精選定格作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的定格作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
定格作文 篇1
它就像四季。當春風(fēng)拂起片片嫩綠，鳥(niǎo)兒鬧了，柳芽冒了；當夏日氳下陣陣熱浪，蟬兒噪了，樹(shù)木盛了；當秋葉送來(lái)絲絲涼意，雁兒歸了，花兒謝了；當冬風(fēng)吹起漫漫白雪，人兒喜了，梅兒傲了。一切的一切，美好的，哀愁的，都定格在它，我的如夢(mèng)青春里。
青春，孩子說(shuō)“多么令人羨慕的自由啊”；成人說(shuō)“多么讓人嫉妒的活力啊”；老人說(shuō)“多么值得懷念的記憶啊”……有太多太多的贊美賦予了青春這個(gè)詞語(yǔ)，而實(shí)際上，青春，遠遠不止這些。
或許，青春和春天更像吧，一樣的生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣。在體育場(chǎng)上，我和伙伴們自由地奔跑，張揚地歡笑；在教室里，我們埋頭沉浸在知識的海洋里，不知疲倦的做著(zhù)一份份講義、一本本練習；在宿舍里，我們又擠在一起翻著(zhù)報紙雜志、吃著(zhù)零食，談天說(shuō)地……我們就像剛剛破土的小草，睜著(zhù)惺忪的睡眼，好奇的看著(zhù)這花花世界，同時(shí)，努力地吸收著(zhù)每一分養料，盼望著(zhù)有一天能夠長(cháng)得更高更壯，更好地融入這個(gè)世界。
不久，夏天來(lái)了。大大小小的測驗、考試席卷而來(lái)，操場(chǎng)上少了我們跳躍的影子、宿舍里少了我們的歡聲笑語(yǔ)，我們撲在了書(shū)本上，臉上充滿(mǎn)了疲憊，但手上的筆依舊沒(méi)有放下，因為我們知道，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這時(shí)的我們就像迎來(lái)了烈日酷暑、狂風(fēng)暴雨，炎炎烈日差不多抽干了我們的水分，一場(chǎng)陣雨將我們打折腰，一場(chǎng)狂風(fēng)又幾乎將我們連根拔起，但，我們不怕，我們吶喊著(zhù)“我們不放棄，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
終于，秋天在我們的呼喊中降臨了。一張張錄取通知書(shū)發(fā)到了我們的手中，我們緊緊的抱在一起，激動(dòng)的淚水在決堤，驕傲的笑容在放大。朝夕相處的伙伴即將走向遠方，而自己終于走也在那條拼命爭取到的路上了，曾經(jīng)青澀的笑容已不再青澀，取而代之的是一份沉穩與執著(zhù)，是的，我們已經(jīng)無(wú)所畏懼，一顆顆年輕的心已經(jīng)開(kāi)始遠航。小草也已長(cháng)大，如今的它在秋風(fēng)中挺直了腰板，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒……
第一片雪花落下，接著(zhù)，漫天漫地都籠罩在了雪白中，冬天就在不知不覺(jué)中到了。少年少女們靜靜地走在自己選擇的路上，一步一個(gè)腳印，義無(wú)反顧地向前，向前，向前。因為千錘百煉，所以不怕；因為已經(jīng)有了方向，所以不停。草兒也在雪被下開(kāi)始做夢(mèng)了，它聽(tīng)到花兒在說(shuō)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，它還聽(tīng)到在生旁生命的氣息在變得越來(lái)越濃。
當我被迎面而來(lái)的挫折困得呼天搶地，被無(wú)邊無(wú)際的壓力逼得走投無(wú)路，被無(wú)情的考試排名割的支離破碎，被知心的朋友背叛抽的傷痕累累，哭過(guò)笑過(guò)，痛過(guò)恨過(guò)，甚至也想過(guò)要放棄，但，每當這時(shí)，一幅福定格在腦海中的畫(huà)面就會(huì )慢慢浮現：在寒冷的冬夜，坐在臺燈下的執著(zhù)的自己；在拿到成績(jì)單，興奮地打電話(huà)報喜的自己；在……我就會(huì )重新充滿(mǎn)了力量，無(wú)論如何也要從地上爬起來(lái)，向前，向前。
那些定格住的青春將是是我生命中不會(huì )泯滅的希望，一往無(wú)前的勇敢，以及最輝煌的色彩！
定格作文 篇2
如果上天只給我一次定格的機會(huì )，那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個(gè)期限。我希望是一萬(wàn)年�！}記
學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統，把心留在東方。
書(shū)山有路，他堅持以勤為徑；學(xué)海無(wú)涯，他始終縱舟其中。作為學(xué)者，他治學(xué)嚴謹，公正客觀(guān)。做起學(xué)問(wèn)來(lái)，他始終不遺余力，有著(zhù)竭澤而漁的氣魄。對于學(xué)術(shù)研究，他“打破沙鍋問(wèn)到底”、絕不馬虎。在研究佛教時(shí)，他始終實(shí)事求是，面對別人所說(shuō)的佛教的消極影響，他也不反駁，而是理性地分析判斷。對于寫(xiě)作，他真誠而嚴肅。愛(ài)書(shū)如他，珍書(shū)如命，說(shuō)著(zhù)：“書(shū)是另一個(gè)自己，什么時(shí)候都不能舍棄�！睂τ趯W(xué)術(shù)的認真，對于書(shū)的渴求，使他不斷充實(shí)自己，走向一個(gè)又一個(gè)的生命高峰。
定格他的人生，是想學(xué)習他求知位學(xué)之道。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)疑，望天空云卷云舒。作為長(cháng)者，他謙虛平和，他說(shuō)它也是普通人，只是勤奮刻苦一點(diǎn)，才有了今天小小的成就。他諄諄教誨，要適時(shí)糊涂一點(diǎn)，哪怕是假糊涂，也可獲得一時(shí)的清靜。他還不止一次的告誡年輕人，做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。
作為長(cháng)者，他儒雅敦厚，訥言敏行。
定格他的人生，是想瞻仰他純樸的生命底色。
人生沒(méi)有捷徑，一步一步地走，才走得最快。他如是說(shuō)。我想，這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的人生告訴他的。作為智者，他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣，人生五成的悲歡離合，都看破、忍過(guò)、放下。在遭受批評時(shí)，他選擇了委曲求全，堅強地活下去。面對別人的贊譽(yù)，他感激，但又覺(jué)得受之有愧。他是國學(xué)大師，是學(xué)界泰斗，也是后輩心中的國寶，可他始終淡泊地活著(zhù)。
作為智者，他做人筆挺，處世閃亮。
定格他的人生，是想感悟他的睿智。
他是那樣普通，普通得無(wú)法和周?chē)思右詤^分；他是那樣平凡，平凡的無(wú)聲而厚重。
他，便是季羨林。
定格作文 篇3
時(shí)光如水，白駒過(guò)隙。我們在一天天成長(cháng)，生命在一天天延續，記憶中的某些畫(huà)面隨時(shí)間的長(cháng)河逝去，可唯有它們，定格在腦海中，揮之不去。
轉眼間，一周又已過(guò)去，我們踏上灰撲撲的校車(chē)開(kāi)始回家的征程。一到家門(mén)口，飯菜的香味撲鼻而來(lái)。我三步并作兩步，沖到廚房，母親正在里面忙活著(zhù)，深藍色的圍裙在她略顯豐腴的身體上有些拘謹，但似乎又有一種別樣的味道，雙手熟練的在菜板上快速移動(dòng)，粗糙的手緊握著(zhù)刀，緊接著(zhù)把菜收起來(lái)放到鍋里，熱油“呲啦”一聲冒起，她的步伐緊促而利落。只是，她的背影略顯蒼老，被風(fēng)吹起的幾根銀絲顯得格外刺眼，眼角的皺紋也格外惹人心疼……
母親忙著(zhù)做晚飯的畫(huà)面定格在記憶中，讓我明白了一位母親的貼心與關(guān)愛(ài)！
周六的早上，似乎總那么愜意，但始終逃不了周末作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我才想起，由于新發(fā)的作業(yè)本較薄，需要釘在一起，母親先是拿起兩個(gè)本子凝視了一會(huì )兒，接著(zhù)找出針和線(xiàn)，戴上頂指，她吃力地把針穿過(guò)本子，雙眉微皺，然后硬生生地把針拔了出來(lái)，緊接著(zhù)，又找到下一處目標，由于把針往里送時(shí)，用力過(guò)猛，針一下子就鉆了出來(lái)，猛地扎進(jìn)了母親的手中，頓時(shí)鮮血直流，她眉頭一皺，我趕忙把創(chuàng )可貼拿來(lái)，讓母親粘上，她卻還只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。干完再說(shuō)�！笨粗�(zhù)母親日益泛黃的臉龐，鼻頭有些酸澀。
母親為我甘愿受疼的畫(huà)面，鐫刻在心里。母親日漸蒼老的臉龐，讓我明白一位母親的無(wú)私！
秋風(fēng)習習，葉落了一地，天氣總是忽冷忽熱，“寧厚勿薄”這是母親教的絕招，可這些話(huà)，我似乎總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出�！案忻熬庇植患s而至。我的體溫已經(jīng)升到了39攝氏度，燒得我渾身發(fā)燙，像一團滾動(dòng)的火焰。我躺在床上，神思恍惚，迷迷糊糊中看到母親焦灼的模樣，她的頭發(fā)略有些蓬松，眼眶似乎也紅了，她緊緊握著(zhù)我的手，眉宇間的擔心讓我為之感動(dòng)，我似乎能感受到她呼出的每一口氣都是緊張的，剎那間，眼淚競奪眶而出……
母親守在病床前替我擔心的畫(huà)面定格在記憶深處，那焦灼的目光讓我明白母愛(ài)的深沉！
盡管歲月無(wú)情，帶走生活中的太多東西，但唯一帶不走的是定格在記憶深處那一幅幅刻骨銘心，永生難忘的畫(huà)面！
定格作文 篇4
打開(kāi)抽屜，翻開(kāi)那本盛滿(mǎn)美好記憶的相冊，映入眼簾的是三個(gè)活潑天真的笑臉，站在正中間的那個(gè)小女孩就是我。我左邊和右邊的女生都是我的好朋友，星和亮。
還記得那天晚上，放學(xué)后我們約好要去里學(xué)校較近的一座公園里玩，夜幕籠罩下的公園特別迷人，皎潔的月光照在公園的樹(shù)上、草坪上、小路上，那么美好，那么和諧；小虎上微風(fēng)拂過(guò)，清水蕩漾，湖邊柳樹(shù)在微風(fēng)中飄揚，這一切，看起來(lái)那樣美麗！
我們找了一個(gè)好地方——一座滑滑梯，坐在那兒，看著(zhù)天空上鑲嵌的那輪明月，談起了自己的理想。天空上有許多孔明燈，我也希望，我們的夢(mèng)想，能乘著(zhù)這一只只孔明燈，飛上藍天。
“星，你不是帶了相機嗎？干脆我們來(lái)照張合影吧！”亮這是喚醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛，以示“同意”。也許，這樣可以鎖住我們在一起的美好回憶�！斑青辍币宦�，相機記錄下來(lái)這精彩的瞬間，我們的微笑，成了那似彩虹的記憶，在我們心底，揮之不去�！耙强纪暝嚭�，我們讀了不同的中學(xué)，將來(lái)分開(kāi)了怎么辦？”星的一句話(huà)，打破了著(zhù)溫馨的氣氛�！胺判�，我們的未來(lái)雖然是要分離的，在我們的過(guò)去，是誰(shuí)也奪不走的！”說(shuō)完，大家都笑了，笑得那樣燦爛，卻也有些勉強。
現在，每當我看到這張照片，我就想，如果讓時(shí)間定格在這一刻該多好��！也許我們在多年后的某一天會(huì )相遇，也許我們都已記不清自已昔日的經(jīng)歷，但我們會(huì )記得這份純潔而永久的友誼，記得我們一起的美好回憶！
定格作文 篇5
藍藍的天上鋪著(zhù)朵朵白云，清清的水里倒映著(zhù)綠樹(shù)紅花，碧波蕩漾的湖環(huán)繞著(zhù)“沉壁橋”，橋下有著(zhù)條條錦鯉。每每行走于這樣的美景中，成為一個(gè)攝影師的愿望便會(huì )在心中蔓延開(kāi)來(lái)，一次比一次強烈。愿望沉積的久了，便醞釀成了夢(mèng)想。跟隨著(zhù)夢(mèng)想的腳步，我拍攝至一路旖旎的風(fēng)光。駐足于“沉壁橋”上相互觀(guān)望，可看到一條條錦鯉悠閑地在水中游來(lái)游去，晃晃頭，擺擺尾，嘖嘖，那樣兒別提多俏皮了：“風(fēng)雨廊橋”上一群老人在開(kāi)“音樂(lè )會(huì )”，他們悠然自得一邊咿咿呀呀的唱京劇，一邊樂(lè )此不疲地拉著(zhù)二胡，到了興頭上，還會(huì )隨著(zhù)節奏舞上一曲呢！湖邊每天少不了晨練之人的身影，在“凌月樓”觀(guān)夜空，月兒是分外的燦爛，星星也是特別的調皮，更為公園增添了靈動(dòng)之意。
玩賞于“開(kāi)心之洲游樂(lè )園”的'童話(huà)世界里，心里滿(mǎn)浸著(zhù)歡欣和喜悅�！按髷[錘”，“海盜船”，“摩天輪”······承載著(zhù)孩子們彩虹似的童真，印刻著(zhù)它們沐浴在陽(yáng)光下的笑臉。游走于大街小巷，傾情的感受著(zhù)這個(gè)城市的日常景象。晨起的環(huán)衛工人清掃著(zhù)寬敞的馬路，交警指揮著(zhù)如流水般的車(chē)龍：行色匆匆的上班族，繁華如錦的新世紀，漢豐湖邊的垂柳，湖面翻飛的白鷗，繞湖騎行的自行車(chē)隊。你在形形色色的人中觀(guān)望著(zhù)聲色各異的日子，覺(jué)得世間百態(tài)都是如此的彌足珍貴，如此的值得被拍攝和定格。
你看，鏡頭里的每一盞霓虹燈閃爍著(zhù)魔幻般的色彩，每一個(gè)廣場(chǎng)上的壩壩舞正跳得歡。一張張相片，正描繪著(zhù)家鄉舊城歷史的滄桑；一張張相片，描繪著(zhù)新城開(kāi)創(chuàng )的輝煌！這是我的家鄉，這是我的夢(mèng)想！于是我的夢(mèng)想起飛了，從狗兒坪的龍洞飛到了雪寶山的十里坪；從大進(jìn)鎮地的十里峽飛到了溫泉鎮的仙女洞。迎著(zhù)朝陽(yáng)飛去，我的夢(mèng)飛的更遠了，飛到了杭州的西湖，西藏的拉薩，北京的長(cháng)城。向著(zhù)宇宙飛去，我的夢(mèng)飛到了“嫦娥三號”，飛到了對接的“天宮”，穿越時(shí)光，我的夢(mèng)似乎飛到了不久之后建起的“中國空間站”。我要拍下祖國大好河山美好的瞬間！然后配上精彩的文字描繪出祖國日新月異的變化！我的夢(mèng)啊，你飛吧，飛到祖國的每一個(gè)角落，去找你停留的地方······
定格作文 篇6
十八歲的年紀里，無(wú)數記憶已垂垂老去。陣陣溫暖的春風(fēng)夾雜著(zhù)陣陣青草的清香拂過(guò)我們少年的心，或酸甜，或苦澀，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)淚水漣漪。
默數過(guò)去，回憶的是一條舊街，寂寥而悠長(cháng)。曾記得，每當黃昏來(lái)臨，我總會(huì )踏著(zhù)余暉，邁著(zhù)輕快的步走過(guò)每個(gè)轉角，期待著(zhù)那一陣沁人的香味，那是巷口阿婆買(mǎi)酥糖的香味。她總是推著(zhù)一輛破舊的小車(chē)，但周?chē)偸菄鷿M(mǎn)著(zhù)好多好多人，大多數都是小孩子。因為阿婆的酥糖的確很好吃，白白的酥糖上面地鋪滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的芝麻，彌漫著(zhù)濃濃地香味。我們這些饞嘴的小孩子，編纂者手中幾個(gè)硬幣，在車(chē)前轉悠著(zhù)，想找到一塊更大或更白一點(diǎn)的。這時(shí)的阿婆總會(huì )皺起滿(mǎn)臉的皺紋，對我們笑著(zhù)，替我們挑選最好的一塊。如今想起，獨自彷徨，落步譜寫(xiě)著(zhù)殘章，攤開(kāi)手中的歲月，在繁華深處，邂逅了一抹斜陽(yáng)，匆匆的一揮衣袖，拖著(zhù)傷感的足跡向前，幾處燈火闌珊？不去思量，遺忘了古色古香，沾染了莫名的憂(yōu)傷。
光影流年，回憶是那年剪影的校園。早就聽(tīng)過(guò)，青春是道明媚的憂(yōu)傷。模糊記得那個(gè)夏天明媚著(zhù)陽(yáng)光，但我們的心卻始終明媚不起來(lái)，甚至是濕漉漉的，好似輕輕觸摸一下就會(huì )像噴泉一樣奔涌而出。我們互相隱忍著(zhù)眼中的淚水，湊成堆說(shuō)著(zhù)未來(lái)想要的生活，卻對過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不敢直言。那時(shí)離別的苦澀壓抑著(zhù)每個(gè)人的心情，那時(shí)的我們天真地約定彼此的感情要地久天長(cháng)。如今風(fēng)依舊在吹，我卻模糊了你們的笑臉，記不清你們的容顏�；貞洕u漸褪去了苦澀，隨之代替的是滿(mǎn)心的甜蜜和美麗。
時(shí)光沙漏，回憶是一幀發(fā)黃的照片。青春的勇氣帶我走過(guò)一個(gè)個(gè)人生的十字路口。而現在眼前照片里那張青澀的臉孔，好似述說(shuō)著(zhù)恍然間童年就落下了帷幕，還沒(méi)來(lái)得及感慨，那些人，那些事。我在細碎的流年里，書(shū)寫(xiě)著(zhù)明媚而刻骨的欣喜和悲傷，看時(shí)光倉促，把隱隱的悲和喜遺留在記憶的角落。但流年無(wú)法帶走一切，當春日的嫩芽咬破冬日的束縛，當暖暖的春風(fēng)吹拂在我們臉上。，我們有一次走進(jìn)秋天，走進(jìn)這個(gè)回憶的季節。校園小道，三三兩兩成堆，引得一地的葉子飛舞。而我們，在這個(gè)清冷的季節里追憶似水流年的回憶。
“開(kāi)始的開(kāi)始，是我們在唱歌；最后的最后，是我們在走�！蔽覀兌家粯�，那曾經(jīng)的關(guān)懷，那曾經(jīng)的陪伴，曾經(jīng)開(kāi)過(guò)的一樹(shù)絢爛的美好回憶，都珍藏在心底的某處，一轉身，一道別，都會(huì )放置心中一隅，永不褪色。
定格作文 篇7
十年前，那時(shí)我三歲，正是咿咿呀呀學(xué)習講話(huà)和走路的黃金時(shí)期，那時(shí)侯的我，非常懶，不想動(dòng)，可你用小竹條來(lái)恐嚇我，直到我屈服。
九年前，你看我玩夠了，瘋夠了，把我送到附近的幼兒園讀書(shū)，為此，我還大哭了一場(chǎng)！
八年前，家里要養魚(yú)，在一個(gè)很大的房間里放滿(mǎn)了水，我見(jiàn)到便想像電視里演的一樣跳水，不料，被一個(gè)大手逮了個(gè)正著(zhù)。
七年前，學(xué)校為迎國慶而舉辦節目，你特意上街給我買(mǎi)了一條小連衣裙。
六年前，學(xué)習近義詞和反義詞，老師布置“高興”的反義詞做家作，而我卻寫(xiě)了個(gè)“不高興”以此交差，晚上，你檢查時(shí)，下巴都快笑得脫臼了。
五年前，你叫我寫(xiě)“8”字，那是我特討厭寫(xiě)的，總不曉得哪一筆開(kāi)頭，你叫我說(shuō)“8像麻花，好吃容易寫(xiě)，寫(xiě)對了就給你麻花”為了得到麻花，我還辛辛苦苦地練了好幾大頁(yè)呢！
四年前，我生病了，頭暈，死活不去打針，但你卻騙我說(shuō)去買(mǎi)糖吃，但詭計還是被我戳穿了，你見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的，拿著(zhù)竹鞭追著(zhù)我繞著(zhù)屋后的小竹林整整跑了五圈。
三年前，我生日，那是我最恨你的一次，明明壽星是我，你卻把親戚們給我的錢(qián)統統據為己有，說(shuō)以后還我。
兩年前，我小學(xué)也快畢業(yè)了，那是最后一個(gè)兒童節了。本想要好好紀念，但你不給我零錢(qián)，說(shuō)是要抓緊學(xué)習。就這樣蒙過(guò)去了。
一年前，你說(shuō)帶我出去散步，這是多年以來(lái)第一次，本想要大撈一筆，沒(méi)想到你一毛不拔，那次，我終于體會(huì )到什么叫心灰意冷。
現在，你和我之間仍不斷地制造著(zhù)故事，笑料，細細想來(lái)，這十三年里。還真有不少回憶值得珍藏呢！
你，不是一個(gè)老師，不能給我太多的教誨；你不是一個(gè)天使，不能給我太多美妙的幻想；你，只不過(guò)是一個(gè)平凡的母親，卻給我無(wú)窮的幸福！
定格作文 篇8
溫暖，一個(gè)多富有魅力的字眼!溫暖是什么?一種奇妙的感覺(jué)!
那一天，我一人獨自走在回家的路上。月光冷冷的，周?chē)黄澎o，而我的心也涼涼的，眼睛漸漸變得模糊。我不禁想起今天中午的事情，“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許，就動(dòng)我的東西?”我朝著(zhù)她大喊，“有什么嘛，真是的�！彼齾s不屑一顧“我，我再也不理你了!”“不理就不理，怎么了!”
我應該向她道歉嗎?難道真的是我錯了?不，我沒(méi)有!我一直以來(lái)都很相信她，沒(méi)想到她會(huì )這樣。
走著(zhù)走著(zhù)，鞋帶開(kāi)了，難道讓我“低頭”?為什么!我的心頓時(shí)像被冰凍住了，眼淚也止不住的往下流。我擦了把眼淚，繼續往前走。
“小朋友，”我看到一個(gè)陌生奶奶，“鞋帶開(kāi)了怎么不系?會(huì )絆倒的把溫暖定格在心中作文作文�！蹦吧棠绦χ�(zhù)說(shuō)。
“我認識您嗎?”我小心的試探著(zhù)問(wèn)道，“什么?”“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！薄翱煜瞪习伞蔽翼槒牡陌研瑤瞪稀爸x謝您，奶奶�！�
“沒(méi)什么，以后鞋帶開(kāi)了就要系，摔著(zhù)怎么辦啊，你說(shuō)是不是�！薄班�，謝謝奶奶，奶奶再見(jiàn)!”“再見(jiàn)�！彼χ�(zhù)走了
我的心像在冬天被陽(yáng)關(guān)照耀，暖暖和和的，再也沒(méi)有那種寒冷。
直到現在，每當我的心受到“寒冷”時(shí)，我都會(huì )想一想那位慈祥的老奶奶。她的話(huà)，她的一舉一動(dòng)，我都記憶猶新。讓我的心暖洋洋的。
也許一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)句不經(jīng)意的問(wèn)候，會(huì )讓別人溫暖一輩子……
愿溫暖永遠定格在我的心中。
定格作文 篇9
坐井觀(guān)天，安知天地之廣闊。偏安一隅，又怎能看到世界的多姿多彩。面對螻蟻，你若龐然大物。身處宇宙，你卻只如一粒塵埃。所以，我們的眼界不能局限，要放眼世界，著(zhù)眼未來(lái)。
《莊子》有云：“井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰�！笨梢�(jiàn)環(huán)境決定了人的認知。但這只是普通人。圣人之所以偉大，一方面在于他們的知識，更為重要的是眼界心胸，有容天地的胸襟，才能容下未知與神秘，才能把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
小溪淺薄，使它局限于自己的半畝方塘。
人應當敢想，敢做夢(mèng)。只有你有勇氣做夢(mèng)，才會(huì )有美夢(mèng)成真的可能。如果你連想都不敢想，那么你也只能成為蕓蕓眾生。美國標準石油公司創(chuàng )始人洛克菲勒出身于一個(gè)平凡的家庭，但他并不因此放棄了通往成功的道路，他相信自己會(huì )闖出一番天地。敏銳的目光與前衛的思想使他一躍成為石油大王，壟斷了全美的石油供應。假使他只是想謀求一份安穩的工作，便不會(huì )有他人生的輝煌。所以“敢想”是成功的基石，是遠行的希望。
古代西方教會(huì )宣揚人處于宇宙的中心，因為人們不知道地球形如銀河系的一粒塵埃，更不知道銀河系外還有更廣闊的系外空間�？墒敲總�(gè)時(shí)代都不乏哥白尼，伽利略這樣的人不滿(mǎn)足現有的知識，挑戰權威，去探索更浩渺的未知世界。
大海自負，使它忽視了別人的歲月靜好。
百萬(wàn)富翁不懂得平民百姓為何對特價(jià)商品情有獨鐘；乘坐纜車(chē)登頂山峰不懂得攀登者的艱辛�？v使古代統治者體恤民情，難道他們真能感受到民間疾苦？張養浩說(shuō)過(guò)：“興，百姓苦；亡，百姓苦�！本科湓�，在于他們身居高位，享盡榮華富貴，不能將心比心體會(huì )百姓的苦衷。假如白居易未曾見(jiàn)過(guò)刈麥的婦人，賣(mài)炭的老翁，他也不會(huì )想到人生竟會(huì )如此艱難。能放平姿態(tài)，開(kāi)闊心胸，才能注意到那些細節的美好與震撼。
上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。我們只有開(kāi)闊眼界，提升格局，不給思想設限，才可以審視的眼光去看待世界的種種。
定格作文 篇10
風(fēng)簌簌，雨霏霏，淚水漣漣汗浹背。
手牽手，肩并肩，悠悠情誼灑心間，感動(dòng)自纖纖。
——題記
“我們永遠在一起！”
一句在拼搏了28分33秒后，站在4。2米墻下哭得稀里嘩啦，卻笑得比誰(shuí)都開(kāi)心的我們喊出的口號——它像一粒經(jīng)歷了風(fēng)雨后才懂得共患難的稚嫩花種，在八一每個(gè)人的心中悄然著(zhù)陸。
時(shí)光軸漸漸倒立，墻下61個(gè)堅毅的面龐依然清晰。翻越逃生墻，這個(gè)其他同學(xué)口口相傳的“壓軸戲”，在雨中拉開(kāi)了大幕。經(jīng)過(guò)一系列的“默契訓練”熱身后，信心在每個(gè)人的臉上都盛開(kāi)了。老天“眷顧”——輪到我們的重點(diǎn)項目竟恰逢小雨。墻面濕滑，路面泥濘，衣服早已淋濕，身體凍得發(fā)抖——一場(chǎng)不及時(shí)的秋雨，能擋住得了八一的一腔熱血？
行動(dòng)！人群讓出一條過(guò)道，一群男生默默靠墻站成一排，扎下馬步。有恐懼，也有堅毅——我的肩膀足夠寬闊，我這底座足夠結實(shí)！上吧，時(shí)間不多！人群遲疑著(zhù)——肩膀會(huì )痛嗎？你們頂得住嗎？
相信我！
第一個(gè)人踩了上去。
人群沸騰了，雙手高高舉起，腳尖高高踮起！向前再向前，別讓他們摔倒！向上再向上，一雙雙的手，擎起八一的生命力量！一雙雙焦急的眼睛有些微微發(fā)紅，朦朧著(zhù)一層晶亮的水霧，與雨水交集，在臉上肆意流淌。一米、兩米、四米！“加油”被喊得聲嘶力竭。撐起，翻越，雙腳落地！憋紅的臉上，澎湃著(zhù)第一位勝利者的榮光！
濛濛的雨中，瑟瑟的風(fēng)中，沒(méi)有什么所謂的隔閡，一雙又一雙的手在眼前緊緊相握。雙肩被踩得有多痛，雙手被拉得有多酸？誰(shuí)人又知曉。牙齒吱吱作響，臉憋得通紅，眉毛擰成一團，疼了、累了，只有一聲痛苦的嘶喊；手上青筋暴出，全身瑟瑟發(fā)抖，風(fēng)雨交加，汗水如注，肩上、手中，是友誼的真情流露。
風(fēng)把我的笑容揚起，輕淺地流淌。我仰望著(zhù)八一班在墻上的無(wú)限拼搏，悄悄地濕潤了眼眶。
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