2016最美教師頒獎典禮作文800字

　　這群可愛(ài)的可敬的鄉村教師，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。下面是小編為您推薦的作文：

　　【2016最美女教師頒獎典禮觀(guān)后感作文一】

　　觀(guān)看了“尋找最美鄉村教師”，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內心深受震撼，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，看似迥異，卻也有著(zhù)極大的相似之處，那就是在這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏(yíng)得了學(xué)生的獨特的愛(ài)。

　　2009年8月底，27歲的女大學(xué)生鄧麗放棄高薪職位，參加了省農村教師資助行動(dòng)計劃。分配學(xué)校時(shí)，鄧麗堅持選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱(chēng)的鶴峰縣中營(yíng)鄉高原小學(xué)。當時(shí)的高原小學(xué)有7名男老師，人均年齡超過(guò)50歲。鄧麗到來(lái)之后，開(kāi)起普通話(huà)教學(xué)和英語(yǔ)課，并肩負起一個(gè)班的班主任、一個(gè)年級的語(yǔ)文、四個(gè)年級的英語(yǔ)加上全校音樂(lè )課的教學(xué)重任。為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學(xué)習英語(yǔ)，鄧麗嘗試用自創(chuàng )手語(yǔ)跟他們交流。學(xué)期末，兄弟倆的英語(yǔ)成績(jì)從20多分提高到70分左右。在地處深山、氣候嚴寒的學(xué)校，孩子們沒(méi)有熱水洗澡，鄧麗和鄉親們一起動(dòng)手改建了學(xué)校第一個(gè)洗澡間。一到嚴冬，生爐火、給學(xué)生洗澡、批改作業(yè)，臉上、手上滿(mǎn)是凍瘡的她，常常忙到深夜才能入睡。為了能改變孩子們的條件，鄧麗與外界多方聯(lián)系，愛(ài)心人士先后為孩子們送來(lái)了新乒乓球臺、籃球、課桌椅、新書(shū)包等;去年10月，這所學(xué)校的孩子們在全國率先吃上“免費午餐”。“我所做的，只希望給孩子們帶來(lái)改變，希望他們有個(gè)開(kāi)心的童年!”面對央視記者的采訪(fǎng)，樸實(shí)的鄧麗道出了這樣一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的追求。

　　西藏自治區墨竹工卡縣日多鄉中心小學(xué)教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開(kāi)始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導、家訪(fǎng)……宋玉剛忙得不亦樂(lè )乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買(mǎi)些方便面。細心的藏族老師看見(jiàn)了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說(shuō)：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉，即使有機會(huì )調走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績(jì)能越來(lái)越好”。

　　在這樣一個(gè)所謂的“人往高處走”的年代，宋玉剛真的選擇了往高處走，他奔的是海拔高的西藏。有過(guò)常識的人都知道，像我們在東部生活慣了的人，到了西藏那高海拔的地方，生活都很困難，就會(huì )面臨很多的艱難和困苦。我們周?chē)�也有到西藏去支教的，但是他們僅僅只是一年或是幾個(gè)月，而宋玉剛卻一呆就是五年，并且他還會(huì )永久地呆在那里，因為他把家都安在那里了。

　　“馬背上的校長(cháng)” 徐德光所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處海拔在1500米以上。為了孩子們上學(xué)少走點(diǎn)路、少些危險僅憑一把鐮刀披荊斬棘徐老師硬是用雙手打開(kāi)了一條山路。一日又一日一天又一天徐老師和自己的老伙計白馬將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師雙手因為長(cháng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹(shù)殘廢了徐老師的白馬因為一次雨天護送學(xué)生回家滾落山崖,樹(shù)枝扎傷了一只眼睛幾近失明,這一人一馬依舊走在山路上……

　　吳金城老師，29歲的哥哥老師，負責了3個(gè)年級48個(gè)孩子的所有課程。一人擔起校長(cháng)、老師、管理員、維修工、營(yíng)養師、護衛等學(xué)校的全部職責。大學(xué)畢業(yè)后，吳金城最終選擇在家鄉禾庫鎮茶寨小學(xué)當個(gè)代課老師，每天拿起鋤頭當農民，放下鋤頭當老師。他用自己的青春和熱情，為孩子們鋪起了一條走出大山的路。他是孩子們心中最美的哥哥老師。感動(dòng)之處在于：每天早上花了三個(gè)多小時(shí)做豆腐，只賺了幾塊錢(qián)，而且無(wú)怨無(wú)悔，愿意為孩子付出一切。

　　馬復興在出生四個(gè)月時(shí)摔到火炕里燒毀了雙手，但這個(gè)沒(méi)有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。因為他穿針走線(xiàn)、書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)、打球做飯樣樣在行。因為沒(méi)有雙手，為了能夠和健全老師一樣站在講臺上教書(shū)育人，馬老師付出了常人難以想象的艱辛。“我能行”是馬復興最常說(shuō)的話(huà)，他從不輕易請求別人的幫助，他是生活中的強者。他用自己克服身體殘障、自立自強的切身經(jīng)歷感染孩子們，讓孩子們幫助父母做力所能及的家務(wù)，他用自己克服重重苦難的親身經(jīng)歷教育孩子，以其自強不息、堅韌不拔、永不服輸的人格告訴孩子們怎樣成為生命的強者，怎樣克服人生的苦難�？嚯y給了馬復興太多的打擊，卻成了一筆寶貴的精神財富，每一篇教案，每一堂課，他從不投機取巧，完整、漂亮的板書(shū)、繪畫(huà)伴隨著(zhù)那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞，他的樂(lè )觀(guān)自信、他的堅韌頑強、他的一絲不茍時(shí)刻震撼著(zhù)孩子們的心靈。馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為孩子們樹(shù)起了人生的標桿，他是孩子們心中當之無(wú)愧的最美老師。

　　這群可愛(ài)的可敬的鄉村教師，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的�？戳怂麄�，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是人世間的大愛(ài)，什么是真正有意義的人生。人生，短短數十載，可以有許多種度過(guò)的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞準確地表達著(zhù)我們內心的感受。

　　我們作為師范生，教師將會(huì )是我們未來(lái)的職業(yè)，畫(huà)面中的最美鄉村教師，一個(gè)個(gè)樸實(shí)，真摯，感人，這無(wú)疑是對于我們一場(chǎng)靈魂的洗禮;最美鄉村教師，她們用執著(zhù)與博愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了人間真愛(ài)，印證了平凡中的平凡;最美鄉村教師，美在大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)疆，只有真正的愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的事業(yè)，才會(huì )做好本該屬于我們的一切，才會(huì )無(wú)愧于這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

　　老師，你們是我們心中最偉大的人!

　　【2016最美女教師頒獎典禮觀(guān)后感作文二】

　　滿(mǎn)含激情，我觀(guān)看了由xx電視臺舉辦的xx年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著(zhù)自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著(zhù)自己的青春，同樣他們還洋溢著(zhù)自己的微笑。

　　雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——劉xx。她面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會(huì )的時(shí)候有一技之長(cháng)，能夠養活自己，也能為社會(huì )貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì )，也取得了一定的成績(jì)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲xx年雅典特奧會(huì )乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jì)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學(xué)習的孩子實(shí)現了自己的價(jià)值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對這樣的孩子我們會(huì )少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì )盡最大的努力讓自己做到最好。

　　還有被大家親切地稱(chēng)為“留守兒童的媽媽”的老師王xx、被學(xué)生稱(chēng)為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王xx、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王xx、以“愛(ài)”為主線(xiàn)，先當父母，后當老師的仝xx、帶病堅持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉xx、并被授予國家有突出貢獻中青年專(zhuān)家稱(chēng)號的教師張xx、37年扎根山區的教師張錦xx……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻著(zhù)、勞累著(zhù)，但是他們同樣也幸福著(zhù)。他們的精神感動(dòng)著(zhù)我、感染者我，同時(shí)激勵著(zhù)同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )。

　　這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著(zhù)我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。

　　【2016最美女教師頒獎典禮觀(guān)后感作文三】

　　有一位推薦人這樣說(shuō)，鄉村教育的品質(zhì)決定了中國鄉村教育的品質(zhì)，中國鄉村教育的成功，就是中國教育的成功。專(zhuān)家們認為，眼下的鄉村教育，應該以學(xué)生為本，以鄉土為根，培養有鄉土感情的、有生活技能的鄉村人才。

　　最讓我感動(dòng)的是，廣東籍的一位歸國華僑廖樂(lè )年老先生，12年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語(yǔ)培訓班，傾心于故里的教育事業(yè)，他的崇高形象深深的印在我的腦海里。他說(shuō)：“當教師談賺錢(qián)，不能賺錢(qián)，但是賺感情是最厲害的。”昨天是教師節，陸陸續續有十幾位畢業(yè)生發(fā)來(lái)短信，問(wèn)候老師節日快樂(lè )，我都一一回復：“謝謝您，還記得我!”此時(shí)此刻，我覺(jué)得老師是天下最富有的人啦!鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質(zhì)如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質(zhì)如何。沒(méi)有鄉村教育的現代化，永遠不會(huì )有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質(zhì)如何，因為決定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素，就是站在講臺前的那個(gè)人。

　　當然，愛(ài)是教育的底色。教育沒(méi)有愛(ài)是不行的。教育沒(méi)有愛(ài)，就好像池塘里沒(méi)有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長(cháng)，教師成長(cháng)需要強大的專(zhuān)業(yè)支撐。沒(méi)有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學(xué)科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產(chǎn)生無(wú)限的向往，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。

　　所以，決定教師品質(zhì)的，除了愛(ài)，還有智慧。如果說(shuō)，愛(ài)，更多的是指教師的職業(yè)認同的話(huà)，那么，智慧，更多地是指教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教師的成長(cháng)歷程中，職業(yè)認同和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。職業(yè)認同，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是教師成長(cháng)的內在力量。

　　把愛(ài)和智慧完美地結合，可能是我們永遠無(wú)法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著(zhù)這個(gè)方向堅定前行，我們的教育才可能越來(lái)越接近理想。尤其對于鄉村教師來(lái)說(shuō)，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長(cháng)補短，更可以避短而揚長(cháng)。

　　比如，鄉間地頭的一草一木，都可以融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風(fēng)民俗更是民間文化的直接傳承，成為最鮮活的校本、版本教材等等，這些也是城市學(xué)�？赏�而不可及的鄉村教學(xué)資源。用愛(ài)和智慧創(chuàng )造研發(fā)課程，再用愛(ài)和智慧來(lái)實(shí)施這些課程，就會(huì )讓知識擁有生命的溫度，讓學(xué)生無(wú)論處于何種境遇之下，都能成長(cháng)為幸福完整的人。

　　鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會(huì )協(xié)力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長(cháng)，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會(huì )由此綻放光芒。

　　【2016最美女教師頒獎典禮觀(guān)后感作文四】

　　觀(guān)看 《尋找最美鄉村教師》頒獎典禮的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情，幾乎是含著(zhù)眼淚看完的。“最美鄉村教師”無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我抱怨工作待遇不好的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對于鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴! 身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗，在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師的感人事跡，展示了最美鄉村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉村教師感動(dòng)著(zhù)，最美的背后是無(wú)私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著(zhù)想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛(ài)，有愛(ài)的支撐才會(huì )有最美的情感，最美的事跡。

　　視頻中每一位鄉村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛(ài)和情感無(wú)限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個(gè)靈魂顯示偉大，我們感動(dòng)于這人與人之間傳遞的真情。

　　第一個(gè)場(chǎng)景宋玉剛的事跡最讓我感動(dòng)，一位漢族青年把根扎在遙遠的西藏拉薩，他克服了語(yǔ)言困難，克服惡劣的自然環(huán)境，用大愛(ài)之心書(shū)寫(xiě)師魂，15年的堅守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅強，15年的無(wú)私付出使他成為高原上永遠綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺上的相遇最讓人動(dòng)容，宋老師為了學(xué)校，為了孩子，5年沒(méi)有和父母團聚。自己的父母在這樣的場(chǎng)合第一次和自己的妻子和女兒相見(jiàn)，白發(fā)蒼蒼的父母出場(chǎng)的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚，人間萬(wàn)千情感匯集成一處，人說(shuō)養兒能防老，宋老師為了遙遠山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛(ài)無(wú)疆，宋老師以自己的無(wú)私奉獻，以自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了師者的偉大。

　　誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有默默奉獻者?最美鄉村老師他們都是最普通的人，他們在平凡中創(chuàng )造愛(ài)的奇跡，他們是新時(shí)代“真、善、美”的代言人。

　　誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛(ài)?真愛(ài)從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ)，它永遠與默默無(wú)言、甘于奉獻連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。

　　因為心中有愛(ài)，有信念，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在，文化長(cháng)青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

　　可愛(ài)的鄉村教師們，你們辛苦了!

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