聆聽(tīng)大自然作文
有序的季節變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機。yuwenmi小編為大家帶來(lái)聆聽(tīng)大自然作文，快跟小編一起去聆聽(tīng)大自然發(fā)出的呼喚吧!
聆聽(tīng)大自然作文-1
聆聽(tīng)大自然的聲音朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝;新月升起了，群星與她做伴;知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞……
大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想�，F在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。
“沙沙沙”什么聲音噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè )老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來(lái)聽(tīng)眾們一致好評，請看韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這句千古傳唱的名句……
大自然無(wú)疑是用春雨給原本毫無(wú)生機的春天添上了綠色的一筆。
轉眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì )給我們帶來(lái)什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來(lái)是一幅幅景象，不是嗎?“稻花香里話(huà)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè )之情大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。
很快，我們迎來(lái)了金色的季節—秋天這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。大自然不正在教我們要具有獻身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收獲的喜悅寫(xiě)在了農民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節—冬天。雪花在空中打著(zhù)旋兒，慢慢的飄落下來(lái)。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，他們歡樂(lè )的笑聲便是大自然譜寫(xiě)的一首歡樂(lè )頌。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè )的一筆。大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)了歡樂(lè )!
聆聽(tīng)大自然作文-2
我是位21世紀的人。當然，在這個(gè)人類(lèi)社會(huì )里，我即普通又平凡，對于父母那一代人對大自然的看法，我從中就知道了大自然很美……當我面對的時(shí)候，我才知道，父母是很糊涂的。大自然是個(gè)丑陋的女孩，什么春天百鳥(niǎo)爭鳴，夏天綠樹(shù)成蔭的詞語(yǔ)，也許是人類(lèi)亂篇的亂寫(xiě)的!
當我在散步時(shí)，對!我真要贊揚一下人類(lèi)，高樓大廈，多么壯觀(guān)!但是，我也要贊揚大自然提供的材料!唯一讓我不能相信的是---書(shū)，難道書(shū)也騙人?為什么書(shū)上寫(xiě)的“河水清澈見(jiàn)底什么的?為什么都沒(méi)有?”難道書(shū)騙了我?難道，這些就是大自然的杰作?
聽(tīng)父親說(shuō)，家鄉是大自然的杰作。春天可以百鳥(niǎo)爭鳴，夏天可以綠樹(shù)成蔭，許多昆蟲(chóng)可以配合演奏一首歌曲……對于我這個(gè)好奇的小孩子，我會(huì )放過(guò)這個(gè)大自然的杰作?我乘車(chē)便來(lái)到了家鄉，來(lái)的時(shí)候是夏天，當然可以看到綠樹(shù)成蔭，昆蟲(chóng)們可以演奏歌曲給我聽(tīng)啦!可是，往往出乎了我的意料。這里沒(méi)有樹(shù)，只有枯樹(shù)。難道枯樹(shù)可以綠樹(shù)成蔭?都沒(méi)有了葉子?可以么?笑話(huà)……
我聽(tīng)到了第一種大自然的聲音，是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么?
晚上，隨著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)。這里，才是大自然。雖然是虛晃的，但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，卻讓我看到了不同季節的大自然。并向我訴說(shuō)了真實(shí)的他的故事!
這個(gè)是虛幻的大自然。春天，在樹(shù)上站著(zhù)的鳥(niǎo)兒，在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的配曲，是那么好聽(tīng)�；ㄒ睬那牡木`放，為春天的溫馨而貢獻!
夏天，真的可以綠樹(shù)成蔭的曲調。在樹(shù)下看著(zhù)書(shū)，陽(yáng)光也是很溫和的，小河流水的音調更是如鋼琴清脆的曲兒!
秋天，樹(shù)葉會(huì )凋落，隨風(fēng)飄起的聲音，如下雪般，為冬天做了鋪墊!
冬天，雪花飛舞，河也沉睡了，下雪的時(shí)候喝上一杯熱水，感覺(jué)這個(gè)冬天不冷了!
看完了虛幻大自然的景象，也跟我說(shuō);小兄弟，這就是我的過(guò)去，但是，現在的我……說(shuō)著(zhù)，我明白了，也流淚了!
聆聽(tīng)兩種大自然的聲音，我羞愧了!為什么虛幻的會(huì )贏(yíng)呢?難道就沒(méi)有挽回的機會(huì )?當然有，就是要我們每個(gè)人配合，虛幻會(huì )成真。難道，真的要到無(wú)法晚會(huì )的時(shí)候也哭嗎?難道只有做夢(mèng)的時(shí)候才可以看到這些景象么?
聆聽(tīng)大自然作文-3
聽(tīng)!鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，蟬兒在樹(shù)蔭中愉快地交流。你曾聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?其實(shí)呀!她那美妙的聲音無(wú)處不在，只要你用心去聽(tīng)，就一定能聽(tīng)到。
可不是嘛!你聽(tīng)，春姑娘邁著(zhù)她獨有的舞步，“呼”、“呼”地向我們走來(lái)。蜜蜂好像知道春姑娘要來(lái)做客似的，天剛亮就來(lái)工作。他們在花叢中“嗡、嗡”地飛來(lái)飛去，采了一些上好的蜜，準備獻給春姑娘。小小的鳥(niǎo)兒也不甘示弱，他們排著(zhù)整齊的隊列，用響亮的腔調演唱著(zhù)《春之歌》，打算給春姑娘一個(gè)大大的驚喜，優(yōu)美的歌聲傳到很過(guò)很遠的地方。來(lái)了，來(lái)了，守護在春姑娘兩旁的“衛士”——穿著(zhù)禮服的燕了們“撲哧”“撲哧”地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，好像在說(shuō)著(zhù)：“大家好!”身為“迎賓隊”的小草們看到春姑娘，馬上招手示意，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，又好像在說(shuō)：“春姑娘，歡迎你的到來(lái)!”
在小狗們“汪汪”的叫聲伴隨下，面色威嚴的夏先生，邁著(zhù)有節奏的步伐走來(lái)，它像一位嚴厲的老師，對學(xué)生一絲也不放松。蟬聯(lián)兒發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在表示抗議。夏先生發(fā)怒了，他叫來(lái)他的同事---雷先生和雨先生。“雷老師”馬上搬來(lái)一個(gè)大鼓，使出吃奶的勁兒敲了起來(lái)，發(fā)出“轟隆隆”的聲音。接著(zhù)，“雨老師”也使出自己的必殺技。他拼命地運動(dòng)著(zhù)，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把風(fēng)校長(cháng)也招來(lái)了，她聽(tīng)了夏先生的投訴后，馬上把“同學(xué)們”大罵一頓。從此，“同學(xué)們”不敢再亂發(fā)出聲音了。
咦!聽(tīng)，是誰(shuí)的歌聲啊?噢，是“秋姐樂(lè )隊”呀!你瞧，在秋姐姐的指揮下，樂(lè )隊是不是演唱得很棒呢?聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我看見(jiàn)了農民伯伯正忙著(zhù)收割。揮舞著(zhù)鐮刀，發(fā)出“唰、唰”的聲音。他們雖然收割得很勞累，但臉上仍然洋溢著(zhù)豐收的喜悅。農民們的歡笑聲，收割機有馬達聲，樹(shù)葉落在地上發(fā)出的“嚓嚓”聲，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲。
伴隨陣陣寒風(fēng)，冬伯伯來(lái)到了我們的身旁。“呼呼”吹來(lái)的寒風(fēng)，使人們不得不拉緊身上的衣裳，有甚者竟把頭縮進(jìn)了衣服里面。人們互相打著(zhù)招呼：“嗨，這么冷的天，上哪兒去呀?”一句句真情的慰問(wèn)語(yǔ)，仿佛有一股暖流流進(jìn)人們的心田里，身上也似乎暖和了許多。光禿禿的樹(shù)木在風(fēng)中東搖西擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎經(jīng)不起狂風(fēng)的磨練，而冬伯伯也似乎在鼓勵它們：“加油啊!堅持就是勝利!”
我喜歡去欣賞大自然，更喜歡去聆聽(tīng)大自然。因為，這能使我的心十分平靜，感到來(lái)自于心底里的放松，我愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音!
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