定格在記憶中的畫(huà)面作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文，歡迎大家分享。
定格在記憶中的畫(huà)面作文1
夜深了，月亮高高地掛在天上，照亮了大地，照亮了車(chē)廂。我抬頭望著(zhù)那一輪明月，心中不禁起了漣漪，腦海中浮現出了一幅安靜恬美的畫(huà)面……
那年夏天，我第一次參加夏令營(yíng)，去游覽美麗的廈門(mén)。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，“疲倦”似乎已經(jīng)被我們所拋棄。在駛向未知的火車(chē)上，我們興奮到失眠。我們用了各種辦法來(lái)打發(fā)時(shí)間：打牌、聊天、玩手機……玩著(zhù)玩著(zhù)就困了，困著(zhù)困著(zhù)就睡著(zhù)了。我也躺著(zhù)床上，望著(zhù)車(chē)頂，緩緩地閉上了眼睛�！巴戆病蔽逸p聲地說(shuō)。
我慢慢睜開(kāi)雙眼，發(fā)現月光已悄悄地灑進(jìn)車(chē)廂。我輕輕地爬下來(lái)，不敢發(fā)出一絲聲響，生怕破壞了這安逸的場(chǎng)景。我挪到窗邊，掀開(kāi)窗簾的一角，抬頭望這車(chē)外，那一輪潔白無(wú)瑕的明月，使我心境平靜下來(lái)。我不禁想起了“天涯共此時(shí)”的張九齡，想起了“舉杯邀明月”的李太白，想起了“千里共嬋娟”的蘇東坡……
“咳咳！”，一聲輕柔的咳嗽聲打斷了我飄散的思緒。我回頭一看，是你的嗓子又不舒服了。我輕輕走過(guò)去，為你倒上一杯溫水，端給你�！皝�(lái)，喝口水�！蔽逸p聲地說(shuō)�！班拧蹦闼垭鼥V的樣子，乖巧地答應了。你緩緩地將水喝下，或許是干渴的喉嚨得到了滋潤，你長(cháng)舒了一口氣。你那可愛(ài)的樣子，著(zhù)實(shí)討人喜愛(ài)�！澳阍趺催�不睡？”你好奇地問(wèn)我。我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“因為我想看著(zhù)你睡著(zhù)啊�！薄斑@樣啊，那你慢慢看，我先睡了�！蹦闼坪趼�(tīng)出了我的玩笑。我笑笑，幫你蓋上被子，“那，晚安嘍�！薄巴戆��！�
我又坐回了窗邊，目光卻已不在窗外的風(fēng)景。我趴在桌上，看著(zhù)你那粉嫩的臉龐，那張乖巧可愛(ài)的臉，在月光的映襯下，頗有幾分高貴與優(yōu)雅。細膩的皮膚吹彈可破。我把腦袋耷在手臂上，看向你的臉，努力地這幅畫(huà)面定格在腦海中。我是多么希望天天都能看見(jiàn)這張可愛(ài)可憐的臉龐啊，所以我要將這畫(huà)面定格在我的記憶中，這樣無(wú)論走到哪里都會(huì )有你陪伴，相隨，就永遠不會(huì )覺(jué)得孤單。
如今，我又坐在了車(chē)窗旁，又望著(zhù)那輪明月，腦海中有浮現出了你那恬美的臉龐，漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
定格在記憶中的畫(huà)面作文2
在草叢中，在樹(shù)葉上，在墻角里，每天我都能遇到各種各樣的可愛(ài)小昆蟲(chóng)。而最近，每次看到它們，哀傷和愧疚就會(huì )代替驚喜，我的腦海中都會(huì )不由自主地浮現這樣一幅畫(huà)面：一只小小的蝸牛，趴在實(shí)驗室的桌上，任憑你用手去推，還是拿水去澆，它都一動(dòng)不動(dòng)。是的，那個(gè)可愛(ài)的小生命因為我的魯莽而離開(kāi)了美麗的世界，這個(gè)教訓將永遠烙在我的心頭。
還清晰地記得那天我激動(dòng)地從老師手中接過(guò)那只小蝸牛，那是用于做小動(dòng)物觀(guān)察實(shí)驗的。我小心翼翼地把它放在桌上，便蹲下身子，瞪大眼睛，等待它出窩。果然，沒(méi)一小會(huì )兒，小蝸牛悄悄地探出了它的小腦袋，軟軟的，淺灰色中略帶一絲粉色，兩只小眼睛像兩粒巧克力豆，可愛(ài)極了�！俺鰜�(lái)啦！我的小蝸牛出來(lái)啦！”我激動(dòng)得手舞足蹈地大聲呼喊。也許是被我的喊聲嚇壞了，小蝸牛飛快地把頭縮回去了，只給我留下一個(gè)螺旋形的外殼。這之后，任憑我悄聲等待，還是柔聲呼喚，它都不肯再探出頭來(lái)。
我飛速地轉動(dòng)腦筋，有什么辦法再讓它伸出頭來(lái)呢？這時(shí)，我看到實(shí)驗桌上擺放著(zhù)一瓶水，一瓶醋，我靈機一動(dòng)，好像實(shí)驗書(shū)上看到過(guò)蝸牛對醋敏感，有辦法了！我偷偷地瞄了一眼老師，他沒(méi)有注意我這個(gè)方向，太好了。我快速地用吸管吸滿(mǎn)醋，把小蝸牛輕輕地翻了過(guò)來(lái)，向它的窩里滴了幾滴醋，再輕輕地把它放正，滿(mǎn)懷期待地趴在桌邊等待我的小蝸牛再次和我相見(jiàn)。一分鐘，兩分鐘，沒(méi)有任何反應。五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們的蝸牛都已經(jīng)陸續探出頭來(lái)，我的小蝸牛還是紋絲不動(dòng)。我舉手叫來(lái)了老師，老師在它殼上滴了幾滴水，可是仍然沒(méi)有反應。在老師的詢(xún)問(wèn)下，我小聲地坦白了自己的小動(dòng)作�！罢l(shuí)允許你自作主張的！”老師生氣地瞪著(zhù)我，“今天的實(shí)驗內容只是讓你們觀(guān)察蝸牛聞到醋味道的反應，而不是把醋滴進(jìn)去！”經(jīng)過(guò)老師的再三確認，這只小蝸牛確實(shí)已經(jīng)死于我的不當操作�？粗�(zhù)這個(gè)可憐的小生命，我滿(mǎn)是悔恨…。
我為此哭了，寫(xiě)了檢查，但無(wú)論我怎么自責，都沒(méi)法再讓小蝸�；钸^(guò)來(lái)了。那個(gè)小小的殼，孤單地豎在桌上，也定格在了我的記憶深處。
定格在記憶中的畫(huà)面作文3
我上學(xué)的必經(jīng)之路是一條熱鬧的商貿街。
每一天早晨，我聞著(zhù)“雞蛋大餅”的淡淡清香，聽(tīng)著(zhù)炸油條的“砰砰”作響，穿過(guò)買(mǎi)早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向學(xué)校。然而，那一天，那幅極不和諧的畫(huà)面絆住了我的腳步，永遠地定格在我的記憶中。
那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身上居然披著(zhù)一件破舊的大棉襖，穿著(zhù)好久沒(méi)有洗過(guò)的很短的褲子，腳上拖著(zhù)一雙露腳趾的破布鞋，背上背著(zhù)兩個(gè)黑乎乎的包袱，他被壓得像一張沒(méi)有彈性的弓……大家圍在他的四周，你一言我一語(yǔ)，有的指手畫(huà)腳；有的捂著(zhù)鼻子快步走開(kāi)；還有的像躲避瘟疫似的，閃得遠遠的；也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。
此時(shí)，老人走到一個(gè)饅頭攤兒前，直愣愣地瞅著(zhù)雪白的饅頭，喉頭動(dòng)了動(dòng)，他應當是餓了吧？只見(jiàn)他哆哆嗦嗦地拿出了一個(gè)皺皺巴巴的錢(qián)包，伸手在里面摸索了一陣，掏出來(lái)一張紙幣——五角錢(qián)！他把口袋翻出來(lái)，里面卻空空如也……無(wú)奈，他在攤兒前徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)，眼睛始終緊盯著(zhù)那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)，繼續著(zhù)他的生意。
這幅畫(huà)面狠狠拽著(zhù)我的心弦，很疼。我呆愣了幾秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元錢(qián)，攥在手心，想要替老人買(mǎi)下饅頭。然而，這時(shí)眾人的目光忽然齊刷刷地都看向我。
我的臉“騰”地一下紅到了脖根，我趕忙背過(guò)身去。
可是老人那衣著(zhù)襤褸的樣貌、佝僂的身軀、饑餓的表情、摸索的雙手，牢牢定格在我的眼前，揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼，老人依然呆呆地立在那兒，臉上因汗水的浸泡像糊了一層泥，簡(jiǎn)直就是一個(gè)沒(méi)人要的臟兮兮的孩子。
我手中的錢(qián)已被汗水浸濕，時(shí)間飛快流逝，不能再猶豫了，要不然上學(xué)要遲到了。
最終，我徑直走過(guò)去，伸平那攥皺的五元錢(qián)，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，隨即又笑了，露出快要掉光的參差不齊的牙齒。
每當遇到需要幫忙的人，我總會(huì )毫無(wú)顧慮地走上前。因為以往的那幅畫(huà)面牢牢定格在我的記憶，激勵著(zhù)我勇敢地伸出援手。
定格在記憶中的畫(huà)面作文4
它，又從出現了。它，又來(lái)到了那里；他隨著(zhù)隕石墜落。他隨著(zhù)大浪卷起。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨曬，它，不服氣的定格在了那里……
出門(mén)，往外看去，星星點(diǎn)點(diǎn)地雨點(diǎn)打在了地面上，它與地面相擁，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)它打在池塘荷葉上的相撞聲，他又與路上的行人融為一體，它又擊打在人們的雨傘上。聽(tīng)，它又唱起了噼里啪啦的歌謠。我打開(kāi)手中的雨傘，踏上了遙遠的路途。剛走了幾步，寒風(fēng)涌來(lái)，吹刮過(guò)我的手心，一下子手立刻變的冰涼起來(lái)，我下意識的把手縮了回去。真期望前面便是那熟悉的學(xué)校，不由地我加快了腳步的步伐，但在沒(méi)有氣力的影響下，又減緩了下來(lái)，真期望她能出現，真期望能有她的陪伴。
走了許久，似乎還沒(méi)有走到終點(diǎn)，我有些焦急，肚子加上我肚子的‘咕咕’叫一向提醒著(zhù)我，似乎是對我的不耐煩，而我也只能硬著(zhù)頭皮前行，因為對我來(lái)說(shuō)，面前這是一個(gè)對我的考驗，一個(gè)打敗敵人、贏(yíng)得勝利一個(gè)人生路上的一次考驗。經(jīng)過(guò)我的一番，努力它最終出此刻了我的眼前。這時(shí)后面傳來(lái)一陣腳步聲，似乎又帶有些極促與艱辛。她叫住了我，我回過(guò)頭去，發(fā)現，竟然是她，她真的出現了，他的臉上寫(xiě)出了艱辛與勞苦，她從手中向我遞來(lái)，她急匆匆地說(shuō)：“兒子，你沒(méi)吃早飯，我給你送來(lái)了……”她的那一串話(huà)進(jìn)入我的耳旁，一向流入到我的心里。當她離開(kāi)學(xué)校時(shí)，身上滿(mǎn)是打在身上的雨滴，滿(mǎn)是她背后留下的的艱辛與不易，看著(zhù)他遠去的背影，我沉默了�？粗�(zhù)她逐漸消失在我的眼前，我才走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)。打開(kāi)手中的包裝袋，那充滿(mǎn)愛(ài)而又有些溫暖的氣息涌入我的心頭，我咬了幾口，涌出一些眼淚，我低下頭隱藏了起來(lái)，唯恐害怕其他人發(fā)現，我加快步伐，大步地向教室走去……
它，讓我記猶新，它，讓我懷念；它，讓我牽掛。因為它的存在，讓我感覺(jué)到幸福與溫暖。向著(zhù)窗外看去，雨還在不停地下著(zhù)，期望它別停下來(lái)，就這樣一向下著(zhù)，永遠別�！�
定格在記憶中的畫(huà)面作文5
如花的女孩，定格的畫(huà)面，在憶海里熠熠生輝。
我把與她們度過(guò)的神域時(shí)光珍重拾起，憂(yōu)傷時(shí)拿出來(lái)一遍遍回想，就像星星點(diǎn)亮天空的眼睛，在我迷茫的青春里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。淡淡花香，沁人心脾；定格畫(huà)面，溫暖我心。
葵花般的執著(zhù)
寒風(fēng)呼嘯，小雨迎面。我倆執手奔跑，環(huán)繞操場(chǎng)。三圈之后，身體負荷到極限，身后的同學(xué)漸漸停住腳步，我也支撐不住，幾欲放棄。這時(shí)，我看見(jiàn)你晶瑩的汗珠順著(zhù)側臉滴落，亮晶晶的眼神，注視著(zhù)終點(diǎn)，勢必要跑完全程。你，用時(shí)間和汗水寫(xiě)就跑步的旋律，用奔跑跨越挑戰，用奔跑探向未來(lái)。
畫(huà)面在此時(shí)定格，葵花般的執著(zhù)，永不放棄的精神。
百合般的純潔
又是一次因意見(jiàn)不合而元氣大傷的爭吵，我和她保持著(zhù)沉默，我倔強的堅守心靈最后的防線(xiàn)，淚花在眼眶打轉。終于，在她轉身離開(kāi)的一剎那，眼淚決堤。你逆著(zhù)光，向我走來(lái)，看不清你臉上的表情，卻能感受到你身上散發(fā)出來(lái)的溫暖。你看透了我的固執，你身高剛好，我埋在你肩頭，輕聲啜泣，你用你瘦弱的肩膀，支撐起我整個(gè)重量，用輕柔的話(huà)語(yǔ)，修補我心靈的保護墻。
畫(huà)面在此時(shí)定格，百合般的純潔，善解人意品格。
玫瑰般的熱烈
靜謐的午后，陽(yáng)光靜靜透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)教室，一切都是那么恬靜，美好�！肮辈缓椭C的音符從我們口中傳出。我倆對視著(zhù)，不停地做著(zhù)微表情，終于爆笑出聲。我們不顧形象地哈哈哈大笑著(zhù)，絲毫不在意旁人詫異的目光�？粗�(zhù)彼此滑稽詭異的動(dòng)作，又開(kāi)始了新一輪的爆笑。一個(gè)叉腰望天，一個(gè)捧腹看地，活脫脫的笑料。
畫(huà)面在此時(shí)定格，玫瑰般的熱烈，無(wú)拘無(wú)束的性格。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心中的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。那些曾經(jīng)的往事，定格的畫(huà)面，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜開(kāi)放。
定格在記憶中的畫(huà)面作文6
夏天的天氣，像娃娃的臉，剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，不一會(huì )兒就下起了大雨�！皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著(zhù)，我想著(zhù)校門(mén)口望去，那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著(zhù)一位母親的手，打著(zhù)傘歡快地離去。
我靜靜地看著(zhù)這一切，腦海中即刻顯出一副畫(huà)面……
那是小學(xué)時(shí)的一天，母親說(shuō)下午加班，便不能去接我了。我望了望外面晴空萬(wàn)里的藍天，點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過(guò)去了，可天公不作美，下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來(lái)�？梢韵胂笪夷菚r(shí)的焦急：沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有人來(lái)接我！望著(zhù)外面成群的家長(cháng)，我無(wú)助；望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué)，我沮喪；望著(zhù)外面傾盆大雨，我傷心。
也不能在這里發(fā)呆，只好咬緊牙關(guān)，把書(shū)包擋在頭頂，沖入雨中……
到了校門(mén)口，家長(cháng)們的傘為我打造了一個(gè)容身之地，大家長(cháng)總要走��！我便只能像熱鍋上的螞蟻一般，團團轉。
“可找到你了，快過(guò)來(lái)，沒(méi)淋濕吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)，其中還夾雜著(zhù)焦急，讓我不安的心情安定了下來(lái)。
抬頭看了看，一把藍色的雨傘，面前果然是母親。母親微笑著(zhù)，后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中，充滿(mǎn)慈愛(ài)；露出血管的，那樣枯瘦的手，緊緊握住傘柄，為我遮風(fēng)攔雨；她仍穿著(zhù)工作服，一想便是放下工作急匆匆地趕來(lái)……淚水不住打轉，母親拉緊我的手，雖然冰涼，但又暖我心扉！就這樣打著(zhù)傘，我們走著(zhù)，仿佛兩顆心融在一起，頭頂上是一片燦爛的“驕陽(yáng)”。
這幅畫(huà)面印在我的腦海中，使我無(wú)法忘記。母親何止是為我打著(zhù)一把傘，更是對我濃濃的愛(ài)，它附在那把傘上，保護，溫暖著(zhù)我。母愛(ài)就是如此神秘，在你心靈最為孤獨與恐懼之時(shí)，風(fēng)一般無(wú)形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出，在大雨中，一個(gè)熟悉的身影和一把藍傘映入眼中，隨后那副圖畫(huà)又映了出來(lái)……
定格在記憶中的畫(huà)面作文7
翻開(kāi)記憶的相冊，歲月的膠卷已微微泛黃，拂去時(shí)光的塵埃，那半米燈光，一夜晚風(fēng)，數抹眼神，化作幀幀畫(huà)面，定格，融愛(ài)，微暖。
凜冬，清晨，漆黑如墨，月未央，心余暖�！澳棠�，我坐校車(chē)去了��！”我拎著(zhù)沉甸甸的書(shū)包朝廚房吆喝了一聲，“別送我了！”大步向前之中，身后忽然亮起了一束明光。我轉頭，那個(gè)略顯佝僂的身影倔強地挺立在冬日霸道的風(fēng)中，滿(mǎn)頭華發(fā)在這束光中白得耀眼。她努力地向前舉著(zhù)手燈，似要把燈光同目光都遞到我身上。她吃力地踮著(zhù)腳，一手攀著(zhù)門(mén)框，身子努力向前傾著(zhù)。昨夜的雪，余寒未消，我心卻暖如向陽(yáng)。
會(huì )心一笑，身后有她，何畏前途暗冷，心若向陽(yáng)，處處晴天。那半米燈光，化作一幅畫(huà)面，定格在記憶深處，余暖裊裊。
盛夏，深夜，停電難成眠，蟬鳴聒人耳�！笆裁囱�，剛躺下就停電！”我躺在床上，輾轉反側，心中如裹亂麻，燥火之盛不點(diǎn)自燃。奶奶坐在了我的床頭，“睡吧�！彼e著(zhù)蒲扇，悠悠地搖著(zhù)，手臂穩穩地懸在我的頭頂，手腕不緊不慢地搖動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)老人特有的沉穩，時(shí)而換只手，為我拭去額角的汗水。窗外月色明凈，映得她額邊細密的汗珠如月光般瑩亮，動(dòng)人，心莫名靜了下來(lái)。
安然入夢(mèng)，夢(mèng)中這幅吹拂著(zhù)幽幽然晚風(fēng)的畫(huà)面，定格在記憶深處，每影現于腦海，心，就會(huì )隨著(zhù)她搖扇的節奏靜下來(lái)，滿(mǎn)是怡然。
初秋，黃昏，菜香氤氳，不勝憐心濃郁�！斑�，嗚，真好吃�！敝芪逑挛�，放學(xué)歸來(lái)的我像頭餓極的野獸，貪婪的吞咽著(zhù)。一抬眼，見(jiàn)奶奶時(shí)而把肉夾到靠近我的一邊，時(shí)而給我盛碗粥，那暖如春陽(yáng)的目光，柔柔地流淌著(zhù)說(shuō)不盡的愛(ài)意。那張核桃似的皺紋縱橫的臉上，洋溢著(zhù)純粹的滿(mǎn)足。飯桌上的菜她不曾吃過(guò)，只是看不夠似的望著(zhù)我，那眼神仿佛要把我融化在她的目光里，那露出了一口雪白假牙的如花笑靨，在橘黃的燈光下，含著(zhù)醉人的韻意。
無(wú)言中，這幅溶化著(zhù)情意的畫(huà)面已定格在記憶中，有這抹笑在，心中時(shí)刻都蕩漾著(zhù)甜蜜，愛(ài)語(yǔ)千言，抵不過(guò)這數抹眼神，無(wú)言勝千言。
時(shí)光荏苒，時(shí)間從未為誰(shuí)停過(guò)半刻，但愿這所有的美好，都沉淀在記憶里，不論染成了什么顏色，奶奶愛(ài)我不變，我愛(ài)奶奶不變。但愿人長(cháng)久，愿汝長(cháng)順長(cháng)安長(cháng)相依，愿這畫(huà)面永遠定格在記憶里，流年不負愛(ài)語(yǔ)然。
定格在記憶中的畫(huà)面作文8
人生中，多少美景讓人流連忘返，多少關(guān)愛(ài)的畫(huà)面讓人難以忘懷，定格在我記憶中的畫(huà)面莫過(guò)于那天，那雨，那景……
夏天像小孩兒的臉說(shuō)變就變，正午時(shí)陽(yáng)光明媚，午時(shí)便成了傾盆大雨�！拔覜](méi)帶雨傘該怎樣辦呢”心中便產(chǎn)生了迷茫，并暗暗地禱告道“放學(xué)時(shí)就不要再下雨了……”之后便是一片隆隆的雷聲夾雜著(zhù)嘩嘩的大雨。
“叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起，但大雨依舊未停，同學(xué)們都焦急的等待著(zhù)父母的到來(lái)，十分鐘，二十分鐘……仍不見(jiàn)一個(gè)家長(cháng)的影子。
突然間，有一片腳步聲伴隨著(zhù)雷聲傳入了耳朵，同學(xué)們一片歡喜，都認為是媽媽來(lái)了，誰(shuí)知，是一些同學(xué)交作業(yè)時(shí)發(fā)出的腳步聲，頓時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣，一聲“唉~”充滿(mǎn)了整間教室，似乎媽媽也聽(tīng)到了我的聲音，一個(gè)敲門(mén)聲傳來(lái)了，教師打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的似乎是一個(gè)“乞丐”，我驚呆了，她是誰(shuí)
教師點(diǎn)了我的名字，猛一回神，難道是我媽媽我都產(chǎn)生了這種奇怪的猜疑，我背著(zhù)書(shū)包慢吞吞地朝門(mén)口走去，心里都在懷疑，真的是媽媽嗎她平時(shí)的一身干凈漂亮的衣服呢她那頭金色的卷發(fā)呢她那白嫩嫩的皮膚呢出此刻眼前的是：她一頭凌亂的頭發(fā)，一身濕漉漉并沾滿(mǎn)泥土的運動(dòng)裝，一張黑的白的連成一片化了妝的臉，一雙往外流水的鞋子……看到那里，實(shí)在有些不忍心，眼淚情不自禁的充滿(mǎn)了眼眶，頓時(shí)，感覺(jué)臉好熱，似乎有些羞愧與不忍。
我慢慢的向她走近，她猛地過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“孩子，我來(lái)晚了!”霎時(shí)，感覺(jué)好冷，是媽媽的手如冰塊，好涼，媽媽似乎已意識到，便回縮，我一把將她的手緊緊的握在手中……
她的一句來(lái)晚，我不明白去了哪里，也不找到她為了接我遇到了多少麻煩，遭遇了怎樣的'挫折與困難。至今，我也從未問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)驗槲颐靼�，媽媽為了接我，讓我誤認為是“乞丐”，為了接我，將淑女的形象損失，為了我，在夏天里的手如冰一般冷，為了我得了重感冒，為了我……
此刻想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那畫(huà)面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受悲痛靈無(wú)限溫暖。
定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間!
定格在記憶中的畫(huà)面作文9
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面。它定格在酸酸甜甜的成長(cháng)葡萄架上，定格在兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的草原上。
那是一片深邃如藍寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著(zhù)，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時(shí)光永遠停滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原來(lái)這叫做幸�！�
三個(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一起長(cháng)大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開(kāi)。
那一次是我們最后在一起捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著(zhù)我們三個(gè)童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著(zhù)、跑著(zhù)、唱著(zhù)、叫著(zhù)…一小時(shí)候這叫做開(kāi)心，長(cháng)大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著(zhù)我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛(ài)卻并不比我對她們的少。我們在一起的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì )在一起，做什么事都要一起，
那種親密，那種眷戀是我們童年里獨一無(wú)二的財富。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增大，團聚的時(shí)間與次數愈來(lái)愈少，分離的我們終將會(huì )在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(cháng)大了，可是那份感情卻未長(cháng)大，我們再也找不回那份童年的時(shí)光，可是我們會(huì )選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿(mǎn)面，內心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長(cháng)河中。依然那么清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見(jiàn)證，是我們快樂(lè )童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上，那最后一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗�；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠�(huà)面，輕輕地對自己說(shuō)一聲：別了，童年。
定格在記憶中的畫(huà)面作文10
在記憶的彩帶上，有一幅叫做善良的畫(huà)面。它伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，留在傍晚的公園里，也留在我那被人性美洗滌過(guò)的心中。
那是一個(gè)美麗的傍晚，夕陽(yáng)將天空染成了耀眼的橘紅色。城中心的公園里，忙碌了一天的人們紛紛來(lái)到這里休息、娛樂(lè )。老人們殺象棋、嘮家常；大人們一邊散步，一邊賞景；孩子們圍成一團，追逐嬉戲。歡樂(lè )的笑聲在人群中流淌，流成了一條條蜜河，流向遠方……
忽然，一輛電信公司的車(chē)子駛進(jìn)了公園。車(chē)上的工作人員手持話(huà)筒做著(zhù)宣傳：“各位父老鄉親們，本公司舉行一年一度的競猜活動(dòng)，免費答題領(lǐng)大獎……”巧舌如簧的工作人員瞬間吸引了人們的目光。剎那間人群全都涌了過(guò)去，慌亂之中一個(gè)小女孩被撞倒在地。
那女孩大約四五歲，嬌嫩的肌膚被水泥地面蹭得通紅�？蓱z的女孩感覺(jué)到了疼痛，嚎啕大哭起來(lái)。人群朝小女孩望了望，卻沒(méi)有人幫忙。我正準備走過(guò)去將她扶起，但看著(zhù)周?chē)惓！俺林?zhù)冷靜”的人們，我剛伸出去的腳又重新縮了回來(lái)。
這時(shí)，一位大學(xué)生模樣的姐姐走到了小女孩的身邊。她將小女孩扶起，輕輕地摟在懷里，又拿出紙巾把小女孩的眼淚擦干，幫她撣去身上的塵土，之后輕揉著(zhù)小女孩摔痛的地方，并柔聲地安慰著(zhù)她。漸漸地，小女孩停止了哭泣。
眼前的畫(huà)面，讓我的心猛地一顫：夕陽(yáng)的余暉籠罩在不遠處兩個(gè)人的身上，她們就是上帝派來(lái)的天使，美麗了世界，洗滌了我的心靈。我為自己當初在意別人的眼光而沒(méi)有勇敢地伸出手感到羞愧。
那幅美好的畫(huà)面給了我這樣一個(gè)啟示：真正的善良不僅是心靈上的憐憫，更重要的是要勇敢地伸出援助之手。
在記憶這條彩帶上，那幅善良與勇氣并存的畫(huà)面，雖時(shí)間已久，卻依然清晰明朗。在那之后，每當遇到需要幫助的人，我總會(huì )毫無(wú)顧慮地走上前。因為曾經(jīng)的那幅畫(huà)面留在我的記憶里，鐫刻在我的心中，激勵著(zhù)我勇敢地伸出援手。
定格在記憶中的畫(huà)面作文11
學(xué)校旁的楊樹(shù)葉已發(fā)黃，一陣秋風(fēng)起，樹(shù)葉便不顧大樹(shù)的吶喊，毅然離開(kāi)，只留下大樹(shù)失望的望著(zhù)漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里，一名老師孤獨的站立著(zhù)。眼睛一直凝望著(zhù)東方馬路上的五名學(xué)生，眼睛里透出不舍......
這幅畫(huà)面將永遠定格在我的記憶里。這位老師，就是我的小學(xué)老師。
國慶放學(xué)回家后，聽(tīng)爸爸說(shuō)小學(xué)還在上課，我自從畢業(yè)后就從為踏進(jìn)小學(xué)一步，腦海中閃現著(zhù)那座三層教學(xué)樓，那些熟悉的臉龐，思念油然而生。
第二天，我和妹妹還有三個(gè)小學(xué)同學(xué)一起沿著(zhù)小道向學(xué)校走去。這條小道，我們曾走了六年，它記錄了我們一路走來(lái)或悲傷或快樂(lè )的往事;記錄著(zhù)我們在夕陽(yáng)下戴著(zhù)紅領(lǐng)巾跑回家的畫(huà)面......視野中已出現小學(xué)的身影，我卻變得緊張起來(lái)。終于到了校門(mén)口，如今，那銀白色的大門(mén)卻緊緊的關(guān)閉著(zhù)，散發(fā)出冰冷的氣息，無(wú)情地它將我們永遠的阻隔在外，心泛著(zhù)悲傷。
這時(shí)，在辦公室里的老師從窗戶(hù)里看到了我們，走出了校門(mén)。他和我們親切地打招呼，見(jiàn)到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師，我覺(jué)著(zhù)他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒(méi)有了往日的嚴肅，多了一份親和力;他一一詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習情況，鼓勵我們要好好學(xué)習。之后他說(shuō)現在學(xué)校不讓進(jìn)，讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。
我在歸途中偶然回頭，卻看見(jiàn)：老師在漫天飛舞的落葉中站立著(zhù)，用不舍的眼光凝望著(zhù)我們。瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)他日益漸多的白發(fā)。此時(shí)的他像極了兩旁的大樹(shù)，雖不舍，卻無(wú)可奈何，只能任我們飛向遠方，獨留他一人嘆息。遠遠望去，他猶如一座雕像遙望著(zhù)遠方.......
我被這幅畫(huà)面感動(dòng)，也許兩年前他也曾用這樣的目光護送過(guò)我們，只是我們不懂離別之痛，未曾感受到。今天我一定要將這幅畫(huà)面收藏，讓它永遠的定格在記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文12
時(shí)間是在不斷地流逝，似乎讓人有些手忙腳亂�？墒菒�(ài)卻不一樣，愛(ài)會(huì )永駐，就算是相隔幾年，甚至幾十年，有一樣物品，它仍然能夠喚醒你沉睡你記憶。它就是——相片。
我有一個(gè)習慣，無(wú)聊時(shí)總愛(ài)翻翻那些老照片，想想照片中的故事。我以為這是一種歡樂(lè )，同時(shí)也是一種享受，可我今日，卻無(wú)幸同時(shí)也有幸地翻到了一張照片，一張令人心碎的照片。那個(gè)主人翁，不是別人，正是我心愛(ài)的外公，悲痛一下子如洪水般涌上了我的心頭，我不禁痛苦地回憶了起來(lái)。
那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候，放學(xué)了教師叫我過(guò)去，用一種冷而悲的聲音告訴了我一個(gè)噩耗——“外公駕鶴飛去了！”我頓時(shí)頭腦一暈，什么也記不得了，只是腦袋一片空白。就這樣我回到了萬(wàn)盛。當我再一次看見(jiàn)外公時(shí)，他已經(jīng)不像過(guò)去那樣，如孩童般拉著(zhù)我的手，快歡樂(lè )樂(lè )地帶我去釣魚(yú)。買(mǎi)東西了。他只是莊嚴而深沉地躺在那里，他看上去是那么慈祥。怪不得上帝都那么喜愛(ài)他，想讓他脫離凡世，自由地在天上與上帝一齊賞盡人間的真善美。
這時(shí)，我看見(jiàn)了外婆與媽媽?zhuān)齻z互相扶著(zhù)對方，向我走來(lái)，那一步步是那么的艱難，因為她們早已悲痛得無(wú)力了。這時(shí)媽媽開(kāi)口了：“兒呀，你要是早到兩小時(shí)該多好呀，這樣就能夠再與外公談一次心了！”我全身冰冷，沒(méi)有哭，我很殘忍，我竟然沒(méi)有哭？我又從她們口中聽(tīng)到，外公休克時(shí)，醫生說(shuō)已經(jīng)不行了，可當她們對著(zhù)外公說(shuō)我快回來(lái)時(shí)，外公卻奇跡般的張開(kāi)了雙眼，而那眼中充滿(mǎn)了急切的期望。并且正是這股外公對我的愛(ài)的力量，又多使外公痛苦地活了兩個(gè)小時(shí)，當他真的離開(kāi)時(shí)，說(shuō)了一句話(huà)：“暢暢，你何時(shí)來(lái)看外公！”聽(tīng)到這兒，我再也受不了了，淚水奪眶而出，我的悲痛壓倒了我的理智，我慚愧，我痛苦。
當我平靜下來(lái)時(shí)，外公對我的愛(ài)如電影般一幕幕放映在我的腦海中，是他為我祝福；是他為我創(chuàng )造歡樂(lè )，是他教會(huì )了我真善美。
漸漸地，我停子了回憶，這時(shí)我才發(fā)現我的淚水早已打照片打濕。我連忙擦干了它，又輕輕地合上了影箱。
我不愿再多想，因為它只會(huì )喚起淚水，但我自我明白——外公的愛(ài)將永遠定格在我的心房，永遠！
定格在記憶中的畫(huà)面作文13
自己選擇的路，就算是跪著(zhù)也要走完�！}記
靜謐的夜色，一臺略顯昏暗的白熾燈等，這如同原始影幕般的黑白交替，卻是我記憶中最唯美的顏色。
鏡頭推進(jìn)至一個(gè)偌大的舞廳，空曠的房間傳來(lái)那些枯燥且令人厭惡的節拍聲，一個(gè)頹然的身影正迎合她的節奏去重復那些高難度的組合練習，我不敢有任何懈怠，那也預示著(zhù)我需要耗盡少的可憐的能量去達到她的標準。
我大口地喘著(zhù)氣去平復過(guò)于猛烈的心跳，看著(zhù)汗珠從額頭順著(zhù)臉頰滑落到地板上，像水珠融入大海般波瀾不驚。做完這組最后一個(gè)動(dòng)作后我癱坐在地板上，全身的肌肉還未松懈，就聽(tīng)到一聲呵斥，仿佛傳自另一個(gè)空間般遙遠：“起來(lái)！”
我低頭看了一下被汗水浸透得發(fā)皺的手指，撐在有些打滑的地板上留下了一道錯綜雜亂的水跡，手臂像泥塑般綿軟無(wú)力，甚至依然支撐不起我身體的重量。我想我那時(shí)必定狼狽不堪，以至于黑暗中傳來(lái)一聲輕嘆，夾雜著(zhù)蔑視、嘲笑還有一絲無(wú)奈。我不用抬頭都能知曉聲源的方向。性格中的隱忍迫使我渙散的神經(jīng)緊繃了起來(lái)，我抬起頭，深吸一口氣，踉蹌著(zhù)想要站起來(lái)，可是重心不穩，突然一滑，摔倒的抽痛使我重新坐在了地板上，眼角處也沁出了些許的淚。
我用試探的眼光去看向暗處那個(gè)身影，卻撞上了那雙眼睛。眼神中沒(méi)有一絲的猶豫，冰冷得像玄冰一般戰栗，瞳孔閃爍著(zhù)異樣的神色，許是一種爛泥扶不上墻的鄙夷。她就那么定定地看著(zhù)我，沒(méi)有言語(yǔ)。短暫的沉默宣告了她的不滿(mǎn)和憤怒，就在我試圖躲避她眼神的瞬間，她拎著(zhù)包徑直走了出去，只留下我一個(gè)決絕的背影。
我噙著(zhù)眼中的淚，用手肘抵著(zhù)墻站了起來(lái)，在寒冷的月夜中硬撐著(zhù)做基本的練習，窗外洋洋灑灑的月光賦予無(wú)限的能量。
人生沒(méi)有回頭路，一旦做出選擇，就算是走得血跡斑斑，也要走完……
定格在記憶中的畫(huà)面作文14
翻看心靈的相冊，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面記錄下了成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。
畫(huà)面一：領(lǐng)獎臺上，我高興地雙手接過(guò)獎狀，燦爛的笑容浮現臉上,嘴角處,竟然出現了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級，出于好奇，我參加了區文藝大賽。第一次懷著(zhù)忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(cháng)笛的我居然得了一等獎。當得知這個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號成功對接一般興奮。這次獲獎的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫(huà)面。
畫(huà)面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著(zhù)溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當初�，F在，每當我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì )感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫(huà)面上還會(huì )出現兩個(gè)人。
畫(huà)面三：炎炎的烈日灼烤著(zhù)大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內而外的飄出，空調外機發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿(mǎn)了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年，我先天性的皮炎竟然復發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì )消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫(huà)面便重復了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽?zhuān)阈菹?huì )兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠去嗎？
定格在記憶中的畫(huà)面作文15
幽寂的夜晚，天空籠著(zhù)一層薄紗，幾顆星孤單地懸著(zhù)。不時(shí)地仰望云翳的天空，云影只遮掩著(zhù)，月意杳然，夜色漸漸逼人，月色漸隱。記憶繁花深巷處，過(guò)客更替。而總有那一搖曳的身影，在我心頭揮之不去。微寒的秋風(fēng)吹過(guò)，一縷似有似無(wú)的芳香自庭院搖曳的菊花叢飄散開(kāi)來(lái)，我的思緒又飄到了定格我記憶深處的那幅畫(huà)面。
去年期末，我考試時(shí)失利，出分以后，老師的失望，父母的責備，更使我臉頰滾燙不息，幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出，在臉上肆意奔放徜徉，我默默嘲笑自己的愚鈍�；丶业穆飞�，秋雨斜斜地織著(zhù)，綿延細密，一片頹然，一片蕭瑟，重重地壓在我心坎上。
偶然間，那抹傲黃映入我的眼簾，那是怎樣的一叢菊花��！它們那樣潑潑辣辣地開(kāi)，一簇一簇，燦爛輝煌！花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，周?chē)男〔菰缫淹嗜ネ盏拇渚G，唯獨野菊花，卻以它野性的勇敢和進(jìn)取，迎風(fēng)綻放，”欲與西風(fēng)戰一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。它咬緊牙關(guān)，隨著(zhù)瑟瑟秋風(fēng)挺直自己的腰桿，全然不顧自己艷美的外衣極有可能被狂風(fēng)撕得粉碎，它高昂著(zhù)頭，勇敢面對阻礙他它的風(fēng)雨，給這個(gè)灰暗的世界帶來(lái)一絲生機。
野菊花，這不服輸的小精靈，這勇敢進(jìn)取的姿態(tài)！秋風(fēng)里，嚴霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放拼搏如戰勝者的開(kāi)懷肆笑，讓我平添了一份勇氣，讓我的心靈久久震撼！
往后，多少夜挑燈苦讀，困倦襲來(lái)，我也絕不放棄；時(shí)間在我冥思苦想中疾速消逝，而后才發(fā)覺(jué)夜色已深，幾近黎明；每每在夜闌人靜中獨自靜默，心總會(huì )飄向那叢菊，它一定和我一樣，踏在成長(cháng)的路上，于是，我繼續奮筆疾書(shū)，不再停滯。直至這次月考有所進(jìn)步，才深知“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨盈枝”的快感。
蕭瑟的秋風(fēng)再次輕撫我的面頰，淡淡花香氤氳出一段難忘美好的回憶，這一切，融合著(zhù)無(wú)限之生一剎那頃，此時(shí)此地，花叢中流動(dòng)的光輝，是幽憂(yōu)，是徹悟，都已宛宛氤氳，超凡入圣，引領(lǐng)我無(wú)懼前行，永遠定格我記憶深處。
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