定格在記憶中的畫(huà)面作文(合集2篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的定格在記憶中的畫(huà)面作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
定格在記憶中的畫(huà)面作文1
紫金山是南京的母親山，空氣清新，綠樹(shù)成蔭，是南京的綠肺。以前我經(jīng)常去爬紫金山。但是，有一次我爬山看到的情景，成為了我定格在記憶中的畫(huà)面，令我永生難忘。
那天，當我下山時(shí)，我突然發(fā)現，和諧的灰色石頭、綠色植被和灰色石階中，好像有什么不和諧之處。是什么呢？石階上，多如牛毛的煙頭如針尖般扎著(zhù)我的心；遠處，橙色的橘皮十分耀眼，幾乎亮瞎了我的眼睛；路邊，幾個(gè)鐵鐵罐頭重重地砸在我的心坎上……母親山啊，你還是曾經(jīng)的綠肺嗎？
這時(shí)，一位清潔工闖入了我的`視野。他皮膚黝黑，身材瘦小，穿著(zhù)樸素，左手提著(zhù)一個(gè)沉甸甸的特大號黑色垃圾袋，右手握著(zhù)一個(gè)撿垃圾用的工具。他拾級而上，把把遇到的垃圾撿起。他一次次地彎腰，一根根地拔去扎在我心上的針……有的垃圾離石階很錠，他便彎下腰，伸長(cháng)了右手，努力地用手上的工具夾住垃圾，然后直起身，將撿到的垃圾放在左手的垃圾袋里……他瘦小的身軀在我心里無(wú)比高大，黝黑的皮膚也發(fā)出萬(wàn)丈金光。
這位清潔工撿垃圾的背影，成了我定格在記憶中的畫(huà)面。
我立即向媽媽要了一個(gè)垃圾袋，也開(kāi)始撿垃圾。
后來(lái)，在那個(gè)畫(huà)面的激勵、鞭策下，我參加了無(wú)數次清潔紫金山的活動(dòng)。我欣慰地看到，越來(lái)越多的人加入了清潔紫金山活動(dòng)，越來(lái)越多的游客不再亂扔垃圾，而我們的母親山——紫金山也變得越來(lái)越干凈了。但縱使我撿了無(wú)數袋垃圾，做了無(wú)數次宣傳，令我無(wú)法忘卻的，始終是那個(gè)定格在記憶中的畫(huà)面。
定格在記憶中的畫(huà)面作文2
有人說(shuō)，照相機是一個(gè)完美的發(fā)明，因為它可以把轉瞬即逝的畫(huà)面完好的定格。然而我要說(shuō)，在我的腦海記憶中，同樣有一個(gè)被定格了的畫(huà)面——那個(gè)要畢業(yè)的夏天。
畢業(yè)的前兆當然是要拍畢業(yè)照，拍照的那個(gè)下午，我們整個(gè)六年級學(xué)生似乎還心懷期待，腳步輕快地邁下一級級臺階走到樓前廣場(chǎng)。強烈的陽(yáng)光令人不敢直視，透過(guò)樹(shù)葉的間隙投射在干燥的地面上，像是湛藍的天空拋灑的碎銀。于是我們真的像是熱鍋上的螞蟻急切地尋找綠蔭。
那真是一個(gè)冗長(cháng)綿密的夏天，每個(gè)人都像是被熱湯灌了頂。女生的額頭滲出細密的汗，男生后背的'汗珠把白校服拓印出各種各樣的圖案。于是我們在這種狀態(tài)下，稍微整理了下紅領(lǐng)巾便被照相機的鏡頭逮住，每個(gè)人神態(tài)各異的被咔嚓定格。然后一群人作鳥(niǎo)獸散，五分鐘后就再也記不起旁邊站的人是誰(shuí)。
然后畢業(yè)駛著(zhù)一輛沉重的打車(chē)，轟隆隆地壓過(guò)夏天，壓過(guò)我們初臨畢業(yè)的心，宣告著(zhù)它的到來(lái)，和小學(xué)階段的結束。
不知道是誰(shuí)先起的頭，簽名風(fēng)潮在某天中午忽然炸開(kāi)了鍋，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)班里每個(gè)人都參與其中，而且從中我們也嗅到了來(lái)自畢業(yè)的潮氣。
畢業(yè)該瘋狂的事我們也都瘋狂了，從始至終大家似乎從沒(méi)表現出留戀和不舍，卻在在班最后一天都靜默沉寂下來(lái)。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，每一年令人昏昏欲睡的夏天都會(huì )駕著(zhù)時(shí)光大車(chē)來(lái)臨，然而被我懷念的卻再也到不了了。
那年夏天，那年要面臨畢業(yè)的夏天，以及那個(gè)拍畢業(yè)照的午后，都在我如今回想時(shí)的腦海中刻畫(huà)著(zhù)“青春不朽”四個(gè)大字。
慶幸照相機定格畢業(yè)時(shí)的我們，慶幸腦海定格那年夏天的我們。這些被定格的畫(huà)面，都將成為我記憶中閃閃發(fā)光的星辰，照亮我未知的以后和泛舊的回憶。
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