大自然的啟示作文（薦）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大自然的啟示作文，希望對大家有所幫助。

大自然的啟示作文1

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，等待著(zhù)我們去發(fā)現。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽在小區散步，一片黃色的花海映入眼簾。媽媽和我都說(shuō)這是迎春花，爸爸卻說(shuō)這是連翹。這到底是什么花？怎樣分辨迎春花和連翹呢？

　　我上網(wǎng)一查，才發(fā)現了這對“雙胞胎”的奧秘。原來(lái)盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個(gè)小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維C銀翹片”中的“翹”就是它。

　　原來(lái)小區門(mén)口那些黃色的花朵就是連翹，這個(gè)發(fā)現讓我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。細心觀(guān)察，不僅可以掌握更多的知識，有些時(shí)候還能“救命”。

　　你們知道嗎？在雨后，一些樹(shù)下和草叢中經(jīng)常會(huì )長(cháng)出一種白色的`蘑菇，你可千萬(wàn)別輕易食用。很多人都認為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無(wú)毒。其實(shí)這個(gè)方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會(huì )失去寶貴的生命。

　　大千世界，無(wú)奇不有，只要細心觀(guān)察，認真探索，就會(huì )發(fā)現很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！

大自然的啟示作文2

　　清晨，我在小區里觀(guān)察樹(shù)葉，我突然發(fā)現小石墻上有一個(gè)蝸牛殼，我很好奇，就把這個(gè)蝸牛裝進(jìn)杯子里，帶回了家。

　　到家時(shí)，我發(fā)現蝸牛頭伸了出來(lái)，我突然想到：蝸牛是害蟲(chóng)還是個(gè)益蟲(chóng)呢?我想著(zhù)，本想去找我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可我馬上又想了起來(lái)：呀!我的十萬(wàn)個(gè)為什么不是借給了別的同學(xué)嗎?這可怎么辦?我的'《昆蟲(chóng)記》也借給了別的同學(xué)，這下我就找不到我想知道的答案了。

　　正在我左思右想的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“爽爽，你這是怎么了?怎么看起來(lái)一副很苦惱的樣子?”我只好把我從清晨到現在的事情一一跟媽媽說(shuō)了一遍。

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，難道只有書(shū)中才有答案嗎?你可以在手機上或者在電腦上查呀!”媽媽這么一說(shuō)，我馬上打開(kāi)了電腦，在百度里找到了答案。原來(lái)蝸牛會(huì )吃掉莊稼，對農民來(lái)說(shuō)是害蟲(chóng)，可蝸牛也可以做成藥，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是益蟲(chóng)。

　　我明白了：大自然是復雜的，有很多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。蝸牛是一個(gè)益害蟲(chóng)，就像一個(gè)人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們只要去發(fā)現去觀(guān)察，就會(huì )有收獲。

大自然的啟示作文3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完午飯，靜靜地坐在家里的地板上看書(shū)。突然，我發(fā)現了一只孤零零的、在找食物的螞蟻，我毫不猶豫的撕下一片小面包扔在地上。

　　那只螞蟻爬過(guò)來(lái)碰一下面包塊，然后轉身就走，我還以為它不要我贈予它的食物呢，我心里十分的失落�？蛇^(guò)了一分鐘，一群大螞蟻來(lái)了，它們一起把一片大面包搬走了。我睜大眼睛在觀(guān)察它們，心想：那螞蟻是怎么通知同伴們的呢？

　　我懷著(zhù)好奇的心情，查了查手機�！芭�！原來(lái)是因為螞蟻的觸角可以傳播信息呀！它們可真團結呀，如果它們不團結的話(huà)一定會(huì )不知道對方在說(shuō)什么！”我自言自語(yǔ)的.說(shuō)。

　　查了手機，我還是想做一次實(shí)驗。

　　我輕輕地抓起了三、四只小螞蟻，又撕了一小片面包扔在地上。果然，它們一個(gè)一個(gè)的觸角都觸碰了起來(lái)，好像在說(shuō)：“那又有了一片大面包，大力士們快去吧！那個(gè)小孩真大方呀！”那幾只比較大的螞蟻，圍著(zhù)面包塊，有的拖，有的拉，有的推，一些調皮的家伙甚至爬到面包上面享用。最后，這一片大面包被螞蟻們順利搬運回家了。

　　我一邊抓起一只小螞蟻，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵！你這個(gè)小螞蟻讓我知道了你們的小秘密哦！”

　　原來(lái)大自然有許多奧秘，只要我們有一雙愛(ài)發(fā)現、愛(ài)觀(guān)察的眼睛，就能獲得更多知識。

大自然的啟示作文4

　　在廣闊的大海中，忽然出現了一個(gè)小白點(diǎn)，那個(gè)小白點(diǎn)慢慢放大，緩緩地向我們駛來(lái)。原來(lái)，那是一艘潛水艇。

　　在大海中，潛水艇怎樣能安全地沉下去又浮上來(lái)呢？原來(lái)，人們是從魚(yú)的身上得到了啟示。

　　魚(yú)兒在大海的環(huán)抱中穿梭自如，時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入深海，是什么讓魚(yú)兒可以如此隨心所欲呢？科學(xué)家們對水中的魚(yú)進(jìn)行了細致地觀(guān)察，發(fā)現原來(lái)魚(yú)有一個(gè)厲害的“武器”——鰾。魚(yú)要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾就慢慢脹大；魚(yú)要沉下去的時(shí)候，鰾就慢慢變小。那么魚(yú)的鰾為什么會(huì )脹大和變小嗎？那是因為鰾里面裝的是空氣。鰾脹大時(shí)，里面充滿(mǎn)了空氣，就像充滿(mǎn)了氣的氣球一樣，魚(yú)就浮上來(lái)；魚(yú)的鰾變小時(shí)，空氣排出去了，就像憋了氣的'氣球一樣，魚(yú)就沉下去了。

　　科學(xué)家根據這個(gè)原理，發(fā)明出了潛水艇。潛水艇的外部非常光滑，密不透風(fēng)，其流線(xiàn)型還真有點(diǎn)像魚(yú)。它的內部有跟魚(yú)鰾一樣的大水箱，當水箱里全是水時(shí)，潛水艇就會(huì )慢慢下沉。而當水箱里的水全排出來(lái)時(shí)，它就會(huì )浮到水面上來(lái)。

　　自從發(fā)明了潛水艇，人類(lèi)就可以隨心所欲地遨游海洋了。生物真是人類(lèi)的好老師！

大自然的啟示作文5

　　從小到大，我有過(guò)很多發(fā)現，但我記憶猶新的是那天。

　　那是一個(gè)星期六的下午，我在家沒(méi)事干就出來(lái)溜達溜達，突然看見(jiàn)一只較大的蝸牛，它正拼了命地向前爬去。我好奇地看著(zhù)蝸牛，它到底要爬去哪里呢？我帶著(zhù)好奇心跟了上去，一邊走一邊想：前面可是個(gè)小池塘，它是要去游泳嗎？這時(shí)，我想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)蝸牛最喜歡潮濕陰暗的.地方，難不成它是想去池塘那邊乘涼嗎。

　　當它快要爬到池塘的時(shí)候，我玩性大發(fā)，把蝸牛從地上抓了起來(lái)，它立馬將頭給縮進(jìn)了殼里，就像害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)。我把它放在剛開(kāi)始見(jiàn)到它的地方，沒(méi)過(guò)幾分鐘，蝸牛把它那又長(cháng)又小的眼睛探了出來(lái)，怯生生地打探外面是不是安全的。發(fā)現安全后，它又慢慢地爬啊爬，當它快爬到目的地時(shí)，我再次把它拿到了原來(lái)的地方，心里暗暗想：這下你不會(huì )再爬了吧�？蓻](méi)想到它又爬了起來(lái)，慢慢地爬向了池塘，在樹(shù)蔭下呆著(zhù)了，我也沒(méi)有再捉弄它了。在它身上，我看到了一種堅持不懈的精神。

　　通過(guò)這次發(fā)現，我明白了只要細心觀(guān)察，在這個(gè)美妙的大自然中，會(huì )有許多神奇的發(fā)現。

大自然的啟示作文6

　　大家都知道有一門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)，今天，我就來(lái)給大家介紹一個(gè)仿生學(xué)的例子。

　　據說(shuō)在1984年的時(shí)候，瑞士發(fā)明家喬治喜歡帶著(zhù)自己的狗出去散步。有一天，他又出去散步了，可是這次散步回來(lái)以后，他發(fā)現自己的褲腿上和狗的身上都粘滿(mǎn)了一種草籽。草籽粘在狗毛上很牢，需要花一定功夫才能把草籽拉下來(lái)，喬治感到很奇怪。

　　于是，他拿來(lái)放大鏡，仔細的觀(guān)察起來(lái)。仔細觀(guān)察了好一會(huì )，他終于發(fā)現草籽的纖維是與狗毛交叉在一起的。他仔細一想，如果采用這兩種形狀的結構不就可以發(fā)明一個(gè)方便的搭扣嗎?八年后，經(jīng)過(guò)他的認真研究，不斷努力，功夫不負有心人，世界上第一個(gè)尼龍搭扣最終在梅斯特拉的'手中誕生，就是維可牢。

　　大家也許不知道維克牢是什么東西。其實(shí)維克牢其實(shí)就是兩條普通的尼龍帶，他們共同扮演蒼耳的角色，其中一條涂有涂層，上有類(lèi)似芒刺的小鉤，一條涂有涂層，另一個(gè)另外一條的上面則是數千個(gè)小環(huán)，鉤與環(huán)能夠牢牢地粘在一起。

　　可見(jiàn)，一些最為偉大的發(fā)現和發(fā)明都源于一些極為尋常的觀(guān)察。

大自然的啟示作文7

　　大自然是個(gè)多姿多彩的世界，人們依據蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達，依據荷葉發(fā)明了大傘，我也要向這些科學(xué)家們學(xué)習，發(fā)明出對人類(lèi)有益的東西。

　　一次，我發(fā)現我家衛生間的墻上爬了一只壁虎，咦？壁虎怎么能在墻上爬呢？我便去詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s讓我自己查閱資料解決壁虎爬行的秘密。我雖然有些沮喪，但我還是上網(wǎng)查了大量關(guān)于壁虎爬行的資料，得出了結論：壁虎具有適合攀爬的'足，足趾長(cháng)而平，趾上肉墊覆有吸盤(pán)，盤(pán)上有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附不規則的小平面，使壁虎能攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過(guò)光滑的天花板。

　　我不由自主地想要根據壁虎攀爬的原理，造出一種鞋子。這種鞋子可以讓工人們體驗一下在空中砌墻的感覺(jué)，不用擔心被熊孩子割斷繩子的慘劇，也不用費很多材料來(lái)制造升降儀，工人刷墻時(shí)不用梯子，只需要一雙這樣的鞋就能操作了。他不僅有吸附力，還能減輕重心的力量，鞋底牢牢地定在墻上，不會(huì )掉下來(lái)，即使沒(méi)有掌握好平衡，鞋帶也會(huì )伸出繩子把你繞起來(lái)用頭上的吸盤(pán)吸上墻保持平衡，你要想移動(dòng)的話(huà)，就拉一下鞋帶，這跟壁虎軟軟的腿很像，你們覺(jué)得方便嗎？我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能研制這樣的鞋子來(lái)。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師，我們要仔細觀(guān)察大自然，創(chuàng )造更多奇跡。

大自然的啟示作文8

　　大自然是我們的好老師，是他教會(huì )了我們如何更好的探索更多的奧秘。

　　在去年的'秋天，在一個(gè)秋風(fēng)習習的日子，我們一家三口去爬山。爬到半山腰，我有點(diǎn)累了，提議休息一會(huì )兒。正當我準備喝水的時(shí)候，幾只翩翩起舞的枯葉蝶從我眼前飛過(guò)，我心想：這么美麗的枯葉蝶，我得好好觀(guān)察一下�？墒菂s沒(méi)想到枯葉蝶比我還要聰明和機靈，正當我偷偷摸摸地靠近時(shí)，枯葉蝶以迅雷不及掩耳之勢的速度飛到一棵掛滿(mǎn)了枯葉的大樹(shù)上，合攏了翅膀，與樹(shù)合為一體了。

　　緊接著(zhù)，我也跟隨著(zhù)蝴蝶追到了那棵掛滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)下。我找呀找呀，找了好幾回也沒(méi)有看到枯葉蝶。忽然，從我腦袋里閃過(guò)一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。我想：這句話(huà)說(shuō)得好，只要我再多找幾次，也許就找到了。我又找了十分鐘，結果卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，我沮喪地跟著(zhù)爸爸媽媽回家了。一回到家，我就打開(kāi)電腦搜有關(guān)枯葉蝶的資料，真是功夫不負有心人，我終于找到了！原來(lái)蝴蝶身上的那些鮮艷的顏色是它們的保護色�？茖W(xué)家們還依據蝴蝶身上的保護色而發(fā)明了作戰服裝——迷彩服。

　　這就是大自然給我們人類(lèi)的啟示。只要仔細觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )有更多新的發(fā)現。

大自然的啟示作文9

　　我家里養了許多漂亮的花，如：紅掌、月季、蘆薈……它們無(wú)一例外，美但嬌貴，而唯一讓我猜不透的，是那株擺在墻角的仙人掌。

　　仙人掌扁扁的、長(cháng)長(cháng)的，周?chē)�長(cháng)有許多小仙人掌，像一個(gè)個(gè)小士兵保護著(zhù)它們的國王，又像許多小朋友圍著(zhù)一棵大樹(shù)在玩游戲。

　　但我不明白，為什么別的花擁有顏色鮮艷的葉子，而仙人掌不但沒(méi)有嫩嫩的葉子，反而全身都是刺呢？我在給別的花兒澆水時(shí)，還不小心被它給扎了一下，真疼！

　　為了弄清楚仙人掌的秘密，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s連連擺手說(shuō)：“不應該問(wèn)我，你有那么多書(shū)，在書(shū)中去尋找答案吧！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沖向書(shū)房。東翻翻西找找，很快就看見(jiàn)了《百科全書(shū)》，我眼睛一亮，迅速把它給抽了出來(lái)，在書(shū)里找了又找，終于，解開(kāi)了它——仙人掌的秘密。

　　原來(lái)，仙人掌產(chǎn)于拉丁美洲，在許多年前，仙人掌是有葉子的，但由于沙漠天氣十分炎熱，干旱缺水嚴重，葉子太大，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。仙人掌為了有充足的水源，葉子便不得不進(jìn)行退化，最終，化成了針形，之后就變成我們看到的刺啦！我終于明白了，仙人掌身上的刺，是適應干旱環(huán)境的結果。

　　我想植物在惡劣的.環(huán)境下都能揚長(cháng)避短，努力生存，我們做人也應該一樣，學(xué)習別人的長(cháng)處彌補自己的短處，不斷完善自己，成為生活中的強者！

大自然的啟示作文10

　　“淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢;迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無(wú)華野趣濃�！蔽易�在窗前輕聲吟誦，透過(guò)窗子薄薄的輕紗，仿佛又看到了那新生的堅韌的蘆葦。

　　四月，遠沒(méi)有林徽因筆下“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，燕在梁間呢喃”的明朗，雖已不復寒冬的陰霾，卻也不忘送上瑟瑟的寒風(fēng)。沿著(zhù)蜿蜒的小路，我向前凝望，看見(jiàn)一叢蘆葦。它們的生命似乎已經(jīng)終結，那顏色是十分的頹敗，甚至還沾上了些許的霉黑。滿(mǎn)目枯枝敗葉，凌亂不堪，似乎已被大自然的`風(fēng)雨侵蝕的一敗涂地。原來(lái)，蘆葦是這樣的柔弱!

　　我轉身要走，不經(jīng)意間一低頭，咦，哪里來(lái)的一點(diǎn)淺綠?啊，難道是蘆葦重生了?我緩緩走近，仔細端詳，那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠撲入眼簾。我情不自禁地伸出手的，那葉片小而薄，上面的脈絡(luò )亦是十分的特別。葉脈上延伸出一條條射線(xiàn)，緊挨著(zhù)，不留一點(diǎn)縫隙。我看到它的腳踝處泛著(zhù)深沉的紫紅，難道是在提醒我“綠色的生命也有熱血”?抑或在告訴我，它從未被打倒，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，以后的它將更加繁茂?

　　望著(zhù)這新生的蘆葦，我不禁怦然心動(dòng)：蘆葦啊，我定將銘記你至上而下汩汩而流的熱血!生命之路如此漫長(cháng)，難免會(huì )遇到種種坎坷，要像你一樣，雖然身軀柔弱，但也要心懷熱血，堅韌不屈，不懼風(fēng)雨!只要勇敢面對，風(fēng)雨過(guò)后必將是彩虹!

　　蘆葦啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在平凡之路上，我卻聽(tīng)到了不平凡的回音。這就是生命的力量!不期盼天賜的陽(yáng)光，也無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，傲然地奏響最強的生命樂(lè )章!

大自然的啟示作文11

　　我喜歡忠誠的小狗，喜歡善良的小鹿，喜歡健壯的大象，喜歡調皮的猴子……但我最喜歡的還是屎殼郎。

　　有一天，在放學(xué)回家的路上，我遠遠地看見(jiàn)了一個(gè)棕色的小球，緩緩地向前滾來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。我不禁疑惑起來(lái)，莫非這是什么怪物的把戲，還是一只神球？我跑上前，想探個(gè)究竟，原來(lái)是個(gè)糞球，后面還有個(gè)護糞使者——屎殼郎先生。屎殼郎先生穿著(zhù)一件黑漆漆的鎧甲，舞動(dòng)著(zhù)有力的'前肢和后肢推動(dòng)糞球，它那扁平的小頭與健壯的身體真是不相稱(chēng)呢。

　　突然，糞球停止了滾動(dòng)，屎殼郎先生怎么用力也推不動(dòng)。它想了想，覺(jué)得是地上的亂石擋住了糞球。它用前肢賣(mài)力地清理亂石，不一會(huì )兒，就將糞球周?chē)�的亂石清理干凈。屎殼郎先生繼續推著(zhù)糞球，但糞球依然紋絲不動(dòng)�；蛟S是挖的不夠深。屎殼郎先生想道。它連挖帶刨，風(fēng)風(fēng)火火地干起來(lái)。不久，一個(gè)小坑就挖好了。它用頭拼命地拱著(zhù)糞球，后肢用力蹬著(zhù)地面，但糞球還是巋然不動(dòng)。屎殼郎先生不放棄，使出渾身力氣，又是頂又是蹬，仿佛已經(jīng)氣喘吁吁，但糞球就像是冷漠的路人，仍舊無(wú)動(dòng)于衷。屎殼郎先生覺(jué)得不對勁，仔細地巡察了一番，終于找到了原因，原來(lái)是一根樹(shù)枝插進(jìn)了糞球。屎殼郎先生立即采取措施，用后肢將糞球向反方向用力一推，糞球出來(lái)了。屎殼郎先生高興地推著(zhù)糞球繼續前進(jìn)。

　　屎殼郎這種堅持不懈，穩重而堅定的精神值得我們學(xué)習，這種精神也將激勵著(zhù)我克服學(xué)習和生活中的一切困難。

大自然的啟示作文12

　　大自然本身是一位好老師，今天我們從一杯普普通通的水中得到了一個(gè)大大的啟示。

　　一上課，黃老師就打了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，從包里掏出一大包回形針，這頓時(shí)勾起了我們的好奇心。黃老師端來(lái)一杯水和一包回形針干啥？真是奇怪。

　　黃老師神神秘秘地說(shuō)：“如果把這一包回形針全都放入杯子里，水會(huì )怎樣？”怎么樣？黃老師，我也是醉了，這還用問(wèn)嗎，這杯滿(mǎn)得不能再滿(mǎn)的水中放入這么一堆回形針，水肯定會(huì )溢出來(lái)呀！

　　黃老師當了第一個(gè)吃螃蟹的人，把第一枚回形針輕輕地、慢慢地放了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……五十八個(gè)，水面一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，但奇怪的是，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)。

　　接下來(lái)由同學(xué)們來(lái)放了。首先是小陳同學(xué)，平時(shí)大大咧咧的男子漢，居然翹起了蘭花指，慢慢地放了進(jìn)去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……隨著(zhù)投入回形針數目增多，許多同學(xué)都不由自主的`被吸引了過(guò)去。哈哈，輪到我放了，既興奮又緊張，我小心翼翼地把那二十枚回形針?lè )湃肓怂�中，后�?lái)大家一擁而上，回形針已經(jīng)露出了水面，三百一十五枚回形針，水終于溢出來(lái)了。

　　愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的回形針，為什么我們不行呢？！今天，我在大自然的這位老師中，學(xué)到了新的感悟。

大自然的啟示作文13

　　在去年的這個(gè)時(shí)候，爸爸帶著(zhù)我去他的農場(chǎng)里游玩，我爸爸的農場(chǎng)里面，有茂密的樹(shù)林，從遠處看，好像一塊翠綠的碧玉。

　　來(lái)到農場(chǎng)， 我去了那一個(gè)豬圈里面，那些豬又肥又大，還有一雙水汪汪的.大眼睛，那些豬鼻子一拱一拱的，還可以把鐵門(mén)拱起來(lái)呢！正當我們看著(zhù)那些豬的時(shí)候，我竟然發(fā)現了一些豬正用堅硬的蹄子，用力地踢水泥地面，使水泥地面飛出一些小石子，它卻把小石子吃了下去。

　　這究竟是為什么呢？我苦思冥想，絞盡腦汁，實(shí)在是百思不得其解，迫不得已，只好去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我找了很多個(gè)版本，可是《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

　　我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找不到答案，只好去追問(wèn)爸爸。爸爸就回答我說(shuō)：“豬愛(ài)在水泥地上拱小石子出來(lái)吃，是因為豬的牙齒很光滑，并且上下不對稱(chēng)。只好依靠小石子，小沙子幫著(zhù)磨碎食物，豬吃的食物和石子、沙子混在一起，就把食物磨碎了，磨碎的食物就容易消化了�！�

　　這下子，我恍然大悟，終于知道了養豬也可以有這么多的發(fā)現，在大自然中還有許多值得我發(fā)現的奧秘。

　　如果我善于觀(guān)察，勤于思考的話(huà)，那么，我就會(huì )發(fā)現很多很多的東西中，都有著(zhù)一些非常不可思議的秘密。

大自然的啟示作文14

　　大自然中有很多的植物、動(dòng)物都是人類(lèi)的老師，人們從大自然中得到了眾多的啟示，進(jìn)行了發(fā)明和創(chuàng )造。

　　響尾蛇是一種蛇的名字。一提起來(lái)都會(huì )讓人感到害怕，然而，就是這讓人害怕的響尾蛇，卻跟導彈有著(zhù)緊密的聯(lián)系。導彈怎么會(huì )和響尾蛇連在一起了呢？這是因為，科學(xué)家發(fā)現響尾蛇有一個(gè)很特殊的本領(lǐng)：即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能準確無(wú)誤地捕捉到小動(dòng)物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來(lái)，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個(gè)漏斗狀的小窩。這個(gè)小窩是一個(gè)極強的“熱感受器”，科學(xué)家稱(chēng)它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見(jiàn)紅外線(xiàn)。紅外線(xiàn)是一種熱的，看不見(jiàn)的光線(xiàn)，很多物體都放射紅外線(xiàn)�！绊懳采摺睂�彈就是把根據響尾蛇“熱眼”的`原理制成的“人造熱眼”裝在導彈上。當導彈從飛機上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著(zhù)高溫目標——敵機的噴火口，導彈就直朝敵機沖去，跟蹤追擊，準確無(wú)誤地擊中目標，使敵機“粉身碎骨”。

　　還有蝴蝶體表生長(cháng)著(zhù)一層細小的鱗片，有著(zhù)調節體溫的作用。每當陽(yáng)光直射、氣溫上升時(shí)鱗片自動(dòng)張開(kāi)，以調整陽(yáng)光照射的角度，從而減少對熱能的吸收；而當外界氣溫下降時(shí)，鱗片自動(dòng)閉合，緊貼體表，讓陽(yáng)光直射鱗片，從而把溫度控制在正常范圍內�？茖W(xué)工作者從蝴蝶身上受到啟發(fā)，科學(xué)家為人造地球衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統。保證了太空中的人造地球衛星儀器儀表不容易損壞。

　　希望以后人們能從大自然中發(fā)明更多更好的東西！

大自然的啟示作文15

　　大自然是一個(gè)奇妙的世界，有著(zhù)許許多多讓人嘆為觀(guān)止的奧秘。

　　一個(gè)夏天，我來(lái)到了我家附近的一個(gè)綠樹(shù)成蔭的小花園里玩耍。剛進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)兩只小蝴蝶在空中翩翩起舞，上下翻飛，姿態(tài)優(yōu)美極了。我頓時(shí)來(lái)了興趣，順著(zhù)它們飛行的路線(xiàn)追去。很快，蝴蝶就飛到花叢中，我仔細搜尋，終于發(fā)現一只停在一朵不知名的花朵上，正扇著(zhù)一對粉嫩的小翅膀，輕輕地，輕輕地。我忍不住伸出雙手，想要抓住它，蝴蝶可精了，我哪里有它的速度快，一下子就撲了個(gè)空。這時(shí)，花叢中陸續飛出了好幾只蝴蝶，咦，剛才我怎么沒(méi)發(fā)現這些蝴蝶呢？這時(shí)，一位正在拍照的大姐姐看出我的疑惑，她告訴我：蝴蝶身上有偽裝色。我恍然大悟：是它們自己用身上的偽裝色把自己藏了起來(lái)的呀！

　　我很高興這偶然間的收獲，也更好奇了，于是繼續去尋找藏身花間的蝴蝶。過(guò)了好一會(huì )兒，我才發(fā)現幾只蝴蝶，其中最有趣的.是一只全身墨綠色的蝴蝶，綠得真像一片樹(shù)葉，讓我費了好大的功夫才看到它影子。

　　蝴蝶給人們帶來(lái)了啟示，如軍人身上穿的迷彩服、頭上帶的迷彩帽，都是根據蝴蝶的偽裝色設計的，起到了掩護的作用。

　　啊，大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，正等著(zhù)我們去探索和發(fā)現呢！

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