定格在記憶中的畫(huà)面作文（熱）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天氣又變涼了，風(fēng)刮的人冷颼颼的，從冷冽的寒風(fēng)中走進(jìn)家里，那絲絲暖意，使人放松了全身的神經(jīng)，只盡情感受這溫暖的美好，每每這時(shí)，那定格在記憶中的畫(huà)面，便又會(huì )涌現在腦海之中。
那天清晨，屋外刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我顫抖著(zhù)走上了公交車(chē)，但即使在擁擠的車(chē)箱內，也感受不到絲毫暖意，在我的賽戰之中，車(chē)已駛過(guò)幾站，上來(lái)一對父子，那男人黝黑臉上刻薄了生活的蒼桑，而那個(gè)拉著(zhù)男人手的小男孩長(cháng)地白白胖胖的，兩只大眼睛炯炯有神，乍一看，真像一個(gè)可愛(ài)的小天使，那男人拉著(zhù)孩子粉嫩的小手朝我走了過(guò)來(lái)，我會(huì )意地站了起來(lái)，那男人沖我笑了笑以示感謝，然后拽了拽小孩子的手：“寶寶，快謝謝姐姐�！蹦呛⒆有邼貨_我一笑，我瞬間被他笑容迷住了，好一陣子才回過(guò)神來(lái)，窗外的寒風(fēng)像一支畫(huà)筆，將孩子的臉蛋涂地通紅，我伸手去幫他關(guān)上了窗戶(hù)，緊接著(zhù)，我聽(tīng)到了父子倆的一段小對話(huà)：
“爸爸，我們這是去麥當勞嗎？”孩子拉了拉父親的手問(wèn)道。
“是啊，爸爸待會(huì )給你買(mǎi)薯條吃，乖啊�！备赣H沖孩子一笑，“哦，那媽媽呢？媽媽來(lái)嗎？”孩子睜著(zhù)他那圓溜溜地大眼睛天真地看著(zhù)父親。
“媽媽啊，媽媽來(lái)不了，她在醫院打針呢�！备赣H那蒼桑的臉上浮上了一層愁去。
“哦，這樣啊，那我們待會(huì )留點(diǎn)薯條給媽媽吧，她的手好冰的”孩子擔心道。
“嗯，寶寶真懂事�！蹦悄腥丝赡芨械胶⒆拥男∈直�，把孩子的手放在嘴邊哈了幾口氣。
“那好，爸爸吃一根，我吃十根，媽媽吃一百根�！焙⒆拥男∈殖省�1”狀，臉上溢滿(mǎn)了幸福，我的目光定格住了，我被那孩子的“1”字震憾了，四周溢滿(mǎn)了暖意。
人們常說(shuō)孩子沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)不然，他們只是太純潔，純潔地像脫離塵俗的天使，總能在寒冷之時(shí)給人以溫暖，幸福，正如這定格的畫(huà)面，總能成為冬天中的一把火，溫暖這所有世人的心。
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