關(guān)于定格作文合集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的定格作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

定格作文 篇1

　　下午，我們班舉行了盛大的聯(lián)歡會(huì )，讓我們開(kāi)懷不已。

　　走進(jìn)教室，那漂亮的裝飾，仿佛進(jìn)入了快樂(lè )的世界�？吹胶诎迳嫌貌噬�的粉筆寫(xiě)著(zhù)“歡歡樂(lè )樂(lè )大聯(lián)歡”幾個(gè)大字，還有五顏六色的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，窗戶(hù)上貼著(zhù)漂亮的蝴蝶結，還有四周?chē)姷难┗�，還有圣誕老人趴在窗戶(hù)上觀(guān)看我們的節目，喲，還有一棵圣誕樹(shù)在閃閃發(fā)光，上面寫(xiě)著(zhù)許多同學(xué)的祝福。

　　聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，吳睿涵的吉他彈唱讓我們大開(kāi)眼界，《童年》這首歌讓他彈得好似我們都身臨其境的感覺(jué)，優(yōu)美的旋律讓我們心曠神怡，我們大家都情不自禁的隨著(zhù)他一起合唱起來(lái)，讓我們大家為他熱烈鼓掌。沈星為了這次的雙簧表演特意請來(lái)了五(三)班的丁仁俊來(lái)當助陣嘉賓，他們的表演讓我們笑聲不斷，活躍了我們整個(gè)會(huì )場(chǎng)的氣氛，逗得我們哈哈大笑。張昊星他們的歌贏(yíng)得了陣陣掌聲.......

　　該我們上臺表演了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，站在臺上大聲的唱著(zhù)”每天站在高樓上，看著(zhù)地上的小螞蟻.......”，我們唱著(zhù)，同學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái)，我唱的更起勁了。同學(xué)們的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲一陣比一陣熱烈。

　　聯(lián)歡會(huì )結束后，我們全班同學(xué)和老師一起大合影，大家都爭先恐后的搶鏡頭，我們的快樂(lè )都定格在這個(gè)開(kāi)心的瞬間。

　　家里其樂(lè )融融，場(chǎng)面好熱鬧!家是我們依靠的大樹(shù)。我愛(ài)我家!

定格作文 篇2

　　曾經(jīng)想要一杯水，卻端回一杯苦澀的酒。最美好的東西擺在眼前，卻視而不見(jiàn)的輕視它，可是當失去的時(shí)候才知道它的可貴——已晚。

　　在我的日記里曾寫(xiě)下這樣的一件歷史。

　　當我還是個(gè)剛進(jìn)初中的懵懂少男時(shí)，在一個(gè)全新陌生的環(huán)境下，極力吸允雨露，向著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)，也不知道過(guò)了多少時(shí)間、多少年華，我的身邊不再孤獨，無(wú)數個(gè)日夜讓我在這片孤獨的星空下培養了一片友情——同學(xué)、老師

　　班上的同學(xué)，如展覽臺上的博物，各具特色，每一個(gè)人都不一樣，有的乖巧懂事，有的膽大包天，有的卻懦弱膽小，有的……

　　乖巧懂事的同學(xué)，深受老師的信任、關(guān)照、偏愛(ài)。明明兩件一樣的錯——犯班規事列。但在老師那里卻是兩種不同的處理方法。在老師眼里乖巧懂事偶觸犯了班規的同學(xué)，都會(huì )從容處理。至于膽大包天的同學(xué)，連老師都不怕，總是惹老師高血壓空穴來(lái)潮的同學(xué)總會(huì )嚴懲不貸。比如在課堂上，老師在黑板上講的眉飛色舞，乖巧懂事的同學(xué)在講臺下聽(tīng)得津津有味，頑皮搗蛋的卻是聽(tīng)得愁眉苦臉，乏味時(shí)會(huì )突然冒出一句“��！老師他揪我”“老師請假上個(gè)廁所”之類(lèi)擾亂課堂的話(huà)語(yǔ)，更可恨的是老師也拿他們沒(méi)有辦法。懦弱膽小的同學(xué)就更受欺負了。走在黑麻麻的走廊上，后面突然大叫一聲“喔”都會(huì )下被嚇得哭起來(lái)。

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　　每天生活在這樣的環(huán)境之下，有數不盡的厭惡、痛恨，每天都想著(zhù)“三年的青春��！快點(diǎn)走吧！把我一起帶走吧！”那時(shí)是懵懂，是無(wú)知，以為日夜精心培養的感情會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而付諸于東流，可是當真正失去了的時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，其實(shí)他們的一舉一動(dòng)，即使令人再不堪入目，但卻在我的心里深深的扎了根。已經(jīng)到了根深蒂固了的地步，難以再自拔。

　　時(shí)間的齒輪在不停的轉動(dòng)，當我們再次相遇在一起時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)蕩蕩的都只剩下當初的美好，還存在腦海中的記憶等里，似乎只要打開(kāi)這本日記，仿佛過(guò)去的一切都歷歷在目。

　　生活不是一帆風(fēng)順的，分離是常有的事，我當初想要的只是一杯純凈的水，但卻端回一杯苦澀的酒，過(guò)去美好的時(shí)光就讓它定格在純凈之中，苦澀的酒就讓今后的我來(lái)飲完。

定格作文 篇3

　　時(shí)間如回旋的漏斗，不停的旋轉、下滲。打開(kāi)一封封陳舊的信箋，昨日的溫暖依舊。不止一次，沒(méi)來(lái)由地憶起當年，有太多的人和事在時(shí)光的河流里沉寂如一粒粒細沙，可也有太多的人和事如同晶瑩的貝殼，使人身不由己地彎下腰去，用心拾撿，把玩沉思。

　　漫步繁華街道，飯店一家挨著(zhù)一家，索性來(lái)到一家涼面店，開(kāi)門(mén)剛坐下，飯店老板迎面帶著(zhù)微笑，習慣性的說(shuō)著(zhù)：“歡迎光臨，請問(wèn)要點(diǎn)點(diǎn)什么”。來(lái)碗涼面吧，說(shuō)著(zhù)我便將錢(qián)遞給了飯店老板。

　　等待之余，時(shí)間似乎在某個(gè)不經(jīng)意將定格，思緒也隨之飄到從前。小時(shí)候，每到星期日，奶奶都會(huì )帶我去小鎮上，每一次都會(huì )去涼面店光顧一下，鎮上的涼面攤子，買(mǎi)的東西都一樣，并且非常簡(jiǎn)單，但是，其中一家買(mǎi)涼面的攤子隨意特別好，奶奶也會(huì )經(jīng)常帶我去。

　　于是，我便好奇地問(wèn)奶奶為什么這家生意如此之好，奶奶便讓我注意這家店里的老板的一言一行，經(jīng)過(guò)幾次后，我發(fā)現這對年輕的夫婦不管多么忙碌，對客人總是很體貼，這種體貼并不表現在笑臉，而是一些動(dòng)作和簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“請問(wèn)是要大碗還是小碗？”“要不要加點(diǎn)辣？”是不是要配個(gè)湯？”我們的味噌湯不錯的�！笔箍腿硕加X(jué)得受到敬重�。�雖然一碗涼面才十元），并且在言談間讓人體會(huì )到他們感恩的態(tài)度。

　　妻子做涼面的動(dòng)作之純熟，簡(jiǎn)直是像一項藝術(shù)；丈夫也一樣，打蛋花、沖湯，一氣呵成，而夫妻倆合作無(wú)間。每天去吃早餐的人，只要看著(zhù)他們的動(dòng)作，精神就為之一振，吃的時(shí)候也感到愉快。

　　奶奶說(shuō)：“很多顧客都是老顧客，一坐下，他們就親切的問(wèn)：“今日還是吃貢丸、蛋花、味噌湯�！笨腿讼矚g哪種，吃過(guò)一次，老板就記住了，。聽(tīng)到這些話(huà)的人，內心一定感到十分溫暖。

　　后來(lái)，每次回家，和奶奶去吃涼面，也就情不自禁地往巷尾走，用奶奶的話(huà)說(shuō)就是同樣吃一涼面，我們何不到服務(wù)最好、最受尊重的一家呢？

　　“您的涼面，請慢用”，老板端著(zhù)碗，隨手遞給了零錢(qián)。微笑依舊，可我卻體會(huì )不到那種感覺(jué)，思緒被打斷，我看了看面前的涼面，忍不住地嘗了一口，再沒(méi)了從前的味道，熟悉的感覺(jué)，那樣體貼的夫婦。裝潢固然重要，但店主的真誠態(tài)度應當更重要，匆匆吃完了涼面，清理了桌面。悄悄離開(kāi)了，帶著(zhù)失落，帶著(zhù)空曠。

　　總會(huì )在某個(gè)閑暇的午后，捧著(zhù)暖暖的咖啡，回味記憶中的味道，總會(huì )想起那深巷中的夫婦，總會(huì )憶起那熟悉的味道，真情在記憶中定格。

定格作文 篇4

　　那晚，看著(zhù)墻上的鐘，出了神。并不是因為它太舊了，也不是因為太久沒(méi)見(jiàn)。只是，它不曾停過(guò)。

　　想想未免覺(jué)得自己可笑，如果鐘停了，那要它還有什么用。

　　莫名地，一股悲傷油然而生。

　　懷念那，逝去的時(shí)光。

　　有人說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)老歌最能勾起內心的懷舊。我想，這話(huà)很對，至少對我。

　　“你說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么�！备杪曠H鏘有力，嘴是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。我并非生活在那個(gè)年代，但那個(gè)年代卻正是我父母年輕氣盛的時(shí)代。正如一首歌所唱“再回首，恍然如夢(mèng)：再回首，我心依舊�！碑斔麄冊倩厥桩斈昴浅醭雒�廬的羞澀與稚嫩，一定也像做夢(mèng)一般吧！

　　滴答、滴答......

　　鐘聲提醒我入睡。

　　慢慢的躺下，無(wú)聲無(wú)息，似是配合著(zhù)夜的寂靜無(wú)聲。閉上雙眼，往事一幕暮排山倒海而來(lái)，如同久違了的親人相聚，那般迫不及待。

　　天空是那樣的藍，湖水是那樣的清，云朵很潔白很柔軟，就像剛曬過(guò)的被子，微微的膨脹，散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的溫柔氣息。遠處一片金黃色的油菜花海，開(kāi)得熱烈肆意，唯恐來(lái)不及捕捉太陽(yáng)的光輝。 花田里那個(gè)胖嘟嘟黑黝黝的孩子奔跑著(zhù)追逐著(zhù)什么，目光清澈。是我。那是我嗎？她伸出合攏的雙手，慢慢地張開(kāi)，然后我的眼前一片絢麗，是一只無(wú)比美麗的蝴蝶。內心有什么震顫著(zhù)，飽含我的一腔感動(dòng)與感恩。

　　睜開(kāi)眼，一行淚從我眼角滑落。

　　父母給予我生命，給予我溫暖，給予我成長(cháng)的勇氣與力量，我不曾忘記過(guò)。古往今來(lái)，人們通過(guò)不同的方式表達對父母的感恩與尊敬。古時(shí)，游子遠行，總要親手在母親門(mén)前植上萱草。萱草又叫忘憂(yōu)草，游子為母親獻上萱草，希望母親在自己遠離之時(shí)能夠沒(méi)有煩惱，健康長(cháng)壽。從小到大，我一直未曾遠離過(guò)父母。他們的細心呵護伴隨著(zhù)我成長(cháng)，但是，溫室里的花朵禁不起風(fēng)雨，我總有一天將離去，尋找我自己的生活�；蛟S，在我遠行之日，我將會(huì )為你們種上萱草的祝愿。

　　成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得的，忘卻的，高心的，不高心的，都是我存在的證明，即使有一天被時(shí)間長(cháng)河沖淡了，它都是我的存在，我的定格。

　　我起身，徑直走向前面的書(shū)桌，從抽屜里拿出相冊，這本收集了我從小到大所有照片的相冊。 我耐心的翻看，一張一張，每一張都是我成長(cháng)的定格，每一張都孕育著(zhù)一段悠長(cháng)的記憶。沉浸在懷舊中，就像在品味一首經(jīng)典老歌，澄凈安詳。但是我深諳，過(guò)往絕不該成為前進(jìn)路上的阻礙。它反而像是前進(jìn)路上的一座座驛站，在休息過(guò)后是更義無(wú)反顧的前往。

　　從未停止遠行，從不被過(guò)往所羈絆，深味人間之疾苦，在她眼中，是一條路，伸向無(wú)邊無(wú)際的沙漠。在別人看來(lái)，三毛是一個(gè)謎一樣的女子。當所有人都在為物質(zhì)利益而忙碌不已的時(shí)候，她卻選擇了遠行，背上行囊，踏上那未知的旅途。其實(shí)，人生又何嘗不是遠行？我們都在朝著(zhù)未知行進(jìn)，無(wú)論是怯懦的，還是勇敢的，都是被動(dòng)的。自然的規律之手催促我們不斷地向前行進(jìn)，歷史的長(cháng)河不會(huì )給任何人以特殊待遇。然而，不同的人所選擇的道路卻是不同的，結果也是不同的。怯懦往往成就艱難與失敗，勇敢往往成就“英雄”。

　　合上相冊，將那段出逃的記憶重新裝入。卻發(fā)現相冊變沉重了，想必是多了一分感慨。心情卻不似先前那般抑郁了，相反是多了一份釋然，一種前進(jìn)的勇氣與自信。

　　每個(gè)人都希望把一切美好定格，但這畢竟只是個(gè)美好的愿望。再美好也是虛幻，與其沉浸在虛無(wú)之中，不如鼓起勇氣，朝著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)，做一個(gè)勇者，而不是懦夫。

定格作文 篇5

　　溫暖是什么？溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助；溫暖是在心中困惑時(shí)朋友的傾聽(tīng)，這些，都是溫暖的瞬間。

　　冬天的一個(gè)傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我隨著(zhù)放學(xué)的隊伍跨出校門(mén)。

　　“唉，這也太冷了吧！”隊伍剛解散，我便抱怨著(zhù)。

　　沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的重要大將――手套、圍巾、棉毛衣們都在家里休養呢！伴著(zhù)哈氣，我跑到了媽媽的身旁。

　　“媽媽?zhuān)瑤�手套沒(méi)？”我那一雙期望的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)�看得她有點(diǎn)不自然。

　　“對不起啊，你怎么不早說(shuō)，我給忘了！”一雙帶有歉意的眼睛慈祥地看著(zhù)我，“凍手吧！來(lái)，把手伸過(guò)來(lái)”。

　　一只溫暖的大手握著(zhù)我一個(gè)凍的通紅的小手，“刷……刷……”媽媽用另一只手拉開(kāi)她那件大紅棉襖的拉鏈，把我的手輕輕地夾在她暖和的腋下，看著(zhù)媽媽慈祥的面孔，感受著(zhù)媽媽溫暖的愛(ài)。一瞬間，一股暖流流進(jìn)心里，我不禁悄然流淚。

　　溫暖無(wú)處不在，他總能在某一刻溫暖人的心靈。

定格作文 篇6

　　記得剛上初中的時(shí)候，最怕的是什么?沒(méi)錯，害怕交不到新的同學(xué)。于是就很想回到小學(xué)那時(shí)去，想一想，小學(xué)的我們無(wú)邪，天真。到了初中我們害怕變成老師眼里的壞孩子，家長(cháng)眼里的壞小孩，同學(xué)眼里的壞同學(xué)。讓我記憶的畫(huà)面還真不多，但仔細想一想，有那么一件，一直在我的記憶里，不想忘記。

　　那天放學(xué)，我以為是我爸爸來(lái)接我，沒(méi)想到，爸爸食言了，沒(méi)有來(lái)接我，當時(shí)心情很不好，就坐上了公交車(chē)準備回家，在公交車(chē)上交錢(qián)時(shí)，發(fā)現，咦，錢(qián)沒(méi)在了。當時(shí)我急的直跺腳，不知道該怎么辦，公交車(chē)司機說(shuō)，沒(méi)有錢(qián)，坐什么公交車(chē)，下車(chē)吧。我急的直哭。正打算下車(chē)，她把我拉住了說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我替你交，我發(fā)現，她正是我們班的楊曉小，一直以來(lái)就覺(jué)得她人很好，果然，真的很好，幸好遇到了她，不然，我就慘了，就這樣，我們聊了一路。

　　到站了，我們再了見(jiàn)，就這一次的相遇，我們成為了好朋友，每天放學(xué)一起回家，一起來(lái)，放學(xué)兩人一起坐公交車(chē)回家，我們玩的很開(kāi)心，很愉快。

　　直到有一天，在公交車(chē)上我們發(fā)生了爭吵，于是我們開(kāi)始鬧冷戰，在學(xué)校里，公交車(chē)上，路上我們都沒(méi)有講話(huà)，始終保持沉默，可能雙方都不高興，我的心情特別不高興，希望她可以來(lái)跟我道歉，但是，就這樣，我們的冷戰持續了一個(gè)多星期，我很無(wú)聊一個(gè)人玩，她也一樣。都不好玩。終于，小宇宙爆發(fā)了，我去跟她道了歉說(shuō)：“對不起，我錯了�！彼�說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我也有錯。我們和好了，和以前一樣的好。一切恢復了。

　　那天，在公交車(chē)上，我們倆遇到了一個(gè)小女孩，小女孩沒(méi)帶錢(qián)，我和她一起掏了一元錢(qián)出來(lái)，我們倆的默契無(wú)人能比，公交車(chē)上的人都笑了，我們倆也笑了起來(lái)。

　　朋友，是在你有困難的時(shí)候幫助你!

　　朋友，是在終點(diǎn)等著(zhù)你，為你加油的好朋友!

定格作文 篇7

　　我對著(zhù)n張白的刺眼的試卷，眨了眨干澀的眼睛，從書(shū)堆里抬起頭來(lái)。外面天氣晴好，陽(yáng)光從窗戶(hù)中溜進(jìn)來(lái)，我可以看到懸浮在空氣中的灰塵。時(shí)光，靜好。猛然間想起某同學(xué)談笑間插入的一句：“激情燃燒的歲月，我們無(wú)處安放的青春�！�

　　我們是背著(zhù)背包走在人生旅途中的前行者，偶爾抬起頭，看到的.也只是別人一往無(wú)前的背影。但時(shí)光和生命絕不會(huì )只定格在這一頁(yè)。

　　慢動(dòng)作千卷膠卷重播默片定格一瞬間。

　　記憶是生命的相機，帶著(zhù)斑斕的色彩，定格成長(cháng)。

　　你記得兒時(shí)捉蟋蟀的草地嗎？天空很藍，天氣是漂亮的金黃色。稚氣的嬉鬧，歡聲笑語(yǔ)。微陡的草坡，是玩樂(lè )的好地方。我們手拉著(zhù)手唱著(zhù)兒歌，黑色的頭發(fā)被陽(yáng)光曬暖，塵土依戀于睫毛上，視野里是一個(gè)個(gè)光暈，美好如幻覺(jué)。時(shí)光定格在那時(shí)，歡快而明媚。

　　你記得那個(gè)獨自在樹(shù)下等待夕陽(yáng)的傍晚嗎？夕陽(yáng)把天染得紅透，不遠處還有幾聲蛙鳴，微風(fēng)吹著(zhù)麥穗淺淺的低頭。一個(gè)人看太陽(yáng)沉入地平線(xiàn)，看天色一點(diǎn)點(diǎn)變化，看飛鳥(niǎo)飛過(guò)，看月亮升起。時(shí)光滯留在那時(shí)，恬靜而遼遠。你記得獨自品茶的那個(gè)午后嗎？一片片茶葉浸潤在滾燙的水中，不斷的膨脹展開(kāi)，由翠綠慢慢轉淡。它們在水中浮浮沉沉，讓人聯(lián)想到生命的起伏波動(dòng)，來(lái)回于轉，品味縈繞著(zhù)的幽香，唇齒間還留有余香。時(shí)光沉淀在那刻，安靜而愜意。

　　你記得捧一本書(shū)安靜閱讀的那天嗎？席地而坐，地板傳來(lái)一陣微涼，略微泛黃的書(shū)本，仍舊服貼的紙角在指尖翻轉，體會(huì )主人公的悲歡離合喜怒哀樂(lè )。時(shí)光積聚在那刻，質(zhì)樸而洞明。記憶是充滿(mǎn)韻味的，像涂滿(mǎn)文字和記號的紙條，藏在頭腦里。那里定格著(zhù)一份浪漫，悠閑。無(wú)論走多長(cháng)的人生路，都始終記得那些轉瞬即逝的美好，都能用純凈透明的眼鏡看待人生看待世界。

　　時(shí)光記得那些恬然安謐的鏡頭，深深的定格。高速運轉的現代生活，我們無(wú)法避免在人群的推擠之中奮力前行，亦不能忘記那些安然自由的時(shí)光。我突然很想隨意坐上一列火車(chē)，去觀(guān)賞旅途的風(fēng)景，體味生活的意義，用雙眼用心靈去定格，一切美好。

定格作文 篇8

　　當青春在屬于自己的軌道上奔馳，當夢(mèng)想在屬于自己的位置上綻放那么是什么讓我們定格？

　　春蠶死去了，留下了華貴絲綢；花果凋謝了，留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，留下了一片光明；人逝去了，留下了無(wú)限回憶，是那些回憶，將我們定格在生命中最美的那一刻。

　　生命就像一次長(cháng)途旅行，而青春則是生命中的某一站，那一站的風(fēng)景美不美，只有你自己知道，錯過(guò)或者忽略都是有可能的。青春就像是一顆流星，一閃而逝，關(guān)鍵在于你是否能夠抓住他、把握它，讓青春綻放出自己的光彩，讓它在屬于自己的軌道上奔馳，是青春，讓我們的生命空格在一閃而逝的瞬間。

　　“……”一張張照片，舉手投足間閃著(zhù)年輕的智慧，對生活的熱情，微笑著(zhù)，去唱生命的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，也不必抱怨生活中太多的曲折。小草要是沒(méi)有接受風(fēng)雨洗禮的熱情，那么也不會(huì )在之后的堅強，沙漠如果失去了風(fēng)沙狂舞，那么，它就不會(huì )有壯觀(guān)，生活中如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義，是那些勇氣，永遠地定格我們生命中每一瞬間。

　　生命是一本長(cháng)篇小說(shuō)，接受平淡，收藏精彩，她完整的記錄了你的一切，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你身后留有空白，她從不虛夸，也不焦躁，她是真實(shí)的，展現一個(gè)真實(shí)的你，無(wú)論好與壞，她定格在每一個(gè)瞬間，每一段美好。

　　有人說(shuō)：“回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么黯淡，它都永遠地離開(kāi)了我們�！毕胂胍埠軐�，當我們回憶過(guò)去的時(shí)候，有辛酸，有淚水，也有喜悅，有我們不愿面對的現實(shí)，也有我們快樂(lè )的記錄。

　　我們譜寫(xiě)了太多的回憶，也有太多的不一般；我們熱衷于生活，盡管生活中有太多的不如意，過(guò)頭來(lái)看看這些回憶你感受到了什么，世界是很殘忍的，太少誠懇，雖然有點(diǎn)心灰意冷，想想其實(shí)也沒(méi)什么大不了，畢竟，我們很多快樂(lè )都定格在回憶中，我們想了太多，做了太多，只有當回首回憶中的快樂(lè )時(shí)，我們才是快樂(lè )的。

　　想到李清照的詩(shī)“生當作人杰，死亦當鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東”眼前就會(huì )浮現出項羽烏江自刎的畫(huà)面，一代英雄，西楚霸王，可是他驕傲，他自大，他任人唯親，許多得力的手下也因此離他而去，最終，霸王騎著(zhù)烏睢化作了鬼雄，隨著(zhù)歷史長(cháng)河滾滾奔騰，留下了“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知！”只是結局已經(jīng)注定了，留下這個(gè)永遠無(wú)法實(shí)現的假設，當他自刎的那一瞬間，他的生命已然被定格了，人們因此而記住他，記住他的豐功偉績(jì)，記住他的壯志未成。英雄的逝去總是悲哀的，可它留給歷史的是一種釋?xiě)�，生命的定格造就了一代英雄�?/p>

　　左手倒影右手年華。錯過(guò)了繁花似錦的春天，失落了落葉歸根的秋天，那十七個(gè)春秋亦如白駒過(guò)隙的黃昏，一點(diǎn)一點(diǎn)從我身邊溜走，虛幻亦支離。目送著(zhù)夕陽(yáng)的遠去，又為自己點(diǎn)亮一輪清明的皓月，透過(guò)燭窗的縮影，我聽(tīng)見(jiàn)歲月在墻上剝離的聲音，卻無(wú)能為力，當一切沉寂的如地平線(xiàn)時(shí)，遲暮的黃昏依然點(diǎn)綴著(zhù)縷縷幽香。當錯過(guò)的歲月定格在一日最末和另一日最初的交點(diǎn)上，我們又能做什么？逝去的我們無(wú)法挽留，當歲月殘忍的溜走時(shí)，我們只能加快自己的腳步跟上它。

　　人生的價(jià)值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，能否喝到水關(guān)鍵在于我們是否敢往前邁出一步，爭取我們的生命之源，停步不前，望而卻步，不敢于向生命挑戰的人，不論處于多么有優(yōu)勢的位置，永遠都得不到自己想要的，我們不能被自己的優(yōu)勢所定格住，讓我們在各自的位置上盡情的開(kāi)放，在各自的位置上去實(shí)現我們的夢(mèng)想，綻放最美的花開(kāi)，用雙手創(chuàng )造出我們最美的人生價(jià)值。

　　人生需要面臨很多困難，如果你選擇了在滿(mǎn)地黃花憔悴損中黯然神傷，讓淚水沉痛的流淌在你的手心上，那么你選擇了失望，選擇了悲觀(guān)，選擇了凄愴，終究會(huì )痛苦；只有選擇樂(lè )觀(guān)，選擇向上，選擇釋?xiě)�，才�?huì )感受到春風(fēng)的暖意。

　　讓成長(cháng)定格，讓青春綻放，讓夢(mèng)想盛開(kāi)。

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