【推薦】?jì)A聽(tīng)大自然作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的傾聽(tīng)大自然作文3篇，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)大自然作文 篇1
大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì )有新的發(fā)現。
今天早晨，我獨自去樹(shù)林里，踏一條最熟悉不過(guò)的羊腸小道。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼叫我的名字，露珠與我交換眼神，每一棵樹(shù)都是我的知己。它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠。我靠在一棵樹(shù)上，似乎自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(cháng)出的根須深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉流淌。
就這樣，我慢慢地走跟它們打招呼。走到了河對岸，看到柳樹(shù)姐姐在那彎腰洗頭，我跟柳樹(shù)姐姐打著(zhù)招呼，柳樹(shù)姐姐也熱切的跟我打招呼。后來(lái)，我看到了小魚(yú)們，小魚(yú)們跟我打了招呼就走了，那是因為雨來(lái)了。我急忙跟柳樹(shù)姐姐告別，找個(gè)躲雨的地方。雨聲從很遠的西邊傳來(lái)，由遠而近，由遠而近。
在雨里，我頂著(zhù)一片芭蕉葉，跑到一條小河邊，用心聽(tīng)著(zhù)小河急喘的聲音。我于是扔了一塊石頭發(fā)出了一種說(shuō)不出的聲音——咚，聽(tīng)見(jiàn)雨聲——沙拉拉——沙拉拉
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)也屛住了呼吸，樹(shù)林中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，似乎在傾吐著(zhù)雨后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著(zhù)，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲音
丁——咚——丁——咚。
似乎是一場(chǎng)雨的`余韻。大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，那嘩嘩流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷中回蕩，高空中的聲聲雁叫，似乎在訴說(shuō)思鄉的衷腸。
傾聽(tīng)大自然作文 篇2
傾聽(tīng)大自然的聲音，讓我們進(jìn)一步發(fā)現大自然的美。
聽(tīng)，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉在不停的搖晃，薄葉相撞，原本細微的聲響，因為數量的相加被無(wú)數放大，于是出現在我們耳畔的就是一波一波的嘩啦嘩啦響。
大自然的風(fēng)就像是一個(gè)音樂(lè )界的領(lǐng)路人，風(fēng)吹過(guò)自然界中的一切生物，它吹過(guò)小草，吹過(guò)花叢，吹過(guò)樹(shù)林……這些都成了它手中的樂(lè )器，它奏起的呼聲、沙沙聲一會(huì )兒像是獨奏，一會(huì )兒又像是合唱，大自然的風(fēng)聲是神奇的，也是美妙的。
聽(tīng)，小泉在叮咚叮咚的流響，山間的溪水在奔騰中嘩嘩的奏響，大海翻滾的海浪在鏗鏘中乍響。大自然的水聲多種多樣，我們細聽(tīng)，出現在腦海中不同的畫(huà)面有著(zhù)不同的情感。泉水聲清脆，清脆中是一種悠然與緩慢；溪水聲急促，急促中帶著(zhù)夢(mèng)想奔向遠方；海水波濤聲洶涌，洶涌中是一種無(wú)人抵擋的力量。
大自然的水聲能帶給我們不一樣的體驗，我們仔細傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然中獨有的聲音，找到一份屬于自己的心聲。
聽(tīng)，悄悄細語(yǔ)，歡聲笑語(yǔ)，嘈雜群語(yǔ)，我們的聲音在大自然中也充滿(mǎn)著(zhù)獨特與韻味。在安靜的環(huán)境中，朋友、親人、愛(ài)人之間小聲的話(huà)語(yǔ)帶著(zhù)一種魔力，這種魔力使自然界中其他的聲音黯然失色。有時(shí)從行走、座談的人們嘴中發(fā)出爽朗肆意的聲音，也帶著(zhù)一種魅力，魅力之下是吸引。若是在人間的街道、集市中，嘈雜的聲音充斥著(zhù)這一方空間，雜亂不清的人聲中帶著(zhù)的是熱鬧的氛圍，熱鬧之下是攘攘紅塵。
人聲是大自然中滿(mǎn)具智慧的一種聲音，我們人類(lèi)的語(yǔ)言是一種經(jīng)歷了歲月而沉淀下來(lái)的文化。
大自然的聲音數不勝數，傾聽(tīng)大自然的聲音，讓我們找到另外一種世界，感悟一種別樣的人生。
傾聽(tīng)大自然作文 篇3
讀了《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的》這篇課文，我常常也會(huì )想，大自然的聲音好聽(tīng)嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。
你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許
多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們在樹(shù)葉上的時(shí)候比作它們在做體操，又把從樹(shù)上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫(xiě)法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�，小雪花滿(mǎn)足而溫柔的融化了”這句話(huà)讓我感到非常美麗溫和……
后來(lái)作者又“問(wèn)”，你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音吧？你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧？是的，當微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當清風(fēng)拂過(guò)明月，當狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當臺風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽(tīng)到些什么。動(dòng)物的聲音我們也常常聽(tīng)見(jiàn)啦！
作者說(shuō)的很對，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng)。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們怎么會(huì )聽(tīng)不到呢？
我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著(zhù)，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺(jué)得那“她”字用的特別傳神。當然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。
這篇課文很長(cháng)，但它收尾時(shí)收得特別好：你開(kāi)始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)世界，都在跟著(zhù)你歡笑。
課文雖長(cháng)，可寫(xiě)得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？
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