教弟弟認字小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的教弟弟認字小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教弟弟認字小學(xué)作文1

　　我開(kāi)始四周環(huán)繞尋找能夠致勝的"寶物"."啊!就是你拉!"我拿著(zhù)數字軟板奔向了小澤(弟弟)所在處,只見(jiàn)弟弟正翱游在玩具的海洋.我不禁開(kāi)始為自己擔心;叫一個(gè)名副其實(shí)是玩具的迷戀者知識會(huì )成功嗎?不過(guò),我還是帶著(zhù)一種冒險的心里沖上了陣去!

　　我滿(mǎn)臉笑容的(活像一個(gè)笑臉貓)問(wèn)小澤:"小澤這個(gè)是幾?""8"他隨聲應道."不對不對,這是0.因為它只有一個(gè)小圓圈,所以它叫0.我七嘴八舌的講起了一大堆自編自創(chuàng )的道理.而小澤他只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭!我滿(mǎn)意的問(wèn)道:"這是幾?""0"小澤自信的'回答道!"高!"我豎起了大拇指表?yè)P他.只見(jiàn)他也開(kāi)始為自我的成就而開(kāi)始哈哈大笑!

　　到了第二關(guān)卡拉!我同時(shí)拿出了兩張,分別是:6.8."小澤這是幾呢?"我抽出其中一張問(wèn)道."0"小澤滿(mǎn)懷喜悅的說(shuō)."錯,到底是幾?"我焦急的問(wèn)道,生怕前功盡棄."6"小澤再次回答道."對了對了,真聰明!"我又開(kāi)始為小澤鼓舞了起來(lái)."這又是幾?""8"小澤你本輪通關(guān)!"

　　于是,我放下了手中的"0.6.8",又拿出了"2.4.5".

　　面對著(zhù)視線(xiàn)已經(jīng)不在我這兒的小澤,我又開(kāi)始廢話(huà)聯(lián)篇."小澤,之所以2叫2,那時(shí)因為它像鴨鴨.之所以4叫4,那是因為它像一面飄動(dòng)的紅旗.之所以5叫5,那是因為......"經(jīng)過(guò)一番亂七八糟的講解之后,我開(kāi)始向他提問(wèn):"這是幾?"我拿著(zhù)2問(wèn)他."鴨鴨!""啊!數字耶!""鴨鴨""不對,是2!,跟姐姐一起念2......""2......""這是幾?"我耐心的問(wèn)道.可他卻將頭搖的跟波浪鼓似的來(lái)證明他不知道."是4!讀""4......"正當這時(shí),爸爸回來(lái)了!只見(jiàn)小澤像是要去趕飛機似的,奔向爸爸那......

　　看來(lái),我這次任務(wù)失敗拉......

教弟弟認字小學(xué)作文2

　　我開(kāi)始四周環(huán)繞尋找能夠致勝的"寶物"，"��！就是你拉！"我拿著(zhù)數字軟板奔向了小澤（弟弟）所在處，只見(jiàn)弟弟正翱游在玩具的海洋，我不禁開(kāi)始為自己擔心；叫一個(gè)名副其實(shí)是玩具的迷戀者知識會(huì )成功嗎？不過(guò)，我還是帶著(zhù)一種冒險的心里沖上了陣去！

　　我滿(mǎn)臉笑容的（活像一個(gè)笑臉貓）問(wèn)小澤："小澤這個(gè)是幾？""8"他隨聲應道，"不對不對，這是0，因為它只有一個(gè)小圓圈，所以它叫0，我七嘴八舌的講起了一大堆自編自創(chuàng )的道理，而小澤他只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭！我滿(mǎn)意的問(wèn)道："這是幾？""0"小澤自信的回答道！"高！"我豎起了大拇指表?yè)P他，只見(jiàn)他也開(kāi)始為自我的成就而開(kāi)始哈哈大笑！

　　到了第二關(guān)卡拉！我同時(shí)拿出了兩張，分別是：6，8，"小澤這是幾呢？"我抽出其中一張問(wèn)道，"0"小澤滿(mǎn)懷喜悅的說(shuō)，"錯，到底是幾？"我焦急的問(wèn)道，生怕前功盡棄，"6"小澤再次回答道，"對了對了，真聰明！"我又開(kāi)始為小澤鼓舞了起來(lái)，"這又是幾？""8"小澤你本輪通關(guān)！"

　　于是，我放下了手中的"0，6，8"，又拿出了"2，4，5"，面對著(zhù)視線(xiàn)已經(jīng)不在我這兒的小澤，我又開(kāi)始廢話(huà)聯(lián)篇，"小澤，之所以2叫2，那時(shí)因為它像鴨鴨，之所以4叫4，那是因為它像一面飄動(dòng)的.紅旗，之所以5叫5，那是因為"經(jīng)過(guò)一番亂七八糟的講解之后，我開(kāi)始向他提問(wèn)："這是幾？"我拿著(zhù)2問(wèn)他，"鴨鴨！""��！數字耶！""鴨鴨""不對，是2！，跟姐姐一起念2""2""這是幾？"我耐心的問(wèn)道，可他卻將頭搖的跟波浪鼓似的來(lái)證明他不知道，"是4！讀""4"正當這時(shí)，爸爸回來(lái)了！只見(jiàn)小澤像是要去趕飛機似的，奔向爸爸那。

　　看來(lái)，我這次任務(wù)失敗拉。

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