關(guān)于定格作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的定格作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
走過(guò)這大千世界，也閱過(guò)萬(wàn)般風(fēng)景。
美好的東西總會(huì )容易逝去，唯有留住它的辦法，叫定格。定格在一頁(yè)一頁(yè)的畫(huà)紙上，定格在劃過(guò)的筆尖上，定格在我的心上。
自小我便喜歡畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)畫(huà)這世間草木，它們仿佛是賦有靈性般地勾著(zhù)我，勾著(zhù)我對于它們的那份鐘情。喜愛(ài)記錄下這大千世界的每一個(gè)音容笑貌，她的美，她的一顰一笑都是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的，我之所以熱愛(ài)她的原因也是如此。正是她的萬(wàn)般面具，如同變臉，吸引繪畫(huà)愛(ài)好者甚至各國旅人四處追尋她的影子，四處尋找她的每一美好時(shí)刻，正是如此，才繪成了這美好世界，令人贊嘆不已的世界。
我羨慕畫(huà)家的生活，卻不想成為一名畫(huà)家。原因在于——畫(huà)家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫(huà)畫(huà)，卻不能憑借自己的愛(ài)好去畫(huà)，反而還有定時(shí)交稿，更沒(méi)有充足的時(shí)間去調節自己的睡眠時(shí)間。對比之下，我反而想當一名繪畫(huà)愛(ài)好者，身著(zhù)一襲風(fēng)衣，背著(zhù)一個(gè)畫(huà)板，穿梭在人群中，或一個(gè)人坐在湖邊，望著(zhù)眼前的大好風(fēng)光，迫不及待地便拿起筆記錄下每一點(diǎn)，每一滴，沒(méi)有了時(shí)間的限制，我可以從日出畫(huà)到日落，每一時(shí)刻我都不會(huì )想要舍棄。
都說(shuō)畫(huà)是有靈魂的，幼時(shí)的我不以為然，就像道聽(tīng)途說(shuō)般地不進(jìn)耳，內心也嘲諷他們的愚蠢無(wú)知。長(cháng)大后我才幡然醒悟，愚蠢無(wú)知的人一直都是我，畫(huà)的的確確賦有靈魂，而不僅限于一張白紙。譬如，看見(jiàn)一張畫(huà)上的孩童燦爛的笑，內心似乎也產(chǎn)生了共鳴，嘴角總會(huì )不自覺(jué)地上揚，再譬如，看到母親對孩子寵溺的眼神，心中也會(huì )有一股暖流，畫(huà)上的母親和孩子仿佛都在告訴著(zhù)你：她們生活在這個(gè)世界上，有這般美好的生活，她們很幸福。
我想畫(huà)出有靈魂的畫(huà)作，我想給這大千世界的人看我的畫(huà)作，但我卻不想有任何成就，不是因為我不慕名利，是人總會(huì )想有成就，哪怕是一絲一毫的。而是因為我并不想活在別人的口中，只因別人隨意的一句稱(chēng)贊而死守教規，我想畫(huà)出不同風(fēng)格的畫(huà)，去不同的地方畫(huà)，再寄給家人，待我回家時(shí)，再與家人一同品析，一同贊美這畫(huà)，贊美這畫(huà)中的生活，贊美創(chuàng )出這美景的世界。
語(yǔ)言是從咿呀學(xué)語(yǔ)到朗朗讀書(shū)，繪畫(huà)亦是如此。
從一筆一畫(huà)到一個(gè)輪廓，再到一個(gè)整體，乃至一幅畫(huà)。這個(gè)過(guò)程看似十分簡(jiǎn)單，卻要花費人將近五年，甚至于十年的光陰，沒(méi)有這個(gè)基礎的，只能說(shuō)是紙上談兵，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)作也不會(huì )有什么靈魂可言，只是一具空殼，看著(zhù)迷人罷了，不走心地去畫(huà)或沒(méi)有傾注半分感情的畫(huà)，也亦是這樣。
我的心上有一間房，推開(kāi)房間的門(mén)，有兩個(gè)字——繪畫(huà)。她定格在我的心上，悠悠十年歲月，早已不能用“愛(ài)好”二字來(lái)草草形容，只能說(shuō)——我與她，已成一個(gè)整體。
定格作文 篇2
有人用文字將青春定格，有人用鮮血將生命定格。其實(shí)，最重要的還是將青春、生命定格在當下，定格在心中。
人的青春只有一次，而且又是如此短暫。會(huì )有很多的人選擇用文字、創(chuàng )作讓我們的青春定格，但對于一些文采并不激揚，不善表達的人來(lái)說(shuō)，心中有無(wú)限的話(huà)語(yǔ)想訴說(shuō)，卻又不知道如何表達，就如我自己，每次提起筆想寫(xiě)點(diǎn)什么，最終卻都因為不善表達而告終。因此，我選擇將我的青春定格在當下，定格在心中。
文字，是美麗的，尤其是中國的漢字，包含了無(wú)限的意蘊，同時(shí)時(shí)代又會(huì )賦予它們新的內涵。因此，當我們年過(guò)半百或更老一些的時(shí)候，看著(zhù)那些所謂的定格青春的文字，或許已經(jīng)沒(méi)有那么激動(dòng)了，也感受不到青春時(shí)期的激昂。因而，文字，似乎并沒(méi)有真正的定格青春。
我們的青春，的確是殘破不全的。學(xué)業(yè)、考試瘋狂地吞噬著(zhù)我們的青春。但是，重重壓迫下的我們，也有屬于我們自己的青春。喪失了許多樂(lè )趣。每天面對的是作業(yè)、背誦。穿著(zhù)肥大的校服。發(fā)型永遠那么安分而一成不變。重復著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。的確有點(diǎn)無(wú)聊。但是，懷有夢(mèng)想而努力拼搏的青春永遠是充滿(mǎn)激情的，或許夾雜著(zhù)些許的憂(yōu)郁情結，但始終是奔放無(wú)比的，有著(zhù)穿透一切的耀眼光芒。那么，將青春定格在此刻便已足夠，我們在風(fēng)華正茂之時(shí)，將我們的青春奉獻給理想，便是定格將青春定格在當下。只有了無(wú)遺憾的青春才是最值得定格的青春。將青春定格在心中，等到我們年老時(shí)，回想定格在心中的珍貴的青春，回想自己當時(shí)的努力與汗水，想必會(huì )心潮澎湃并以之為傲吧！
青春，并不是定格了就能永恒，關(guān)鍵在于我們在青春之時(shí)，付出了我們的汗水，將青春涂抹成有意義的青春。說(shuō)白了，要定格的并不是被稱(chēng)為“青春”的那段時(shí)間，而是在這段“青春”中有意義的，值得珍藏的經(jīng)歷以及那放飛的理想。既然如此，我們就應該用實(shí)際行動(dòng)將青春定格在當下，真正地放飛自己的理想，使它飛向理想的藍天。同時(shí)，再將它定格在心中，成為永恒的記憶，成為心底最珍貴的寶藏。
生命和青春一樣短暫，失去便不再回來(lái)。有人會(huì )用鮮血將生命定格，但是真正定格生命的也許并不是鮮血，而是鮮血中蘊含的那種令人敬佩的精神，人們將這種精神記在心中，這種人也便永遠活在人們心中，生命也就定格在人們的心里了�？梢�(jiàn)，只有定格在心里才是真的定格。當然，活得精彩，讓自己的生命很有意義，了無(wú)遺憾，生命便也得到了定格，定格在當下了。
用文字來(lái)定格青春，用鮮血來(lái)定格生命，不如用實(shí)際行動(dòng)來(lái)定格青春與生命，將它們定格在當下，定格在心中。當我們白發(fā)蒼蒼時(shí)，在夕陽(yáng)下翻開(kāi)陳舊的記憶，以前的一切在腦海中一幕幕上演，望著(zhù)那滿(mǎn)天絢麗的余暉，淺笑，能有這樣的定格，足夠矣。
定格作文 篇3
時(shí)間：八點(diǎn)三十七分二十三秒！
地點(diǎn)：沒(méi)變！
心跳頻率：沒(méi)變！
原因：音樂(lè )老師坐在門(mén)口，面無(wú)表情，好像很火那樣，我便更機加害怕了；心中猶如被火燙的螞蟻一樣！后來(lái)，老師又和我開(kāi)玩笑，這時(shí)，我才放下心來(lái)，便無(wú)拘無(wú)束地笑了，嘻嘻……
定格作文 篇4
瘦小的時(shí)間總是從寬寬的掌縫里，偷偷溜走。再回首，不知道那些曾經(jīng)的記憶，是否會(huì )猶如秋日的黃葉，飄零葬身于樹(shù)根之下，杳無(wú)蹤跡。但我堅信葉對大樹(shù)的愛(ài)卻可以永恒不變，就像母親對我一樣。
從來(lái)到現在就讀的學(xué)校，從長(cháng)大了一些，從和母親一起經(jīng)歷了那個(gè)刻骨銘心的夜晚，我完成了從一個(gè)小男孩到一個(gè)大男人的完美蛻變。
總覺(jué)得放假的時(shí)間走得太快，又得回校了。雖僅是星期日的傍晚時(shí)分，但由于是冬季，天色早已暗了下來(lái)。因為不放心，母親決定親自開(kāi)電動(dòng)車(chē)送我去學(xué)校，我一再拒絕，但最終拗不過(guò)她。
一切準備就緒，我們就上路了，盡管母親把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，但是我依然能明顯覺(jué)出冬日的陣陣寒意。一路上，母親一再強調讓我緊貼著(zhù)她，她說(shuō)那樣可以幫我擋點(diǎn)兒風(fēng)。
剛開(kāi)過(guò)一半的路程，天已經(jīng)很暗了，只能依靠車(chē)前微弱的燈光前行。母親開(kāi)始安慰我：“不著(zhù)急，不會(huì )遲到的。遲到了，我和你們班主任說(shuō)一下就沒(méi)事了，千萬(wàn)別著(zhù)急�！逼鋵�(shí)當時(shí)我的心思根本不在這，我只感覺(jué)到母親讓我緊貼著(zhù)的、單薄的身體一直在發(fā)抖。
母親雖一直強調著(zhù)，但我看出她已經(jīng)加快了行車(chē)的速度，我只記得她和父親說(shuō)過(guò)：“我們已經(jīng)要在這土地上辛苦的勞累一生了，所以什么都可以耽擱，就是不能耽擱孩子的學(xué)習�！蓖蝗�，一道強光擋住了視線(xiàn)，等我們的視覺(jué)恢復正常，看到前方停在路邊的一輛黑色轎車(chē)時(shí)，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。由于車(chē)的慣性，我和母親被狠狠的甩了出去。此時(shí)的我，腦子里一片空白，我已經(jīng)不會(huì )了思考，緊接著(zhù)，又失去了知覺(jué)。
等疼痛把我喚醒時(shí)，已不知道是什么時(shí)候，我依然躺在冰冷的路面上。沒(méi)有時(shí)間思考，腦子里只有一個(gè)念頭：“找到母親！”于是，在那個(gè)寒冷的冬季，在那個(gè)漆黑的夜晚，在那條冰冷的馬路上，我一邊艱難爬行，一邊一遍遍的呼喊著(zhù)我的母親。艱難的摸索持續了很久，終于我觸摸到了一只冰涼的，略帶些顫抖的手，我竊喜：“是母親！”雖然我根本看不清母親的臉，但是我能透過(guò)母親的那只手感受到她的痛苦。母親似乎也感覺(jué)到了我的存在，她吃力的擠出一句：“你沒(méi)事吧！”“我沒(méi)事！”我輕松的告訴母親�！拔乙饶赣H！”我堅定的告訴自己。
黑色的夜空里久久回旋著(zhù)一個(gè)孩子微弱的呼救聲。不！不是孩子！已經(jīng)是個(gè)大男人了！是母親的依靠了！
又不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了由遠而近的腳步聲�；貞浻谰玫亩ǜ窳�，定格在了我和母親死里逃生的那個(gè)夜晚，那同時(shí)也是我人生的一個(gè)轉折。
我不知道我有多愛(ài)我的母親，我也不知道我的母親有多愛(ài)我。我只知道，下輩子，下下輩子，我還愿做她的兒子！我想，母親，也一樣。
定格作文 篇5
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。
那天，媽媽帶著(zhù)我出去買(mǎi)東西，在平直的路上，風(fēng)從耳畔吹過(guò)，帶著(zhù)一絲夏天的氣息，愜意美好。
突然，一陣疾風(fēng)從我身邊刮過(guò)，我還在驚異于大自然的奇妙——由微風(fēng)轉成疾風(fēng)的速度如此之快，而這時(shí)，一晃黑影在我眼前閃現，風(fēng)馳電掣，里面還隱約傳來(lái)動(dòng)感十足的音樂(lè )，比我還愜意。
不久那個(gè)“黑影”便停了下來(lái)，原來(lái)是一輛黑色高級轎車(chē)，車(chē)的主人搖下了車(chē)窗，二十歲左右的小青年吧，似乎在與另一個(gè)開(kāi)車(chē)的人說(shuō)著(zhù)什么，只看到他們用手比劃著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)外的人離開(kāi)了，車(chē)主把玻璃搖了一半就停下了，我以為他要喊住那個(gè)人，沒(méi)想到他隨手往車(chē)外扔了一團衛生紙，在干凈寬闊的柏油路上顯得那么刺眼和格格不入。而垃圾筒明明就在他旁邊，離他只有一步的距離，我敢確定，他早就看見(jiàn)了，下車(chē)走一步就是了，可是連一步他也沒(méi)走，開(kāi)著(zhù)車(chē)揚長(cháng)而去。
他的“豪車(chē)”走了之后，來(lái)了一位步履蹣跚的老人，看樣子已年過(guò)古稀。老人挪著(zhù)步子艱難地向衛生紙靠近，原本一步的距離，老人要走三四步才能到，站到衛生紙面前，老人彎下他那原本就不直的腰，一手扶住腰，一手去拾起那團紙，老人黝黑的手和白色衛生紙一比顯得格外耀眼，比那黑色的轎車(chē)閃亮多了。老人在拾起時(shí)，我看到他表情很痛苦，仿佛能聽(tīng)到他的呻吟：“哎”“哎喲”……他吃力地“直”起身來(lái)，挪著(zhù)步子向垃圾筒走去，臉上露出會(huì )心的微笑，身軀在陽(yáng)光的映照下“閃閃發(fā)光”，他走到垃圾筒跟前時(shí)，一手扶著(zhù)垃圾筒，另一只手慢悠悠地抽出來(lái)扔掉衛生紙，邊扔邊嘴里嘀咕著(zhù)：“現在的年輕人……哎……”，說(shuō)罷只留給了我一個(gè)佝僂卻又高大的背影。
我被老人的行為既感動(dòng)又羞愧。一步，對于青年車(chē)主來(lái)說(shuō)，很容易；而對于待在旁邊只做看客的我，一個(gè)十幾歲的少年也不難；但，一步，對于老人來(lái)說(shuō)，不只是一步！我想在老人撿衛生紙扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，他一定在想：近一步，再近一步，伸手，彎腰，拾起，挪動(dòng)，靠近，放好，地面就干凈了！
地面是干凈了，年輕人，我們的心靈也變得干凈了嗎？
定格作文 篇6
我馬上就要到十二歲了。十二年，過(guò)完了整個(gè)一圈生肖，我也快圓鎖了，我要跟我的好朋友們一起錄像，感受童年的樂(lè )趣，在相片中定格童年。
我們來(lái)到了錦繡公園。門(mén)口，到處都是嫩綠的草地。我們站在一起，鎂光燈一閃，我們十二歲童年的身影便永遠定格了下來(lái)。
我們歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，天然的草坪成了我們玩耍的樂(lè )園。草坪上的小噴泉噴起水來(lái)，在燥熱的秋日中，太涼爽了，盡管衣服上全是水。遠處，我們在“樂(lè )園”中的身影已經(jīng)保存在了攝像機中。
登上觀(guān)景臺，望著(zhù)一片嫩綠的樹(shù)木，望著(zhù)嬉戲的朋友，望著(zhù)噴泉、小湖、楊柳，還有藍藍的'天空，我心曠神怡，留連忘返。本來(lái)心情就不錯，加上美景的襯托，越發(fā)舒暢，我很難忘這個(gè)快樂(lè )的下午。我并不知道，遠處攝影師已經(jīng)為我定格了童年。攝像機好像筆記本，記錄下了我這段美好的時(shí)光。
我們又來(lái)到了市委廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有不少鴿子，我們用谷粒喂它們，它們高興地吃著(zhù)。漸漸地，它們不再害怕我們，讓我們撫摸它們的羽毛。遠處的“筆記本”正在匆匆記錄。
我們奔進(jìn)大噴泉中，水珠飛速落在身個(gè)，令人非常愜意。噴泉像一個(gè)白色罩子，我們在銀白色的罩子中玩耍，在白霧中沖進(jìn)沖出。漸漸地，我們覺(jué)得累了，“筆記本”也記了不少了……
這次錄像，我與朋友們都玩得非常高興，這個(gè)短暫的下午，記錄了我十二歲，進(jìn)入少年期的美好時(shí)光。若干年后，當再次回顧今天下午這段時(shí)光，該是多么幸福啊。這個(gè)下午，定格了童年，也將平安把我送入少年期，感受更美好的人生。
定格作文 篇7
生活中充滿(mǎn)了挫折與失敗，但我們要微笑著(zhù)戰勝它。當我們心情低落的時(shí)候，別忘了還有真情陪伴著(zhù)我們。所以從現在開(kāi)始，調整好心態(tài)，學(xué)會(huì )克服這一切，把童真定格在心中，笑著(zhù)過(guò)完每一天。
“童真”這個(gè)字眼，常出現在我們的生活中，可誰(shuí)也沒(méi)有真真的關(guān)注過(guò)它。在所有人的眼中，只有小孩才會(huì )懂得童真吧！不，你錯了，“童真”對于年過(guò)半百的人都還有意義。那么，童真到底是什么呢？這個(gè)我也說(shuō)不清楚。因為對于不同的人來(lái)說(shuō)，它有著(zhù)不同的意義。對于小孩子來(lái)講，童真就是當你給他糖果時(shí)，他開(kāi)心的笑著(zhù)對你說(shuō)聲謝謝。對于老年人來(lái)說(shuō)，童真就是每天笑著(zhù)對待每一件事，偶爾還會(huì )開(kāi)一兩句玩笑。對于青少年來(lái)說(shuō)，童真就是每天都能自行化解學(xué)習生活中的煩惱，開(kāi)開(kāi)心心的與人交流，相互學(xué)習，這就是我眼中的“童真”。
記得曾今看過(guò)這樣一個(gè)故事，有位八十多歲的老者，每天和自己的孫女一起玩，一起學(xué)習。當別人問(wèn)他這樣小的孩子懂什么呀，你跟她玩不覺(jué)得很幼稚嗎？他回答的很干脆，我們在互相學(xué)習，她教會(huì )了我很多，面對事情要淡定，實(shí)在忍不住大哭一場(chǎng)后，依然很樂(lè )觀(guān)。是啊，這就是童真的力量，它讓我們學(xué)會(huì )以簡(jiǎn)單的思維處理事情。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了很多。人生中有諸多的不順，很多事情往往會(huì )向壞處發(fā)展，但是，歸根結底還是我們的應事思維與處理方式存在著(zhù)很大的問(wèn)題。我們有時(shí)候太過(guò)于糾結和計較，明明很簡(jiǎn)單一件事，仍舊是一直想不開(kāi)，這樣的思想會(huì )使我們徒增煩惱。
把童真定格在心中，以簡(jiǎn)單的心態(tài)處事待人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。把童真定格在心中，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對挫敗，生活其實(shí)很美好。讓我們以童真的心態(tài)展望未來(lái)，笑對人生。
定格作文 篇8
牽掛如同一條看不見(jiàn)的，柔柔的絲線(xiàn);牽掛猶如心口中無(wú)法言明的朱砂;牽掛更像是歷史長(cháng)河中的一杯清茶，淡淡的，幽幽的。
茫茫大漠中
漫天黃沙之上，一個(gè)女子身著(zhù)華服，靜靜的端坐于花轎之中。塞北的風(fēng)透過(guò)布幔，無(wú)情的劃著(zhù)她嬌嫩的面容，嗚嗚怒吼的狂風(fēng)攜帶著(zhù)黃沙，沾污了她干凈美麗的秀發(fā)。然而她仍然靜靜地端坐著(zhù)，端坐著(zhù)，沒(méi)有絲毫畏懼。離開(kāi)了錦衣玉食的過(guò)去，離開(kāi)了輝煌美好的昨天，她的嘴邊卻流露出微笑，因為她的眼中跳動(dòng)著(zhù)熾熱的火苗，她的心中牽掛著(zhù)一個(gè)國家的百姓和希望。
她是王昭君。茫茫大漠中，她的牽掛定格在嘴旁的微笑。
遙遙北海上
他端坐在青草之上，手中牢牢的握著(zhù)一柄掉了漆的斑駁的漢節。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的流逝，他的兩鬢染上了白云的色彩，他的手染上歷史的痕跡——變得干裂，粗糙，布滿(mǎn)青黑色的血管，像是一節毫無(wú)生命的枯木。他不知時(shí)間過(guò)了多久也不知道時(shí)間還會(huì )有多久。他就是那樣固執地向來(lái)時(shí)的方向眺望，那里有他的親人，他的國家，他心中不變的牽掛。 匈奴的可汗驚懼的大叫，驚嘆世間為何有如此固執之人，他卻只是微笑，目光牢牢地鎖住他的牽掛，在匆匆流逝的時(shí)光之中，他把自己站成了一座雕像。
他是蘇武。遙遙北海上，他的牽掛，定格在目光里的堅毅。
落雨茅屋中
秋風(fēng)蕭瑟，他獨坐于茅屋之中，聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨水沿著(zhù)茅草的縫隙一點(diǎn)點(diǎn)的落入狹小的茅屋中。冷雨侵入他的身體，冷風(fēng)撕扯著(zhù)他的肌體。他望著(zhù)周?chē)臄[設:一張木板兒床，一張小方桌，顯出經(jīng)受風(fēng)霜的痕跡，卻又流露出古樸的色澤。桌子上整齊的擺著(zhù)文房四寶，他突然撫掌大笑，冷風(fēng)冷雨又何妨?挨餓受凍又何妨?他提筆賦詩(shī)：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!是了，他的心中有牽掛。那是普天下受凍的寒士們。只要天下百姓他們過(guò)的安泰，獨我一人凍死又有何妨?
他是杜甫。他的牽掛，定格在未干的墨跡中…蘊藏著(zhù)多少憂(yōu)國憂(yōu)民的悲壯。 牽掛，多么柔軟飄渺的東西，可是當牽掛定格在那一刻，我看到的是王昭君的堅定，蘇武的堅持，杜甫的堅守。是他們，用自己心頭對國，家對人民不斷地牽掛，為后人創(chuàng )造一個(gè)太平盛世，是他們，用自己心頭的牽掛，把自己定格為歷史長(cháng)河中，那一座座不朽的精神豐碑!
定格作文 篇9
寒風(fēng)吹過(guò)，定格的畫(huà)面不會(huì )破碎；風(fēng)吹雨打，定記憶的照片永不泛黃。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，定格的畫(huà)面仍鮮活無(wú)比，再記憶檔案中永存。
畫(huà)面一：籃球場(chǎng)上的淚水與汗水
在七年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉辦了一次�；@球賽。比賽快要開(kāi)始時(shí)，報名參賽的籃球隊員都在緊張的做著(zhù)熱身準備工作，作為我們的啦啦隊隊員的我也在緊張的等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。在裁判員的一聲哨令下，我班籃球運動(dòng)員如同一只離弦的箭一樣沖了出去，其他的同學(xué)們都在加油助威。我眼中的畫(huà)面，一直定格在一個(gè)女生的身上，她的球技很好，每次帶隊沖在前頭時(shí)，我都不禁發(fā)出贊嘆：她好似在我心中一直都很優(yōu)秀。在籃球隊員奮勇拼搏，拉拉隊隊員的歡呼吶喊，我想這就是美好的畫(huà)面吧。嗶——，比賽時(shí)間到了，我們班獲勝了！隊員們揮灑汗水，同學(xué)們熱淚盈眶，我不禁幸福的微笑起來(lái)。
畫(huà)面二：海風(fēng)迎面而來(lái)
在暑假，我照舊在完成我的旅行課業(yè)，而這一次我來(lái)到了美麗的廈門(mén)。喜歡旅行，喜歡大海的我，雖在廈門(mén)的雨天后，也仍沒(méi)有丟失旅行的熱情。我住在一個(gè)離海邊很近的地方，每當早晨走到海邊，就頓時(shí)被眼前的景色所迷住。海浪溫柔的撫摸岸上的石頭，海風(fēng)帶著(zhù)濕潤的空氣迎面而來(lái)，海風(fēng)撲面使我滿(mǎn)心愉悅。美好的生活就是這么簡(jiǎn)單。
畫(huà)面三：電影院的記憶
開(kāi)學(xué)前夕，我去電影院補了一節電影課。已經(jīng)有好幾年不看動(dòng)漫的我，去看了一部國漫電影。那是一部有搞笑色彩，卻富有深刻哲理的電影。置身影院，每當搞笑的地方，觀(guān)眾們會(huì )開(kāi)懷大笑；到了感人的地方，我們也會(huì )流下淚水。等到電影結束，一句深深的印在了我的腦海：我命由我不由天。
人生好似一部播映機，里頭有著(zhù)許許多多的畫(huà)面。一集一集便是一段記憶的連環(huán)劇，無(wú)意播放一段也是一個(gè)美好的回憶。
汗水、淚水、歡笑、初心……成了我定格在記憶中畫(huà)面的代名詞。
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