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大自然景物作文集錦15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的大自然景物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然景物作文1
當蒙蒙細雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當一顆顆柳樹(shù)映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來(lái)了此時(shí)那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！
早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽(yáng)用他那暖和的手掌把大地從夢(mèng)中拍醒，給校園帶來(lái)了光輝。鋪滿(mǎn)了。新的一天開(kāi)始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿(mǎn)活力，‘富有詩(shī)意的書(shū)香校園。嫩芽?jì)河直鲆粡垙埶拼褐袢~的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門(mén)簾。
傍晚，太陽(yáng)下上的時(shí)候，金黃色的晚霞熱情的為整個(gè)校園鍍上了一層金色；忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿(mǎn)，露出可愛(ài)的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著(zhù)著(zhù)春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
��！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個(gè)小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。
大自然景物作文2
每個(gè)人都有向往大自然的天性，媽媽跟我說(shuō)：鄉村還沒(méi)被過(guò)度開(kāi)發(fā)，留了青山和綠水，有人稱(chēng)它是最后一塊“凈土”。我們住在都市，就像是住在水泥叢林里，到處都是硬邦邦的建筑，不知不覺(jué)遠離了大自然。
終于有一天，我來(lái)到響往已久的鄉村，沉浸在青山綠水間。這里隨時(shí)隨地都可以欣賞大自然的美，清晨時(shí)，草地上的露珠就像鉆石一樣的閃閃動(dòng)人。來(lái)到海邊眺望遠方，海面有時(shí)掀起波濤大浪，看似破壞力十足；有時(shí)又宛如一面巨大的鏡子，反映著(zhù)蔚藍的天空。碧綠的田野好似一塊塊切割整齊的豆腐，種植著(zhù)各種農作物，看起來(lái)充滿(mǎn)生命力。天空時(shí)而清澈無(wú)云，時(shí)而出現各種形狀的白云，自由自在的飄著(zhù)，千變萬(wàn)化的姿態(tài)，看了令人心曠神怡。
在夜里，滿(mǎn)天星斗就像一顆顆神秘又美麗的水晶珠，讓人不禁想伸手去摘星呢！好可惜！在都市里看不到這些美景，汽、機車(chē)和工廠(chǎng)排放的廢氣，讓天空總是一片灰濛濛的，心情也跟著(zhù)沉悶下來(lái)。假日時(shí)，我們應該學(xué)習轉換心情，走向大自然，好好欣賞大自然的美景！
大自然景物作文3
一天下午，我和父母來(lái)到公園散步。
忽然，天空暗了下來(lái)，烏云密布，好像一塊大灰布壓下來(lái)。天氣也隨著(zhù)烏云的到來(lái)也變得熱了起來(lái)�？諝庖彩謵�，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。還時(shí)不時(shí)傳來(lái)打雷的聲音。一陣陣風(fēng)，兇狠地、無(wú)情地吹來(lái)，把樹(shù)吹彎，把草吹得低下了頭。周?chē)姆课荻寄：�，整一個(gè)公園都模糊了。
仰望天空，出現了一只燕子。那只燕子在地空捉蟲(chóng)。我迷惑不解，問(wèn)到：“為什么燕子要在下雨前底孔捉蟲(chóng)而不是在高處捉呢？”我爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你就上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的答案會(huì )更加準確�！�
回到家，我打開(kāi)電腦，知道了答案：“當要準備下雨時(shí)，空氣中會(huì )有我們看不見(jiàn)的小水珠，這些小水珠在昆蟲(chóng)飛行時(shí)，會(huì )在昆蟲(chóng)的翅膀中凝結，這些附加的物體超過(guò)了昆蟲(chóng)高處持續飛行和爬升到高處的重量，飛不高，昆蟲(chóng)只能在地處飛行�！蔽一腥淮笪�。
同時(shí)我也明白了，大的生物也會(huì )被許多小的生物毀滅掉。
大自然景物作文4
初識執信荷塘，已是錯過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏，卻偶遇了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的初秋。
紅墻綠瓦下，一片荷塘，漸漸褪去盛夏的流光溢彩，靜靜地披上滄桑的衣裳，有了幾分秋韻。往昔碧綠的荷葉羅裙盡染成深淺不一的顏色，或青綠，或黛綠，或深綠，或黃綠。一池荷葉，有些殘缺不整，有的收攏起舞裙的圓邊，像是即將退居幕后的舞者，依依不舍；有的像風(fēng)燭殘年人，雖弱不禁風(fēng)，但依然挺立；還有的莖已折斷，深情地親吻著(zhù)孕育它的這池秋水；它們像從遠古走來(lái)，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)面滄桑，卻又沉默不語(yǔ)。
荷塘深處，偶見(jiàn)干枯的蓮蓬對我淺淺頷首，它那古銅色的容顏，它那清瘦挺拔的身影，像極了錚錚傲骨的執信人；它又像一盞塔燈，給執信學(xué)子點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路。久久凝視，我仿佛看見(jiàn)了那一塘淤泥下誓必重生的執著(zhù)。殘荷，用一生聚集起來(lái)的信念仍守候著(zhù)這塘生命的湖水。
一池殘塘，幾分風(fēng)骨。我才明白，不是只有綻放才是美，沉淀和滄桑也是另一種美——就如這百年執信。
大自然景物作文5
你一定去過(guò)雄偉的長(cháng)城吧？你一定去過(guò)美麗的故宮吧？你一定會(huì )贊嘆那里的雄偉和美麗吧？你一定會(huì )認為那里就是世上最美麗的奇觀(guān)吧？告訴你，我認為最美麗的奇觀(guān)不是它們，而是——彩虹！
一個(gè)烈日炎炎的下午，我正是在和小朋友玩耍，突然，狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我們趕緊的跑回了家。剛剛進(jìn)了家門(mén)，天上便電閃雷鳴，大雨傾盆�！敖裉焱嬗媱澯峙轀恕蔽疫@樣想著(zhù)，悶悶不樂(lè )的看著(zhù)窗外。過(guò)了一會(huì )兒，雨突然就停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我往窗外一看，那是什么？��！那竟然是彩虹！
云霧中的彩虹是那么美麗，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一樣，又像后羿射日用的弓箭一樣，還像是一只頑皮的小精靈，像牛郎織女相會(huì )的鵲橋……看著(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現在這條彩虹上又出現了一道彩虹！這兩條彩虹就像是一對孿生姐妹一樣掛在天空。啊，這竟然是“雙虹”！這可真是彩虹中的奇觀(guān)��！我趕緊拿出了相機，咔嚓咔嚓的照個(gè)不停，看著(zhù)相機里的照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……
彩虹漸漸地消失了，但我還久久的站在窗前，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這美麗的奇景，這無(wú)可替代的彩虹，這也真應了那句老話(huà)：“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹！”
大自然景物作文6
星期五上午，我們的聰明老師帶著(zhù)我們到荷花池來(lái)看荷花。
瞧去，沒(méi)有了夏天的綠，荷花池里早已是凋落的了。望去，褐色的一片給我帶來(lái)了一種壓抑感。和花都垂下了頭，有的花已經(jīng)浮在水上了。風(fēng)一吹動(dòng)，花搖來(lái)?yè)u去，“吱呀”的響。這景象讓我想起了一個(gè)年過(guò)九旬的老人。
我正納悶，為什么聰明老師會(huì )讓我們看這個(gè)？突然，一位同學(xué)叫到：“池塘里還有魚(yú)呢！”我定睛看，果然，在這一片褐色之下，還藏著(zhù)一番別樣的景致，那些小魚(yú)兒，在水里歡快地舞蹈，泛濫起一圈圈水紋。我的目光又被一條大魚(yú)給吸引了。只見(jiàn)它悠然自得地游過(guò)一片綠萍。那綠萍雖小小的，但也給其他那些堅強的枯枝增添了些許的風(fēng)采。
這片池塘經(jīng)歷過(guò)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，但也是“秋陰不散月下晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”�；蛟S，人生也是這樣。即使青春年華已經(jīng)過(guò)了，但我們也要像殘荷一樣，活出生命的風(fēng)采。
大自然景物作文7
我去過(guò)許多景色優(yōu)美的景區，如美麗的南湖、雄偉壯觀(guān)的山海關(guān)，但我最喜歡的還是山葉口景區。那里的景色如詩(shī)如畫(huà)，美麗極了！
走進(jìn)景區，首先進(jìn)入眼簾的是小橋、流水，而最讓我感興趣的是知識長(cháng)廊。長(cháng)廊蜿蜒在碧水之中，長(cháng)廊的展板上介紹了許多有關(guān)地球的知識。漫步長(cháng)廊中，我認識了地球的形狀，了解了地球的結構，還知道了許多地質(zhì)巖層的構成，這個(gè)長(cháng)廊真是個(gè)知識大長(cháng)廊��！
山葉口景區不僅景色漂亮，還讓我了解了很多知識！我喜歡美麗的山葉口景區。
大自然景物作文8
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺的一個(gè)小小的角落里發(fā)現了一只小蜘蛛；我驚恐萬(wàn)狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。接著(zhù)，它又照著(zhù)前面織線(xiàn)的方法往下織，過(guò)了一會(huì )兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著(zhù)。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。但是可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又斷了。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。
看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然景物作文9
春天到了，萬(wàn)物復蘇。百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。到處歡歌笑語(yǔ)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。給你舉一個(gè)我身邊的例子吧！
東風(fēng)公園里，那冬天光禿禿的樹(shù)干上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。雖說(shuō)是嫩芽，但也不比含苞待放的花兒差多少。明天再來(lái)看，樹(shù)枝上密密麻麻地印著(zhù)許多綠色的斑點(diǎn)，仔細一看，嫩綠的葉子幾片幾片地聚在一起，猶如怒放的花朵。這時(shí)，我不禁產(chǎn)生出一個(gè)疑問(wèn)：為什么樹(shù)一定要在春天長(cháng)出嫩葉呢？我忍著(zhù)好奇心。過(guò)了幾天，我再來(lái)看，滿(mǎn)枝的綠葉讓你眼花繚亂。那嫩綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的東風(fēng)公園的樹(shù)！這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，沖過(guò)去問(wèn)我爸爸：“為什么樹(shù)木一定要在春天發(fā)芽呢？”我爸爸不緊不慢地說(shuō)：“自然之道，就是這樣的�！�
通過(guò)這些觀(guān)察，我知道了我們要像小芽一樣茁壯地成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習，不怕艱難，不怕痛苦。
大自然景物作文10
大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類(lèi)的家園，動(dòng)物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。
你看，春天來(lái)了，百花齊放，河流復活了；魚(yú)兒在水里游動(dòng)著(zhù)，不時(shí)探出頭來(lái)，欣賞河面上美麗的景色；岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉。柳樹(shù)姑娘披上了長(cháng)發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著(zhù)，一會(huì )兒唱歌、一會(huì )兒跳舞，還時(shí)不時(shí)和岸邊的小動(dòng)物，小植物說(shuō)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
你看，夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公越來(lái)越年輕了，散發(fā)出無(wú)窮的力量；廣場(chǎng)上有個(gè)水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著(zhù)小朋友的身體，他們開(kāi)心極了。
你看，秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著(zhù)拉丁舞，飛了下來(lái)。樹(shù)阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風(fēng)婆婆不住地安慰她：沒(méi)事的，春天來(lái)了，你還會(huì )很茂盛，很美麗，很碧綠的。
你看，冬天來(lái)了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道；光禿禿的.樹(shù)干上，雪花姑娘安然入睡，給樹(shù)阿姨披上了一層白紗。
我用我的眼睛看大自然，大自然的萬(wàn)物都擁有生命，充滿(mǎn)靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開(kāi)懷抱，將我們擁抱。
大自然景物作文11
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，入校的第二節語(yǔ)文課上了一半，老師帶我們到室外看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。
雖然天天經(jīng)過(guò)荷塘，卻從沒(méi)像此時(shí)此刻覺(jué)得它這般可愛(ài)有趣。遠遠望去，塘中已不見(jiàn)半朵紅蓮點(diǎn)綴，荷葉卻仍是綠肥黃瘦。原是南方的秋無(wú)法在九月肆意施展，還給荷塘留著(zhù)許多暑時(shí)光景。一些擎雨蓋仍在微風(fēng)中身姿搖曳，跌宕自喜，縱使她們已無(wú)盛夏時(shí)那般碧意盎然。另一邊，部分殘枝橫七豎八，枝頭還三三兩兩地頂著(zhù)枯黃蜷曲的敗葉，一副寂然自處、落落清閑之態(tài)。走近細看，在云和葉的倒影中，蝌蚪爭先恐后地為秋運會(huì )做最后的沖刺，只恐沒(méi)早些生出四肢，還要費盡周折地尋母認親。大約也得知臺風(fēng)要來(lái)，幾條草魚(yú)在荷莖旁東游西蕩，嘴邊時(shí)不時(shí)泛出一連串水泡，仿佛在兜售塘里形態(tài)各異的黃傘、綠傘。偶爾兩三只青蛙蹦出水面，似乎大聲嘲笑著(zhù)“賣(mài)傘者”的慌亂：“從前下大雨，我們可都是在荷葉上開(kāi)演唱會(huì )的蛙！”過(guò)了一會(huì )兒，一只烏龜也來(lái)湊熱鬧，跟草魚(yú)竊竊私語(yǔ)，可能是勸它們趕緊放行。荷塘淺笑著(zhù)泛起一片片漣漪。風(fēng)起的時(shí)候，她在風(fēng)中，云過(guò)的時(shí)候，她在云里。
穿“青蛙裝”的同學(xué)們靜靜欣賞著(zhù)，愉快地與這一池風(fēng)情融為一體，不知不覺(jué)很快就下課了�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)”，真希望可以經(jīng)常這樣上課。
大自然景物作文12
有人問(wèn)我秋天最美是什么，那肯定是荷塘��！
執信中便有這樣的荷塘，只見(jiàn)那些荷葉，雖已枯黃，卻在秋天的寒風(fēng)中屹立著(zhù)。有一千多凋零的荷花，點(diǎn)點(diǎn)灑在池面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在池中回旋。秋天的荷塘，是大自然的笑臉。
水下，一條條火紅的鯉魚(yú)跳著(zhù)、玩著(zhù)、鬧著(zhù)。那蕩開(kāi)的漣漪，映著(zhù)池面的蓮花，那水聲纖細的低語(yǔ)，是在和剛回到校園的學(xué)生們談心。那偶然濺起的水花，是對小草的關(guān)心。秋天的荷塘，是大自然的明鏡。它看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛上天空，身上裹著(zhù)藍天；它看見(jiàn)池邊的垂柳，整理著(zhù)它那長(cháng)發(fā)；它看見(jiàn)活潑的學(xué)生，來(lái)到池邊，水上立刻浮起一朵朵荷花，他們捧起荷花，看著(zhù)，笑著(zhù)。
池邊，有座奉恩堂，它身上那道道傷口，是見(jiàn)證荷塘歲月的依據。門(mén)前那兩棵掉頭發(fā)又長(cháng)頭發(fā)的木棉，是池塘最好的伙伴。
啊，池邊草如煙，兩岸柳如眉。這，就是秋天的荷塘。
大自然景物作文13
在我印象中，風(fēng)是那么溫柔，雨是那么可愛(ài)，雷是那么強壯、電是那么可怕。它們都有大自然的力量，給人們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )，給人們刻下了深刻的印象。
風(fēng)
雨
雨就像動(dòng)植物的神丹妙藥，誰(shuí)也離不開(kāi)它，它就像大地的“奶奶”，講起了動(dòng)人的故事，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲……雨又像樹(shù)木的媽媽?zhuān)瑩崦?zhù)樹(shù)梢，澆灌著(zhù)可愛(ài)的小樹(shù)，給樹(shù)木們帶來(lái)了多少歡樂(lè )多少愛(ài)。這時(shí)在上課的教師往窗外瞧了瞧，同學(xué)們都等不及了，很想出去“享受雨浴”。
雷電
雷緊跟著(zhù)雨，雨“唱完了‘滴答’歌”，它應“開(kāi)吼了。雷“表演”的是“搖滾曲”，它“眼皮下的觀(guān)眾”個(gè)個(gè)嚇得趕緊跑掉了，那個(gè)聲音震耳欲聾，能把窗戶(hù)震碎，能把汽球震爆……，雷唱著(zhù)搖籃曲，慢慢兒的累了，于是，雷退場(chǎng)了。閃電也不敢落后，它發(fā)出白亮亮的光線(xiàn)，簡(jiǎn)直要跟人類(lèi)作怪。它自稱(chēng)為雜技師，還有真兩手，它一會(huì )兒吱吱地響，一會(huì )兒就把白光線(xiàn)露給大家看！
風(fēng)雨雷電，你們多么的有趣，又是多么的嚇人，你們真是給大自然添了多少光彩，該怎么說(shuō)你們才好呢？
大自然景物作文14
我和三個(gè)小伙伴及一個(gè)隊長(cháng)，結隊到番禺神木文化園春游。在這個(gè)文化園，有許許多多的花、草、樹(shù)木和鳥(niǎo)兒。我們的目的，就是想觀(guān)察一下鳥(niǎo)兒是怎么樣的。
今天我們走進(jìn)文化園時(shí)，陽(yáng)光燦爛，很快就發(fā)現一個(gè)大鳥(niǎo)巢，卻欲出來(lái)又止，似乎在偵察外面是否安全。正當小鳥(niǎo)出來(lái)時(shí)，被一個(gè)小青年襲擊過(guò)來(lái)。
我和伙伴緊張的看眼前的一幕，其中一個(gè)焦急的隊長(cháng)說(shuō)：“你的想想辦法��！”隊長(cháng)卻若無(wú)其事的答道：“捉就捉去吧，自然之道，就是這樣的�！标犻L(cháng)的冷靜，招來(lái)了伙伴一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。隊長(cháng)極不情愿地抱起那只鳥(niǎo)兒，朝草地走去。那位青年到手的鳥(niǎo)兒丟掉，只好頹喪的走了。
然后，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。隊長(cháng)抱走鳥(niǎo)兒不久，成群的鳥(niǎo)兒魚(yú)貫而出。我們很快明白：原來(lái)那只而是“偵察兵”。一旦遇到危險便會(huì )返回鳥(niǎo)巢。那只鳥(niǎo)兒被隊長(cháng)引向草地，巢中的鳥(niǎo)兒得到錯誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后的結伴而出。一只鳥(niǎo)兒安全了，數十只鳥(niǎo)兒被小青年捉走了。
從這件事我明白了：我們有時(shí)候幫助別人，要想想后果會(huì )怎么樣。不然就會(huì )好心辦壞事。
大自然景物作文15
執信的荷塘沒(méi)有“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的優(yōu)哉游哉，也沒(méi)有“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”的秋風(fēng)蕭瑟。有的是紅墻之下的書(shū)香陣陣；有的是綠瓦之下的書(shū)聲朗朗。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天是一陣陣的秋風(fēng)，它吹枯了蓮花，刮開(kāi)了蓮蓬，吹落了樹(shù)上金燦燦的葉子，使得它們在明鏡般的荷塘蕩起片片漣漪；秋天是一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨，它打落了殘枝，淋開(kāi)了果實(shí)，滋潤了夏天干旱的植物，使得它們在朦朧的雨中手舞足蹈起來(lái)。雨，就像一群調皮的孩子，而荷塘，就是它們的游樂(lè )園，它們在蓮蓬上打鼓，在荷葉上玩海盜船，在水面上跳舞，在水中與魚(yú)們嬉戲，與青蛙玩耍。雨聲與蛙聲結合在一起，奏出了一首秋天最美妙的交響樂(lè )。
下完雨后的荷塘，自又是另一種美景了。雨后清新的空氣加上荷葉的幽香，那蒼翠欲滴的荷葉，那在荷葉上如珍珠般散發(fā)著(zhù)熒光的水珠，令人見(jiàn)之欲醉，真是如同一幅“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的畫(huà)卷般美麗動(dòng)人。
“垂柳依依荷風(fēng)厚，小橋彎彎書(shū)聲悠”，執信塘不僅是個(gè)放松減壓的寶地，還是執信的重要象征，也更是每個(gè)執信人心中最美麗的地方。
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