（熱）大自然作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的大自然作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然作文 篇1

　　清風(fēng)拂面，吹動(dòng)了心弦。在這繁華世間，輕嗅花香，細細品味，莫不這就是“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的真諦？

　　相遇在春天，你撐著(zhù)一把油紙傘，漫步于青石巷中。在路的盡頭，花海浮現。純潔的百合搖曳身姿，與風(fēng)共舞。行走于花海當中，輕撫百合花瓣，難以言喻的感覺(jué)在心中彌漫。

　　相遇在夏天，你坐在樹(shù)下的秋千上，緩緩起身，來(lái)到池塘邊，賞那一池荷花。淡淡的花香，沁人心脾。一片荷葉，一只蛙，兩三粒水珠，自然美景呈現眼前。錦鯉似在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。

　　相遇在秋天，你在樹(shù)間嬉戲，小心避開(kāi)地上的花。山坡上野菊花全身金黃，許多細長(cháng)的花瓣簇擁著(zhù)花心，從不分開(kāi)。野菊花的葉子碧綠碧綠的'。綠葉襯著(zhù)黃花，黃花映著(zhù)綠葉。野菊花可香了，每當花苞開(kāi)放，一股濃郁的香味頓時(shí)散發(fā)出來(lái)。

　　相遇在冬天，你站在梅花樹(shù)下，銀裝素裹的景致不如你。小孩子間打雪球，不小心打到了你，他們摘下一朵梅花低著(zhù)頭向你道歉。但你卻很生氣，根本不接受他們的道歉。

　　自然界的力量是無(wú)窮的，他年年都送給人們許多禮物，但真正接受且感激的人又有多少呢？

大自然作文 篇2

　　大自然就是一位老師，給了我們人類(lèi)很多的啟示。只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有新的收獲。

　　科學(xué)家在認真觀(guān)察，發(fā)現了不少新的啟示。如：蜻蜓翅膀上的斑點(diǎn)，就發(fā)明了飛機，飛機在天空中平衡飛行。隨著(zhù)科學(xué)的.發(fā)展，飛機變成了主要交通的工具，它就是客機。在一百年前，科學(xué)家發(fā)明了潛水艇�？茖W(xué)家是利用了什么觀(guān)察了呢？原來(lái)是魚(yú)的鰾發(fā)明了潛水艇。潛水艇里有一個(gè)氣囊，它要浮在水上，就把氣囊里的水排出去。如果要從水上到水下，就把氣囊打開(kāi)，水就進(jìn)去了，船就下沉了�？茖W(xué)家又利用鯊魚(yú)中的某種東西，發(fā)明了游泳衣，游泳衣在水里游得特別快，比不穿游泳衣快多了。

　　大自然給了我們很多的啟示。只要你認真觀(guān)察，一定有不少新的收獲。大自然真的是一位好老師啊，所以我們要保護大自然！

大自然作文 篇3

　　我是一只快樂(lè )的小蝸牛，大自然是我的母親。在春雨姐姐灑下甘露之后，我決定出去散散步。

　　我來(lái)到碧綠無(wú)邊的草地上，小草弟弟在吸著(zhù)春雨姐姐灑下的甘露，看他津津有味的樣子，我決定不打擾他，決定去螞蟻兄弟的房子邊走走，他們的'房子有許多通道。嘿，他們正在努力的勞動(dòng)呢！他們沒(méi)空招呼我，我四處走走，走著(zhù)走著(zhù)，走出了他們家。

　　我來(lái)到密密的樹(shù)叢里，大樹(shù)爺爺正安詳地坐著(zhù)，啄木鳥(niǎo)大叔正為他捉蟲(chóng)子呢！啄木鳥(niǎo)大叔，多么好啊，樂(lè )于助人�？�，蝴蝶姐姐正在為花朵傳授花粉！多么勤勞的一位姐姐。加油！我不能幫他們什么，只能在這里為她們打氣了。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)山哥哥的頭頂，山哥哥像一個(gè)巨人，看著(zhù)東方的太陽(yáng)公公下山，正在和他說(shuō)再見(jiàn)呢！是��！大家都回家了，我看到月亮奶奶出來(lái)接太陽(yáng)公公的班呢！螞蟻們都陸續入洞了，鳥(niǎo)兒也回家休息了。貓頭鷹大叔卻睡醒了，正準備捕捉田鼠了。夜晚的景色太美了，好一幅夜幕圖��！

　　我也該回家了，回去的一路上，大家都睡了，整一座山都沉靜下來(lái)�；氐蕉蠢�，妹妹見(jiàn)我一臉喜悅，問(wèn)我去了哪里？我說(shuō)，我去感受大自然的神奇呢！妹妹滿(mǎn)臉疑惑地在門(mén)口站著(zhù)。我仰望天空，說(shuō)：“這就是大自然的神奇！”

　　我生活在大自然的懷抱，真是自由快樂(lè )！

大自然作文 篇4

　　【作文題目】

　　人類(lèi)都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí)，也提供給人類(lèi)必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無(wú)際的草原，廣袤無(wú)邊的田野，都會(huì )引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì )讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海�！泵鎸Χ嘧硕嗖�、變化萬(wàn)端的大自然，你一定會(huì )有所感想，一定會(huì )引起你對生活、對人生的思考。請以“感悟大自然”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　【提示】

　　“感悟大自然”這個(gè)概念是相當寬泛的，給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫(xiě)作空間�？吹竭@樣的話(huà)題，有的同學(xué)可能摸不著(zhù)頭腦，不知道從哪里寫(xiě)起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象，從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來(lái)寫(xiě)，從小處著(zhù)眼。例如，花有花開(kāi)花落，含苞欲放時(shí)你能感悟到勃勃生機，感悟到要從小樹(shù)立遠大的理想，準備著(zhù)將來(lái)為國家為民族作出應有的貢獻;絢麗燦爛時(shí)你會(huì )感悟到人生的美麗，要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習，讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì )感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界。同樣是雨，毛毛細雨使你想到“潤物細無(wú)聲”的美好，傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會(huì )有暴風(fēng)驟雨，從而鼓起你在困境中抗爭的信心和勇氣。當然，對于同樣一種景色，一個(gè)事物，由于各人的人生經(jīng)歷，認識水平，美學(xué)修養不同也有所不同，因此，如何寫(xiě)出立意新，思想深刻的文章就是本話(huà)題的難點(diǎn)。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的“欲窮千里目，更上一層樓”的感悟，也不妨借鑒蘇軾面對滾滾長(cháng)江水發(fā)出的“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的慨嘆，還不妨仔細品味陸游游西山村得到的“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲理。同學(xué)們構思立意可以采用“異想天開(kāi)”、“反彈琵琶”等方法。

　　【寫(xiě)法指導】

　　一、巧取自然之景，讓內容新穎奪目。馬致遠《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

　　二、細描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫(xiě)活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫(xiě)道：“春天的腳步近了”;“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，……太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”;“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去�！薄�…擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類(lèi)”文章取勝的一大法寶。

　　三、巧抒喜愛(ài)之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人“感受”上結果肯定不同�！对狸�(yáng)樓記》中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，充分體現了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。

　　語(yǔ)言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動(dòng)的語(yǔ)言，那么，如何使語(yǔ)言更有表現力呢?

　　請參照以下規則：

　　一、運用修辭添魅力。修辭是一項富于實(shí)效性的語(yǔ)言表述方式，用得好，可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿(mǎn)、化粗略為細膩的效果。運用比喻，語(yǔ)言更加形象生動(dòng);運用擬人，文字親切活潑;運用排比，語(yǔ)句韻律和諧;運用夸張，內容則幽默而又風(fēng)趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運用使描寫(xiě)栩栩如生：“窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長(cháng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看的見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò )，像無(wú)數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個(gè)嫵媚的笑�！�(《落葉》)

　　二、善用名言增文采。名言警句，經(jīng)過(guò)了歷代時(shí)空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫(xiě)作時(shí)恰當運用，能收到“事半功倍”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，像母親的手撫摸著(zhù)你。在這里，朱自清先生古為今用，生動(dòng)地繪出了春風(fēng)拂面時(shí)的柔和、飄逸和清新之感。

　　三、多種角度創(chuàng )意境。要具體形象寫(xiě)好景物，要在認真觀(guān)察的基礎上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)去多角度描繪寫(xiě)，就能調動(dòng)讀者的多種感官，達到身臨其境之感�？聪旅娴拿鑼�(xiě)：“晨曦微明，霧彌漫著(zhù)整個(gè)村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗;秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露;秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語(yǔ)。繞村的白楊，流溢出淡淡的.綠色的光;那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚，婉轉�！�

　　四、詞語(yǔ)妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開(kāi)畫(huà)面，或減緩語(yǔ)氣，且具有音樂(lè )美感。同義詞復用和反義詞的配用可使文句生動(dòng)活潑，富于變化，有時(shí)結合語(yǔ)境還能收到意想不到的效果�？聪旅娴睦�子：“校園里的樹(shù)葉都隨風(fēng)搖曳，掙脫了樹(shù)枝的束縛，飄然而下，隨風(fēng)起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹(shù)下，深情的依偎在樹(shù)下。葉落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養，才會(huì )有來(lái)年的枝葉繁茂�！�(《落葉》)

　　【例文1】

　　凋零的美麗

　　秋天多被人們認為是衰敗的季節，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

　　一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著(zhù)秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(cháng)。

　　葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(cháng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。

　　我們現在所處的社會(huì )是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì )這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養料以做到生命的延續。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì )無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著(zhù)一棵大樹(shù)。

　　就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì )離開(kāi)社會(huì )，不是社會(huì )遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì )的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。

　　我們應該試著(zhù)去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè )。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì )的印記卻烙在了歷史中。

　　我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會(huì )是他們絢爛的舞臺。

　　凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著(zhù)美麗的情節。

　　【點(diǎn)評】

　　“感悟大自然”的話(huà)題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫(xiě)落葉飄零，再寫(xiě)落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應該美麗地生活，像飄零的樹(shù)葉那樣，奉獻自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語(yǔ)言流暢，過(guò)渡自然，是一篇優(yōu)秀的習作。

　　【[例文2]

　　花開(kāi)的聲音

　　可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音?一人獨處時(shí)，諦聽(tīng)蛙蟲(chóng)唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳旁，側耳細聽(tīng)，用你真心，可聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)!如月夜下自遙遠的地方飄來(lái)的悠揚笛聲，如晨曦初現中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過(guò)紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

　　這是我想像中花開(kāi)的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無(wú)法真正領(lǐng)略。但是，正因為這份遺憾和距離，花開(kāi)的聲音才永遠美麗。

　　晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，會(huì )有無(wú)盡的感受。當暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì )更妙，更能令人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

　　花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認為美好的，當你得到了，便不再美麗。有位哲人說(shuō)過(guò)：你認為美好的東西，千萬(wàn)不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。

　　是的，永遠也得不到的東西，會(huì )產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒(méi)有距離，但那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來(lái)填補。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無(wú)存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細保存心底的一份神秘。

　　但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫(xiě)在臉上，而把似曾相識的感覺(jué)洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽(tīng)少年夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。

　　就讓我們并肩而坐，仔細傾聽(tīng)，聽(tīng)!花開(kāi)了……

　　【點(diǎn)評】

　　這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開(kāi)花開(kāi)的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì )持久，人生也就會(huì )更美好�！芭笥阎辉谟诶斫�，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了!文章語(yǔ)言細膩而生動(dòng)，富有節奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

　　【例文3】

　　隨風(fēng)

　　風(fēng)從很遙遠，不知道有多遙遠的地方吹來(lái)。依然帶著(zhù)泥士的氣息，季節的芬芳，或許還有遠方人的期待。

　　風(fēng)一直向前，向前，沒(méi)有停下。仿佛在追逐一個(gè)企盼已久的夢(mèng)，希望在一瞬間看到夢(mèng)想絢爛的色彩;仿佛在尋找一句見(jiàn)證永恒的諾言，看它在某個(gè)紅霞滿(mǎn)天的黃昏實(shí)現;又仿佛它是在逃避，拒絕一種拘束的生活，它所追求的是暢游在天地間的自由自在。

　　的確，風(fēng)是大自然自由之神。它不會(huì )因為誰(shuí)而姍姍來(lái)遲，不會(huì )因為誰(shuí)而改變方向，更不會(huì )因為誰(shuí)而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性，如此堅持，如此勇敢地前進(jìn)……

　　聽(tīng)!風(fēng)來(lái)了，它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過(guò)來(lái)了，夾雜著(zhù)并不能準確說(shuō)出的味道，也就給人一種難以形容和修飾的感覺(jué)。我不知道這風(fēng)拂過(guò)了多少人的臉，然而此刻，或許只是一霎那，當它輕柔地拂過(guò)我的臉的時(shí)候，我又是如此地幸運。

　　人應該像風(fēng)，似乎從不留戀什么，拿得起放得下。尤其是當一個(gè)人遇到挫折和傷害的時(shí)候，應該學(xué)會(huì )一笑而過(guò)，而不是一直藏在心里，耿耿于懷，使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河，戰勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應該在困難面前倒下，我們所堅信的就是風(fēng)的精神——沖過(guò)去，又是一片自由的天地。

　　人應該像風(fēng)，不為其他事物所左右，一直堅持自己的方向，生活中我們總是會(huì )遭遇一些無(wú)奈的選擇，誘惑甚至陷阱，當你猶豫徘徊的時(shí)候，想想風(fēng)吧!它的堅持和執著(zhù)難道不是你學(xué)習的榜樣嗎?我們應該像風(fēng)一樣，堅持自我，成就一個(gè)不平凡的未來(lái)。

　　人應該像風(fēng)，有一種不達目的誓不罷休的精神，這種精神，無(wú)論在哪方面我想都應該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄，它一直沒(méi)有停止尋找它最后的歸宿，人也應該如此。一旦選擇放棄，也就意味著(zhù)墮落，意味著(zhù)你離成功又遠了一步，然而如能堅持，能做到不達目的誓不罷休，你終會(huì )像風(fēng)一樣，找到一個(gè)屬于自己的方向。

　　現在我所愿的是每一個(gè)人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫，堅持，執著(zhù)，堅定。

　　隨風(fēng)奔跑，追逐輝煌。

　　【點(diǎn)評】

　　風(fēng)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，但細心的作者卻能從無(wú)形的風(fēng)中感悟到“坦然、執著(zhù)、堅忍”等許多人生哲理，可見(jiàn)作者的思路十分開(kāi)闊。文章立足于風(fēng)，卻沒(méi)有局限在風(fēng)中，從風(fēng)中看人生，在風(fēng)中悟人生，境界高遠。在文章結構上，文章由物到理，既放得開(kāi)，又收得攏，顯示了很高的結構技巧。同時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，爽利如風(fēng)，也是該文的一大特點(diǎn)。

大自然作文 篇5

　　自然是一個(gè)奇妙無(wú)窮的東西，生活中處處有她的美。

　　早上我起床的時(shí)候，宿舍里射進(jìn)一抹陽(yáng)光，感覺(jué)格外的清新和溫暖。我想這可能是大自然的鬧鐘，把我從被窩里喚醒；跑步的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的柳葉飄落下來(lái)，好像再給我梳妝打扮。我想一定是柳樹(shù)媽媽想給我整理頭發(fā)；眼睛保健操結束了，老師讓我們出去看看四周。剛走出教學(xué)樓，松樹(shù)在向我的眼睛招手，我輕聲的對它說(shuō)道：“謝謝你，讓我的眼睛更舒服�！边@就是大自然。

　　下午，烈日炎炎體育課上同學(xué)們大汗淋淋不知道該去哪里躲避太陽(yáng)公公的笑臉，這時(shí)候操場(chǎng)邊上的'喇叭花樹(shù)引起了我的注意�？此�的腳下一大片陰涼在等待著(zhù)我們的到來(lái)。我們既激動(dòng)又興奮地跑過(guò)去，來(lái)到她的腳下依偎在她的身旁。這就是大自然。

　　風(fēng)箏藝術(shù)節上，同學(xué)們的風(fēng)箏飛的高高的，可是不小心卻掛在了樹(shù)上，同學(xué)們都急得團團轉。風(fēng)哥哥看見(jiàn)了，連忙吹起一陣微風(fēng)，讓淘氣的風(fēng)箏從樹(shù)上飄落下來(lái)。帶走了孩子們的焦急，帶來(lái)了孩子們的快樂(lè )。

　　時(shí)光荏苒轉眼間就到了旁晚，傍晚的紅霞格外的美，本來(lái)憂(yōu)慮的心情看見(jiàn)這怡人的景色，心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗。好像是紅霞妹妹在為我加油打氣。

　　吃完晚飯后，來(lái)到操場(chǎng)老師讓我們打大自然的景象，我左看看右望望感覺(jué)大自然少之又少，這時(shí)候一陣微風(fēng)吹起了我的思緒。我轉念一想大自然就在我們的身邊。她索求的少之又少，但是她付出的卻不計其數。這就是大自然。

　　法國藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。其實(shí)自然美就在我們的身邊。

大自然作文 篇6

　　一天，我躺在綠油油的大草原上。突然，一陣風(fēng)吹拂在我的臉上，一瞬間，我化作了一只小鳥(niǎo)。頓時(shí)，我覺(jué)得身體輕盈極了，一扇翅膀，就飛到了藍藍的天空中，看著(zhù)這個(gè)美麗的大自然…

　　首先，我來(lái)到了鳥(niǎo)的天堂——天空，也就是我們玩耍的地方。只見(jiàn)，大雁姐姐們有秩序地排成了一個(gè)大大的“人”字；小麻雀弟弟和它的伙伴“喳喳喳”地叫著(zhù)，好像發(fā)現了什么新鮮事要與伙伴分享。被人們稱(chēng)為“和平使者”的鴿子也在空中舞蹈；尤其是百靈鳥(niǎo)妹妹，她唱起歌來(lái)，河邊的昆蟲(chóng)和河里的小魚(yú)都探出頭來(lái)，似乎都在靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的歌聲……

　　接著(zhù)，我又來(lái)到了魚(yú)的樂(lè )園——海洋的上空。透過(guò)藍寶石般的海水，可以清楚的看到水里自由自在的小魚(yú)：憨態(tài)可掬的小丑魚(yú)弟弟悠閑地在珊瑚叢悠然自得地游來(lái)游去；海豚哥哥高興地在水平線(xiàn)上跳躍；而水中的巨無(wú)霸——鯨魚(yú)大叔自由自在地噴著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水柱……

　　離開(kāi)了大海，我又來(lái)到了昆蟲(chóng)的小天地——草地。在這一片綠茵茵的草地上，昆蟲(chóng)們正舉行著(zhù)一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )：螳螂大叔用自己手上的兩把大鋸子，忙著(zhù)建好歌唱的.場(chǎng)地；甲蟲(chóng)伯伯們用頭上堅硬的角一起推來(lái)了歌唱的平臺——一塊又扁又平的石頭。不過(guò)多久，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，昆蟲(chóng)世界的音樂(lè )明星：蟋蟀、蟬、蟈蟈……都放聲歌唱。那聲音似乎比別的聲音都更美妙，使我也不禁想唱起歌來(lái)，但我又不想打擾了它們……

　　我愿陪你一同飛翔在這美麗的大自然……

大自然作文 篇7

　　有這么一句俗話(huà)：“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到�！弊鳛椤靶�問(wèn)號”的我，當然掩蓋不住好奇心，得去觀(guān)察一番。

　　為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我查了天氣預報，老天爺好像很支持我似的，今天竟然會(huì )下雨。我便拿著(zhù)小板凳，興奮地坐在陽(yáng)臺那兒等。

　　果不其然，已過(guò)了午后天的臉色就得很陰沉了。也許是云寶寶調皮了吧，眨眼間就變得烏云密布。那是什么呢？我的眼前突然出現了幾個(gè)熟悉的小黑點(diǎn)。我原本還以為是天空氣出的“小斑點(diǎn)”，等小黑點(diǎn)靠近我后，我發(fā)現看來(lái)我的擔心是多余的，因為那是幾只燕子。它們越飛越低，好像一伸手就可以抓到，仔細一看還可以看到它們嘴里銜著(zhù)一條又肥又大的蟲(chóng)子呢！

　　我親眼目睹了下雨燕子低飛的情景，但是這使我這位“小問(wèn)號”的心里頭的疑問(wèn)也更深了：為什么雨天燕子要低飛呢？不久，燕子飛回了燕窩中，此時(shí)天上的'雨從云寶寶眼中大粒大粒地滾墜下來(lái)了……

　　于是，我“抱”著(zhù)大把的疑惑來(lái)到了電腦前，查詢(xún)著(zhù)資料，等我翻閱完資料后，我心中的疑惑有了解答——原來(lái)下雨時(shí)氣壓時(shí)，小飛蟲(chóng)就從窩里飛出來(lái)透透氣。這時(shí)就成燕子捕食的最佳時(shí)機。還有就是下雨時(shí)，雨水會(huì )打濕燕子的翅膀，燕子的翅膀會(huì )變重，燕子也飛得低。

　　望著(zhù)窗外細細密密的雨絲，讓我感覺(jué)大自然真神奇，我要留心生活，認真觀(guān)察才能掌握大自然的奧秘。

大自然作文 篇8

　　大自然中的一切真是美妙，大自然給了我們許許多多，大大小小的啟發(fā)。今天，我也得到了大自然的啟發(fā)。

　　我發(fā)現狗的耳朵極為靈敏，就是一絲的聲音，它也能聽(tīng)得很清楚。怪不得一些人讓狗來(lái)看門(mén)，原來(lái)這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據它的這一個(gè)物點(diǎn)，來(lái)發(fā)明一種小型“聽(tīng)聲器”，這個(gè)聽(tīng)聲器可以用到課堂上。在課堂上，老師可以把這個(gè)聽(tīng)聲器安在講臺上，因為聽(tīng)聲器是微型裝，所以很難發(fā)現；聽(tīng)聲器的`另一半安在老師的身上，所以只要有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響，那聽(tīng)聲器就會(huì )響個(gè)不停，老師就會(huì )有感覺(jué)，然后讓同學(xué)們安靜。

　　是的！這個(gè)聽(tīng)聲器雖然很小，但是它的功能卻很大。這個(gè)聽(tīng)聲器可以適應不少環(huán)境；公共場(chǎng)合、考場(chǎng)、課堂在這些環(huán)境中，這個(gè)聽(tīng)聲器都充分發(fā)揮它的作用。

　　��！別看它小，別看它小，小得讓你找不到，功能到不少，聽(tīng)力它最強，誰(shuí)也比不上！

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