【必備】我愛(ài)大自然作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)大自然作文9篇，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)大自然作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到山里欣賞風(fēng)景。
來(lái)到山林，首先映入我眼簾的是一片綠油油的草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵，金黃的蒲公英、火紅的玫瑰花，紫色的喇叭花……
幾只可愛(ài)的小兔子在綠油油的草地上蹦蹦跳跳，好像在比誰(shuí)跳的更高，清澈的小河里，一群群調皮的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，有時(shí)停下來(lái)轉圈圈，有時(shí)躍出水面吐泡泡。
遠處，機靈的小松鼠在開(kāi)心地玩捉迷藏。那些高大挺拔的松柏，正在筆直地向上長(cháng)，像在和天比高，枝干一層一層，平展著(zhù)伸向四面八方，郁郁蔥蔥的綠葉中，還能看見(jiàn)幾個(gè)松果掛在那里，仿佛是一個(gè)個(gè)小燈籠。
松林后面，連綿起伏的高山，有的像筆架，有的像象鼻，有的像駱駝……十分壯觀(guān)。
我愛(ài)這絢麗多彩，充滿(mǎn)生機的大自然！
我愛(ài)大自然作文 篇2
大自然是人類(lèi)的故鄉，大自然賜給我生命與靈感，她是美的源泉！
我愛(ài)大自然的奇花異草，愛(ài)他的怪石嶙峋，當我踏進(jìn)大自然時(shí)，一朵向日葵吸引了我，他的桿是綠色的，上面還有一些小的東西，是白色的，像老人的白胡子似的。上面是黃色的。
最吸引我的是它的花芯，因為他的花心是三角形的，這是我很好奇，我第一才看到三角形的花芯……這時(shí)我又看了一塊石頭，一塊極普通級普通的石頭，但是它與眾不同的是，它的形狀是心型的，好看極了，這又把我的好奇心勾了起來(lái)……我向前走，一條清澈見(jiàn)底的小溪呈現在我眼前，我用手碰了一些水放在手里，香甜、可口、美味極了……
我愛(ài)大自然，愛(ài)山、愛(ài)水、愛(ài)花、愛(ài)草，愛(ài)這里的一切一切。
我愛(ài)大自然作文 篇3
說(shuō)到我最喜歡的東西��！真是多到數不盡，但是其中我最、最喜歡的東西，莫過(guò)于世界上最厲害的魔法師——大自然。
為什么我會(huì )這樣的喜愛(ài)大自然呢？因為我天生就非常喜愛(ài)親近自然，常常利用假日時(shí)去看看樹(shù)木、聞聞花香、吸引芬多精，而看著(zhù)千變萬(wàn)化的白云，讓心中惱人的情通通都跑到九霄云外去了，欣賞著(zhù)大自然的魔 術(shù)，自然而然的就會(huì )快樂(lè )無(wú)比�，F在，就讓我慢慢的來(lái)帶你去欣賞我最喜歡的大自然魔術(shù)吧！
而當我躺在草地上，看著(zhù)千變萬(wàn)化的白云，就會(huì )看見(jiàn)有像棉花糖、小白兔，還有像宇宙飛船、小飛機、外星人……等。真是數也數不完，白云，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在天空中飄呀飄，變出各種花樣，真像個(gè)魔術(shù)師，每當我心情不好時(shí)，只要去看看云，它就會(huì )逗我開(kāi)心。我真希望有一天，能化做一股清煙，和云兒一起飛翔，望卻所有煩 惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮直沖云頂。這也是大自然千變萬(wàn)化的一面。
但我如果看見(jiàn)了雄偉的高山，我就會(huì )告訴自己要更堅強，因為山像英勇的武士一樣，勇敢的阻擋著(zhù)狂風(fēng)暴雨的攻擊，但是必竟戰勝的一定是高山，它總是用那翠綠的身體，讓許多生命可以生存下去，它堅忍不拔的意志力，和寬容的心，為地球做出了許多貢獻，它的精神，值得我們敬佩，也值得我們學(xué)習。大自然堅忍不拔的一 面，我一定要以大自然為師。
我喜歡大自然！因為大自然真神奇，常常變出各種千奇百怪的魔術(shù)，令我又驚又喜。我們要常常去接近大自然，欣賞它的美麗，但不要隨意破壞，才能讓大自然生生不息、永遠存在。只要你愿意和 大自然交朋友，就能獲得身心健康還可以長(cháng)命百歲喔！親近大自然的好處數也數不盡，你一定要來(lái)試試看喔！最后我要大聲的說(shuō)：“我喜歡大自然！”
我愛(ài)大自然作文 篇4
看，那一片片碧綠的山林；聽(tīng)，那淙淙溪水的歡歌；聞，那野花的芬芳，這就是自然，蕩氣回腸，令人多么向往。
小溪淙淙輕流，鳥(niǎo)兒吱吱歡唱，樹(shù)木搖晃伴舞，譜出一只大自然的歌，飛呀飄呀，在每個(gè)人的心中，都送上一曲，使每個(gè)人的心情都舒暢起來(lái)。
在每個(gè)人的心中，都有一份純凈的渴望，而自然，是最能帶給你歡樂(lè )的地方。那是一份滋生美好的樂(lè )土，一份原始又平凡的靜。啊，這樣的.大自然在我們的心中，也在我的夢(mèng)里。夢(mèng)境里的大自然，自由，歡樂(lè )，令我無(wú)比神往。
那美妙的西湖，恐怕是人間最美的地方。暮色籠罩了淡雅的西湖，湖面上波瀾不驚，那遙遠的地方傳出來(lái)的幽幽燈光，好似小天使手提彩燈愉悅地歡唱。在暮色的西湖，我找到了，找到了，找到我夢(mèng)中的大自然！
佛教圣地五臺山，才是一片樂(lè )土。那里樹(shù)木綠得可愛(ài)，小溪流得緩柔，雖是盛夏酷暑，卻像冰的世界，帶給人一絲絲清涼的安慰，躺在翠綠的草地上，望著(zhù)天邊那一團團柔軟的云朵，慢慢的飄著(zhù)，飛著(zhù)……一朵儒雅的祥云從天邊慢慢升起，它是給人帶來(lái)溫暖的黃色，在夕陽(yáng)的映襯下，無(wú)比柔，無(wú)比暖，仿佛置身于一片云朵之前，互相依靠。在這里，我又找到了那片夢(mèng)里的樂(lè )土！
我想象著(zhù)古代清高的知識分子，他們在一片大森林中，在茅屋下，遠離世間塵俗，想象著(zhù)，思慮著(zhù)，不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我又看到了那片大自然，但愿夢(mèng)做得久一點(diǎn)，在這樣的地方多呆上一會(huì )兒……大自然，是個(gè)值得讓人愛(ài)的地方，那里投去的愛(ài)，會(huì )開(kāi)花結果，使你的心靈永久快樂(lè )！
我愛(ài)大自然作文 篇5
有人喜歡高大挺拔的松樹(shù)，有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡雍容典雅的牡丹，有人喜歡芳香撲鼻的茉莉，而我卻喜歡那平平凡凡的小草。
當春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間，小草就調皮地從大地媽媽的懷抱里偷偷地鉆了出來(lái)，它揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，好奇地看了看這個(gè)神奇而美麗的世界。遠遠望去，綠油油的小草，一大片一大片滿(mǎn)是的，就像毛茸茸的綠色大地毯。真令人心曠神怡!“這群綠衣小天使”默默無(wú)聞地美化環(huán)境，它們這種無(wú)私奉獻的精神多么值得我們學(xué)習啊!
我更贊美小草那頑強的生命力。它不擇地勢，遍及天涯海角，無(wú)論是山巔，還是谷底;無(wú)論是馬路邊，還是羊腸小道上;無(wú)論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土……到處都能看見(jiàn)小草的身影。只要落下小草的種子，它就會(huì )頑強地萌發(fā)出來(lái)。它不需要良田厚土，更不需要任何人為它澆水施肥，只要一縷春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，一束陽(yáng)光就能茁壯地成長(cháng)�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是對小草頑強的生命力多么真實(shí)的寫(xiě)照啊!在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際，高大挺拔的樹(shù)木被吹斷了枝，嬌艷美麗的花朵凋零了，小草的身子也緊緊地貼在地上，好像被折磨得奄奄一息了。我本以為小草從此倒下了，再也站不起來(lái)了，可是小草是絕不會(huì )屈服的。當暴風(fēng)雨過(guò)后，小草竟慢慢地挺直了腰，奇跡般地站了起來(lái)，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠，仿佛在驕傲地說(shuō)：“看，我們是多么頑強啊!”一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草伸展著(zhù)雙臂，扭動(dòng)著(zhù)腰肢，又一次跳起了歡樂(lè )的舞蹈!
小草呀，小草，我愛(ài)你!我也愿意做一顆無(wú)名的小草，為大地母親增添一絲新綠，為這美好的人間帶來(lái)一縷幽香。
我愛(ài)大自然作文 篇6
大自然的四季很美。春天，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃；夏天，烈日炎炎，綠樹(shù)成蔭；秋天，碩果累累，秋高氣爽；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。
春天，萬(wàn)物復蘇、生機勃勃。沉睡已久的春姑娘茫然地睜開(kāi)了她那雙美麗動(dòng)人的眼睛。小草弟弟也探出了頭，張望著(zhù)這個(gè)嶄新的世界。柳樹(shù)也抽出了新的枝條，它到了夏天一定會(huì )長(cháng)得很茂盛、充滿(mǎn)活力。
夏天，烈日炎炎、綠樹(shù)成蔭。柳樹(shù)的葉子長(cháng)得十分茂密，風(fēng)吹動(dòng)柳條，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好似一位仙女從天而降�；▋籂幭瓤趾蟮亻_(kāi)著(zhù)，你不讓我，我不讓你。太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，把馬路烤得發(fā)燙，人們紛紛脫去外衣，換上了夏裝。知了沒(méi)完沒(méi)了地叫著(zhù)，好像在說(shuō)∶“好熱，好熱�！笨尚∨笥褌儏s不怕熱，躲在樹(shù)蔭下面，追逐、打鬧。
秋天，碩果累累，秋高氣爽。落葉從高高樹(shù)枝上飄下來(lái)，像一群翩翩起舞的蝴蝶往遠方飛去。過(guò)了一會(huì )地上積滿(mǎn)了葉子，像是給大地蓋了一層金黃色的被子。這時(shí)總有小孩子踩在葉子上，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。我總愿拾起一個(gè)最好看的葉子，夾在書(shū)里，做成漂亮的天然書(shū)簽，可美了！
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。雪飄落下來(lái)像冬天的精靈，又像冬天的使者。地上、屋頂上、樹(shù)上，都穿了一件雪白的衣服，顯得分外妖嬈。雖然大多數的動(dòng)物已經(jīng)冬眠了，但是大地還是充滿(mǎn)了生機�？�，人們出來(lái)堆雪人，打雪仗，玩得十分開(kāi)心。
我愛(ài)這春意盎然的春天，我愛(ài)這驕陽(yáng)似火的夏天，我愛(ài)這秋高氣爽的秋天，我愛(ài)這冰天雪地的冬天，我愛(ài)大自然的四季。
我愛(ài)大自然作文 篇7
大自然一年四季都非常美，如詩(shī)如畫(huà)，一年四季各具特色，美麗極了。
春姑娘悄悄地來(lái)到了人世。瞧！她正在給小草縫上綠色的新裝，她不小心扎在了手上，鮮血滋潤了大地。小草們用尖腦袋從地里“鉆”了出來(lái)。麻雀在樹(shù)枝頭上唱著(zhù)歌兒，讓我們沉醉在那優(yōu)美的歌聲里。螞蟻們和那些軟弱無(wú)力的鼻涕蟲(chóng)們在小聲交談。大家趁著(zhù)這涼爽的春風(fēng)活動(dòng)。大媽們跳著(zhù)小蘋(píng)果版廣場(chǎng)舞，伯伯們一邊喝茶，一邊聊天，還有的在下象棋。
溫柔的春姑娘剛走，火暴張狂的夏大伯就來(lái)了。他嫌白云妹妹擋了他的路，就火冒三丈了，弄的人間滿(mǎn)是熱浪，讓人們滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背，人們只好用空調、西瓜來(lái)給自己解暑。
轉眼間，秋大嫂就來(lái)了，這天氣秋高氣爽。人們時(shí)常在北江大堤上放風(fēng)箏。果園里的果子也成熟了，金燦燦的像似掛上了一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人們口水直流三千丈……
不知不覺(jué)地，冬大爺來(lái)了。刺骨的寒風(fēng)向我吹來(lái)，鵝毛似的雪花翩翩起舞。人們在街上津津有味的吃著(zhù)冰糖葫蘆，多么幸福��！
我愛(ài)大自然如詩(shī)如畫(huà)，更愛(ài)大自然那張千變萬(wàn)化的“臉”
我愛(ài)大自然作文 篇8
我愛(ài)大自然，因為他把我的生活分成了四個(gè)等份、春、夏、秋、冬。并給予了他們豐富多采，栩栩如生的生命。
春：一年之際，春天的時(shí)光最美好，它處處充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)著(zhù)希望，幾陣蒙蒙春雨之后。山綠了，地綠了，粉紅的桃花，五顏六色的野花競相開(kāi)放。陽(yáng)光和空氣都散發(fā)著(zhù)一股股村的氣息。
夏：夏天就更有意思了，樹(shù)木長(cháng)的郁郁蔥蔥，密密層層的職業(yè)把森林封的嚴嚴實(shí)實(shí)的，知了在樹(shù)上不停的叫著(zhù)，昆蟲(chóng)忙碌起來(lái)。太陽(yáng)高懸在天空，活象一個(gè)大火球，悶熱難受。
秋：秋天會(huì )在不知不覺(jué)中來(lái)到校園里，楊樹(shù)的葉子已經(jīng)枯黃了，黃葉三三兩兩地飄然飛落，慢慢鋪成了“金色的地毯”欣賞著(zhù)大自然賜予的美好秋景。
冬：臘月剛剛開(kāi)頭，不時(shí)地吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天雪花，太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺的人們睜不開(kāi)眼，同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰，校園成了一片歡樂(lè )的海洋。
四季給了我們的多彩生活，它更像一本教科書(shū)，教我懂得更多的知識，所以說(shuō)“我愛(ài)大自然”。
我愛(ài)大自然作文 篇9
知識：能選擇自己喜歡的自然美景，通過(guò)自己觀(guān)察，了解它的它的特征，然后把觀(guān)察到的寫(xiě)出來(lái)。
能力：練習抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，受到美的熏陶。
情感：通過(guò)觀(guān)察與描寫(xiě)自然景色，受到美的熏陶。
重難點(diǎn)：能把觀(guān)察到的寫(xiě)具體，并有一定的順序。
教具：例文
教法：指導法 學(xué)法：自主探究。
課時(shí)安排：3課時(shí)
流程：
一、組織教學(xué)
二、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
不同的自然美景有不同的特點(diǎn)，你最喜歡什么自然景色？你準備用什么方式，來(lái)向大家介紹自己喜歡的自然景色？
三、同學(xué)互動(dòng)，激活思維。
1.準備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說(shuō)說(shuō)從哪些方面展開(kāi)？
2.分組：喜歡同類(lèi)景色的同學(xué)分為一組，小組內交流，選擇表達方式。
3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示，互評互長(cháng)。
1.請各小組派代表交流自己觀(guān)察的景物的奇特，介紹其特點(diǎn)。
2.分小組展示，評議。
3.提示寫(xiě)法。
�。�1）注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對大自然的贊美。
�。�2）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。寫(xiě)自己親近的自然往事。
�。�3）可以寫(xiě)珍惜自然、保護自然的倡議與措施。
�。�4）注意擬一個(gè)恰當的題目。
4.學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作。
5.引導評改：
�。�1）請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何修改作文的，推薦修改方法。
�。�2）請學(xué)生用推薦的方法修改本次習作。
�。�3）評改示范：
a.讓學(xué)生先自己朗讀，自己修改，疏通語(yǔ)句。
b.同桌互相修改。
c.開(kāi)展美文賞讀活動(dòng)。
板書(shū)：
把你喜歡的自然美景奇特寫(xiě)具體
我愛(ài)大自然 把自己和所寫(xiě)的自然景色聯(lián)系起來(lái)，表達你對大自然的情感。
根據自己的描寫(xiě)的景色，自命題目
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