初一開(kāi)學(xué)典禮作文（匯總）
導語(yǔ)：這個(gè)假期似乎過(guò)得特別快，一眨眼的功夫，就又要上學(xué)了。你新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮是什么樣的呢。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
開(kāi)學(xué)典禮作文(1)
我們舉辦了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。雖然那天天氣很冷，但同學(xué)們的興致很高。五環(huán)體育館就像一個(gè)坐落在森林里的銀灰色的帳篷，又高又大。與其相比，我們的隊伍就好像一群群花草間的小螞蟻。
進(jìn)了五環(huán)體育館，最先映入眼簾的是鮮紅的中華人民共和國國旗與密密麻麻的整齊排列的觀(guān)眾席的椅子。我們學(xué)校的學(xué)生很多，所以幾乎沒(méi)有椅子是空著(zhù)的。坐在觀(guān)眾席上，感覺(jué)自己就像坐在冰窖里一樣。盡管穿著(zhù)厚厚的校服，卻依然被凍得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)學(xué)校的老師與校長(cháng)們組織我們背詩(shī)、唱歌，才覺(jué)得暖和一點(diǎn)。不久，陳校長(cháng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始后，轟轟烈烈的掌聲在體育館中回響。“第一項，升國旗!”校長(cháng)的聲音洪亮極了。在中華人民共和國國歌響起的一剎那，全體師生立刻站起，莊嚴地注視著(zhù)徐徐升起的五星紅旗。
開(kāi)學(xué)典禮的第二項是著(zhù)名作家鮑爾吉•原野的報告，報告的題目竟然是“怎樣寫(xiě)好一篇記敘文”!這篇報告給我的印象很深刻，告訴了我文學(xué)作品怎樣才能寫(xiě)得可愛(ài)。鮑爾吉•原野說(shuō)杜甫的詩(shī)有一種真實(shí)的可愛(ài);夏加爾的畫(huà)有一種脫離現實(shí)的可愛(ài);齊白石的畫(huà)有一種純潔的可愛(ài);著(zhù)名相聲演員馬三立在表演相聲時(shí)有一種即興創(chuàng )作的可愛(ài)。他還認為生活中的可愛(ài)是幫助、信任與誠實(shí)，而觀(guān)察生活越細，越會(huì )發(fā)現這些轉瞬即逝的可愛(ài)，而這些珍貴的東西是應該被我們記在心間的。當心中的這些生活中的可愛(ài)達到一定數量時(shí)，我們就成為了一個(gè)“美好生活收集者”。“美好生活收集者”寫(xiě)起文章是很輕松的，但他們不是看啥寫(xiě)啥，而是用被記在心間的生活中的可愛(ài)來(lái)使文章更真實(shí)、更精彩。雖然這篇報告很長(cháng)，但是我認為它對于我來(lái)說(shuō)很有用。
接下來(lái)是兩名同學(xué)的假期的社會(huì )實(shí)踐的報告和一名學(xué)長(cháng)的學(xué)習心得，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸里涌出。
之后便是本次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——陳校長(cháng)向我們公布校長(cháng)獎、優(yōu)秀學(xué)生、綜合知識大賽等獎項的獲獎?wù)呙麊�，其中給我印象最深刻的便是高年級的王芝峰與一年級三十二班的劉通，因為在公布獲獎學(xué)生名單時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)人的名字。他們的優(yōu)秀更是讓我佩服得五體投地。
開(kāi)學(xué)典禮很快就結束了，可它將永遠被刻入我的腦海。我會(huì )記住鮑爾吉•原野的報告，寫(xiě)好每一篇記敘文;我也會(huì )記住那些因為成績(jì)優(yōu)異而得到獎學(xué)金，為父母減少壓力的好學(xué)生，他們將永遠激勵著(zhù)我做好每一件事!
開(kāi)學(xué)典禮作文(2)
新學(xué)期開(kāi)始了，張老師快步走進(jìn)教室宣布“今天舉行開(kāi)學(xué)典禮!”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開(kāi)學(xué)典禮最沒(méi)意思!”“浪費時(shí)間”……
張老師面帶微笑地說(shuō)：“今天的開(kāi)學(xué)典禮一定別開(kāi)生面。”一邊說(shuō)一邊拿出了個(gè)雞蛋。“哦?”同學(xué)們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。張老師繼續說(shuō)：“大家來(lái)看看這個(gè)雞蛋是什么樣子的?”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，有的說(shuō)是橢圓形，有的說(shuō)是棱形，有的說(shuō)是平面……“大家說(shuō)得都很對，可誰(shuí)能讓它站起來(lái)呢?”讓雞蛋站起來(lái)?我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來(lái)呢?
張老師說(shuō)：“先讓我試一試怎么樣?”大家目不轉睛地看著(zhù)，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤一點(diǎn)的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著(zhù)似的，滾來(lái)滾去。張老師只好又把尖一點(diǎn)的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開(kāi)了。無(wú)奈，張老師又換一面放上去，調皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。
張老師忍無(wú)可忍，大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個(gè)主人，不讓他成功。接著(zhù)前來(lái)挑戰的是吳雙，她像保衛戰士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。
這時(shí)，周子艾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個(gè)雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來(lái)，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來(lái)，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩穩地站了起來(lái)，我看得目瞪口呆，半天沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
其實(shí)，讓雞蛋站立曾經(jīng)是哥倫布的一個(gè)小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代!”
開(kāi)學(xué)典禮作文(3)
“嘟嘟”“嘟嘟”。早晨，我被鬧鐘殘忍地吵醒了，我憤憤地爬起來(lái)，關(guān)了鬧鐘繼續睡。過(guò)了一會(huì )，可惡的鬧鐘又響了，我忍了又忍，最后忍無(wú)可忍。再次爬起來(lái)，確保鬧鐘不會(huì )再響了，我有鉆進(jìn)了被窩。正睡得香的我又被吵醒，因為，媽媽“破”門(mén)而入，風(fēng)風(fēng)火火地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“起床啦，要遲到了。”我頓時(shí)來(lái)了精神，爬起來(lái)看時(shí)間。什么!七點(diǎn)二十了。一分鐘穿好了衣服褲子，四分鐘梳頭,洗臉，刷牙。最后，沖出家門(mén)，第一腳踩進(jìn)了水里。下雨了，天空中，飄著(zhù)密密的細雨。顧不得這么多，一路小跑到學(xué)校，慌忙中的我又郁悶又高興。郁悶的是我忘了穿校服，高興的是我沒(méi)遲到，但一想到這惡劣的天氣，應該不舉行開(kāi)學(xué)典禮了。想到這，剛才的郁悶就都拋到九霄云外了。
但是，想不到一向料事如神的我，這一次卻失算了。學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，冒著(zhù)牛毛細雨，在操場(chǎng)上站了二十多分鐘。這期間，我始終在祈禱著(zhù)，希望老師不要提沒(méi)穿校服的同學(xué)什么之類(lèi)的事。在升國旗的時(shí)候，我的手雖然高高舉著(zhù)，但我已經(jīng)走神了，我的腦海里閃過(guò)許許多多的后果。心情也變得沉悶，一種說(shuō)不出的憂(yōu)慮感，是我多慮了呢?還是我太小題大作了呢?
這種心情持續幾分鐘。心中有閃過(guò)幾個(gè)想法，使我心中的烏云漸散。切，不就是沒(méi)穿校服嗎?大不了被老師訓一頓，又死不了，干嘛這么擔心。想著(zhù)，心情也變晴朗了。剛剛的種種憂(yōu)慮都沒(méi)有了。只存著(zhù)僥幸的心理，雖然被訓一頓沒(méi)什么大不了，但是不被訓應該比被訓好吧!
開(kāi)訓典禮終于結束，正想溜之大吉的我聽(tīng)到了一句讓我膽戰心驚的話(huà)，老師說(shuō)：“留下來(lái)，排隊。”此時(shí)此刻，我真想沖過(guò)去說(shuō)：排隊也不急于一時(shí)，以后有的是時(shí)間，非要冒著(zhù)雨排。當然，我病沒(méi)有，因為我不敢，只有見(jiàn)招拆招了。但一切都怪我起的太晚，要是鬧鐘一響，我就起的話(huà)，就不會(huì )忘記穿校服，就不會(huì )有現在的膽戰心驚。早上終于挨過(guò)了輕松的感覺(jué)自心底升起，我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣，心想又逃過(guò)一劫，這是不是大難不死，必有后福呢?
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