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定格在記憶中的畫(huà)面作文

時(shí)間:2021-12-31 17:34:16 定格 我要投稿

【推薦】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集六篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集六篇

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1

  人生中有很多難忘的畫(huà)面,定格在你的記憶里,印在你的腦海里,揮之不去,有時(shí)候會(huì )忽然想起,有時(shí)候又忽然消失,但那時(shí)你就會(huì )發(fā)現,那個(gè)畫(huà)面,卻還是一樣的清晰。

  小時(shí)候,最喜歡做的事情,便是和姥姥在一起,因為在我的印象之中,有姥姥的地方便是幸福的地方。姥姥家在鄉下,那兒有淳樸的農民,有大片大片的金黃色的小麥,白色的棉花,還有可愛(ài)的小貓小狗,我喜歡那,因為那里,有我童年最美好的記憶。

  姥姥是一個(gè)農民,所以我經(jīng)常跟著(zhù)姥姥下地去,姥姥每次去干活,都要帶一塊剛剛洗好的毛巾和一頂帽子,不過(guò)這次他帶了兩頂,那是一個(gè)下午,金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,灑在姥姥的身上,姥姥揮起她的鋤頭,努力的干著(zhù)活,我也幫不上什么忙,就在地里自個(gè)兒玩起了躲貓貓,這該死的天氣,熱的我快不行了,我趕緊跑到玉米地里,就靜悄悄的蹲在那,兩個(gè)大大的玉米葉子為我遮涼,我感到無(wú)比的快樂(lè )。

  姥姥不停地揮著(zhù)鋤頭他戴著(zhù)帽子好像真的能遮住太陽(yáng)似的,但其實(shí)真的遮不到太陽(yáng),姥姥時(shí)不時(shí)地就拿著(zhù)毛巾擦一擦臉上的汗水,然后繼續埋頭苦干。

  我很想去幫幫姥姥,于是就跑過(guò)去,拿著(zhù)蒲扇幫姥姥扇扇,姥姥欣慰的對我笑笑,她黑瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋,一滴滴像珍珠般大小的汗珠從姥姥那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流下來(lái),姥姥的脖子上全是汗水,衣服也被汗水浸透了,我使勁的扇扇子,想讓姥姥更涼快一點(diǎn),可沒(méi)過(guò)多久,我就累了,于是我就扇一會(huì )兒,歇一會(huì ),扇一會(huì )兒,歇一會(huì )兒,那個(gè)下午,雖然很熱,但很快樂(lè )。

  漸漸地,太陽(yáng)公公也下班回家了,我們也該收拾收拾回家了,姥姥摘下帽子來(lái),領(lǐng)著(zhù)我慢慢的走回家,一路上給我講著(zhù)好聽(tīng)的故事,唱著(zhù)我喜歡聽(tīng)的兒歌,那一刻,那個(gè)場(chǎng)景,那個(gè)畫(huà)面,仿佛定格了下來(lái),無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到無(wú)比的幸福,我喜歡和姥姥在一起,因為有姥姥的地方就是幸福的地方。

  我喜歡姥姥干農活時(shí)的那種勤勞,我喜歡在姥姥累的時(shí)候給姥姥扇蒲扇的快樂(lè ),我喜歡姥姥給我講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,我喜歡聽(tīng)姥姥給我唱的兒歌。

  這個(gè)畫(huà)面一直留在我的記憶里,印在我腦海的深處,永遠忘不了,那是我兒時(shí)甜蜜的回憶,也是我兒是幸福的回憶,因為有姥姥的地方就是幸福的地方。

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2

  時(shí)光荏苒,轉瞬即逝,童年與我已漸行漸遠,在我還來(lái)不及抓住童年的尾巴時(shí),我已經(jīng)站在了初中的校園里。

  剛剛踏入初中校園的我們是懵懂的、無(wú)知的、輕狂的。以至于我們總是不經(jīng)意間就在新的環(huán)境下,在通往未來(lái)的路上迷路了?晌覀冇龅搅艘粋(gè)知我們、懂我們、呵護我們的人——班主任周老師。第一次看到他,給我印象最深刻的便是他那圓滾滾的大肚子。都說(shuō)宰相肚里能撐船,可我覺(jué)得他那肚子里不僅有海納百川的容忍之心,還有高山一般的智慧和大海一般的閱歷。他那濃密的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對葡萄似的眼睛,這雙眼睛普通,平凡,毫不起眼?墒,若是細看,這雙眼睛似乎不斷閃爍著(zhù)睿智的光芒,洞察著(zhù)世間萬(wàn)物。我們與他一起走過(guò)的日子里,記憶的年輪里定格了太多刻骨銘心的畫(huà)面。

  我記得,七年級那年的冬天,滿(mǎn)天盡是飛揚的花,那年的比以往下得更大、更密,地上的積足足有幾尺深。天氣太冷了,一不留神就讓感冒有了可趁之機,它“眷顧”了班上一半的學(xué)生,而我也“有幸”成了其一個(gè)。

  星期一晚上的歷史課,是周老師的課。我感覺(jué)頭變得似有千斤重,臉和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般,可寒氣卻源源不斷地從我身體里面鉆出來(lái),冷得我直打哆嗦。上課要緊,可千萬(wàn)不要讓老師發(fā)現我不對勁啊,我這樣告訴自己。

  我搖了搖腦袋,極力坐直身子,裝作認真聽(tīng)課,裝作奮筆疾書(shū),裝作若無(wú)其事的樣子。因為我不想被老師發(fā)現,不然老師一定會(huì )叫我出去打針,這樣的話(huà),就會(huì )錯過(guò)這堂生動(dòng)有趣的歷史課?墒沁@一切都逃不過(guò)周老師睿智的眼睛,沒(méi)一會(huì )兒,他就發(fā)現了我的不對勁,他走到我面前,用手摸了摸我的額頭,那雙手經(jīng)過(guò)歲月的磨礪早已粗糙不堪,可我卻覺(jué)得就如冬日里的一股暖流撫摸著(zhù)我,那樣舒適、那樣溫暖,在我的心中流淌、蔓延。

  我以為周老師會(huì )找個(gè)學(xué)生送我去校門(mén)外的醫院買(mǎi)點(diǎn)藥,可是周老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)立即把我扶起來(lái)送去了醫院。在醫院里,周老師忙前忙后為我打點(diǎn)一切,讓醫生給我打針、通知媽媽。本以為一切都為我安排妥當后,周老師就會(huì )趕回學(xué)校,可是周老師卻沒(méi)有離去,說(shuō)是要把我安全地交到媽媽手里他才能放心離開(kāi)。大概是藥力的作用,不一會(huì )兒我便昏昏沉沉地睡過(guò)去了,朦朧中我感覺(jué)有一雙手為我捂緊了被子、撫摸著(zhù)我的額頭。那雙手還是那樣溫暖,溫暖了我的夢(mèng)。

  時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間悄悄溜走,帶走了青春,帶走了歡樂(lè ),帶走了淚水,卻留下了一幅幅永存心底的畫(huà)面,定格在記憶的年輪里,值得我們用一生去品味。

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3

  那段時(shí)間,在經(jīng)歷了期末考試、同學(xué)聚會(huì )、家長(cháng)會(huì )等好多事情后,我們終于忙完了。媽媽早就答應過(guò)我,要帶我出去旅游,讓我見(jiàn)識一下外面的世界,領(lǐng)略一下大好風(fēng)光。

  我終于盼來(lái)了這一天。

  當我聽(tīng)說(shuō)媽媽此次要帶我去北京,我非常震驚。北京是中國的首都,是我做夢(mèng)都想去的地方。之前,我只是在電視上、書(shū)本里看到過(guò)天安門(mén)。一想到我也能在現場(chǎng)看升國旗,我就興奮不已,我真的好期待這一刻。

  一路上,我們都有歡歌笑語(yǔ)。一下車(chē),哇,這就是傳說(shuō)中的水立方和鳥(niǎo)巢啊,太漂亮了。我不停地拍照,想把這最美的瞬間第一時(shí)間記錄下來(lái)。到了故宮,我的眼睛就不夠用了;实劬幼『娃k公的地方太大了!我們跟著(zhù)隊伍一直走,走到我的腿腳都痛死了。太陽(yáng)就在頭頂烤著(zhù),我幾乎要中暑了。但我仍然堅持游覽了各個(gè)景點(diǎn),因為我太好奇了。

  到了毛主席紀念堂,我的心情一下子發(fā)生了變化。只見(jiàn)毛主席靜靜地躺在水晶棺里,我的眼淚止不住落下來(lái)。排隊往外走的時(shí)候,我突然脫口而出了一首毛澤東詩(shī)詞。人群解散后,媽媽高興地說(shuō),“哎呀姑娘,你剛才朗誦得真好,聲情并茂。我真為你驕傲!”我牽著(zhù)媽媽的手說(shuō),“不是我朗讀得好,而是毛主席的詩(shī)詞太棒了。這我發(fā)自?xún)刃牡膽涯詈统缇!?/p>

  回到住處,我怎么也睡不著(zhù)了。媽媽提醒我要我早點(diǎn)休息,因為明天要早起看升國旗。升國旗的現場(chǎng),果然跟電視上的一模一樣。我在唱國歌的'時(shí)候,再次流下了眼淚。我又想起了毛主席,想到了那段硝煙彌漫的歲月,想到了曾經(jīng)艱苦卓絕的斗爭,又想到了今天來(lái)之不易的好日子……

  回家的路程很遠,透過(guò)車(chē)窗,我看到了更為遙遠的夜空。關(guān)于此次旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶都在我眼前重演,那些美麗的、莊嚴的、令人嘆為觀(guān)止的畫(huà)面都已經(jīng)深深鐫刻進(jìn)我的腦海。我想,我還會(huì )故地重游的,到那時(shí),我一定會(huì )有不同的感受……

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4

  在生命的長(cháng)河里許多事情都成了我歲月的過(guò)眼云煙,春華秋實(shí),寒來(lái)暑往一個(gè)個(gè)白天黑夜一件件的事情都像樹(shù)葉一樣萌芽生長(cháng)飄落大多都在我的腦海里淡忘了,可只有那一個(gè)畫(huà)面永遠的定格在我的記憶中,至今仍難以忘懷。

  上小學(xué)的時(shí)候回家總喜歡探險,就是找不同的路回家。有時(shí)甚至能多走兩倍路程,更喜歡找那些隱秘的地方走,在那些沒(méi)有人住的破房子中走。

  那天我和朋友們又一次進(jìn)行了探險,我們來(lái)到一條小路開(kāi)始走,我們在那些破房子找著(zhù)路,正在尋找的時(shí)候,突然聽(tīng)到了爭吵聲,我聞?dòng)嵹s了過(guò)去,真是奇怪,在這種地方怎么也有人住?只見(jiàn)一個(gè)男人在往外推一個(gè)老太太,嘴里還在罵罵咧咧地說(shuō)些什么,好像在說(shuō):“現在你想起我來(lái)了,當初你分家時(shí)把好的都分給我哥了,而我呢,只有這個(gè)房子,這附近的人都致富了,只有我還住在這,現在我哥出車(chē)禍了,你想起來(lái)我了,照顧你們!闭f(shuō)著(zhù)繼續將老太太往外推。

  他口中的母親那個(gè)老太太眼里流著(zhù)兩行清淚,哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái),她可能太傷心了吧,我想她也不容易,也可能有她的苦衷,但是我覺(jué)得那個(gè)男人即使覺(jué)得她對不起自己,也不該如此狠心,他的媽媽給了他生命,把他養育成人,難道這些還不能夠成為他養她母親的理由嗎?老太太被趕出來(lái)門(mén)外,他的兒子關(guān)上了門(mén),老太太眼里的淚水依然在流,一會(huì )兒,無(wú)奈的她只好默默地離開(kāi)了,她的背影是如此的孤獨與無(wú)奈,我想他應該去找他的其他親人了,我也不忍心看下去了,我怕我會(huì )哭出來(lái),我也另找別路離開(kāi)了,我一路上都在想這件事,究竟是怎樣的心腸才能讓他把自己的母親趕出家門(mén),古人以德報怨的美德都沒(méi)有了嗎?他的母親給了他許多,可能他從不曾察覺(jué)。

  那個(gè)老人無(wú)依無(wú)靠孤獨的身影又一次出現在我的眼前,是幻覺(jué),但又如此真實(shí),只能祝愿她幸福的生活下去,希望他的兒子可以早日了解她的一片苦心。這一個(gè)畫(huà)面讓人永遠難忘定格在我的記憶,希望全世界不再有這樣的畫(huà)面。

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5

  大千世界,蕓蕓眾生,在漫長(cháng)的歲月中每個(gè)人都會(huì )發(fā)現一些難以忘懷的記憶;赝诶牙鸭业娜兆,那些動(dòng)人的畫(huà)面經(jīng)常在眼前閃現。

  那個(gè)星期天上午,我正在陽(yáng)臺上散心,偶然發(fā)現了我童年時(shí)的照片,看著(zhù)那熟悉的畫(huà)面,我的思緒回到了十年前。

  那年夏天,正值杏花盛開(kāi)的季節,姥姥家的院子里,二歲的我正在學(xué)步。媽媽拿了一袋奶片在前面逗引著(zhù)我,我歪歪扭扭的在后面追,嘴里還咿咿呀呀嘟啷著(zhù)什么,不知不覺(jué),便走進(jìn)了姥爺的杏園,一個(gè)蹣跚學(xué)步的兒童,身上溢滿(mǎn)了花香,咧著(zhù)嘴正在追逐媽媽。這是多美的一個(gè)畫(huà)面!

  五歲時(shí)的一個(gè)黃昏,我與哥哥在村后的田野上玩耍,此時(shí)已是初夏。田野上長(cháng)滿(mǎn)了金黃的麥子,一個(gè)個(gè)被麥穗壓彎了腰。哥哥突然跟我說(shuō):“弟弟,那有一只蝴蝶,咱把他抓住吧!”“好呀,”我興奮地回答。于是,我輕輕移到哥哥面前。一只蝴蝶正靜靜地停在麥穗上,黃色的花紋幾乎與麥子融為一體。突然,它張開(kāi)了美麗的翅膀,往前飛翔,我與哥哥在后面追著(zhù),發(fā)出興奮地喊叫。黃昏的夕陽(yáng)照在我們身上,把我們的影子拉得很長(cháng),很長(cháng)……

  上五年級了,學(xué)業(yè)繁忙的我已經(jīng)很少回姥姥家,但我仍然會(huì )在百忙中抽出身來(lái),回到我童年的家鄉。記得那次回家的時(shí)候已是夜晚,姥爺正拿了兩個(gè)小板凳放在院子里,我一回來(lái),姥爺便看到我,立即親切地呼喚我過(guò)去。我與姥爺坐在院子里,沐浴著(zhù)涼風(fēng),仰望著(zhù)滿(mǎn)天繁星的夜空,品著(zhù)清香的綠茶,互相講述著(zhù)近期發(fā)生的趣事。涼風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉頰,使我陶醉。

  人的一生會(huì )有許多難忘的記憶中揮之不去,雖然現在我已很少回去,但這些美好的畫(huà)面將永遠定格在我心中!

定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6

  夜色朦朧,抬頭望著(zhù)璀璨的夜空,不禁憶起小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷,那些揮之不去的畫(huà)面還依舊定格在我的腦海里,不曾消退……

  最后一次來(lái)到這學(xué)校,兩手空空,覺(jué)得身輕如燕。一切的風(fēng)景都是那么熟悉。清風(fēng),流水;小徑,幽草。悠閑地走在校園里,緊張的考試結束后,這里顯得如此寂靜。悄悄地推開(kāi)往日六一班沉重的木門(mén),深吸了一口氣,走了進(jìn)去。

  一切都還是保持原樣,感覺(jué)是如此的親切。還記得,我們在這里度過(guò)的六年時(shí)光,譜寫(xiě)出的自己的生命詩(shī)篇。教室里的人寥寥無(wú)幾,都各自坐在位置上,一言不發(fā)。

  我麻木地坐在座位上,原有的心情早已化為烏有。在大腦的一片空白中,畢業(yè)典禮結束了,也許只有幾秒鐘;氐浇淌,一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)也接連結束了。小學(xué)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí),在不經(jīng)意間悄然滑過(guò)……

  我們的班主任靜靜走上講臺,一聲不吭。他看著(zhù)我們。窗外的微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉隨風(fēng)飄落……許久,他才說(shuō)了一句:“再見(jiàn)了,同學(xué)們!宾畷r(shí)間,教室里鴉雀無(wú)聲,只有頭頂的風(fēng)扇在呼呼作響。他,陪伴我們走過(guò)六年,見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng),終于,現在是離別之時(shí)了……

  是的,小學(xué)已經(jīng)結束了,我們即將進(jìn)入新的征途。我慢慢走出教室,回頭看了看他,時(shí)間在他身上留下了痕跡,他付出了許多,我們卻現在就要離開(kāi)。也許,再也不能相見(jiàn)……

  我揉了揉眼睛,想:如果依戀可以沖破時(shí)間的束縛,回到過(guò)去,我多么希望它能定格于此,享受這永久的美好。

  璀璨的夜空下,再憶起曾經(jīng)的美好歲月。小時(shí)候,不會(huì )有那么多的煩惱;小時(shí)候,不會(huì )有如此多條條規規;小時(shí)候,也不用處理那么復雜的人際關(guān)系。多么想回到過(guò)去,將它定格下來(lái),永不流逝……

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