【熱門(mén)】定格作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的定格作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格作文 篇1
霞光退去，夜幕降臨，夜晚如約而至。
深藍色的綢緞被火柴棒燙出了一個(gè)淡黃色的圓點(diǎn)，樹(shù)林的頂端懸掛著(zhù)幾顆閃亮的星子，討厭的夜晚又來(lái)了。
我扭頭看向旁邊那顆在月光的籠罩下依舊閃亮的星子，心里又羨慕又嫉妒。再瞧瞧我，在月光的籠罩下，我隱約只有一點(diǎn)微光，幾不可見(jiàn)。
再抬頭看看那皎潔的月亮，清輝普照，怪不得連大詩(shī)人李白都在這美麗的月光之中，舉杯邀明月，起舞弄清影呢。而我呢，我的光輝是如此暗淡，沒(méi)有人看見(jiàn)我，沒(méi)有人知曉我的名字，沒(méi)有人贊美我微弱的星光，更沒(méi)有詩(shī)人為我填詞作詩(shī)放聲歌唱，沒(méi)有人，沒(méi)有人記得我！我只是茫茫夜空一顆暗淡的微星。
為何我生而便是這卑微的星，無(wú)人欣賞，沒(méi)有人因我的存在而感慨，也沒(méi)有人因我的存在而快樂(lè )！我也想有那眾星捧月、獨一無(wú)二般耀眼的存在，我也想有人為我放聲歌唱，我也想有詩(shī)人為我寫(xiě)下永垂不朽的詩(shī)篇，我也想有人因我的存在而幸�！�
我受夠了這平淡的人生，想要作那皎潔的月亮，作那閃耀的驕陽(yáng)，獨一無(wú)二，受人注目�？墒�，怎么能呢？與其如此暗淡一生，不如作瞬間的燃燒吧。再見(jiàn)了……
我自高高的天空一躍而下，在天空中劃出一道耀眼的弧線(xiàn)，慢慢地，慢慢地走向死亡。
我低下頭，擁抱寬廣的大地，與往日的生活告別。
突然，不經(jīng)意間一個(gè)稚嫩的聲音傳入耳際。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜�，有流星，好美呀！比照片上的還要漂亮呢！”
“是呀！多美的流星呀！孩子，快，閉上眼睛，許個(gè)愿！”
我扭頭一瞧，天橋上聚集了好多人。很多人拿著(zhù)手機，定格這瞬間的美麗；有人激動(dòng)地相擁在一起，只因這瞬間的美麗；有的人，閉上眼睛，雙手合十，真誠地許下心中的愿望；還還有的人……人們的臉上都充滿(mǎn)了各色的表情，有欣喜、有快樂(lè )、有驚訝、有感動(dòng)、有幸�！�
我的心中五味雜陳，原來(lái)我也可以讓別人因我的存在而幸福。我用盡全部力氣，綻放生命最后的美麗，耀眼的光弧在剎那間“凝結”，將生命最后的美麗定格在這幽藍的夜空。
漫漫人生路，又何必羨慕那些遙不可及的存在呢？做好自己，便是最耀眼的存在。
微小星塵，定格瞬間，定格永恒。
定格作文 篇2
一個(gè)人的格局大小與否說(shuō)實(shí)話(huà)是很難定義的，但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對自己以及周?chē)娜擞绊懞艽蟆?/p>
胸懷的大小會(huì )讓你看見(jiàn)不一樣的世界，會(huì )讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。
你是什么樣的人，你就會(huì )和什么樣的人交朋友，這句話(huà)還是很有道理的。
“再大的烙餅也大不過(guò)烙它的鍋�！� 你可以烙出大餅來(lái)，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。
我們所希望的未來(lái)就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿(mǎn)意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識、心理等要素的內在布局。
有一個(gè)乞丐，整天在街上乞討，對路上衣著(zhù)光鮮的人毫無(wú)感覺(jué)，卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐，這人估計一直就是個(gè)乞丐了。
一個(gè)人的發(fā)展往往受局限，其實(shí)“局限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對于人生這盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，我們首先要學(xué)習的不是技巧，而是布局。
大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定著(zhù)事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。
如果把人生當做一盤(pán)棋，那么人生的結局就由這盤(pán)棋的格局決定。想要贏(yíng)得人生這盤(pán)棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對弈中，舍卒保車(chē)、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈，棋局的贏(yíng)家往往是那些有著(zhù)先予后取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。
定格作文 篇3
望著(zhù)無(wú)垠的天空，天上的云朵像一簇簇潔白的花，被風(fēng)兒溫柔地推著(zhù)，飄向了南方。
曾幾何時(shí)，你說(shuō)，如果我是云，你就是風(fēng)。云兒開(kāi)心，風(fēng)兒便背起她快快地飛；云兒難過(guò)，風(fēng)兒便靜靜地傾聽(tīng)她的絮語(yǔ)。
眼前，樹(shù)葉飄落，踩在腳下，發(fā)出輕微的聲音。我的思緒跳躍、飄轉，最終，哥哥那張充滿(mǎn)擔憂(yōu)和不舍的臉定格在我的眼前！
那個(gè)深秋的每個(gè)傍晚，我都拉著(zhù)哥哥的手，一蹦一跳的回家，直到那個(gè)籠著(zhù)烏云的日子。
那天，一如從前，哥哥牽著(zhù)我的手，唱著(zhù)歌；我舔著(zhù)草莓圣代，心滿(mǎn)意足的跟著(zhù)。
回到家，玻璃破碎的聲音如針尖般刺痛我的耳膜，隨后是媽媽哽咽的聲音：“離就離！”
推開(kāi)房門(mén)，里面一片狼藉，鮮血從媽媽的指尖滴落下來(lái)，看到我和哥哥，媽媽忙擦干眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，你們先回房做作業(yè)去，爸爸媽媽要先談些事情，等會(huì )吃飯了叫你們�！�
媽媽的聲音明明是顫抖著(zhù)的，怎么沒(méi)事��？但哥哥握緊了我的手，輕聲說(shuō)：“走�！庇谑菭恐�(zhù)我的手，把我拉回了房間。
坐在書(shū)桌前，我根本寫(xiě)不了作業(yè)，滿(mǎn)腦子都是媽媽的那句話(huà)。我問(wèn)哥哥，這是怎么了，爸爸媽媽要分開(kāi)了嗎？我們要分開(kāi)了嗎？哥哥說(shuō)：“不會(huì )的！即使爸媽離婚，我們也不會(huì )分開(kāi)！”哥哥堅定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑出了房間。我聽(tīng)到他打開(kāi)了爸媽的房門(mén)，又關(guān)上。我正要跟過(guò)去，奶奶便出現了。她厲聲道：“大人談事小孩子別去插嘴�！蔽冶黄攘粼诹朔块g。媽媽的滴著(zhù)血的手和哽咽的聲音一次又一次出現在腦海里，想到爸媽要離婚，鼻子一酸，我落了淚。
吃飯時(shí)，爸爸將沉默打破，向我和哥哥解釋。他說(shuō)，他和媽媽已經(jīng)沒(méi)有感情了，再過(guò)下去也沒(méi)什么意思。其實(shí)我知道，離婚的原因是爸爸有了外遇。他的一切虛偽的話(huà)語(yǔ)，都只是在上演一場(chǎng)無(wú)聊的滑稽戲！
末了，他說(shuō)出讓我大為吃驚的一句話(huà)。他說(shuō)，他要把哥哥帶走，一塊去深圳。
我死死的盯著(zhù)哥哥。他似乎察覺(jué)到了我的扎人的目光，但始終不肯抬頭。
明明說(shuō)好了不會(huì )分開(kāi)，為什么他去找爸媽理論還是換來(lái)了這么一個(gè)結果？淚水滑入碗里�；旌现�(zhù)淚水的米飯，好澀，好咸。
那晚，我一句話(huà)也沒(méi)和哥哥說(shuō)。
第二天，爸爸便等不及要帶走哥哥。哥哥不住地說(shuō)著(zhù)對不起，他說(shuō)沒(méi)了他的保護，要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強�？墒歉绺�，習慣了你的保護，你要我如何獨立，如何堅強？
哥哥見(jiàn)我仍不愿搭理他，只好在爸爸的催促聲中走向車(chē)門(mén)。
上車(chē)之前，他回頭望了一眼家，又看了看媽媽?zhuān)詈蟀蜒凵裢Ａ粼谖业纳砩�。他眼神中的擔憂(yōu)和不舍，我全都看見(jiàn)了。我很想上前拉住他不讓他走，但未消的那一點(diǎn)對哥哥不能實(shí)現諾言的氣憤，讓我做出決定不去挽留。哥哥坐進(jìn)的汽車(chē)漸行漸遠，最終消失在街角。
哥哥離開(kāi)了，到今天為止，正好是兩年！
哥哥離開(kāi)之后，我才從媽媽口中得知，那天，在爸媽的房間里，哥哥原本十分堅定地要求我們倆不分開(kāi)，但是爸爸說(shuō)，如果不分開(kāi)，就都得跟著(zhù)他。哥哥盡管考慮了很久，但因為擔心媽媽一個(gè)人生活太孤單，最終決定自己跟隨爸爸去那個(gè)陌生的城市，和那個(gè)他恨透了的陌生女人生活在同一屋檐下。
我好后悔沒(méi)能放下那點(diǎn)怨恨和氣憤，沒(méi)能挽留他；我好后悔在他走之前還讓他傷心難過(guò)。我的眼前時(shí)時(shí)閃現那一個(gè)瞬間——哥哥注視著(zhù)面無(wú)表情的我，眼里充滿(mǎn)了擔心和不舍，還有那竭力隱藏的失落。
望著(zhù)無(wú)垠的天空。云兒飄走，風(fēng)兒不再吹拂，我的哥哥，
什么時(shí)候，我才能再次感受你的溫柔疼愛(ài)?
當天上的星星低垂，當地上的花兒憔悴，哥哥，你在思念著(zhù)誰(shuí)？
定格作文 篇4
清明節，去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰蒙蒙的，沒(méi)有多大的風(fēng)，心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏著(zhù)，使人有無(wú)法言表的情緒，感到一陣陣的清冷。
或許是我有兩個(gè)哥哥，是父母親的長(cháng)女，或許是我很乖很懂事，我深得父母的寵愛(ài)。在我的記憶里，沒(méi)有或者很少有父母的訓斥。我尤其偏得了許多父愛(ài)……
我的童年在小山村度過(guò)，那時(shí)生活條件很差，聽(tīng)母親說(shuō)，別人家的孩子餓了，只能吃小米粥或是面糊糊，而我呢，父親總是想方設法給我買(mǎi)回當時(shí)緊缺的餅干和水果。我家住在一座小山腳下，每天我都會(huì )在父親要下班的時(shí)候坐在山腳下等父親，看見(jiàn)父親就奔跑過(guò)去，父親或是停好自行車(chē)把我抱起，有時(shí)將我舉得很高，有時(shí)把我放在車(chē)子上逗我開(kāi)心，不知招來(lái)弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出，都會(huì )給我買(mǎi)各式的漂亮衣服。一次我得了風(fēng)濕病，不能走路，父親就用他那有力的臂膀抱著(zhù)我尋醫買(mǎi)藥，終于治好了我的病。父親和母親給了我一個(gè)和諧溫暖的家，給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，開(kāi)心又幸福的童年！
父親是小學(xué)教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)。從我們上學(xué)的第一天開(kāi)始，他就教育我們要努力學(xué)習，養成好品德。晚上寫(xiě)完作業(yè)，我們兄弟姐妹經(jīng)常在油燈下圍著(zhù)父親，聽(tīng)父親給我們讀《三國演義》《水滸傳》，似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)英雄的故事，感覺(jué)著(zhù)父親是那么的博學(xué)多識，父親身高1米70多，體態(tài)中等偏瘦，可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來(lái)，似我的老師，又是我的榜樣。
我參加工作了，父親是校長(cháng)，我在父親所在的學(xué)校教學(xué)，我學(xué)著(zhù)父親勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，積累了知識和經(jīng)驗。工作之余，我總會(huì )溜進(jìn)父親的辦公室，索取點(diǎn)零花錢(qián)，更多的'是和父親說(shuō)說(shuō)工作中和生活中的一些困惑，這時(shí)的父親沒(méi)有了領(lǐng)導的威嚴和嚴厲，就像我的朋友一樣，給予我關(guān)愛(ài)和支持。父親還是文體高手，籃球場(chǎng)上總有他矯健的身影，棋、琴、書(shū)法也都很出色，記憶猶新的就是和父親同臺演出，父親彈琴為我伴奏，我獨唱，贏(yíng)得觀(guān)眾的一片喝彩。這樣父親就成為了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽(yáng)、我一切的動(dòng)力，讓初入社會(huì )的我不覺(jué)迷茫，更加感到精力充沛，信心百倍。
天有不測風(fēng)云，父親病了，一年后就永遠的離開(kāi)了我們。頓時(shí)，我好傷心好傷心，我覺(jué)得天塌了，太陽(yáng)沒(méi)有了，我沒(méi)有方向了，我的人生陷入了低谷……
悲傷過(guò)后，只能讓思念化為一種信念，好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己，成就自己，這也一定是父親的愿望。
時(shí)光流逝，很多事態(tài)都變了。家人都好，自己也有了家庭和事業(yè)，而且可以說(shuō)是傳承和發(fā)揚父親的事業(yè)，如果父親在世也會(huì )為我喝彩和加油的�？晌ㄒ粵](méi)有變化的是對父親深深的愛(ài)，刻骨銘心的記憶，仿佛就在昨天，清晰的很，父親還是那么年輕、灑脫、雷厲風(fēng)行、和藹可親，父親不會(huì )變老，直到我漸漸的老去父親也不會(huì )變老……
這時(shí)，我才發(fā)現，記憶是可以定格的，愿每個(gè)人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處，溫暖你！
定格作文 篇5
紙飛機劃破天空，留下美麗的弧度。我轉身，一瞬間的永恒，定格在花開(kāi)花落的那個(gè)時(shí)節。
紙飛機的年代，爛漫純真的那個(gè)年代，縱然美好，亦短暫……我們漫長(cháng)的人生，無(wú)法定格在那短暫的青春年華，然而那短暫的青春年華，卻能定格在我們漫長(cháng)的人生之中，永恒存在。
喜歡拿著(zhù)照相機，記錄生命中的每一個(gè)時(shí)刻，想把這一刻牢記在心中，那是我們的青春，我們的瘋狂……我們的明天默默地承受�；厥走^(guò)往，隨不再是鮮活的動(dòng)態(tài)影像，卻仍然我記憶猶新，那時(shí)候的歡樂(lè )，那時(shí)候的悲傷，那時(shí)候的驚訝，那時(shí)候的感動(dòng)，那時(shí)候的一幕幕，仿佛就在眼前，只因承載的太多，所以選擇把他們埋葬在記憶深處，不忍觸碰，怕那美好會(huì )逝去。然而，總在潛意識里搜尋那些記憶，或許，隱藏，是另一種方式的記住。定格在被懷念的那一刻。想要定格在每一個(gè)值得紀念的時(shí)刻，記住那是的我們，記錄，沉淀，累積，填補，受傷的曾經(jīng)。
其實(shí)，我們不必為了失去的逝去的感傷，換個(gè)角度看這個(gè)世界，以感激的心情體會(huì )身邊的人和事，不必可以停留，就能夠了解，那些生命中出現的那些，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。在將來(lái)回首看我們的昨天，一切都將是美好的，因為昨天的無(wú)論心酸無(wú)論坎坷，都已經(jīng)消失，遠離我們的今天很久了。常常想，回首如今的高中歲月，是怎樣一番滋味在心頭…..或許，少了的是抱怨，不滿(mǎn)，充斥的是對那是奮斗的感動(dòng)，帶著(zhù)微笑回味這一切，那時(shí)候一定很幸福。
或者,定格在你心里的只是那些回憶,我們現在心心念念的曾經(jīng)的快樂(lè ),只不過(guò)是因為我們忘記我曾經(jīng)的痛苦,所以一味的想去重來(lái),而當一切可以回到從前時(shí),你卻突然明白,回不去了.你愛(ài)的,你記住的,只不過(guò)是你自己認為定格在你心中的美好,可是,不是所有定格在你心中的,就是最好的
如果歷史要將我們這代人定格，我希望我們留下的，是不屈不撓的拼搏，是青春無(wú)敵的向上，是朝氣蓬勃的進(jìn)取，而不是那些頹廢的低級文化，要讓歷史看到我們90后的努力，見(jiàn)證90后的花樣年華，讓青春的花朵盛開(kāi)。
花開(kāi)花落，總有那么一天，我們將褪去稚嫩，長(cháng)大成熟，時(shí)間的河流把我們的今天無(wú)情地推向一個(gè)沒(méi)有盡頭的深淵，那個(gè)深淵，藏在每個(gè)人的記憶中，帶著(zhù)芬芳，那好似我們的財富，那是我們的曾經(jīng)。定格在我們生命中，璀璨了那流不盡的長(cháng)河，照亮了我們走不盡的道路！
讓我們把成長(cháng)定格，放飛理想，使夢(mèng)想綻放！
定格作文 篇6
我有相冊首頁(yè)里有三張照片，整齊地擺在一起。
第一張是泛黃的黑白照片，有個(gè)年輕女孩子，穿著(zhù)淡色的粗布襯衣，低低地梳著(zhù)兩條小辮子，脖子后面系著(zhù)一頂大大的用藤編的帽子，臉上流淌出略帶羞澀的微笑，站在一片蔥翠挺拔的玉米地前面。這張有年代感的照片里的女孩子，當然不是我，是外婆年輕時(shí)候。
第二張是張彩色照片，一個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)裝的女孩站在大學(xué)校園門(mén)口，剪了一頭露出耳朵的短發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)的臉上洋溢著(zhù)青春的氣息。這個(gè)女孩子就是我媽?zhuān)菚r(shí)的她剛踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。
第三張照片中的小女孩，站在風(fēng)景如畫(huà)的校園里，齊劉海，梳著(zhù)一條馬尾辮，一只手舉起來(lái)，在臉邊比著(zhù)剪刀手，笑得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這個(gè)小女孩子就是我啦。
外婆、媽媽和我，三代人閑了聚在一起，媽媽總喜歡拿出相冊翻看，我便纏著(zhù)外婆和媽媽講述照片中的故事。
“當時(shí)我還在地里干活呢”，外婆開(kāi)始回憶，“生產(chǎn)隊里的人過(guò)來(lái)說(shuō)，要給我們拍照，我當時(shí)連回家換件衣服的工夫都沒(méi)有。就從玉米林中鉆出來(lái)，撣了撣衣上的灰塵，整理了一下衣服和頭發(fā)，就這么稀里糊涂地站在相機前了�！蓖馄耪f(shuō)起這件事還是略帶遺憾�！斑@是我人生當中的第一張照片，都沒(méi)有好好打扮，年輕時(shí)候的照片就只有這一張，那時(shí)候我也就只有十幾歲的樣子，換現在的話(huà)，應該還在上初中呢�！�
“我小時(shí)候照片就多了一些，從黑白照到彩色照都有�！眿寢屩钢�(zhù)照片上的人給我認，猜猜我能不能認出來(lái)�！澳憧�，這是我小時(shí)候的照片，憨憨的，雖然那時(shí)候照相也不是稀罕事兒了，但是依然不是想什么時(shí)候拍就什么時(shí)候能拍的，基本上是過(guò)幾年拍一次，上學(xué)了，畢業(yè)了，學(xué)校都會(huì )組織給我們拍照片留念，或者是有紀念意義的事件，就借了相機來(lái)拍照，和好朋友去旅游了，就租個(gè)相機拍照。我這張就是上了大學(xué)拍的，留個(gè)紀念。那時(shí)候用的是膠卷相機，清晰度也不是很好�！�
我的照片就更多了，足足有兩大本相冊。從剛出生到現在，有在長(cháng)城上拍的，有在上海旅游時(shí)拍的，有在學(xué)校里拍的，也有在家里的生活照……細心的媽媽記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“你呀，最幸福了，哪兒都去過(guò)，想拍就隨時(shí)拿出手機拍照，留下了那么多照片，等長(cháng)大了，可以看看照片，回憶小時(shí)候的美好時(shí)光，多有意義�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，寵溺地說(shuō)。
通過(guò)三代人的照片，我看出了時(shí)代的變化，不僅是照相設備和技術(shù)在進(jìn)步，生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化。
外婆小時(shí)候沒(méi)學(xué)上，媽媽這一代大學(xué)擴招，媽媽成了大學(xué)生，我們現在的學(xué)習條件更好了。人們的生活從黑白色，漸漸變成了五彩色。這一張張相片，定格的是一個(gè)個(gè)小幸福，也是國家富強的證明。
定格作文 篇7
我一直認為美是脆弱的，因為嬌嫩的花兒，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油畫(huà)，都是一些無(wú)法隨隨便便觸碰的東西。我總擔心自己一伸手就會(huì )把美給玷污了，破壞了。但是有一件小小的事，卻讓我大大地改變了自己的看法。
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，使得個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。匆匆趕路的人們，總想躲在樹(shù)蔭下企盼得到一絲涼爽，然而陽(yáng)光卻透過(guò)樹(shù)的縫隙在地面、在我們身上灑下點(diǎn)點(diǎn)光影。我拖著(zhù)疲倦的身子走向學(xué)校，嗓子干燥得說(shuō)不出話(huà)，感覺(jué)身體內的水分都蒸發(fā)干了似的。整座城市似乎癱在了由強烈陽(yáng)光組成的網(wǎng)子里。
突然，一個(gè)黃色的身影在我的眼角閃過(guò)。我定眼一看，是清潔工！在強烈陽(yáng)光的照射下，只見(jiàn)他朝一攤垃圾走去，揮動(dòng)著(zhù)手上的掃帚，垃圾乖乖地飛進(jìn)了他的畚斗里倒進(jìn)了垃圾箱。陽(yáng)光下，他的額上暴起了青筋，臉上泛起了一層油光，汗水順著(zhù)紫檀色的臉頰流下。一縷調皮翹起的頭發(fā)，發(fā)梢是黑的，發(fā)根卻白了。過(guò)路的人匆匆從他身邊經(jīng)過(guò)，是那樣不屑、漠然……
我不禁多看了他幾眼。一個(gè)忙碌的身影，在趕路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的同情。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)小男孩，手里的冰激凌吃完了，小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個(gè)旋兒，竟然落在了清潔工跟前，他啥也沒(méi)說(shuō)，只是默默地接著(zhù)用掃帚使勁地掃，想把小木棍掃進(jìn)畚斗里�？尚∧竟鲄s像生了根一樣，粘在了地上。他只好俯下身子，用龜裂的手指慢慢摳起，放進(jìn)畚斗里，不惱不慍地走了。
我的心被一幕深深震撼了，那樸素的衣著(zhù)在周?chē)娜肆饕r托下顯得是如此的美！我佇立在那兒，忘記了炎熱，久久凝望著(zhù)那漸行漸遠的身影，永遠定格在我的記憶之中……
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