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(推薦)可愛(ài)的弟弟作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的可愛(ài)的弟弟作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的弟弟作文 篇1
我的弟弟小名叫奔奔，是我舅舅的兒子，今年三周歲還不到，長(cháng)得虎頭虎腦，人見(jiàn)人愛(ài)。
弟弟最怕警察叔叔，只要一調皮，喊一聲：“警察叔叔來(lái)了！”，他就會(huì )說(shuō)：“奔奔乖，警察叔叔不要來(lái)！”
弟弟膽子很大，有次舅舅帶他去游泳，一下水他叫舅舅松手，結果被灌了好幾口水。
弟弟又很調皮，只要他一來(lái)我家，我家墻上就會(huì )這兒多一個(gè)黑手印，那兒添一個(gè)臟腳印，嚇得老媽總是大呼小叫。
弟弟有時(shí)很有趣，今天在我家的沙發(fā)上滾來(lái)滾去，不小心摔下來(lái)，兩只腳卡在茶幾中間一層，頭正好頂著(zhù)沙發(fā)不能動(dòng)，當時(shí)我正好拿著(zhù)照相機，跑過(guò)去看他，我以為他肯定要哭了，沒(méi)想到他一看到我手里的.照相機以為我要給他拍照，本來(lái)想哭出來(lái)的臉馬上擺出一付笑的樣子，還伸出兩個(gè)小指頭，嘴里大聲地喊：“茄子！”，笑得媽媽都忘記去扶他起來(lái)了。
我覺(jué)得弟弟真可愛(ài)！
可愛(ài)的弟弟作文 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的表弟，別看他眼睛水靈靈的，頭發(fā)黑黑的，嘴巴小小的，他呀，還是有一個(gè)毛病——貪吃。
記得有一回，我到他家去做客，到了晚飯時(shí)間，他捧起碗就在位子上大吃起來(lái)，吃完飯后，他就變成“米飯臉”了！被舅媽臭罵了一頓。被罵了一頓后，他還是沒(méi)有善罷甘休，我就跟蹤他，果然被 我猜中了，他偷偷地跑進(jìn)廚房偷了一塊雞肉，大口大口地吃起來(lái)。不料，被他發(fā)現了，本以為他會(huì )生氣的，沒(méi)想到，他居然啃求我說(shuō)：“好表姐，你千萬(wàn)別告訴別人呀！”說(shuō)完就送了我一塊蛋糕。我沒(méi) 辦法，只好答應他。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。我就去問(wèn)舅媽?zhuān)藡屨f(shuō)：“你手中怎么有一塊老鼠咬過(guò)的.蛋糕呀？”我越想越生氣，就把表弟的事告訴了舅媽。舅媽生氣極了，找遍了整個(gè) 屋子。終于在門(mén)口后背找到了正在吃餅干的表弟。表弟又被舅媽臭罵了一頓。
唉，這就是我的表弟，如果他改過(guò)這個(gè)貪吃的壞習慣，就不會(huì )被舅媽臭罵了！
可愛(ài)的弟弟作文 篇3
今天上午，媽媽從張家村接來(lái)了弟弟，還買(mǎi)來(lái)兩張大型識字卡片，媽媽要我教弟弟識字，我一口答應了。我隨手拿了一跟細細的小木棍當作教棒，我用它指著(zhù)一個(gè)小男孩的圖形對弟弟說(shuō)：
“弟弟，我來(lái)教你，讀‘頭’�！睕](méi)想到弟弟竟說(shuō)“腳”。我指了指我的腳，把腳說(shuō)成頭，而且弟弟還動(dòng)個(gè)不停，我沒(méi)辦法，只好讓他去玩。
過(guò)了一會(huì )兒，我又教他，他還是把頭搞成腳，把腳搞成頭，弄的.我筋疲力盡。媽媽說(shuō)：“讓他睡一會(huì )覺(jué)吧，腦子可能清醒點(diǎn)�！钡艿苷娴乃X(jué)了。
我弟弟醒來(lái)后，又重新教他。這回我動(dòng)了腦筋掛了一張大頭的圖片，指了指我的頭，敲了敲他的頭，連聲說(shuō)：“頭、頭、頭�！钡艿茳c(diǎn)了點(diǎn)頭搖了搖頭，彎著(zhù)兩個(gè)手指，敲敲自己的小腦袋說(shuō)：“頭、頭�！苯K于成功了，我高興得一下蹦了三尺高：
“弟弟學(xué)會(huì )了，弟弟學(xué)會(huì )了！”今天，我通過(guò)教弟弟識字這件事，嘗到了當老師的滋味---當老師是多么辛苦��！
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