第一次當老師作文【薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的第一次當老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次當老師作文1
昨天，我當了一回小老師，回想起來(lái)，覺(jué)得還真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵來(lái)我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。
我實(shí)在受不了了，就跑過(guò)去問(wèn)她：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你玩嗎？”小涵一聽(tīng)“游戲”兩個(gè)字，馬上答應道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過(guò)來(lái)。
我站在她倆面前，故作威嚴地說(shuō)：“今天，我是你們的老師，我要教你們認字�！蔽业脑�(huà)音剛落，小涵“呼啦——”一下站起來(lái)，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“姑姑，今天是星期六呀�！蔽覐娙套⌒�，對她說(shuō)：“我們是補課的�！薄盀槭裁茨�？”小涵追問(wèn)道�！安粸槭裁��！蔽一卮鹚�。
我在一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)“被”字。我用棒子指著(zhù)：“被，被子的被�！薄氨�，被子的被�！彼齻z認真地跟讀。我讓小涵站起來(lái)讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸�！蔽铱扌Σ坏�，告訴她：“這個(gè)讀：”被，不是呸�！啊迸��！靶『肓讼�，”呸，不是被�！拔叶伎毂凰o氣暈了。我擦掉”被“，寫(xiě)上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精�！拔易屝『酒饋�(lái)讀，她讀成了：”精，神精的精�！拔铱毂凰龤馑懒�，揮揮手，說(shuō)：”下課下課，你們去玩吧�！八齻z歡呼躍雀，跑遠了。
哎，教個(gè)學(xué)生可真累呀，看來(lái)，當個(gè)老師可真是件不容易的事呀！
第一次當老師作文2
在我們的人生旅途中，總會(huì )有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會(huì )帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵著(zhù)我們繼續前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當小老師。
五年級時(shí)，我有幸當一次小老師，給全班同學(xué)講課文《猴王出世》。剛開(kāi)始站在講臺上，我望著(zhù)臺下的同學(xué)們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著(zhù)我，像一支支利劍，隨時(shí)準備向我射來(lái)。我不安地操作著(zhù)電腦，頭上冒出一層細細的冷汗，一只手握著(zhù)鼠標，打開(kāi)PPT，另一只手無(wú)措地放在口袋里，用勁攪著(zhù)口袋里的一團紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著(zhù)：早知道這樣就不講了，現在萬(wàn)一出了什么差錯可怎么辦呀！同時(shí)另一個(gè)聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機會(huì )呀，加油，你一定行的！
我調好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的腿停止了顫動(dòng)，開(kāi)始講課，我先在黑板上寫(xiě)課題，可寫(xiě)出來(lái)的字卻歪歪扭扭，別說(shuō)沒(méi)有老師的行云流水，和我平時(shí)寫(xiě)在作業(yè)本上的也相去甚遠。我已經(jīng)做好了被同學(xué)們嘲笑的準備，可是，相反的，教室里鴉雀無(wú)聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉過(guò)頭去，發(fā)現同學(xué)們都鼓勵地望著(zhù)我，有的甚至帶著(zhù)敬佩，我一下子放松下來(lái)，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當小老師，從那天起我就知道，一件看起來(lái)很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結果會(huì )如何，但我最起碼試過(guò)了，當以后回憶往事的時(shí)候，我的心里，不會(huì )留有遺憾。
第一次當老師作文3
今天，我如愿以?xún)數禺斄艘淮卫蠋�，事情還得從頭講起。
前天下午放學(xué)時(shí)，我們班的杜老師告訴我，想讓我試著(zhù)講一堂語(yǔ)文課，內容是文言文《精衛填�！�。當時(shí)我想，不就是一篇文言文嘛，沒(méi)什么難講的，就滿(mǎn)口答應了�？晌疫�沒(méi)嘗到講課的甜頭，苦頭就迎面而來(lái)了。
昨天晚上，我去門(mén)口琴行練習了一個(gè)小時(shí)的鋼琴，回到家時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了。爸爸提醒我明天就要講課了，我連忙備課，備了好長(cháng)時(shí)間，才馬馬虎虎備完。
今天講課前，我像一只鴨子被強趕著(zhù)上架般絕望，真后悔當初答應了杜老師�？墒郎蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，如果有，我肯定是第一個(gè)客戶(hù)。該來(lái)的總歸要來(lái)，上課了，我打著(zhù)精神走上了講臺。當我提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，擔心同學(xué)們回答好了，我接不上來(lái)，又擔心同學(xué)們回答不好，我也接不上來(lái)。但是我想多了，同學(xué)們非常配合，我和同學(xué)們互動(dòng)得非常好，課上得十分成功。
下課后，杜老師當著(zhù)同學(xué)們的面表?yè)P我講得好，同學(xué)們也圍上來(lái)向我祝賀，喊我“小程老師”。
第一次當老師，就得到老師和同學(xué)們的夸贊，我的心里美滋滋的。這就是我講的第一堂課，感謝杜老師給我這次機會(huì )，也感謝同學(xué)們的配合和支持。如果有機會(huì )，我還愿意走上講臺，用我的方式去講課。
第一次當老師作文4
從上一年級至今，受到過(guò)老師多少的表?yè)P，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表?yè)P我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，在一堂語(yǔ)文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見(jiàn)大家有的皺著(zhù)眉頭，有的咬著(zhù)筆桿……
過(guò)了一會(huì )，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因為全班只有我和另一個(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴厲，說(shuō)真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來(lái)回答問(wèn)題。
我趕緊站起來(lái)，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿(mǎn)了汗，但我還是非常認真地回答了問(wèn)題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)。
答完問(wèn)題后，我抬起頭，怯怯地望著(zhù)老師，不知該怎么辦。誰(shuí)知老師竟然用贊許的目光看著(zhù)我，一臉燦爛的對著(zhù)我做了一個(gè)“OK”的手勢說(shuō)：“講得真棒！請大家給她鼓掌，向這位同學(xué)學(xué)習�！�
我一聽(tīng)，太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來(lái)跳去的，然而老師表?yè)P我的話(huà)卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過(guò)老師很多次的表?yè)P。每當那個(gè)時(shí)候，我總會(huì )想起第一次被老師表?yè)P時(shí)那激動(dòng)人心的感覺(jué)。
第一次當老師作文5
我成了王老師，可能會(huì )讓你覺(jué)得不可思議。是的，多虧了我們的老師，我成了一個(gè)假王老師。既然第一次當老師，那我一定要找個(gè)工作做個(gè)好的小老師。
開(kāi)學(xué)前幾天，我已經(jīng)做好了充分的準備，做好了ppt，預習完了課。真的是“一切都準備好了，只有我要上臺”。
那天，我的心情并不平靜，但我也假裝平靜，平靜地走上舞臺。其實(shí)我的內心極度激動(dòng)，心都快跳出嗓子眼了。心情真的是異常激動(dòng)，大概這六年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)。
在舞臺上，自然，我很放松。雖然有40多雙眼睛盯著(zhù)我，雖然心里有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，但還是被那種堅不可摧的勇氣給頂住了。
我的班級是《用心靈去傾聽(tīng)》。大題目落在大白板上，心里很甜，心里也有很多驕傲，因為準備了幾天終于可以給大家看了。
我一張一張地認真放著(zhù)幻燈片，心里一陣陣激動(dòng)。
我的心不再緊張。我感覺(jué)像我們親愛(ài)的王老師。即使我犯了錯，我也可以從容不迫地繼續說(shuō)下去。整個(gè)講臺都是我的，心里不禁有一種自豪感�？峙轮挥猩线^(guò)課的同學(xué)才能體會(huì )到這份甜蜜和美好。
第一次當老師作文6
五年級上半學(xué)期時(shí)，我們即將迎來(lái)一位新任班主任。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便開(kāi)始對這位老師充滿(mǎn)了好奇，同時(shí)也有幾分小小的期待。
好不容易盼到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的那天，我細細打量著(zhù)站在講臺前的這位老師：一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭，圓潤的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩，一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著(zhù)大家。
“孩子們�！崩蠋熡幂p柔的聲音對大家說(shuō)道。全班都呆住了，沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師叫我們?yōu)楹⒆�？是媽媽才�?huì )對我們這樣稱(chēng)呼的呀？
等到全班都安靜下來(lái)，老師笑瞇瞇地接著(zhù)說(shuō)：“真湊巧，我也姓陳哦！”“哈哈！”大家都笑起來(lái)，活躍的氣氛一下子感染了大家。
“這是我給孩子們的信�！崩蠋煆奈募䦅A里抽出了一張信紙，伴隨著(zhù)音樂(lè )深情地朗讀起來(lái)。大家趴在桌子上靜靜地，靜靜地，被老師的懇切話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。
時(shí)間過(guò)的真快，如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年，但是陳老師與我們想見(jiàn)的情景我仍歷歷在目，陳老師含笑的眼睛將會(huì )鼓舞我繼續前進(jìn)。
第一次當老師作文7
今天，有一件非�？上部少R的事，同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)事鬧翻了天。你猜猜是什么事？對了，范縣毛樓小學(xué)手拉手朋友的史老師來(lái)我們這里借書(shū)哩!
告訴你們吧!我們就要和毛樓小學(xué)的小伙伴交朋友了。怎么樣，非常地羨慕我們吧!
什么，史老師今天上午就來(lái)，大家都迫不及待地想見(jiàn)史老師一面。
大家盼星星，盼月亮，總算把史老師給盼了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)門(mén)口露出了一個(gè)和藹可親的面孔。史老師一過(guò)來(lái)，同學(xué)們就“哇——啊——耶”的叫了起來(lái)，就像歡迎大明星一樣。史老師看著(zhù)我們借她們同學(xué)那么多本書(shū)，激動(dòng)地對全班同學(xué)們說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家能讓我班同學(xué)們能看上書(shū)!!!!”史老師說(shuō)完這句話(huà)，差一點(diǎn)激動(dòng)的都掉下了“金豆豆”。
接著(zhù)，宋老師又讓兩個(gè)代表把書(shū)給史老師。我們班的同學(xué)都羨慕不已，我也真想親手把書(shū)遞給史老師啊!史老師非常愛(ài)護我們的書(shū)，只見(jiàn)史老師小心翼翼的用報紙把書(shū)裹了起來(lái)，又把裹好的書(shū)放進(jìn)了麻袋里面。史老師愛(ài)護我們的書(shū)就像愛(ài)護自己的寶貝一樣。拿起來(lái)時(shí)也是特別小心，怕摔在了地上，從史老師的動(dòng)作上，看得出她是多么愛(ài)惜我們的書(shū)啊!史老師為了讓她班的同學(xué)們有書(shū)看，坐著(zhù)車(chē)跑大老遠給同學(xué)借書(shū)，又要拿著(zhù)那么沉的書(shū)帶回去，并且不怕自己勞累。我覺(jué)得史老師是多么關(guān)心她們班的同學(xué)啊!
眨眼間，史老師就要走了，我真舍不得她走啊!希望遠方未謀面的朋友收到大家的信和書(shū)，也能愛(ài)上閱讀，還能夠和我們成為“鐵哥們”。
第一次當老師作文8
我一直夢(mèng)想著(zhù)自己能當一回老師,體驗一下當老師的感受。
今天終于有機會(huì )了。我的表弟、表妹來(lái)了,所以我可以讓他們當作我的學(xué)生。于是,我便拿了三個(gè)本子和三枝筆,分發(fā)給他們,找來(lái)一塊木板當黑板,又拿來(lái)了一根粉筆,開(kāi)始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學(xué)著(zhù)老師的樣子,對他們說(shuō):“從今往后,我就是你們的老師,下面我要給你們講課�！蔽铱人粤艘宦�,清了清嗓子,接著(zhù)說(shuō):“我先給你們講講當小學(xué)生應該怎么做。你們是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不能老是依賴(lài)家長(cháng),不要太嬌慣自己,上課要認真聽(tīng)講。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”“聽(tīng)見(jiàn)了!”孩子們拖著(zhù)長(cháng)聲一起回答�！昂�,我不多說(shuō)了,現在給你們講課�！蔽夷闷鸱酃P,在小黑板上寫(xiě)了“狠”字。我跟他們說(shuō):“跟我一起讀,這個(gè)字念‘狼’……”我剛說(shuō)完就引起了一陣哄堂大笑,“哈哈哈”,“不對!這個(gè)字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫(xiě)成了“狠”字,怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是,我便又寫(xiě)了一個(gè),“現在,同學(xué)們跟老師一起寫(xiě)‘狼’字,一定記住寫(xiě)認真,不能馬虎馬虎的!”“這個(gè)寫(xiě)大點(diǎn)兒!”我廢了很大力,但也收到了回報。
通過(guò)這次當老師的體驗,我知道了當老師,首先要把知識教正確,還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以,我要好好學(xué)習才能實(shí)現理想。
第一次當老師作文9
我的薈霖英語(yǔ)興趣班終于開(kāi)始了。
這節課只有何華瑩、梁海珊來(lái)學(xué)英語(yǔ)，黃小益向我請了個(gè)假。我開(kāi)始教她們第1課，梁海珊爽快地說(shuō)：“哇！這么容易，傻子一學(xué)就會(huì )！”而何華瑩愁眉苦臉地看著(zhù)第1課文�！拔易x一句你們跟一句�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。我開(kāi)始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著(zhù)念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽(tīng)到梁海珊的'聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時(shí)常常相反，我想她一定開(kāi)小差，右耳進(jìn)左耳出根本沒(méi)有用心聽(tīng)。教我英語(yǔ)的那位老師只教我們讀兩遍我就會(huì )讀了，而我教了她五遍還不會(huì )讀，是我當老師的沒(méi)教好學(xué)生還是這們學(xué)生沒(méi)有用心去讀？
開(kāi)始寫(xiě)試卷，聽(tīng)力部分上有一題是這樣的：聽(tīng)單詞，寫(xiě)單詞。在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)何華瑩皺皺眉頭，咬著(zhù)下嘴唇，望著(zhù)天花板，似乎那有她想要寫(xiě)的單詞。梁海珊一邊看著(zhù)我的嘴一邊在寫(xiě)，似乎很有把握，她時(shí)不時(shí)地說(shuō)：小菜一碟！最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿(mǎn)不在乎，我翹起頭神氣地說(shuō)：“如果誰(shuí)考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽(tīng)，生怕那剛剛得來(lái)的2分被扣掉。
通過(guò)這節課，我知道要學(xué)好英語(yǔ)需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學(xué)好英語(yǔ)！
第一次當老師作文10
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的第一次，第一次哭、第一次笑、第一次給編輯部寫(xiě)信……但給我印象最深刻，讓我一直不能忘懷的是我第一次給姥姥當老師的情景。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，姥姥輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，神神秘秘地問(wèn)我：“羅一翔，你知道電腦鍵盤(pán)上頓號的位置嗎？”“我知道呀！”我大聲地對姥姥說(shuō)�！澳呛冒�，快來(lái)教教我�！崩牙岩宦�(tīng)我說(shuō)會(huì )，趕緊喜笑顏開(kāi)地給我讓位。我告訴姥姥“頓號”就是回車(chē)鍵上面的那個(gè)鍵。說(shuō)著(zhù)我小心翼翼地一按“頓號”就出來(lái)了�！鞍パ�，太好了！小羅老師，謝謝你！”我看到姥姥臉上笑開(kāi)了花�！袄牙�，剛才你叫我什么？”“我叫你老師呀，你不是教會(huì )了我知識嗎？”我聽(tīng)了姥姥的話(huà)，心里美滋滋的，就像大夏天喝了一杯冰鎮飲料一樣，舒服極了！姥姥又問(wèn)了我省略號和感嘆號的位置，我都在電腦鍵盤(pán)上一一找到了，姥姥直夸我聰明。
從那以后，我一有時(shí)間姥姥就會(huì )問(wèn)我怎么操作電腦。我也耐心的教姥姥打字，上網(wǎng)，我還把微機課上陳老師教的電腦繪圖技巧教給了姥姥，我們一起用畫(huà)圖工具畫(huà)出了一幅異想天開(kāi)的太空圖。姥姥常常說(shuō)我是她的小老師，我真開(kāi)心。
第一次當小老師，既鍛煉了我自己的能力也讓我復習了自己所學(xué)的電腦知識。我想我要學(xué)更多的知識才能再教姥姥，讓姥姥更開(kāi)心。
第一次當老師作文11
生活中有很多第一次，第一次騎車(chē)，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個(gè)人可能經(jīng)歷過(guò)的。但在我的成長(cháng)中，令我記憶深刻的是第一次當老師。
暑假，表弟要來(lái)我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說(shuō)到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話(huà)音剛落，只見(jiàn)表弟用無(wú)奈的表情看著(zhù)我。
我先讓他把卷子做一下測試，剛開(kāi)始寫(xiě)他就一會(huì )兒趴在桌子上，一會(huì )兒玩玩尺子，一會(huì )兒扣扣指甲，真的是一點(diǎn)都不專(zhuān)心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿(mǎn)篇，沒(méi)法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡(jiǎn)單的題都能錯？開(kāi)始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾�！�8”表弟說(shuō)�！霸侔�1移下來(lái)不就好了嗎？”我問(wèn)他聽(tīng)懂了嗎？他說(shuō)聽(tīng)懂了�？晌易屗僦v一遍，他還是支支吾吾半天說(shuō)不出來(lái)，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終于寫(xiě)對了一道題�？伤闶前盐依蹓牧�，本以為當老師很容易，結果卻這么難。
只有你當一次老師，才會(huì )體會(huì )到老師的辛苦。
通過(guò)這件事，我明白了老師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，所以，以后我要上課認真聽(tīng)講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。
第一次當老師作文12
昨天晚上，我好遲才睡覺(jué)，上了床，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，因為今天我要當老師啦！我興奮不已。
早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開(kāi)了家，好不容易熬過(guò)了上午。中午吃過(guò)飯，就開(kāi)始了我今天的工作——給小朋友們講故事。
昨晚我備了好長(cháng)時(shí)間的課，早就想好怎么把他們引入書(shū)中的辦法，谷老師有時(shí)就是先題一個(gè)問(wèn)題然后引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺(jué)地進(jìn)入書(shū)中�！靶∨笥褌�，你們有自己的朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的�！币粋�(gè)小姑娘說(shuō)。她剛一說(shuō)完，其他的小朋友也都跟著(zhù)她喊了起來(lái)。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋�！拔医裉旖o大家講一個(gè)故事，故事名叫《朋友之交》�！蔽业脑�(huà)剛落音，下面立刻鴉雀無(wú)聲了。
我每讀一面，都讓他們看一下，隨著(zhù)時(shí)間的推移，心里的緊張慢慢減少了。讀著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)中書(shū)讀完了。我合上書(shū)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看看他們有沒(méi)有認真聽(tīng)。
后來(lái)，李老師走了過(guò)來(lái)，又提了幾個(gè)問(wèn)題。當她問(wèn)到最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，把書(shū)面對著(zhù)大家，她剛一問(wèn)完，我就說(shuō)：“李老師，書(shū)面上就有答案�！贝蠹乙豢�，都“哈哈”大笑起來(lái)。
今天我真正體驗了一次當老師，覺(jué)得并是想像中的那么簡(jiǎn)單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識。我們要尊敬老師，平時(shí)不惹老師生氣。
第一次當老師作文13
放寒假了，媽媽打電話(huà)跟我說(shuō)，她給我報了一個(gè)班。由于我的不是很好，所以我很害怕。
這些課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn)，我不停地在心里想：我的老師到底是男的還是女的呢？這個(gè)老師是胖還是瘦？這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮？我緊張的在心里面想來(lái)想去，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很兇？還是很溫柔呀？如果我沒(méi)寫(xiě)好，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )用眼睛瞪著(zhù)我說(shuō)：“你的怎么寫(xiě)的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來(lái)她叫可樂(lè )老師，因為她愛(ài)喝可樂(lè )。
我以為這節課要寫(xiě)，但是老師讓我們畫(huà)畫(huà)，而我們需要畫(huà)的人物就是可樂(lè )老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫(huà)了起來(lái)。對了，忘了說(shuō)了，可樂(lè )老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫(huà)了很久，有人畫(huà)完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫(huà)的千奇百怪，只有我對照著(zhù)畫(huà)了一個(gè)真正的老師。接著(zhù)，老師讓幾個(gè)畫(huà)的好的同學(xué)上臺閉著(zhù)眼睛繼續畫(huà)畫(huà)，原來(lái)呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺(jué)得上課真有意思！這個(gè)老師也很溫柔，還不停地夸我畫(huà)得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好課，沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節課，也是我最開(kāi)心最興奮的一節課。第一次與新老師見(jiàn)面，我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次當老師作文14
說(shuō)起當老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現，她英語(yǔ)不好，原因是她對英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分，這樣會(huì )讓她對英語(yǔ)有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì )背了。這對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。
功夫不負有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習英語(yǔ)的好方法。
教學(xué)的這段時(shí)間里，我體會(huì )到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。
第一次當老師作文15
每次上張老師的課都會(huì )想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室，就有一個(gè)老頭子兇我，讓我站10分鐘。當然就不服，這老頭子誰(shuí)��！為什么讓我站后面，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個(gè)位子。下課了以后我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)頭發(fā)亂亂，又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。
聽(tīng)了這些話(huà)以后，我絕不叫老師老頭了，應該叫老師才對。
到了下半節課，我決定要自己好好聽(tīng)張老師的課。沒(méi)想到這認真一聽(tīng)張老師的課，還挺搞笑，我聽(tīng)著(zhù)張老師的課，還想起了上半節課我還罵張老師是個(gè)老頭�，F在看來(lái)，張老師應該是一個(gè)充滿(mǎn)活力的老人。
同學(xué)們邊聽(tīng)笑話(huà)，邊學(xué)習，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺(jué)張老師的課比我們在學(xué)校上課好玩多了。
但是，張老師一個(gè)星期只上一節課，心里又是不開(kāi)心，又惋惜。
就這樣，我還認識了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫(xiě)的童話(huà)故事。
沒(méi)想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習方法。在張老師的課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著(zhù)，回答問(wèn)題還不用舉手，學(xué)習就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時(shí)候還是個(gè)調皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開(kāi)門(mén)一個(gè)粉筆盒掉下來(lái)；還有把音樂(lè )老師弄哭啊......
第一次上課，就愛(ài)上了張老師的課堂。
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