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等待的作文常用(10篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的等待的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
等待的作文 篇1
我的心在等待，永遠在等待。等待是一個(gè)未知的過(guò)程，你不知道其間會(huì )發(fā)生什么意外，也不知道其結果是否在你意料之中。前路漫漫，我在等待什么？或許，心中有那么轉瞬即逝的想法，但卻始終不能堅定地抓住它。當抓住它時(shí)，等待的結果也隨之浮出水面。
我在等，等一個(gè)結果，一個(gè)能給予我美好明天結果。
我努力了這么久，不想讓自己一切都打水漂。是啊，我就像一顆種子，你看，小學(xué)時(shí)候種子在發(fā)芽，初中時(shí)幼苗該出土了，而現在正是花蕾綻放得最美麗的階段，只要我繼續堅持等待，總有果實(shí)成熟的那一天。彼時(shí)，碩果累累，花開(kāi)肆意，該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現在要做的，正是為這土壤增加更多的`肥力，使花開(kāi)滿(mǎn)枝芽（應改為“椏”）。
努力不只是說(shuō)說(shuō)而已，等待也需要付出。
從前，我只是一味地暗示自己要更加用功。每次，成績(jì)單下發(fā)時(shí)，總是我最難熬時(shí)刻，因為成績(jì)總是不盡如人意。然后，就給自己鼓勁兒，下次，下次我一定要做得更好。然而，總是開(kāi)頭的那幾天特別努力好學(xué)，其后，隨著(zhù)周?chē)T惑的增加，便漸漸迷失了目標，之后便就把自己的目標扔在某個(gè)陰暗的角落，無(wú)人問(wèn)津了。直到下一次考試來(lái)臨之時(shí)，才番（應改為“幡”）然醒悟。這次，又沒(méi)有堅持下來(lái)。
如今，隨著(zhù)時(shí)間的一日日縮短，我便又有了緊迫感：再也不能如此荒廢下去了。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。付出了多少，才能收獲多少。世上沒(méi)有免費的午餐。我必定竭我之力，以獲得最好的結果。讀讀背背，寫(xiě)寫(xiě)記記，哪樣是不需要的？預習、復習哪樣能少？輔導書(shū)、材料卡哪樣不是必備的？
等待之初與等待之末的心情是截然相反的。等待之初的各種迷惑、困擾使我們不安。等待之末的胸有成竹令我欣喜若狂。而我正處于由困惑向欣喜轉變，等待著(zhù)我的未來(lái)。
我的心在等待，用實(shí)際行動(dòng)去等待，努力付出，必然豐收良多。我的心在等待，等待著(zhù)那個(gè)結果，把我送入向往已久的大學(xué)門(mén)坎，多姿多彩的生活在等著(zhù)我。
等待的作文 篇2
等待是隱忍，但有時(shí)，過(guò)長(cháng)的等待也會(huì )失去機會(huì )。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一種花，從未開(kāi)過(guò)花，因為在春季時(shí)它認為時(shí)節還早，被桃花奪取先機；又懼怕夏季的酷暑，把機會(huì )讓給了荷花；秋季又被菊花的高貴所折服；而冬季，自然是不用說(shuō)了，它直接躲進(jìn)了冰雪之下，根本不知梅花已然開(kāi)放，拿走了它的最后一個(gè)花期。周而復始，年復一年。多少年后，這花在時(shí)光中都忘記了怎么開(kāi)花。于是本應是自然一件巧奪天工的作品，就在等待中失去了綻放那一剎的絢爛。而它卻始終執拗的認為，總有一天，它還會(huì )開(kāi)花。
這個(gè)故事是真實(shí)的。
綾，本應是個(gè)才華橫溢的人，我們面對她的文字，常常自嘆弗如�？墒撬齾s不肯將自己的能力顯示出來(lái)，在作文中，在競賽中，她的文字都是那么的幼稚，白話(huà)到極點(diǎn)。我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)，她要等，她不屑于如今的這些小競賽，只有某個(gè)四年級才能參加的競賽，那才是真正重要的，那才是她的機會(huì )。
于是她繼續偽裝，我們對她的敬佩也絲毫不減。
但這不代表我們都會(huì )模仿她，尤其是翊。
一向兢兢業(yè)業(yè)的翊，依舊樂(lè )天的寫(xiě)著(zhù)她那有些傻氣的友誼小說(shuō)，甚至在言情之風(fēng)肆虐的時(shí)候；依舊參加著(zhù)那些“小”比賽，在我們對這些比賽有些抵觸的時(shí)候。
“你這樣是永遠不會(huì )獲獎的�！辈湃A橫溢的綾居高臨下的看著(zhù)翊。
“不，我會(huì )的�！瘪匆琅f微笑著(zhù)，臉上閃動(dòng)著(zhù)自信的光。
四年級只是轉瞬間的事。綾和翊都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的報名了“那場(chǎng)競賽”，尾隨的還有我們這幾個(gè)平素就甚愛(ài)湊熱鬧的女生。綾對翊的鄙視是有目共睹的，競賽那天不定又是一場(chǎng)好戲。
賽后綾最后一個(gè)出考場(chǎng)，大多人都上前去瞻仰那位才女：“綾姐，這次作文題的范圍夠大，你的發(fā)揮一定很不錯吧！說(shuō)，是一等獎還是特等獎？”
“不�！本c臉色陰沉�！皠e捧我了，這次我連鼓勵獎都勉強了�！�
“為什么？”圍住綾的人湊得更緊了些，只有翊一個(gè)人靜靜的站在那里似乎在想什么。
“當我翻開(kāi)作文題我心里都暗叫不妙。也真是不知道為什么，頭腦一片空白。我當然想寫(xiě)得好些，可是瞎掰出來(lái)的`文章會(huì )有好效果嗎？一讀就純粹是篇白癡文章，流水賬和詞不達意比比皆是�！�
“綾姐……”先前發(fā)話(huà)的那個(gè)女生想說(shuō)什么，卻欲言又止了。眾人沉默著(zhù)。
“綾姐�！瘪春鋈婚_(kāi)口了，視線(xiàn)于是落到她身上：“這就是那些肥皂劇的效果了啊。這就是那些天使、魔鬼和少女言情的錯了啊�！�
沒(méi)人會(huì )傻到聽(tīng)不懂這句話(huà)，目光立即齊齊轉向綾。
……
這次比賽只有翊得到了一等獎，那簡(jiǎn)單的作文題確實(shí)不簡(jiǎn)單。
下課，翊走到一臉頹敗的綾面前，好小聲好謹慎可是又毫不客氣的對綾說(shuō)道：“綾姐，我現在說(shuō)什么估計你都認為我在諷刺你。但是啊，我還是要說(shuō)一下。我真的真的不認為我比你強多少，尤其是才華……我只是多看了點(diǎn)書(shū)罷了。肥皂劇什么的，會(huì )讓你大腦空空的啊。我真的不希望你會(huì )泯滅才華……我只是抓住了小機會(huì )而已啦。你就是等太久了啊�！�
在長(cháng)久的等待中，不要懈怠才是。即使故事不同，綾也好，那朵從不開(kāi)花的花也罷，她們的機會(huì )都在時(shí)光中慢慢消散了。
等待的作文 篇3
現在是十六點(diǎn)三十二分，我已經(jīng)提前了二十八分鐘完成了試卷�？紙�(chǎng)里的同學(xué)大多像我一樣，早早完成了試卷，趴在桌子上，等待鈴聲響起的那一刻。
這是我們這個(gè)學(xué)期最后一場(chǎng)考試，也就是說(shuō)，還有二十八分鐘，只要熬過(guò)了這最后的，僅剩的二十八分鐘，這個(gè)讓我們心靈交瘁的考場(chǎng)，再也無(wú)法束縛我們，兩天里漫長(cháng)的煎熬終于要結束了。
我的內心無(wú)疑是激動(dòng)的，疲憊的大腦頓時(shí)興奮起來(lái)。但我相信此刻，一定有更多的學(xué)生和我一樣，期待著(zhù)最后的鈴聲�！暗未稹未稹毙揲L(cháng)的秒針不停的在鐘表里打旋，時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我的心也一點(diǎn)一滴的繃緊。
窗外，已是夕陽(yáng)西下。細長(cháng)的柳枝瀟瀟灑灑的`飛舞著(zhù)，零零散散的綠葉在空中，編織成了一道大大的綠網(wǎng)，籠罩著(zhù)我的半邊視線(xiàn)。細縫中，露出星星點(diǎn)點(diǎn)的藍。
隔著(zhù)一個(gè)寬大的操場(chǎng)，我能仰望到對面的高中部教學(xué)樓。最頂層豎著(zhù)一只又一只五顏六色的小旗子，在風(fēng)中盡情的舒展著(zhù)自己嫵媚的身姿。又像是一個(gè)氣球，開(kāi)始膨脹。最后風(fēng)聲落下，像被一根細小的銀針扎破，頓然間，只能看見(jiàn)一根筆直的長(cháng)桿，然后又飄了起來(lái)。真像現在的我們，被學(xué)習的壓力不停的填充，為的就是等待最后的銀針。
高中的教室門(mén)窗都緊閉著(zhù)，我知道，我的對面是高三。因為他們充漲得太快，解放的也快。他們已經(jīng)離開(kāi)這間小小的牢籠，去尋找另一片屬于他們自己的天地了。
教室里很悶，哪怕是門(mén)窗都敞開(kāi)著(zhù)，風(fēng)扇在我們的頭頂呼嘯，可還是覺(jué)得很悶。另一邊的窗戶(hù)正對著(zhù)的，也是教學(xué)樓，只不過(guò)這和高中的教學(xué)樓不一樣。從那一扇扇敞開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)，我可以看到那盤(pán)旋著(zhù)的風(fēng)扇，風(fēng)扇下是和我一樣的考生。
他們分為兩類(lèi)，一類(lèi)仍是手里握著(zhù)筆，倔強的與試卷一次又一次做著(zhù)拼搏，他們是認真的學(xué)生；另一類(lèi)只是像我這樣，等著(zhù)最后的鈴聲，最后的解放。
監考老師在教室里一圈一圈的巡視著(zhù)，而我們已經(jīng)開(kāi)始無(wú)奈、開(kāi)始激動(dòng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——考試時(shí)間已到，請考生……”老師走下講臺，將我們的試卷一張張收起。我茫然的站起，茫然的走出教室。最后，我的耳邊只有這清脆的響聲。我們，解放了。
我才意識到這個(gè)事實(shí)，不敢置信。就好像在做夢(mèng)一樣，一切都是那么的不真實(shí)。我突然想站在這高高的教學(xué)樓之上，想對著(zhù)所有的一切大喊一聲：“解放了！”這樣的行為看起來(lái)很傻，當這是我內心最真實(shí)的想法。
后來(lái)，我和同學(xué)一路走著(zhù)，靠著(zhù)背后的巨石，站在高高的臺階面前，竟聊起了天。這里也算是校園里的一道別致的景觀(guān)，腳下是一個(gè)大大的水池，水尤清冽，在微風(fēng)下波光粼粼。
我們不聊成績(jì)，只是一致的感嘆著(zhù)時(shí)間的流逝，暑假的到來(lái)。我們只剩一個(gè)寒假了，每年的這個(gè)時(shí)候，又該畢業(yè)了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，又是一陣感慨�；秀遍g，竟有些隱隱的不舍。其實(shí)，我們只是想在這兒靜靜的，再多留一會(huì )兒。
六點(diǎn)出，不知不覺(jué)已經(jīng)聊了一個(gè)小時(shí)。最后，還是分手而散。
等待的作文 篇4
依舊是輕柔慢綿的天籟，卻早已無(wú)法讓你的內心澎湃。
離開(kāi)，從此另是一番天地沒(méi)有交集。
寂寞的、孤單的，誰(shuí)能淡忘昨天的誓言。
苦澀的、心酸的，誰(shuí)能記憶起風(fēng)的憂(yōu)傷。
無(wú)法再見(jiàn)，回首想念著(zhù)你的身影。
你的容顏，在離開(kāi)我的那刻被我刻在了心中最深最深的位置。
你的笑，那么甜美，那么可愛(ài)，那么沉醉。
我們就這樣再也不見(jiàn)，日子一天天折磨著(zhù)，煎熬著(zhù)，痛苦著(zhù)。
我不想這么傷心，可惜沒(méi)辦法。
離開(kāi)你以后，我不再微笑。
喜歡一個(gè)人靜靜等待，盡管知道你不會(huì )再回來(lái)。
我還是依然站在你離開(kāi)的地點(diǎn)，望著(zhù)陌生的'一切，淚流滿(mǎn)面，依稀的是，你在我心中銘刻的容顏。
等待的作文 篇5
格里曼上尉和補考的孩子在觀(guān)戰室看著(zhù)他。
格茨站在了中央，考核開(kāi)始。
格茨周?chē)木跋筠D換成了城市的廢墟。他手里拿著(zhù)槍?zhuān)砗蟊持?zhù)刀。敵人開(kāi)始出現在他的眼前。匪徒們拿著(zhù)槍對準了他。五個(gè)拿著(zhù)刺刀朝格茨沖來(lái)。格茨放了煙霧彈，頓時(shí)一片霧化，格茨這時(shí)拿槍快速的標準，迅速解決了五個(gè)人，拿起背后的刀快速沖出煙霧，瞬殺了三個(gè)匪徒。剩下的'三個(gè)匪徒注意到了格茨，對著(zhù)他開(kāi)槍掃射。格茨迅速把刀扔出去，刺中一個(gè)匪徒的心臟。格茨翻滾躲避后開(kāi)槍?zhuān)上У氖侵淮蛩懒艘粋�(gè)匪徒，煙霧已經(jīng)快要消散，格茨這時(shí)咬著(zhù)牙，使勁把槍扔到匪徒的臉上，匪徒昏迷。
格茨申請考核結束，這前后花費了不到四分鐘的時(shí)間，格茨也累的氣喘吁吁。身體還沒(méi)有痊愈，吃不上力，他這次純靠意志跑。
格里曼上尉看完考核過(guò)程，表示格茨通過(guò)，格茨和他的朋友辛遼沙·布洛扎克興奮不已。辛遼沙也順利的通過(guò)了補考。但是剩下的四個(gè)孩子都沒(méi)有通過(guò)。
等待的作文 篇6
深黃的梧桐葉迷失在寬闊的水泥路上，在車(chē)與車(chē)之間碰撞，又疲倦地回到了路的中央。單車(chē)駛過(guò)，落葉讓道。
我靜靜地坐在木椅上，手中的作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)幾行。本以為下一輛就該是23路了吧，而現實(shí)往往令人失望。40、40、40……同樣的車(chē)一輛接一輛地來(lái)，接走了一批又一批的人，而我，似乎等過(guò)了四季。
對面小小的`人影熟悉而又陌生�？吭诖植诘臉�(shù)干上的那個(gè)人，叼著(zhù)煙頭，望著(zhù)天，靜止在穿梭的人群里。梧桐葉又掉下來(lái)了——起風(fēng)了�？粗�(zhù)那孤獨的身影，嘈雜都隨風(fēng)而逝了，只剩那未被掐滅的煙頭緩緩地吐著(zhù)白煙。我低頭，收起了作業(yè)。
手機在包里振動(dòng)�！帮堃美病镁没貋�(lái)……”
“馬上了�！�
遠處，23路公交車(chē)慢慢地，笨重地開(kāi)了過(guò)來(lái)�！帮堉蠛昧伺丁眿寢尩脑�(huà)讓我渾身是勁兒奔向汽車(chē)。
對面，一個(gè)女孩在穿梭的人群里，沖向那人的懷抱。
我上車(chē)了。
原來(lái)，每一條街上，都有一個(gè)等待的人，都有一個(gè)幸福的人。
等待的作文 篇7
等待？對于不同的人，不同情況，有著(zhù)不同的感覺(jué)。也許等待是希望，是幸福，是辛酸或是無(wú)奈。但不管是什么，我們都曾等待過(guò)或是正在等待著(zhù)。
想象是美好的，但現實(shí)卻是骨感的。它一次次破碎我美麗的幻想。
依舊深刻記得四年級時(shí)，學(xué)校舉辦一次知識競賽，每班選出一個(gè)代表選手參加。我在班里成績(jì)優(yōu)秀，所以沒(méi)有主動(dòng)報名參賽。想讓老師在班里大聲念出我的名字派我去參戰。想看看同學(xué)們那羨慕的目光，我不禁暗自偷笑。
可我的等待卻遭到了當頭喝棒。第二天，同學(xué)們議論紛紛參賽另有其人的消息傳入我的`耳里，他們用詫異的眼神望著(zhù)我，好像說(shuō)：“怎么回事？這次老師競沒(méi)有選上她，成績(jì)落后了嗎？”當時(shí)羞愧難當的我真想來(lái)個(gè)“人間蒸發(fā)”或是消失的“無(wú)影無(wú)蹤”。氣急敗壞的我跑去老師辦公室問(wèn)原因。老師給我的理由讓我心悅誠服：你沒(méi)有大膽舉手，說(shuō)明你不愿參加。別的同學(xué)勇躍報名，難不成不給機會(huì )。機會(huì )是不等人的。此時(shí)我是‘啞口無(wú)言，無(wú)言以對�！睆堉�(zhù)嘴卻答不上半句話(huà)。瞬間整個(gè)人石化般站在。上課鈴響起，拖著(zhù)沉重的腳步走向教室。烏黑的天空正是我現在的心情�？窗�，這就是我自以為是等待的結果。
是呀，機會(huì )只有一次錯過(guò)就失去。如果我們一味等待或徘徊不前，只會(huì )讓我們原地踏步或后退。不然人們怎么會(huì )說(shuō)：”長(cháng)江后浪推前浪，前浪拍死海灘上呢�！�
所以，我要時(shí)時(shí)告誡自己：不再等待，今天就出發(fā)！因為出發(fā)了你才會(huì )有開(kāi)始，有希望，有結果~~~
等待的作文 篇8
真的很想偷偷打開(kāi)自己臥室的那山房門(mén)——我好像從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)過(guò)那扇門(mén)似的。
隨著(zhù)我家的新房蓋好，我就擁有了一間屬于我自己的房間。那時(shí)我很小，如果不開(kāi)著(zhù)門(mén)，膽小的我是絕對不敢入睡的'。還記得一個(gè)夏日，半夜突然打起雷來(lái)，被驚醒后我睜開(kāi)眼，發(fā)現那扇房門(mén)不知何時(shí)已關(guān)上了，黑洞洞的房間里突然閃電一亮，嚇得我哭起來(lái)。那個(gè)夜晚是母親在我旁邊硬哄著(zhù)我才入睡的。
進(jìn)入中學(xué)以后，我覺(jué)得我算是長(cháng)大了，而晚上關(guān)不關(guān)門(mén)似乎已不再重要。有時(shí)，我反倒覺(jué)得關(guān)上門(mén)好，因為我可以看我愛(ài)看的書(shū)直到半夜，父母卻不會(huì )察覺(jué)。
升入初二，學(xué)習任務(wù)繁重了。都說(shuō)處二是關(guān)鍵，所以我也不會(huì )花那么多時(shí)間去看我愛(ài)看的書(shū)了。
父母為了不打擾我，總是把門(mén)關(guān)得緊緊的。門(mén)的那邊是柔和的燈光伴著(zhù)正在看電視的父母；而門(mén)的這邊是一盞孤獨的臺燈伴著(zhù)我坐在書(shū)桌前呆呆地望那一大堆的習題不知所措。如此一來(lái)，我很少去門(mén)的那邊與父母說(shuō)什么了，父母也不想讓我在那邊多呆，他們覺(jué)得那樣很浪費時(shí)間。而那扇門(mén)就像一扇厚厚的屏障，拉遠了我和父母間的距離。偶爾忍不住孤單到門(mén)的那一邊去享受一下與父母在一起的溫馨氣氛，卻突然發(fā)現他們的臉上不再帶有那溫暖的笑容。我懂了，我能“享受”的只有那堆高高的習題集和那盞冰冷的臺燈。
我把門(mén)輕輕地關(guān)上。我靜靜地坐在書(shū)桌前，那堆得高高的習題似乎變成了一張猙獰的臉，朝著(zhù)我獰笑。驀然間有一種酸酸的感覺(jué)涌上來(lái)，我又想起了過(guò)去那扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)夜深了，我真的很想打開(kāi)那扇門(mén)。
等待的作文 篇9
漫長(cháng)而又持續的等待，焦慮且不安。然而，其實(shí)等待，有時(shí)候也是一種美。
正如候巢的鳥(niǎo)爸爸等待外出的鳥(niǎo)寶寶們，等待或許漫長(cháng)，或許焦慮，或許不安，然而等待，它所蔓延出的那份愛(ài)，像是由一朵花蔓延出的漫山遍野的色彩，那樣一發(fā)不可收拾。
每每夕陽(yáng)落下，我們歡快地邁步在歸途，這樣的一個(gè)過(guò)程，周而復始，日日流轉。那千篇一律的生活，如此平淡，以至于我毫無(wú)印象。
此時(shí)的黃昏，清冷而慘淡，尤其是連綿的.下雨天，雨點(diǎn)纏纏綿綿的，然而天卻很快地黑暗。清冷的街道、微涼的風(fēng)，讓我只想一個(gè)勁地往家里鉆。街道兩邊有帶著(zhù)孩子的家長(cháng)，匆匆而過(guò)。惟獨我，在他們之中是落單的，然而又顯得鮮活。我不由地拉高了衣領(lǐng)，向前沖去。
其實(shí)已經(jīng)很久了……自我懂事以后的記憶里，爸爸媽媽經(jīng)常都是很忙碌的。他們沒(méi)有這樣那樣的時(shí)間來(lái)陪伴我做些什么，有的只是一些短信上的叮囑和吩咐。而我也已經(jīng)習慣了，習慣了沒(méi)有他們的孤獨。
此時(shí)，待我走近后，卻清楚地看到，媽媽站在單元口的鐵門(mén)邊，很專(zhuān)注地看著(zhù)我�；璋档臒艄庀�，她那一身黑色的套服顯得那樣耀眼，而那樣的黑色在視網(wǎng)膜上成像以后，卻往看不見(jiàn)的地方落下了，那樣沉穩地落在身體的某個(gè)部位，我聽(tīng)到自己喘息的聲音。大腦沒(méi)有控制任何神經(jīng)，像是條件反射一樣自然，我沒(méi)由來(lái)地對著(zhù)不遠處的媽媽傻笑……
一直以來(lái)，在我的潛意識中，常以為媽媽是絲毫都不在乎我的。很小的時(shí)候，都是由鄰居奶奶日日把我從學(xué)校領(lǐng)回家的，看著(zhù)其他小朋友歡天喜地牽著(zhù)爸爸媽媽的手，我會(huì )很不服氣，甚至怨恨�？墒侨缃�，我真正才明白，倘若不是因為繁忙，媽媽會(huì )天天在夕陽(yáng)下等我放學(xué)。明天，她或許不會(huì )在門(mén)口等候著(zhù)我回家，可是我堅信她的愛(ài)會(huì )天天伴我同行……
等待的作文 篇10
衛星上天需要等待，種子發(fā)芽需要等待，果實(shí)成熟需要等待，冬去春來(lái)需要等待。。。。。的一生中等待無(wú)處不在，那等待何嘗不是一種別樣的人生享受呢？
我在三年級學(xué)過(guò)一篇課文， 就是專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)曇花。我出于好奇，就專(zhuān)門(mén)觀(guān)察了一下它開(kāi)花的過(guò)程。
到了晚上，墨藍色的天空飄灑著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，綠樹(shù)變得油亮油亮的，好像刷一層油，又似被大雨沖洗了一遍。路上走著(zhù)熙熙攘攘的人群，撐著(zhù)種類(lèi)繁多的雨傘，好像是走進(jìn)了一副美麗的畫(huà)卷一樣。 家里窗邊花架上的一株曇花深深地吸引著(zhù)我，我決心要親眼見(jiàn)證它那綻放的時(shí)刻。
可是我等了許久，也沒(méi)有看到它的“笑臉”，它還是那樣：垂頭喪氣地彎著(zhù)枝干，一副置之不理的模樣。這時(shí)，有無(wú)數個(gè)奇怪的想法塞滿(mǎn)了我的.頭腦：它難道不開(kāi)了？難道課文講錯了嗎？ 。。。。。 我感覺(jué)到空氣如一大瓶苦澀不堪的藥水，一股腦地灌進(jìn) 了 我的頭腦里。雨使天空變得愈發(fā)黑暗了，就像個(gè)超級巨大的黑洞，馬上就要把我吸進(jìn)去一樣。而樓下的人和車(chē)呢，越來(lái)越稀少，使大街變得孤獨無(wú)比，給人一種很壓抑的感覺(jué)。我盯著(zhù)鐘看，恨不得擁有一塊能調時(shí)間的手表，把時(shí)間加速。
不久，縣花終于綻放了。它的花瓣與花蕊之間有一排小絨花整齊地排列著(zhù)， 向四周攤開(kāi)，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細的絲，毛茸茸的，呈半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出的觸須。隨著(zhù)花瓣的展開(kāi)，一股濃郁的清 香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人陶醉！
花的開(kāi)放是需要長(cháng)時(shí)間的等待，那人生也是這樣的。人的一生 中絕大部分時(shí)間都獻給了等待，等待那一次人生中的精彩；等待那屬于自己的幸福；等待那屬于自己的明天！等待是美麗的，令人享受的。人生中最精彩部分屬于等待，讓我們像等待花開(kāi)一樣去等待明天吧！
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