風(fēng)雨中，家長(cháng)在等待小學(xué)生作文

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的雨夾雪打亂了人們的正常生活。

　　三月的天空，早上還散發(fā)著(zhù)暖暖陽(yáng)光，恰逢周六，上班的，逛街的，郊游的其中送孩子上輔導班的人流是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。下課了，也是雨和雪下得最大的時(shí)候還夾雜著(zhù)雹，孩子們涌了出來(lái)，學(xué)校的工作人員舉著(zhù)喊話(huà)器：“家長(cháng)不要往前擠，站在黃線(xiàn)以外，給孩子讓條道。”

　　幾個(gè)喊話(huà)的人聲音是此起彼伏，可擋不住一些家長(cháng)腳步，因為搜索的視線(xiàn)早就被各式雨具重重疊疊擋住了，于是家長(cháng)們只能撥開(kāi)“云霧往前挪了成了最不守紀侓的“學(xué)生”。校門(mén)口的學(xué)生愈聚俞多，大多數孩子沒(méi)帶傘大多數的孩子由父母接送，他們在五彩繽紛的傘龍下搜尋著(zhù)，有些孩子并不急著(zhù)找父母，在門(mén)口歡呼著(zhù)：“好漂亮，好大的雪”全然不顧家長(cháng)們企盼，焦急的眼神，孩子們的眼里只有潔白、美麗和快樂(lè )，身心釋放的如此純粹------也許他們早在教室里就已經(jīng)注意到了窗外紛紛揚揚的雪花，也許他們的目光早就飄移了黑板，也許他們早就想好了怎么區擁抱這白色的世界。都說(shuō)學(xué)奧數不好，可來(lái)這里的都是奔著(zhù)奧數比賽來(lái)的，因為名校認這個(gè)“小升初”是家長(cháng)們見(jiàn)面聊天的重要話(huà)題，認識的，不認識的，都往一塊湊 ，七嘴八舌，進(jìn)而群情激奮，免不了抱怨一下教育體制，家長(cháng)們的心情是多變的，一方面希望孩子勤奮，最好鉆研奧數到廢寢忘食的地步，一方面又心疼孩子，睡少了影響身體，孩子太累了，家長(cháng)更累，哪里有適合孩子的培訓班，能帶上孩子滿(mǎn)南京城跑，孩子們在教室里有暖氣，家長(cháng)們在學(xué)校外凍得直跺腳，學(xué)校收費很高，可從沒(méi)人性化地安排一間教室給家長(cháng)坐坐，來(lái)送的家長(cháng)有一部分是爺爺奶奶輩，碰到這種惡劣的天氣，哪怕有個(gè)簡(jiǎn)易房子遮風(fēng)擋雨也行啊，可學(xué)校是強勢——愛(ài)來(lái)不來(lái)，不怕沒(méi)生源，只怕人太多，你看有多牛。

　　雪似乎又下大了，再加上風(fēng)力，那高高低低的彩色傘龍在黃線(xiàn)兩邊慢慢合攏了，孩子們縮著(zhù)脖，在人群中尋找著(zhù)家長(cháng)，更多的孩子堵在門(mén)口等著(zhù)家長(cháng)突然把傘伸過(guò)來(lái)，有些孩子甚至等著(zhù)家長(cháng)給他把衣服帽子戴上，把書(shū)包拿走，把傘打開(kāi)，有些家長(cháng)就在那抱怨：“傻呀，站在雨中不曉得戴帽子。”更多的家長(cháng)心疼著(zhù)孩子“餓了吧，快吃飯去。”孩子們連周末都要上課，光上課這件事就夠累了，做父母的只有做好后勤保障的份，其他的事就不要孩子去做，去學(xué)了。

　　如今的孩子，真正成了學(xué)習書(shū)本的機器，可這能怪孩子，能怨家長(cháng)，能說(shuō)老師嗎?

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