng)她……”慕容老師全然不顧，只是注視著(zhù)曉夢(mèng)那漸漸濕潤的眼睛，再次重復道：“曉夢(mèng)，請舉起你的右手。一個(gè)人超越別人并不難，難的是正視和超越自己。如果一個(gè)人永遠無(wú)法面對自己的傷口，那么她，也永遠不懂得什么是勇氣，也不會(huì )明白怎樣是堅強。只有勇敢地舉起自己的右手，有勇氣面對自己，知道自己和別人并沒(méi)有什么不同。你才能，在人生之路上永遠微笑著(zhù)走下去�！睍詨�(mèng)，舉起了她那沒(méi)有右手的右臂，咬著(zhù)牙，流出了眼淚。全班，驟然響起了一陣熱烈的掌聲。
人生道路甜苦與喜憂(yōu)，愿與你分擔所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭。20年之后，曉夢(mèng)已經(jīng)是某著(zhù)名公司的董事長(cháng)了。一個(gè)依然飄雪的冬天，她獨自一人回到了中學(xué)時(shí)候的那個(gè)小城，漫步在那依舊古老的街道上，回憶著(zhù)自己是怎樣在入黨宣誓上舉起了右手，回憶著(zhù)自己是怎樣在公司招聘上舉起了右手，以真誠獲得了尊重……看著(zhù)自己走過(guò)的路，她想：因為有愛(ài)，百花在冬天也能開(kāi)放，樹(shù)苗在冬天也能生長(cháng)，河流在冬天也能流淌。這一切的一切，都創(chuàng )造了一個(gè)冬日里的童話(huà)。
后記：謹以此文獻給那些不幸的孩子們，雖然你們承受了這個(gè)年齡里太多的痛苦和不該，但是請你們相信，你們的世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你們的世界，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。我想，祝你們找到自己的幸福，勇敢地，微笑著(zhù)走下去。