長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文1
大自然的聲音是美妙的，也是豐富多彩的，有動(dòng)聽(tīng)的，刺耳的，洶涌澎湃的，驚天動(dòng)地的，還有輕聲細語(yǔ)的……
春雨踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，“沙沙沙，沙沙沙”的雨聲像美妙的音樂(lè )“嘰嘰喳喳”的燕子從南方飛了回來(lái)，竹筍從地里把頭探了出來(lái)，小溪的冰也融化了，又變成了“叮叮咚咚”的音符柳樹(shù)的芽也從枝干里把身體鉆了出來(lái)，過(guò)了幾天后，長(cháng)長(cháng)的柳條擺動(dòng)著(zhù)身軀，像在跳舞一陣風(fēng)拂過(guò)，大街上的柳條發(fā)出了“咝咝咝咝”的聲音這時(shí)，爭奇斗艷的鮮花也忍不住了，也要出來(lái)炫耀自己，花朵變成了一大片花海有了花當然也有蜜蜂，辛勤的蜜蜂，一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”一下子飛到這朵花上，一下子落到那朵花上
春天的聲音是美妙的“知了知了”一聲聲叫響揭開(kāi)了夏天的面紗俗話(huà)說(shuō)，天有不測風(fēng)云突然，一朵烏云擋住了太陽(yáng)，接著(zhù)，接二連三的烏云出現了，天氣大變，一陣雷陣雨來(lái)了，頓時(shí)狂風(fēng)大作，樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，霎時(shí)電閃雷鳴，接著(zhù)就是“轟隆隆”的聲音，然后就下起了傾盆大雨雨落到地上“啪啪啪”的雨聲交錯著(zhù)，像一支樂(lè )隊不知不覺(jué)，到了晚上，天空一片漆黑，可是在草地上可熱鬧了，田雞和青蛙，都發(fā)出了“呱呱呱”的聲音，再加上蛐蛐的聲音，就像一首催眠曲，讓人們甜甜蜜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉
“刷刷刷”的秋風(fēng)為我們送來(lái)了涼爽，樹(shù)葉變成了黃色，從樹(shù)媽媽的懷抱里摔了下來(lái)大雁排成人字形，“嘎嘎嘎嘎”地往南飛去還有一些小動(dòng)物可更加繁忙了，他們準備了一大堆食物準備存到洞里，準備舒舒服服睡一個(gè)長(cháng)覺(jué)田野里一片豐收的景象，收割機更加繁忙了，不時(shí)發(fā)出“隆隆隆”的聲音果園里的柿子“撲通”一下落到了地上，樹(shù)葉“嘩嘩嘩”地落了一地，很多東西都成熟了，都豐收了，可以吃了
北風(fēng)“呼呼呼”地吹，吹走了秋天的涼爽，吹走了夏日的炎熱，吹走了春天的溫和，帶來(lái)了無(wú)比的寒冷人們換上了厚厚的大衣，天下起了鵝毛般的大雪，積在了地上，這時(shí)，小孩子可高興了，男生打起了雪球，女生堆起了雪人突然，感到了一絲溫暖，大樹(shù)變成了光禿禿的身子露在了外面，忽然，大樹(shù)“咔嚓”一下，折了腰冬天雖然很寂靜，可是在孩子們的一片歡聲笑語(yǔ)中，安靜的冬天變成了吵鬧的冬天，冬天顯得更有生機了
大自然的聲音在世界的每一個(gè)地方，在每一個(gè)角落，只有用心去聆聽(tīng)，任何地方都有美妙
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文2
我是位21世紀的人。當然，在這個(gè)人類(lèi)社會(huì )里，我即普通又平凡，對于父母那一代人對大自然的看法，我從中就知道了大自然很美……當我面對的時(shí)候，我才知道，父母是很糊涂的。大自然是個(gè)丑陋的女孩，什么春天百鳥(niǎo)爭鳴，夏天綠樹(shù)成蔭的詞語(yǔ)，也許是人類(lèi)亂篇的亂寫(xiě)的!
當我在散步時(shí)，對!我真要贊揚一下人類(lèi)，高樓大廈，多么壯觀(guān)!但是，我也要贊揚大自然提供的材料!唯一讓我不能相信的是---書(shū)，難道書(shū)也騙人?為什么書(shū)上寫(xiě)的“河水清澈見(jiàn)底什么的?為什么都沒(méi)有?”難道書(shū)騙了我?難道，這些就是大自然的杰作?
聽(tīng)父親說(shuō)，家鄉是大自然的杰作。春天可以百鳥(niǎo)爭鳴，夏天可以綠樹(shù)成蔭，許多昆蟲(chóng)可以配合演奏一首歌曲……對于我這個(gè)好奇的小孩子，我會(huì )放過(guò)這個(gè)大自然的杰作?我乘車(chē)便來(lái)到了家鄉，來(lái)的時(shí)候是夏天，當然可以看到綠樹(shù)成蔭，昆蟲(chóng)們可以演奏歌曲給我聽(tīng)啦!可是，往往出乎了我的意料。這里沒(méi)有樹(shù)，只有枯樹(shù)。難道枯樹(shù)可以綠樹(shù)成蔭?都沒(méi)有了葉子?可以么?笑話(huà)……
我聽(tīng)到了第一種大自然的聲音，是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么?
晚上，隨著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)。這里，才是大自然。雖然是虛晃的，但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，卻讓我看到了不同季節的大自然。并向我訴說(shuō)了真實(shí)的他的故事!
這個(gè)是虛幻的大自然。春天，在樹(shù)上站著(zhù)的鳥(niǎo)兒，在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的配曲，是那么好聽(tīng)�；ㄒ睬那牡木`放，為春天的溫馨而貢獻!
夏天，真的可以綠樹(shù)成蔭的曲調。在樹(shù)下看著(zhù)書(shū)，陽(yáng)光也是很溫和的，小河流水的音調更是如鋼琴清脆的曲兒!
秋天，樹(shù)葉會(huì )凋落，隨風(fēng)飄起的聲音，如下雪般，為冬天做了鋪墊!
冬天，雪花飛舞，河也沉睡了，下雪的時(shí)候喝上一杯熱水，感覺(jué)這個(gè)冬天不冷了!
看完了虛幻大自然的景象，也跟我說(shuō);小兄弟，這就是我的過(guò)去，但是，現在的我……說(shuō)著(zhù)，我明白了，也流淚了!
聆聽(tīng)兩種大自然的聲音，我羞愧了!為什么虛幻的會(huì )贏(yíng)呢?難道就沒(méi)有挽回的機會(huì )?當然有，就是要我們每個(gè)人配合，虛幻會(huì )成真。難道，真的要到無(wú)法晚會(huì )的時(shí)候也哭嗎?難道只有做夢(mèng)的時(shí)候才可以看到這些景象么?
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每一個(gè)音符、每一種聲音、每一首歌都蘊藏著(zhù)一種等待著(zhù)被發(fā)掘的美麗。
――題記
海之聲
一條歡快的小溪由千萬(wàn)滴小水珠組成，一條長(cháng)河由好幾條小小的溪流融匯而成，而一個(gè)大海由無(wú)數條長(cháng)長(cháng)的河流匯流而成。這個(gè)由小變大的過(guò)程正是大海的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程。小溪中嘩嘩嘩的聲音正是大海小時(shí)學(xué)語(yǔ)的呀呀聲；長(cháng)河中的平靜無(wú)聲正是大海青年時(shí)埋頭苦干的沉實(shí)；而大海的嘩啦啦的聲音聲音正是大海張大成熟時(shí)，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長(cháng)中的聲音中我們可以聽(tīng)出，海洋之所以能茁壯成長(cháng)，之所以能成為一望無(wú)垠、蔚藍無(wú)邊的美麗的大海，是因為它有著(zhù)海納百川，有容乃大的寬容精神，有著(zhù)包容萬(wàn)物的胸懷。它讓我們領(lǐng)略到的不只是它的壯觀(guān)，大自然有聲音嗎？那我就要怪你的腦子不靈活，觀(guān)察太不仔細。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng )造出來(lái)。
你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就喔喔喔喔地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì )批評你的。你說(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？
當我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上啾啾啾啾地叫起來(lái)。它們在對我說(shuō)：小朋友，早上好！讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！
一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(cháng)脖子哦哦直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)——————
青蛙醒了，呱呱呱呱地叫個(gè)不停。它們在告訴我們：我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。青蛙是益蟲(chóng)，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。
當你來(lái)到公園時(shí)，一陣嗡嗡嗡嗡的叫聲總是在你耳邊回蕩著(zhù)，勤勞的小蜜蜂一邊唱著(zhù)歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。
夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠吱吱吱地鉆出洞來(lái)，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì )知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)。
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聽(tīng)……那是什么聲音?從四面八方飄然而起�！岸＿恕＿恕毕褚磺鸁o(wú)字的歌謠。
滴答……滴答�！庇甑翁詺獾奶剿葜�，發(fā)出異常清脆的聲音，在水中，小朋友們站在操場(chǎng)上，打著(zhù)雨傘，任憑雨滴打了傘上，發(fā)出快樂(lè )的聲音。
咦?好美妙的聲音，從后面的音樂(lè )教室傳來(lái)，那婉轉而悠揚的琴聲，感染了校園中的每一個(gè)人，大家仿佛都沉浸在音樂(lè )的世界中。我想，彈奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老師，用她那輕捷柔軟的手指，按動(dòng)著(zhù)每一個(gè)琴鍵，每一個(gè)音符都從琴鍵中誕生了，飄出一首有一首曲子，琴聲在我們的耳朵里旋轉著(zhù)，我們只是的聆聽(tīng)著(zhù)，津津有味地欣賞著(zhù)，慢慢的，慢慢的。琴聲又如流水般流進(jìn)我們的心頭，時(shí)間他也停過(guò)了腳步。風(fēng)也來(lái)聽(tīng)琴聲了，調皮的它把大樹(shù)吹得一搖一晃，琴聲停下了，一切又回復了正常，可大家還在心里細細回味著(zhù)那奇妙的琴聲呢!
再悠揚的琴聲結束后，小動(dòng)物們呼朋喚友，它們聚集在一棵樹(shù)上，談?wù)撝?zhù)剛剛的琴聲，可開(kāi)心了。樹(shù)葉沙沙的點(diǎn)頭，表示贊同。
聽(tīng)……那是什么聲音，那是雨聲琴聲和歡笑聲。大自然的聲音多姿多彩，要用心聆聽(tīng)。
在大自然中，有很多事物都在變化，當然，大自然也在變化。
春天，萬(wàn)物復蘇，小草從地里探出頭來(lái)，樹(shù)木抽出了新芽，江水融化了，發(fā)出“嘩嘩”的流水聲，仿佛在告訴我們：春天來(lái)了，春天來(lái)了!小燕子從南方飛回來(lái)了，躲在家里不敢出來(lái)的小朋友也都出來(lái)了!
夏天，百花爭艷，小朋友都出來(lái)玩，你追我跑，真好啊!丁香花開(kāi)了，聞上去香香的，摸上去滑滑的。會(huì )水的小朋友都下水撈貝殼，在水中嬉戲。
快樂(lè )的夏天過(guò)去了，又迎來(lái)了涼爽的金秋。在秋天里，農民伯伯大豐收，金黃的麥子和玉米，那豐滿(mǎn)的麥穗幾乎壓彎了麥稈。在豐收時(shí)，我看見(jiàn)了農民伯伯臉上帶滿(mǎn)汗珠，在甜甜的微笑。大雁在這微笑的陪伴下，飛往了南方。
送走了涼爽的秋天，迎來(lái)了寒冷的冬天。冬天來(lái)臨下了一場(chǎng)大雪。只聽(tīng)農民伯伯說(shuō)：“今年，我的冬小麥又可以蓋上結實(shí)的被嘍!”是啊，人們都說(shuō)“瑞雪兆豐年嘛!”
大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，我愛(ài)大自然!
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灼一熱的陽(yáng)光伴著(zhù)輕柔的風(fēng)，踮著(zhù)腳，“沙沙”地進(jìn)入了我的心胸。汗水“噠噠”往下流，著(zhù)，教室里，郎朗的讀書(shū)聲，有力的撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。老師手中的粉筆，每寫(xiě)一個(gè)字便跳一下 ，拍打著(zhù)黑板，發(fā)出“咚咚”的腳步聲，若即若離。
學(xué)校暴露在太陽(yáng)下，操場(chǎng)上，學(xué)前班的小朋友們興高采烈的作者游戲。他們的笑聲銀鈴般傳入我的耳朵，“哈，哈哈，哈哈哈――”像貝多芬的《歡樂(lè )頌》曲調里洋溢著(zhù)無(wú)以言喻的純真于歡樂(lè )。不知怎么了，可能是摔倒了吧！哭聲悠悠忽忽地傳進(jìn)了我的耳朵。好像在抱怨石頭絆了自己一腳，在哭訴自己的不滿(mǎn)，求助別人的安慰。我真想過(guò)去扶她一把，安慰她，告訴她不要哭，不要軟弱。
操場(chǎng)上，男生們熱火朝天的打著(zhù)籃球，“咚，咚，咚――”籃球有力邁著(zhù)步伐，奮力地前進(jìn)，有節奏地拍打著(zhù)大地媽媽的胸脯，“咚，咚，咚，咚――”像有一支龐大的鼓隊，不約而同地敲打著(zhù)，有節奏的備同時(shí)擊響；又像搗藥的小錘子，在藥槽里不慌不忙地搗弄著(zhù)，發(fā)出有力的音響。
忽然，天，變暗了，雷聲響了起來(lái)，由遠而近，越來(lái)越清晰，越來(lái)越沉重。像是有一個(gè)龐然大物在搏斗的過(guò)程中失足了，墜入了深谷，不停地和山間的石頭碰撞，然后重重的著(zhù)地，伴而之的是異常沉重的“砰”一響。
雨毫不留情地摔下大地。瞬間滋潤萬(wàn)物，雨灑遍大地，打在鐵柵欄上，空心的一聲鐵響；落在食堂的瓦頂上，無(wú)聲無(wú)息的滑落；滴在窗臺上，像有一雙纖長(cháng)的雙手，演繹著(zhù)鋼琴曲，一下“吧嗒”醫生，事兒“噠噠”一會(huì )兒，有時(shí)“叮咚”一響。嘩嘩的雨聲此起彼伏，像是仁慈的上帝賜予人間的一篇樂(lè )章，一篇那么美妙的樂(lè )章。
雨停了，麻雀飛上了學(xué)校的大門(mén)彎彎的尖角上。一聲“嘰”的聲音不知從何處傳來(lái)，之后大門(mén)上的那只麻雀也叫喚了一聲，像是情一人喁喁訴說(shuō)著(zhù)情誼，一只，兩只，三只，三只麻雀熱切的交談著(zhù)“撲達”這翅膀，聚攏在一塊瓦上，他們互相寒暄著(zhù)，似乎在感謝上天賜給人間一片滋潤，歡唱著(zhù)，卻不知他們也賜給了人間一串兒美妙的音符。
熾一熱化成雨霧“刷刷”地退去，風(fēng)卻堅強的留駐。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，留下“沙沙，嘩嘩”的風(fēng)情一片。風(fēng)刮過(guò)窗簾，吹起了“呼一呼”的鼓風(fēng)機。風(fēng)拂過(guò)臉龐，我感到了無(wú)比的透爽。
風(fēng)調雨順，是他自然的鬼斧神工；又是一陣風(fēng)劃過(guò)，這次他帶走了一串飛翔的音符……
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大自然的美不僅有外表美，還有那音樂(lè )美，仔細聽(tīng)，那美妙、可愛(ài)的音樂(lè )就像一首首搖籃曲。
來(lái)到花園，這個(gè)充滿(mǎn)大自然綠色的地方。不管什么時(shí)候，花園的“演奏家”總是不停地演奏著(zhù)，我時(shí)常想：難道“演奏者”是永遠不累的嗎？還是他們一個(gè)唱累了叫另一個(gè)唱？
有時(shí)，我晚上聽(tīng)見(jiàn)青蛙在唱歌，蛐蛐在伴奏，螢火蟲(chóng)在跳舞，還有許許多多的小動(dòng)物參加這個(gè)音樂(lè )演奏會(huì )，是所有的觀(guān)眾都聽(tīng)得如癡如醉。
在白天時(shí)，我有時(shí)聽(tīng)著(zhù)雨聲的交響曲。這交響曲，每次演奏都不同，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕。下雨時(shí)，每片樹(shù)葉，每朵小花，還有那泥路，巖石……都成了樂(lè )曲，有小號、鋼琴、小提琴、圓號……幾乎所有的樂(lè )器都有，這首交響曲不遜色于其他交響曲，而且這首交響曲是獨一無(wú)二的，仿照不出來(lái)。
雨停了，但曲子還沒(méi)結束，樹(shù)葉上的雨珠滑了下來(lái)，滴到了水坑中，發(fā)出清脆的聲音，“叮咚叮咚”。
這樣的音色絕不差過(guò)任何樂(lè )曲，或者還勝上一籌，因為這是大自然的聲音。
鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌了，開(kāi)始了她的演奏會(huì )，小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)了，雨演奏會(huì )的演奏者，唱了那么久，休息一會(huì )吧，來(lái)當我的觀(guān)眾�！毖葑鄷�(huì )開(kāi)始前說(shuō)。
夕陽(yáng)西下，那夕陽(yáng)仿佛就是小鳥(niǎo)演奏家舞臺上最美的裝飾。我該回家了，“雨，小鳥(niǎo)演奏家，還有那些留給我夢(mèng)一般歌曲的動(dòng)物，謝謝你們，給了我這么美好的下午。
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大自然以柔美的聲音，創(chuàng )造出曠世的音律。
——題記
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它有著(zhù)獨特的神秘和韻味，它如同神話(huà)故事一般，撲朔迷離。
天空中朵朵紅霞渲染出一片如葡萄般醉人的深紅，一輪懸掛天際的落日，如一個(gè)巨大的光環(huán)散發(fā)出柔和的光芒，空氣中似乎彌漫了一分旋律的色彩。
春日，那溫暖而耀眼的太陽(yáng)光芒，照射在枝葉間，被裁剪得支離破碎，好有一番獨特的韻味。春風(fēng)以柔美的風(fēng)聲與樹(shù)葉對話(huà)；以柔韌的風(fēng)聲與爭相開(kāi)放的百花物語(yǔ)。聽(tīng)，溫情的玉蘭花粲然地笑著(zhù)對身旁翠綠的草輕聲細語(yǔ)，吟唱大自然輕悅的旋律，身姿猶如高貴的公主。我們聆聽(tīng)著(zhù)春天細碎的腳步聲，邁著(zhù)步伐向炎熱的夏天走去。
夏日，一朵朵生命之花臨風(fēng)盛放。傲立枝頭，在大風(fēng)中奏起一曲雄壯昂揚的生命之歌，它譜寫(xiě)生命進(jìn)行曲的高昂與激烈。夏日，雄壯的旋律，唱響了自然的基調。我們聆聽(tīng)夏日強勁有力的步伐聲，一步一步邁向涼爽的秋季。
秋季，血色夕陽(yáng)，渲染了整個(gè)大地，萬(wàn)物成了紅色，色彩不乏斑斕之美。深秋，農民與果實(shí)對話(huà)，農民喜悅的歌聲回蕩在無(wú)垠的天空。我們聆聽(tīng)著(zhù)富有詩(shī)情畫(huà)意的深秋音律，一步一步邁向了冬季。
冬日，缺少了生氣，缺少了活潑，缺少了音律，但總有一些鳥(niǎo)鳴，刺穿清晨難得的一兩縷陽(yáng)光。風(fēng)搖曳著(zhù)頭，歡呼著(zhù)，喝彩著(zhù)，強勁有力。我們聆聽(tīng)著(zhù)冬日猛烈而強健的步伐聲，走向了下一個(gè)有活力的春天。
聆聽(tīng)春日的溪流潺潺，夏日陽(yáng)光激烈，秋日雨露甜美，冬日大雪沉穩。
大自然的物語(yǔ)是最唯美的旋律。
風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物……這都是大自然中的一物，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽(tīng)，多么悅耳的聲音��！
呼呼――、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多么美妙的聲音��！他們就像一只大型樂(lè )隊，奏出了一曲曲動(dòng)聽(tīng)、悅耳的交響樂(lè )，令人陶醉。
泉水流過(guò)山澗，流過(guò)懸崖上的峭石，輕輕敲擊著(zhù)石頭，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥(niǎo)和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著(zhù)一首首樂(lè )曲，發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來(lái)為它們伴奏，一不小心撞到樹(shù)葉上發(fā)出沙沙沙的聲音，仿佛在說(shuō)“對不起”“對不起”。這支樂(lè )隊引來(lái)了無(wú)數的聽(tīng)眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來(lái)靜靜傾聽(tīng)。
音樂(lè )會(huì )結束了，動(dòng)物發(fā)出各種各樣的叫聲，好像在說(shuō)：“好，再來(lái)一首，再來(lái)一首！”
大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音，大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界里。
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大自然的聲音是千變萬(wàn)化的。鳥(niǎo)兒在溫暖的陽(yáng)光下唱著(zhù)歡快的歌曲，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地無(wú)止盡向前奔跑，雨點(diǎn)調皮的敲打世間萬(wàn)物，譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂(lè )。
猗郁的春天悄悄的走來(lái)了，她輕輕地揮揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，喜洋洋的望著(zhù)蘇醒的大地。綠芽從濕潤的土里探出腦袋來(lái)，伸伸懶腰，望著(zhù)溫暖的陽(yáng)光傻笑。萬(wàn)物都換上了綠衣服，各種花兒都爭奇斗艷的開(kāi)著(zhù)，招來(lái)嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)，那是多么輕快、充滿(mǎn)生氣的聲音，這是屬于春的聲音。
春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來(lái)了。連太陽(yáng)公公也發(fā)出了更多的光和熱來(lái)迎接夏天的到來(lái)�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調皮��！他叫來(lái)了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧靜，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著(zhù)農家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅強勇敢。
聽(tīng)，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。
夏，高傲的來(lái)，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠遠不及夏那么熱情奔放，可她也有獨特的一面。一陣秋風(fēng)，將無(wú)數的葉吹離了枝，伴著(zhù)簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng)，吹的農家果實(shí)累累，吹得農民伯伯笑彎了腰。
聽(tīng)，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。
辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來(lái)。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動(dòng)植物們說(shuō)起了悄悄話(huà)，唯有寒風(fēng)呼嘯著(zhù)敲打每家每戶(hù)的門(mén)窗。這不也別有一番韻味嗎？
聽(tīng)，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。
這是大自然的聲音，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，請你細細諦聽(tīng)，她將幫你洗去煩惱憂(yōu)愁，撫慰我們的心靈。讓我們去親近自然吧！感受自然的美好，聆聽(tīng)自然的聲音！
還望多多指教！
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文9
我走在沙灘上，靜靜地，聆聽(tīng)大自然的聲音。
“嘩—嘩—”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來(lái)，頑皮地拍打著(zhù)岸邊的巨石。那聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，像一首有節奏的古典音樂(lè )。
浪花又在濕濕的沙子上行走�！昂簟簟边@聲音，細細的，低低的。只有仔細地聽(tīng)，才能發(fā)現它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里�？墒�，它怎么也閑不住呀�？�，浪花正托起魚(yú)兒，想把它們扔上天哩！魚(yú)兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒(méi)在了海水中，留下了一串串美麗的水花�！芭距庇忠宦曋刂氐�，響亮的聲音，仿佛是重重的雷聲，又像是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個(gè)美妙的音符。
“噗—噗—”這是什么聲音？這么快，這么清爽。是浪花，這淘氣的小家伙，正親吻著(zhù)人們的腳丫呢！
天黑了下來(lái)，我踏著(zhù)一路月色，帶回了大自然的聲音，還帶回了滿(mǎn)懷的好心情。
小朋友，看了題目，你一定會(huì )問(wèn):“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活，觀(guān)察太不仔細。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng )造出來(lái)。
你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì )批評你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？ 當我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們在對我說(shuō)：“小朋友，早上好！讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！” 一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(cháng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x(chóng)，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。 當你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著(zhù)，勤勞的小蜜蜂一邊唱著(zhù)歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們�！� 夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì )知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文10
每個(gè)人都這樣認為：世間萬(wàn)物，除了人之外其他的生物都不會(huì )說(shuō)語(yǔ)言。當然，大自然也不例外。其實(shí)這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì )，領(lǐng)會(huì )大自然的話(huà)，你會(huì )猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言�，F在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂(lè )趣。
春
春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來(lái)，輕輕地撫摩著(zhù)嫩綠的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對自己的決定作了個(gè)肯定的堅決回答。而小草、樹(shù)木上新抽出的芽則好象聽(tīng)懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著(zhù)春雨奮力向上生長(cháng),展現自己最美好的一切。 春雨過(guò)后，大地萬(wàn)物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?
夏
不知不覺(jué)中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來(lái)了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開(kāi)喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開(kāi)個(gè)會(huì )，到底有什么事要如此高調呢?它們的會(huì )開(kāi)得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡(jiǎn)直妙極了......
秋
秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節，大地到處洋溢著(zhù)喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開(kāi)了花的臉是最好的見(jiàn)證，果實(shí)咱不說(shuō)，就連那樹(shù)葉都“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”了。
冬
一不小心，冬天趁著(zhù)我們的不注意，已來(lái)到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著(zhù)我們的粗心，讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏......天氣一天天冷了起來(lái)，世間萬(wàn)物都顯得死氣沉沉，都伴隨著(zhù)那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號，好象是世界惟我獨尊。
大自然的聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀(guān)察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì )有意想不到的收獲。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文11
若是擁有貝多芬一般對音樂(lè )鑒賞的感悟力，我想去聽(tīng)，聽(tīng)那微風(fēng)拂過(guò)蒲公英絨毛的幻想，聽(tīng)樹(shù)葉擦弦而過(guò)的音符，是蟋蟀夜間跳躍的歡鳴，聽(tīng)雀羽撫塵的沉寂……
不愛(ài)城市的繁華與喧囂，不愛(ài)KTV的歌舞與狂躁，我只愿蝸居鄉村的小木屋里，坐在藤涼椅上輕輕地晃，品一口香茗，在一天的午后，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)撒下，落在屋前，光線(xiàn)慢慢暗淡，斑斑駁駁的樹(shù)影悄悄移動(dòng)，感受時(shí)間流逝的痕跡，那些隱藏在風(fēng)中柔柔地花香，還有蝴蝶撲翅而過(guò)的聲音，是不是時(shí)間留下來(lái)的夢(mèng)境？
蒲公英好聞的奶香味一縷一縷散發(fā)出來(lái)，縈繞身邊。一朵朵白色絨毛的小傘，促擁著(zhù)，歡笑著(zhù)，自由地乘風(fēng)而起，“呼──”你聽(tīng)，它們歡呼著(zhù)去遠方旅行的聲音，是多么地讓人感覺(jué)到朝氣蓬勃，像理想的紙飛機，承載著(zhù)美好的愿望與堅定的信念，向著(zhù)太陽(yáng)的方向緩緩升起，那是一片在任何角落里都能閃耀著(zhù)金色光茫的星星之火，無(wú)論多黑暗的夜晚，多明亮的白晝都不能使它光亮削弱。它們漸漸消失在我的視野中，要落在哪里？是不是一塊有陽(yáng)光溫暖的土地呢？
請閉上眼，把思緒放空，遠遠地飄蕩著(zhù)，能否聽(tīng)到，有一種熟悉的夢(mèng)囈聲？“刷啦──刷啦啦──”那是樹(shù)葉們在互相說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，你擠下我，我推下你，像小孩們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，那綠色得滴油的葉面在金燦燦陽(yáng)光下，是綠色的祖母石，發(fā)著(zhù)五彩的光暈。我輕輕摘下兩片葉片，抿在唇間；悅耳的音符，在指尖彈跳，飛走。
夜晚，寧靜而溫馨，不知名的小蟲(chóng)唱這歌，明亮雪白的月亮似霜凝在草尖，螢火蟲(chóng)的幽光點(diǎn)點(diǎn)閃耀點(diǎn)綴在深藍色夜空中的星星，一眨一眨亮晶晶的眼睛。突然，一只小黑影蹦出來(lái)，落在黃瓜棚架上的'某片枝葉上，一段沉寂過(guò)后，拉弦的聲音響起。哦！你是蟋蟀！有時(shí)候我會(huì )想，蟋蟀，你是不是夜的音樂(lè )家？大自然是你的舞臺，萬(wàn)物是你的聽(tīng)眾，星月是你的閃光燈，你身著(zhù)黑色的燕尾服，優(yōu)雅的奏著(zhù)你自己的旋律，或者？是大自然的搖籃曲？不需要回答就
先聽(tīng)聽(tīng)你的聲音吧，“蛐蛐──蛐蛐──”
夜色已深，霧氣彌漫，那鳥(niǎo)籠里的百靈，撲扇著(zhù)翅膀，進(jìn)入夢(mèng)鄉，有一片毛絨絨的細羽落下，撫過(guò)一塵土灰，靜默得恰到好處。
我希望自己可以擁有貝多芬一般的音樂(lè )天賦，讓大自然的聲音，成為鋼琴上一個(gè)個(gè)跳躍的音符，讓大自然的萬(wàn)物接受夢(mèng)境般美好的禮物。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文12
去年暑假時(shí)，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因為那里山明水秀，到處可以聽(tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著(zhù)淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們這是它的聲音，使人快樂(lè )的聲音!
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì )我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì )活得很開(kāi)心!
該考生的這篇考場(chǎng)作文是一篇具有詩(shī)情畫(huà)意的好文章，文章通過(guò)對風(fēng)景繪聲繪色的描繪，畫(huà)出了一幅清新淡雅的水墨畫(huà)，展現了農村秀麗的自然風(fēng)光。在當代整個(gè)社會(huì )心態(tài)都很浮躁的現實(shí)面前，小作者能夠獨具慧眼，另辟蹊徑，把自己的眼光投向清新自然相對平和的農村，難能可貴的是作者能夠緊緊扣住“聲音”的話(huà)題，游刃有余地描景抒情，并能及時(shí)敏銳地捕捉自己的感悟，而且把農村寫(xiě)得如此美好，沒(méi)有一顆熱愛(ài)農村的心，是寫(xiě)不出這么優(yōu)美的文字的。文章新鮮活潑而頗有深義，語(yǔ)言細膩生動(dòng)，文筆清新優(yōu)美。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文13
大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個(gè)新新世界，無(wú)處不在訴說(shuō)它的語(yǔ)言，只要你細細聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)大自然親切的語(yǔ)言。
夜晚，月亮婆婆掛上了樹(shù)梢。突然，一下繁星滿(mǎn)天，一定是這些調度的小星星耐不住寂寞，給銀河“牢房”劃了道口子，逃了出來(lái)。準備在天上逛街呢!小星星快活地眨著(zhù)眼睛，提著(zhù)燈籠大街小巷地穿梭。這下可好了，牢里的小星星看了羨慕不已，把“玉皇大帝”的警告拋向了九霄云外，也逃了出來(lái)。這會(huì )兒真是眾星云集，星光燦爛了!瞧!有幾個(gè)小星星正圍著(zhù)月亮婆婆的故事呢!真好比眾星拱月呀!這時(shí)，一個(gè)上女孩在陽(yáng)臺觀(guān)看這美麗的夜景，發(fā)出驚嘆：“呀!好美的夜空啊!我有生以來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的星空!”一個(gè)大人聽(tīng)見(jiàn)這驚嘆聲后走了過(guò)來(lái)，是女的，一定是小女孩的媽媽?zhuān)粗?zhù)這滿(mǎn)天的繁星，自言自語(yǔ)道：“明天一定是個(gè)大晴天�！迸赃叺男∨⒙�(tīng)了，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺磿?huì )知道明天一定是個(gè)大晴天呢?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“寶貝，你瞧，天空上這么多星星預示著(zhù)明天是個(gè)晴天呀!”女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。天上的星星聽(tīng)見(jiàn)了她們倆的對話(huà)，高興得跳起了舞蹈……果然，第二天早上，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭喳喳地叫……
時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉眼當年的那個(gè)小女孩已經(jīng)讀四年級了。有一天，科學(xué)老師讓他們去校園里觀(guān)察螞蟻。小女孩在一棵大樹(shù)下蹲了下來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)一群螞蟻。哦，原來(lái)它們在搬家呀，這可是千載難逢的好機會(huì )呀!看，一只大螞蟻要頭陣，扛著(zhù)沙發(fā)帶領(lǐng)抱著(zhù)食物的的搬運工向新家奔去，幾只強壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時(shí)，它們竭盡全力，喊著(zhù)：“嗨喲，嗨喲”的口號，向前奔去。忽然，女孩的腦子里有一個(gè)諺語(yǔ)呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！钡诙�，女孩帶上了雨傘，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨!
大自是一本神秘而令人捉摸不透的書(shū)，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細觀(guān)察，寶藏離你不遠……
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在喧鬧的現代社會(huì )，科技所帶來(lái)的產(chǎn)品的嘈雜緊緊圍繞在我們的周?chē)�。這些嘈雜漸漸掩蓋了大自然所發(fā)出的最本質(zhì)，最美麗的音符，讓我們在休息時(shí)靜下心來(lái)，去感受那大自然的真諦，聆聽(tīng)大自然的聲音。
風(fēng)之聲
四，五月份是放風(fēng)箏的好時(shí)機，我們一家人來(lái)到空曠的空地，拿著(zhù)風(fēng)箏的我聽(tīng)見(jiàn)耳旁風(fēng)的呼嘯心想：這次的風(fēng)箏一定會(huì )飛的很高。果不其然，我剛剛拿著(zhù)風(fēng)箏跑了幾圈，它便好似感受到了風(fēng)的呼喚，像一匹脫韁的野馬自沖向云霄去了。我在地上一邊控制著(zhù)風(fēng)箏的方向，一邊思考。聽(tīng)著(zhù)狂風(fēng)“呼--呼”的聲音，像是是要把一切都帶走，可風(fēng)箏卻爭著(zhù)向上，去感受更加劇烈的風(fēng)聲，卻與更加強大的風(fēng)斗爭并樂(lè )于在其中。該回家了，我收回風(fēng)箏倔強的線(xiàn)，好不容易才將它收好，可它卻依然像在對風(fēng)挑釁，不斷地掙扎著(zhù)�？盏厣现皇Ｏ潞魢[的狂風(fēng)和刺激人們去抗擊，去掙脫的風(fēng)聲。
雨之聲
在年年春夏，雨總是家鄉的�？�。春雨連綿總是不停，因為不算太大，我經(jīng)常就在雨中散步，感受它的那份清爽與滋潤，洗盡我生活中的狂躁。雨聲更是清靈的，雨點(diǎn)從空中落下敲擊著(zhù)所撞見(jiàn)的所以物體。只聽(tīng)“砰”的一聲，雨便融了進(jìn)去，成為了另一個(gè)物的一部分，歡快地發(fā)出屬于自己的笑聲。
雨聲并不響亮但很清脆，如鳴佩環(huán)。且每個(gè)雨滴便像一個(gè)音，成千上萬(wàn)的音符組成了一部交響曲，雖然從始至終只有雨這一個(gè)音樂(lè )家，但它所奏出的千變萬(wàn)化的聲音實(shí)在令人嘆為觀(guān)止。有人說(shuō)雨是滋潤大地的生機，看來(lái)它同樣滋潤著(zhù)我們的心靈。
花之聲
春暖花開(kāi)，離家不遠的草坪已開(kāi)出了鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，吸引著(zhù)蜜蜂當然也吸引著(zhù)我，我常常會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)去那兒閱讀，可卻不是為了看書(shū)�；▋赫渲榘泓c(diǎn)綴著(zhù)綠地，使綠地更添活力，自己也生機勃勃。它們經(jīng)常述說(shuō)著(zhù)一切美好，我要尋找的便是這花兒的聲音。特別當它們開(kāi)放，綻放的光彩與“砰”的象征著(zhù)新生的聲音。這聲音代表著(zhù)世上又一美麗生靈的出現，也帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。
大自然的聲音無(wú)處不在，只要人們懷著(zhù)一顆真誠的心去尋找。
長(cháng)春版四年級下四單元作文：關(guān)于大自然的聲音作文15
萬(wàn)物亦有音。一芽知春、一荷知夏、一葉知秋、一雪知冬，四季變化匆匆，學(xué)會(huì )凝聽(tīng)嫩芽生長(cháng)的聲音、學(xué)會(huì )凝聽(tīng)荷花綻放的聲音、學(xué)會(huì )凝聽(tīng)葉落歸根的聲音、學(xué)會(huì )凝聽(tīng)雪花飛揚的聲音，學(xué)會(huì )凝聽(tīng)大自然的聲音，懂得人生哲理。
春
“春是什么？”“你笨吧，當然是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候��！沒(méi)學(xué)過(guò)春曉嗎？‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！阋郧氨持�(zhù)干什么的？”“哦哦哦哦，明白了�！笔前�。春之聲真小啊，不用心觀(guān)察還不知道呢！細雨飄飄，嫩芽生長(cháng)……這些都是春天的聲音，不去用心凝聽(tīng)，你能發(fā)現嗎？去好好凝聽(tīng)大自然春天的聲音吧！
夏
“夏又是什么？”“你是不是真傻，連夏都不知道，虧你還少先隊員呢！夏當然是非常熱的時(shí)候，而且蚊蟲(chóng)非常多，但最主要的是有荷花在綻放�！蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！@不就是荷花嗎？都說(shuō)你笨你不信�！薄芭�！謝謝�！笔前�。夏之聲真大啊，隨處都可聞。小荷雖偷偷冒，但驟雨卻任狂。夏天的狂風(fēng)暴雨無(wú)處不見(jiàn)且聲大兇猛。去好好凝聽(tīng)大自然夏天的聲音吧！
秋
“大神，那秋是什么鬼？”“不多說(shuō)啥了，你這孩子大腦是不是真的廢？滿(mǎn)天落葉的時(shí)候，那必定是秋天。滿(mǎn)草地一片金黃時(shí)，那必定是秋�！嗲樽怨艂x別，更哪堪冷落清秋節’秋天不就是這個(gè)嗎？”“是是�！笔前�。秋之聲就是那么不輕易，一不小心就被那金秋那迷人音樂(lè )所迷倒。果實(shí)滿(mǎn)地是，落葉滿(mǎn)天飛。秋之聲就是那么不輕易。去好好凝聽(tīng)大自然秋天的聲音吧！
冬
“求求你了，再教我一個(gè)，冬到底是什么？”“好吧好吧，再教你最后一題。冬啊，就是雪花滿(mǎn)頭飛揚，只要你看到雪花滿(mǎn)頭飛揚、大地冰霜一片時(shí)，那冬天便來(lái)到了你的身邊�！烊f(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去？’這不就是冬嗎，這你都不懂？”“懂了懂了�！笔前�。冬之聲就在那風(fēng)雪飄揚中誕生了。大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。這些都是大自然賜予我們的。去好好凝聽(tīng)大自然冬天的聲音吧！
大自然無(wú)處不要聲，聲音離不開(kāi)我們，只用用心去凝聽(tīng)，你才能發(fā)現身邊早已被聲音包圍，使你無(wú)法脫身。學(xué)會(huì )凝聽(tīng)大自然的聲音，明白了做人從凝聽(tīng)大自然的聲音開(kāi)始。
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