等待的故事中學(xué)生滿(mǎn)分作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的等待的故事中學(xué)生滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
等待的故事中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
人生本就是等待題記小時(shí)候等待長(cháng)大，長(cháng)大了等待老去，年老了等待著(zhù)死亡。當我們在人生盡頭匆匆回望地時(shí)候，會(huì )發(fā)現，人生之漫長(cháng)，我們在等待中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了獨立。那些匆匆走過(guò)人生的人，猛然回頭才發(fā)現，失去了等待，失去了人生的美好。
回望年幼，懵懵懂懂在母親的陪伴下，手牽著(zhù)手走進(jìn)幼兒園大門(mén)。一切就像是嶄新的開(kāi)始，我等待著(zhù)空蕩蕩的教室變得擁擠，等待著(zhù)老師的到來(lái)、母親的離開(kāi)。當母親撒開(kāi)手的那一剎那，我的眼淚奪眶而出，可老師和伙伴卻漸漸讓我感到了心安。我等待著(zhù)三年的發(fā)芽，等待著(zhù)升入小學(xué)。三年的陪伴，三年的等待，煉就了我的性格，行為規范。
當我逐漸長(cháng)大，失去年幼時(shí)的稚嫩，成為媽媽松開(kāi)我的手也不會(huì )再哭的女孩時(shí)，我開(kāi)始等待屬于我的蛻變。六年的小學(xué)生涯，我在這里受挫、失敗、跌倒、成長(cháng)。印象最深刻的則是五年級時(shí)，換班主任時(shí)，新老師與我們說(shuō)的話(huà)：“從今天開(kāi)始，不管你們過(guò)去如何，現在怎樣，你們走的每一步其實(shí)都是人生的一個(gè)分支點(diǎn)，你們需要果斷，但你們更需要等待。
并不是每個(gè)人都能做到確保自己踩下的每一步準確無(wú)誤，你們要等待最合適的時(shí)機，等待最準確的判斷，你們的成長(cháng)實(shí)則就是等待。我不希望你們因為心智不成熟就以此為借口而莽撞行事，你們需要學(xué)會(huì )等待�！�
如今，我已初一，可這段話(huà)一字不少的烙印在我心里。我走下去的每一步，每一個(gè)腳印仿佛都在提醒我你需要學(xué)會(huì )等待，每一次處事的方式，每一次下筆的猶豫，好像都被這段話(huà)一點(diǎn)一滴的影響著(zhù)。我想，當我真正領(lǐng)會(huì )到這段話(huà)時(shí)，我也許就成熟了吧。
人生太長(cháng)，風(fēng)景太多，我們萌芽、開(kāi)花、結果，可卻忘記了等待。我們匆匆走過(guò)每一個(gè)街頭，卻沒(méi)有停下，細尋它的美，我們忘記等待了風(fēng)景；當我們匆匆成長(cháng)，卻忘記了身邊的父母，已追隨不上我們的步伐，我們忘記等待了牽著(zhù)我們長(cháng)大的人。人生的路很長(cháng)很長(cháng)，我們在等待中成長(cháng)，我們在等待中所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè )才是幸福人生之樹(shù)的枝葉。
漫長(cháng)的人生，本就是一種等待！
等待的故事中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
風(fēng)吹起砂礫，雨瀾起淚珠。習慣奔跑的我和著(zhù)風(fēng)雨的節奏自由奔跑；而喜歡寂靜的你手持一朵白色的傘花，任發(fā)絲飛舞而靜靜佇立……我從不去猜測你在想什么，而你卻總凝望著(zhù)遠去的我。和著(zhù)青春的波瀾，我，在奔跑中長(cháng)大。那一天長(cháng)大了的我和你躺在草地上第一次問(wèn)起你一直做的事，問(wèn)起你靜靜的性格。你無(wú)聲的笑了，坐起，在草下柔軟的泥土上寫(xiě)下娟秀的字體。那一刻，我看到了沾滿(mǎn)泥土芳香的字跡——等待。
我問(wèn)你，你為什么而等待，為何習慣與等待；我不明白你沉靜而穩重的性格從何而來(lái)……而那一刻，我并不知道這兩個(gè)簡(jiǎn)單而微小的字已飄然臨于我心上。
面對我的一連串迷惑，你卻重新躺在草地上，依舊笑而不語(yǔ)，望向深遠的天空……
蝴蝶飛過(guò)，那樣美，誰(shuí)也不忍心放棄追逐，任其飄過(guò)。我起身追逐，陽(yáng)光下盡情奔跑，但蝴蝶斑斕的翅膀撲朔的我眼花繚亂；天空的湛藍，悠悠的云朵，泥土的芳香，野花的唯美……早已被拋開(kāi)。蝴蝶落腳的那一刻，我不禁吃了一驚，她細足輕落于你鼻尖，低頭輕吻。你靜靜的躺在樹(shù)蔭下，自然與清新的世界中，默默地享受著(zhù)天空的湛藍，悠悠的云朵，嗅著(zhù)泥土的芳香，欣賞著(zhù)野花的唯美……而蝴蝶的輕吻更是讓我幾近陶醉。
就這樣坐在你身旁，任云卷云，舒日移影斜。直到朝霞的光輝換為晚霞的的艷紅，余暉滿(mǎn)廳堂。你起身離開(kāi)，我第一次凝望遠去的你。突然發(fā)現一個(gè)人的背影竟如此美麗，我第一次等待你的默默離去。那一瞬間，我讀懂了你的等待：你等帶我的默默離去，記下我那時(shí)最美的`身影；你等待花開(kāi)，看她慢慢生長(cháng)；你等待晚霞，凝視湛藍的天空上云卷云舒……那一刻，我突然發(fā)現你一直在享受現在，做好現在而等待未來(lái)，而我卻一直用現在為未來(lái)而奔波。
而現在，我猛然回首，你傘下淺黃的花朵飄入我眼簾，你在等待雨停，呵護嬌嫩的花朵。雨中你一襲白色的身影告訴了我：學(xué)會(huì )等待。
等待的故事中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間小學(xué)生活稍縱即逝，我的一位位可敬的啟蒙老師也即將離開(kāi)我。在這么多老師中，最讓我難忘的是班主任葉老師。
記得那是一次音樂(lè )課，我和同學(xué)來(lái)到了音樂(lè )教室。只見(jiàn)音樂(lè )教室的椅子都堆在了一旁，沒(méi)有擺好，“沖呀！搶椅子去！”不知是哪位同學(xué)大聲吆喝了一聲，我們像餓了三天的狼沖向椅子中，挑起心怡的椅子�！拔乙@把！”“哎哎！是我先看到的！”“哎喲！你干嘛��？踩到我腳了！”……。霎時(shí)間，教室變成了一個(gè)小型的菜市場(chǎng)，大家都擠來(lái)擠去，全場(chǎng)一片混亂。
“咚咚咚”是誰(shuí)在敲門(mén)？大家齊刷刷地向門(mén)口看上去，糟糕！是葉老師！只見(jiàn)葉老師緊鎖著(zhù)眉頭，奇怪地看著(zhù)我們說(shuō)：“剛才我記了時(shí)，你們花了十分鐘還沒(méi)搬完！搬個(gè)椅子要這么長(cháng)時(shí)間嗎？”葉老師看了看我們手中的椅子，說(shuō)：“剛才我看到你們在搬椅子的過(guò)程中都擠來(lái)擠去，想第一個(gè)拿到椅子，可結果呢？
沒(méi)幾個(gè)人拿到了�！边^(guò)了一會(huì )兒，葉老師頭上的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，輕松對我們說(shuō)：“其實(shí)呀！現在我們缺少的就是會(huì )耐心等待的心！來(lái)，你們先把椅子放回去！”說(shuō)干就干，大家連忙依次地把椅子又放回了原處，然后再次安靜地回到原處�！昂芎�！”葉老師在一旁對我們笑了笑，說(shuō)：“來(lái)，我們再去把椅子搬過(guò)來(lái)，記住要學(xué)會(huì )等待噢！”話(huà)音剛落，大家都起身去拿椅子。這一次，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人在推擠，都一個(gè)個(gè)耐心地排隊等待，有的甚至還謙讓呢！
不過(guò)一會(huì )兒，大家都擺好椅子坐了下來(lái)。葉老師看了看手表，說(shuō)：“好樣的！這次才花了三分鐘呢！所以你們一定要記住要學(xué)會(huì )等待噢！”葉老師那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)像股暖流一樣流進(jìn)了我心中，這一刻我明白了：干任何事都要學(xué)會(huì )耐心等待，成功之花一定會(huì )向你綻放的！
葉老師，我忘不了您！忘不了您那爽朗的笑容！忘不了您那努力備課的背影，更忘不了您教我們的“學(xué)會(huì )等待”！
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