【精品】第一次小學(xué)作文400字三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的第一次小學(xué)作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次小學(xué)作文400字 篇1
記得我剛爬上鋼琴椅時(shí)，才6歲。那樣子簡(jiǎn)直好笑極了。
那天，媽媽把我帶到老師家，我爬上椅子，老師就說(shuō)：“你叫什么名字呀？”我回答說(shuō)：“我不知道�！薄昂冒�，來(lái)，先把手放在琴鍵上，要像抱小熊那樣的姿勢，手下要感覺(jué)握著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，就像這樣�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做給我看，“來(lái)，學(xué)下我吧�！�
我把僵硬的手抬了上去。
“很好，來(lái)，我們來(lái)認識一下音吧。哆”“哆”就這樣，老師唱一次，我就跟一次。反復練習，總算熟練了�？梢詮椓�，我一本正經(jīng)地聽(tīng)著(zhù)老師“念經(jīng)”，然后抬了抬大拇指，發(fā)出的是蚊子般的聲音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，這次聲音是大了，可我的食指卻被我折騰死了。
好笑吧，接下來(lái)還有更笑的呢！
第一天學(xué)琴的時(shí)候，老師開(kāi)始教我停頓標志�！斑@是要停一拍的�！崩蠋燁D了頓，說(shuō)：“來(lái)，你彈一下這個(gè)‘閃電’標志吧�！蔽也幻靼桌蠋熣f(shuō)的“閃電”就是停頓標志，便在琴鍵上找到中央c迅速彈了兩次“哆”并大聲說(shuō)：“閃電！”媽媽好氣又好笑，我癡癡地看著(zhù)媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒，才用手指著(zhù)書(shū)上的幾行“電線(xiàn)桿”說(shuō)：”老師讓我彈‘閃電’。我不明白�！�
這件事回想起來(lái)，還挺有意思的嘛。這件事不僅給我留下了深刻的印象，同時(shí)，也讓我知道：學(xué)鋼琴并不是件容易的事兒！
第一次小學(xué)作文400字 篇2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷了一次讓我終生難忘的“第一次”。那就是第一次學(xué)步！媽媽在網(wǎng)上為我買(mǎi)了一輛學(xué)步車(chē)。用學(xué)步車(chē)感覺(jué)不到一點(diǎn)疲憊感，玩了一會(huì )就對學(xué)步車(chē)念念不忘了，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)學(xué)步車(chē)。每當開(kāi)著(zhù)我自己的車(chē)從這里滑到那里，便會(huì )嘻嘻哈哈地笑。
到了后來(lái)，我再也不能用學(xué)步車(chē)了，我心里感到沮喪無(wú)比，經(jīng)常垂頭喪氣！媽媽開(kāi)始教我關(guān)于走路的知識：如何邁步？如何保持平衡，不跌倒。我經(jīng)常跌倒而這也使我時(shí)�？奁�。我心里喊著(zhù)：一，二，一，二……我盡心盡力地去操控雙腳。一不小心，腳下一滑，“咚”的一聲，膝蓋重重地摔在地上。我想哭卻又不敢哭。過(guò)了幾天，媽媽不再給予我幫助了，讓我開(kāi)始獨立行走�？匆�(jiàn)其他小朋友能通過(guò)獨立行走去自由玩耍，心里萬(wàn)分渴望。于是便迫不及待地開(kāi)始了，我一邊回想媽媽教我的知識，一邊東碰碰西碰碰，可始終沒(méi)有找到支撐物。于是只能艱難地移動(dòng)。腳平穩放下，心里暗暗竊喜，可沒(méi)想到重心往后一偏頓時(shí)躺在了地上，四腳朝天，真是樂(lè )極生悲啊!我不服氣，拍拍摔疼的`地方，站起身來(lái)繼續挑戰。我努力地去邁腳可卻又一次摔倒了。我心里始終不放棄，跌倒了再站起，站起又跌倒……終于皇天不負有心人，我終于能成功獨立行走幾步了，我高興地哈哈笑，手舞足蹈為自己的表現慶祝。
最后，我邁著(zhù)矯健的步伐，一步一步走向廚房，看見(jiàn)媽媽在工作，爸爸從房間內走出，看見(jiàn)站在廚房門(mén)口的我，喜笑顏開(kāi)地告訴媽媽我能自己走路了！雖然他們沒(méi)有親眼目睹過(guò)程，但依然很快樂(lè )。
也正是我一次次地跌倒，又一次次地站起來(lái)才使得我取得成功！
第一次小學(xué)作文400字 篇3
在講臺上，我展示過(guò)精彩的朗讀，展示過(guò)工整的書(shū)法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價(jià)，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。
那一節課，數學(xué)老師在給我們講解習題，講到第三題的時(shí)候，老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學(xué)們爭著(zhù)，喊著(zhù)，小明跑離了座位，被老師“請”了回去�？粗�(zhù)他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的�？赡苁俏业谝淮闻e手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。
我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著(zhù)我，“媽呀”，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，心地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來(lái)，腿抖擻得厲害。老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：“別害怕，這是第一次�？禳c(diǎn)做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來(lái)，手一直在抖，字寫(xiě)的歪歪扭扭，高高低低�；氐阶恢�，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒(méi)聽(tīng)清老師的講解，只是一味地心跳。這時(shí)，同桌悄悄問(wèn)我：“上講臺，感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)；“我真的好緊張�！蓖佬πφf(shuō)：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了�！�
是的，任何時(shí)候，第一次都是重要的。
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