關(guān)于夏天大自然作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的夏天大自然作文3篇，希望能夠幫助到大家。
夏天大自然作文 篇1
大自然的夏天，神奇，美妙，美好，令人神往，令人勾起無(wú)限遐想�，F在，讓我們閉上眼睛，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的夏天美妙的聲音。
夏天是怎么來(lái)的？夏天是雷雨擂出來(lái)的。它不似春雨，不似韓愈筆下“天街小雨潤入蘇，草色遙看近卻無(wú)�！蹦前�；也不想杜甫大詩(shī)人筆下的春雨————“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�；而是如蘇軾筆下的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边@樣。夏天的雷雨不似春雨輕輕柔柔，綿綿細雨，而是熱烈的，奔放的，豪邁的，歡快的。聽(tīng)！“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓�！敝灰�(jiàn)雷雨閃亮登場(chǎng)，緊接著(zhù)，“轟隆隆”“嘩啦啦”“啪啪啪”這無(wú)疑正在奏響著(zhù)熱情、奔放、豪邁、歡樂(lè )的交響曲。雷雨來(lái)得快去得也快，雨過(guò)天晴，旭日當空，碧空如洗，彩橋橫空，絢爛耀眼，引得人們紛紛拿起手機、照相機，“咔嚓一聲”，讓這圣潔，美麗的七彩橋流進(jìn)了相冊里，也流進(jìn)了他們的心里。
夏天是怎么來(lái)的？夏天是小蟲(chóng)兒唱出來(lái)的�！斑蛇蛇伞背靥晾锏那嗤芨嬖V了我們答案。噢，原來(lái)是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！甭�(tīng)！樹(shù)上停息著(zhù)的知了們也不甘落后，紛紛賣(mài)弄起自己的歌喉來(lái)了，叫聲此起彼伏，瞧知了們用此來(lái)表示自己的快樂(lè )之情。法布爾筆下的音樂(lè )大師————蟋蟀也開(kāi)始了自己的演唱會(huì )呢！在月光的沐浴下，自家的平臺成了露天舞臺，它們披著(zhù)月光，彈起了撥動(dòng)人心心弦的月光小夜曲。
夏天是怎么來(lái)的？夏天是小孩子們笑出來(lái)的�？�！城里的孩子們高興時(shí)去游泳池龍騰虎躍一番，如魚(yú)得水，不亦樂(lè )乎，他們的嬉笑聲回蕩在游泳池雪白的浪花上；鄉村的頑童更是樂(lè )不可支，打破了原野的寧靜：“看呀！看呀！快來(lái)看呀！”“泥鰍！是條小泥鰍！”叫聲、笑聲飄散在天邊火紅的夕陽(yáng)中，使人不禁深深感到了夏天的快樂(lè )。 夏天是怎么來(lái)的？是雷雨擂出來(lái)的，是小蟲(chóng)兒唱出來(lái)的，是小孩子笑出來(lái)的。
啊，大自然的夏天是如此神奇、美妙、美好、令人神往��！
我愛(ài)大自然的夏天！
夏天大自然作文 篇2
夏天大自然的聲音真多，不信，你聽(tīng)！
太陽(yáng)像個(gè)炙熱的大火球照耀著(zhù)大地，樹(shù)上的知了“知了，知了”地叫著(zhù)，像是在給太陽(yáng)吶喊助威。草叢里的蟈蟈也“蟈蟈，蟈蟈”地吼著(zhù)，仿佛已經(jīng)熱得不了。小狗妮妮也躲在空調間里直伸舌頭，“呼哧，呼哧”地大口喘著(zhù)氣。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公像是遇到了什么傷心事，偷偷地躲起來(lái)。雷公公來(lái)了，大聲地怒吼著(zhù)，發(fā)出“轟隆隆”的響聲。豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，風(fēng)卷著(zhù)雨像無(wú)數條鞭子似的噼哩啪啦地打在窗戶(hù)上。外面玩耍的小朋友都跑回家，拿了傘又到外面“撲哧撲哧”地踩起水花，玩得手舞足蹈。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天放晴了，小鳥(niǎo)們都歡快地飛了出來(lái)，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，像是在說(shuō)：“太陽(yáng)公公心情又好起來(lái)啦！”到了晚上，螢火蟲(chóng)姐姐飛到了草叢里跳起舞來(lái)，青蛙哥哥不由自主地“呱呱”地唱起歌，像是在給螢火蟲(chóng)姐姐伴奏。
��！夏天大自然的聲音真是悅耳呀！
夏天大自然作文 篇3
每年的夏天總有一個(gè)熟悉的聲音在傍晚縈繞在我的耳邊，每個(gè)夏天傍晚與那種聲音的不期而遇，讓我期待。
它總是出現的很及時(shí)�；蛟S是在我寫(xiě)數學(xué)題累了的時(shí)候，我正看著(zhù)面前的仙人掌發(fā)呆的時(shí)候，那個(gè)熟悉的聲音好似一盆涼水，將我的疲倦沖走，帶來(lái)的是夏天傍晚獨特的涼爽。
我一直想要找到這聲音的源泉。
在暑假的最后一天，我漫不經(jīng)心地在小區院子里溜達，聽(tīng)著(zhù)頭上的蟬叫個(gè)不停。這種蟬聲，總讓我想起自己的童年，那種一去不復返的童年�！斑^(guò)去的事，還是不要想它了�！蔽疫@樣開(kāi)導自己。就朝離家不遠的運動(dòng)場(chǎng)走去。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直不是很喜歡那里，每天晚上有老爺爺老奶奶在散步，偶爾想瘋鬧一下時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到他們不耐煩的蒼老聲音“都多大了，還在鬧啊……”他們語(yǔ)調的緩慢，令以前的我總會(huì )癡癡的笑�，F在不同了，用父母的話(huà)來(lái)說(shuō)，“孩子，你不該再那么笑了，你該長(cháng)大了�！遍L(cháng)大，意味著(zhù)他們的衰老，可是他們還是希望我長(cháng)大，長(cháng)大，真的有那么容易嗎？長(cháng)大，意味著(zhù)身體的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)，像蠶蛻皮，像蝶破蛹，褪去曾經(jīng)的稚嫩與純真，換上一副成熟的外表，換上一顆成熟的心。但在我走到人生盡頭的日子時(shí)，看著(zhù)西下的太陽(yáng)，是否還會(huì )想起我純真的童年呢？我不得而知。
我坐到臺階上，看著(zhù)一群男生打籃球。在籃球撞擊地面的清脆時(shí)，我找到了，找到了那種聲音的源泉，可我并不欣喜欲狂，總有一個(gè)細細的聲音在我耳畔說(shuō)著(zhù)同一句話(huà)，“只有這個(gè)嗎？只有籃球的聲音嗎？”我便裁下一段籃球的聲音，收到我的記憶之中。開(kāi)始了又一次的尋覓。
想著(zhù)想著(zhù)，我就想到了我之前提到過(guò)的蟬聲。那個(gè)滋潤了我童年的蟬聲。正因為有它，我才能在每個(gè)夏天回憶我即將被我淡忘的童年，才能永遠記住它，記住每個(gè)繽紛多彩的`春夏秋冬。我用四季的剪刀裁下了一段美妙的蟬聲，讓他與籃球的聲音作伴。
即將走出操場(chǎng)時(shí)，耳邊出現了孩子放肆的笑聲，那個(gè)蒼老的聲音再次合時(shí)宜的出現，“都多大了，還這么笑啊……”我不知道為什么眷戀這種聲音，也許是在眷戀每一個(gè)暫時(shí)屬于我的夏天，那段我也曾爆發(fā)出的大笑。我不忍將這種聲音拋在操場(chǎng)上，不想裁剪它，它象征著(zhù)我也曾經(jīng)擁有的開(kāi)懷大笑，我直接將他收入囊中，完整的收入囊中。
外面似乎沒(méi)有什么值得我收集的了。我搖著(zhù)那把繪了荷花的小扇子慢慢往家走。剛到家，母親就說(shuō)，“衣服已經(jīng)給你放在里面了，洗澡去吧�？煜赐甑臅r(shí)候給我說(shuō)一聲，我好給你切西瓜�！蔽也荒蜔┑泥洁煲痪洌骸澳銈兿瘸月�，我一會(huì )兒喝杯水就行啦�！�
我洗完澡，吹頭發(fā)的時(shí)候，突然怔了一下，是否在夏天那個(gè)獨特的聲音中還有父母的叮嚀呢？在我寫(xiě)數學(xué)題時(shí)，母親特意安排的仙人掌保護了我的眼睛；在我上完補習班時(shí)，父親在我桌上放的冰鎮好的果汁舒緩了我的疲倦。這種一年四季都有的叮嚀讓我從不在意，而在夏天，這種叮嚀更是隨處可見(jiàn)，我不應該舍棄它，它將伴我一生，給予我希望。父母的叮嚀也成為了我最難忘的聲音。
晚上睡覺(jué)前，打開(kāi)了筆記本，上面有老師昨天的留言：“潘銘祖鈺，要修改�！崩蠋熃o予我的“六字箴言”，也是我不愿舍棄的聲音。
不止要修改，在我耳邊，在這個(gè)夏天，所有的聲音，都與正在流逝的時(shí)間一起，與我一起，修改我稚嫩的人生，讓他更加美麗。在一次次的修改之中，我，在漸漸長(cháng)大。
夏天的籃球聲，背后是一種青春與活力，它讓我向往；夏天的蟬聲，背后是我純真的童年，它讓我流戀；孩子放肆的笑聲與老人的不耐煩，背后是四季更迭之中的美好，它讓我喜愛(ài)；父母對我的叮嚀，背后是對我的愛(ài)，它讓我感動(dòng)；老師給予我的六字箴言，背后是他對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它讓我難以忘卻。
夏天大自然的聲音，代表著(zhù)我對過(guò)去時(shí)間的留戀，代表著(zhù)我對夏天的眷戀。每一種眷戀，都是我對這個(gè)世界無(wú)限的感謝。感謝父母給予了我生命，感謝蟬聲給予了我美好的童年，感謝老師對我的諄諄教導，感謝孩子放肆的笑聲，老人的不耐煩，籃球撞擊地面的清脆的那種青春與活力。
我期待，會(huì )有更多的聲音，人，事讓我發(fā)自?xún)刃牡母兄x。同時(shí)也告訴他們：“四季的每個(gè)聲音，都值得你留戀，都應去感謝他們，他們或許給予你了一種鼓勵，或許給予了你一段美好的回憶，或許在你的心上劃下了一道傷痕，但是，他們都是你成長(cháng)的見(jiàn)證！”
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