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以定格為話(huà)題作文500字
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。小編收集了以定格為話(huà)題作文500字，歡迎閱讀。
第一篇：定格在記憶中的畫(huà)面
人生中有很多難忘的畫(huà)面，定格在你的心里，揮之不去，當被時(shí)間的沖刷讓你淡淡淡忘的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意，又會(huì )讓你想起，一個(gè)不經(jīng)意，又會(huì )讓你想起，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，那個(gè)畫(huà)面，還是一樣清晰，如，昨天的事情。奶奶總是我最快樂(lè )的時(shí)光，小時(shí)候，每一個(gè)假期，我總是催促爸爸“爸爸，快點(diǎn)回老家啊，我要和奶奶玩”如今奶奶慈祥的聲音和我小時(shí)稚嫩的話(huà)語(yǔ)，仍在我耳邊回蕩。
我喜歡奶奶在看見(jiàn)我慢回來(lái)看她時(shí)的那種喜悅，我喜歡奶奶為我們做飯時(shí)那種勤勞，我喜歡奶奶跟我坐在搖椅上乘涼時(shí)的那種安詳仿佛一切都定格下來(lái)，我享受著(zhù)又奶奶的安逸時(shí)光�，F在，我應經(jīng)不這么依賴(lài)奶奶了，不過(guò)偶爾翻翻相冊，回憶一下那美好的時(shí)光，奶奶的樣子，一次次定格在我的記憶中。但是，我爸爸接到了大姑打來(lái)的電話(huà)說(shuō)：“咱媽病危了，你，快來(lái)吧”我聽(tīng)到眼淚一下子就流了出來(lái)，心情如刀絞一般，我悔恨，我慚愧，我痛苦，我恨自己沒(méi)有在奶奶還健康的時(shí)候好好地陪一陪奶奶。我來(lái)到了病房，奶奶的臉上一片蒼白，看不出一絲紅潤。我的心，再一次墜入深谷。
回到家后，我看到了奶奶和我小時(shí)候的合照，我看著(zhù)奶奶的樣子，淚水再一次奪眶而出，慢慢的，我平靜的下來(lái)。我想著(zhù)奶奶的好，如放電影一般不斷放映，好像在責怪我。沒(méi)有好好陪奶奶。我不再多想，那樣只會(huì )徒增悲傷，因為我知道，奶奶的樣子，奶奶的慈祥，奶奶對我的好，已經(jīng)全部定格在我的記憶中，我的回憶里，永遠，永遠。
第二篇：把真情定格在心中
今天，天灰蒙蒙的，我站在窗邊往外看時(shí)，天下起了蒙蒙細雨，透過(guò)雨霧，思緒飄飛。
那天，也下著(zhù)雨，我在公交車(chē)站等車(chē)，車(chē)站里容不下那么多人，所以有傘的人站倒了站外。“這鬼天氣。”人群中的人抱怨這。“就是啊，出門(mén)還好好的……”大家你一言，我一語(yǔ)的發(fā)著(zhù)牢騷。“看，那個(gè)人不是環(huán)衛工人嗎?”不知是誰(shuí)叫了出來(lái)。我順著(zhù)他手指的方向望去，一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛工人正在雨中打掃，她連雨衣和雨傘都沒(méi)有。只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用了一個(gè)塑料袋在身上，還在堅持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的身影和我的爺爺的樣子十分的相似。
我沒(méi)有多想，小跑著(zhù)過(guò)去，要給他撐傘。這時(shí)，我身后很多人也趕了上來(lái)，要給這個(gè)老伯伯撐傘。
這時(shí)，一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái)，為老伯伯撿起了垃圾，一邊說(shuō)：“對不起啊!我剛剛在這扔了垃圾，讓您在雨中這么辛苦，冒雨撿垃圾。這時(shí)，車(chē)來(lái)了，那小青年的朋友招呼他快走，而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車(chē)把，我幫這老伯撿垃圾。”我很是感動(dòng)，那畫(huà)面定格在我的心中，那知錯就改的，有善心的青年，那有責任心的老伯，有愛(ài)心的群眾。過(guò)了一會(huì )，雨停了，天邊出現了彩虹，彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映，異常之美。
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。
第三篇：定格的美麗
每次上學(xué)，我總是坐在媽媽的車(chē)里，要她送我。而媽媽每次開(kāi)車(chē)都不扣安全帶。起初，我也沒(méi)在乎，但自從聽(tīng)了警察叔叔給我們講交通安全法規時(shí)，我才想起媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)……
一天早晨，我不例外坐上媽媽的車(chē)，去學(xué)校上課。一進(jìn)車(chē)我就及時(shí)將安全帶系好 �？蓩寢屜勇闊�，沒(méi)有系上。這時(shí)，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規則!違犯交通規則就要罰款!”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時(shí)候對安全問(wèn)題這么重視了?”我見(jiàn)媽媽沒(méi)行動(dòng)，就大膽訓斥：“你聽(tīng)不聽(tīng)啊?”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個(gè)白眼，漫不經(jīng)心地瞪著(zhù)我：“喲!你還管起我來(lái)了?!”“我怎么啦?無(wú)知!難道你有了三年的車(chē)齡還不懂?!再說(shuō)了，我又不是小孩子!”我義正詞嚴地說(shuō)，“在學(xué)校里我可是個(gè)大名鼎鼎的大隊長(cháng)、小交警!”我一邊指責媽媽?zhuān)贿吿咸喜唤^地講述交警叔叔講過(guò)的生動(dòng)故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶!”這時(shí)，我把一些銘記在心的交通法規像爆米花似的抖了出來(lái)，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時(shí)連連點(diǎn)頭，并拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)懂事、長(cháng)大了，這次俺聽(tīng)兒子的!”說(shuō)完，媽媽抽出長(cháng)長(cháng)的安全帶，緊緊地與座位扣好。
一路上，陽(yáng)光柔柔地照著(zhù)我們母子倆。媽媽不時(shí)地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規的問(wèn)題與媽媽平心而論。望著(zhù)媽媽那開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得這個(gè)春天特別美好，扣著(zhù)安全帶的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑!
第四篇：被定格的人生
電視卡通片的聲音，電腦的音樂(lè )聲，媽媽朦朧的說(shuō)話(huà)聲，讓我不安.......
之前，媽媽檢查我作業(yè)，看到我寫(xiě)的作文“寫(xiě)給上帝的信”，內容是早點(diǎn)報道，最后署名是：想死的蘇，媽媽看了很生氣，堅持讓我重寫(xiě)，我不肯，于是我發(fā)表了我對人生的看法，我從出生，先受哺育，再小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，再找工作，賺錢(qián)，再大一些就結婚，老了后就享清福。這樣完全已經(jīng)被安排好的人生，真是乏味!還有，這篇作文寫(xiě)出了我的不滿(mǎn)，對老師：不負責任，對學(xué)習：不自由，對生活：不積極，
總之，仿佛做一切都是沒(méi)有意義的，人總會(huì )死，死后什么都帶不走。所以我消極......
其實(shí)這種想法在我們14.5歲的世界里，是很正常的。幾乎人人都說(shuō)過(guò)想死之類(lèi)的話(huà)。
唉，誰(shuí)讓我是中國人啊，倒霉催的。中國教育：就是死讀書(shū)么。切，死讀書(shū)誰(shuí)不會(huì )啊，不就是看誰(shuí)讀地更死么，真是無(wú)聊至極。對于老師布置的作業(yè)，我覺(jué)得老師不用心批，那我們干嘛白費力氣用心寫(xiě)啊，反而，對于自己總結的筆記，卻感覺(jué)怎么寫(xiě)都不累，看語(yǔ)文書(shū)，看幾分鐘就厭了，看小說(shuō)，名著(zhù)，連看7.8個(gè)小時(shí)都還很感興趣。
唉，真討厭，討厭我是中國的倒霉孩子，討厭人生的無(wú)聊乏味，討厭......
真是，煩