成長(cháng)的道路議論文作文
我們每一個(gè)人的成長(cháng)道路各不相同，有些事情可以讓你更進(jìn)一步，而有些事情卻會(huì )讓你后退一步。接下來(lái)小編搜集了成長(cháng)的道路議論文作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：成長(cháng)的道路議論文作文
在我們的成長(cháng)道路中，總有不同的人陪伴著(zhù)我們，在不同的時(shí)間有著(zhù)不同的人來(lái)陪伴，在家里，有父母、兄弟姐妹的陪伴；在社會(huì )上，有朋友的陪伴；在學(xué)校，有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下，有著(zhù)不同的快樂(lè )、憂(yōu)傷，也給我們的成長(cháng)的道路，增添了許許多多樂(lè )彩還有那精彩的`回憶。
我們一天天在成長(cháng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)快成年了，在這些成長(cháng)道路中，有的事情做過(guò)了會(huì )后悔，而有些不會(huì )，我們現在真處于青春期，逆反心理較強，父母管的又嚴，生怕在我的成長(cháng)道路上留下遺憾。
有的人的成長(cháng)道路很順利，而有的人就沒(méi)那么幸運了，有的在成長(cháng)道路上遇到困難會(huì )努力去克服它，而有的人則一畏的去逃避，我們要記住，世界上沒(méi)有什么道路是一帆風(fēng)順的，遇到事情要冷靜，努力去克服他。
每個(gè)人的成長(cháng)道路都有所不同，即使有幾次遭遇相同，那么也只是相似，我們要正確面對我們的成長(cháng)道路，無(wú)論是悲觀(guān)的，還是樂(lè )觀(guān)的。
篇二：成長(cháng)的道路議論文作文
近些年，各省市陸續刊登了以下的語(yǔ)段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開(kāi)始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫院時(shí)，搶救無(wú)效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團伙盜竊案，該團伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區麗景街交警隊附近對路過(guò)一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現。經(jīng)調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會(huì )因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現實(shí)中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿(mǎn)14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì )，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱(chēng)作青少年犯罪�，F階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的.，而現在法成為限制青少年的自由實(shí)現安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會(huì )的是非曲直；認清法治社會(huì )的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話(huà)說(shuō)，給青少年的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長(cháng)路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng )傷，使自己的人生價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì )帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學(xué)好法制教育，做一名遵紀守法的中學(xué)生。我們的法制觀(guān)念和法律知識水平如何，對于實(shí)現社會(huì )主義現代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學(xué)習法律知識，才能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的接好社會(huì )主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)遵紀守法的公民。
篇三：成長(cháng)的道路議論文作文
有一些人的成長(cháng)的道路上是快樂(lè )的，有人是艱辛的，有人是困難的，有人是傷心的，而我在成長(cháng)的道路上是酸，甜，苦，樂(lè )的。
先跟大家說(shuō)一說(shuō)我的'酸吧。有一次，我和妹妹在家里玩，我們倆一直在打鬧，妹妹不小心把最?lèi)?ài)的花瓶打碎了，當媽媽問(wèn)我們倆時(shí)，我說(shuō)是妹妹打碎花瓶的，可是妹妹略施小計，就把媽媽騙了過(guò)去，媽媽還把我臭罵了一你頓，我心里委屈極了。
再說(shuō)一說(shuō)我的甜吧。去2年級暑假時(shí)，放了3個(gè)月，我回到了老家，天天和外婆一起種菜，有一天，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，不如讓外婆教我種芋兒吧，我問(wèn)外婆可以讓我學(xué)習種芋兒?jiǎn)�，外婆開(kāi)始不同意，但是通過(guò)這件事可以讓我體會(huì )到生活的艱辛，便爽快的答應我了。我和外婆走在田埂上，慢慢的來(lái)到我家的田，外婆讓我先把土挖出一點(diǎn)來(lái)，挖一個(gè)小圓洞，挖好了，外婆讓我把芋兒苗放在土里，然后將土一點(diǎn)一點(diǎn)的蓋上，再把芋兒苗露一點(diǎn)出來(lái)，還要把土填滿(mǎn)，再用手輕輕的拍，將土固定起來(lái)。過(guò)了1個(gè)月，芋兒苗長(cháng)高了長(cháng)壯了。外婆將芋兒挖了起來(lái)，還給我做了芋兒燒雞，我體會(huì )到了甜。
然后再說(shuō)苦吧，快期末考試了，老師和同學(xué)們都緊張了起來(lái)，我也不例外，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的作文書(shū)，給我出了許多的題，讓我作答，家庭作業(yè)也逐漸多了起來(lái)，在那段時(shí)間里我們所有同學(xué)段都不敢馬虎，都希望考試考得好一些，為4年級畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，交給爸爸媽媽一份滿(mǎn)意的答卷。
最后說(shuō)了樂(lè )吧，六一時(shí)，姐姐帶我去了國色天香玩了，我們玩了許多的娛樂(lè )設施，比如說(shuō)：過(guò)山車(chē)，大擺錘，旋轉飛椅，激流勇進(jìn)，讓我們不亦樂(lè )乎，回到家，媽媽還帶我們去吃了肯德基，那一天我們過(guò)的可快樂(lè )了！
每一個(gè)人的成長(cháng)道路上都有酸、甜、苦、樂(lè )，大家千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)的拙折而屈服，一定要堅強起來(lái)。
篇四：成長(cháng)的道路議論文作文
夜空由于繁星的點(diǎn)綴而更加絢麗奪目；池水由于魚(yú)兒的陪伴而愈加清澈宜人；成長(cháng)由于反省的魅力而留下閃光的軌跡�！}記
呆呆地凝望著(zhù)漆黑的夜空，一種恐懼感油然而生，慢慢擴散到我的周身；眼前漸漸地模糊，思緒乘著(zhù)風(fēng)的飛船行駛在那個(gè)讓我不愿意提及的早晨……
淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪。一向聽(tīng)話(huà)的我，今天竟與老師頂撞了。我能看到老師的憤怒，但我心中的怒火也越燒越旺，一不經(jīng)意，就會(huì )像一條火龍般噴發(fā)出來(lái)，后果將難以想像。
不知是被我的淚水所打動(dòng)，還是由于她心中的不忍，暴風(fēng)與最終還是沒(méi)有來(lái)臨。她只是平淡地丟下一句話(huà)：“回家自己想想吧！”而后便轉身離去，只留下我一個(gè)人孤單的身影。
這寂寞的深夜正是讓我清醒的時(shí)刻，我回憶著(zhù)白天那一幕幕場(chǎng)景，深切地體味到，她是多么寬容地對待我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。你眼底分明是疼愛(ài)的淚水，那淚水中飽含著(zhù)對我的關(guān)愛(ài)，但我卻沒(méi)有感覺(jué)，直到這深夜的反省，才讓我體味到了老師對我的關(guān)懷，對我的寬容和無(wú)私的愛(ài)。
深夜里寂靜的反省讓我體味到了老師的愛(ài)，病床上悲傷的反省讓我感受到了母親的愛(ài)，教室里孤單的反省讓我觸摸到了同學(xué)的愛(ài)，成長(cháng)路上的反省讓我品味到了人間的真愛(ài)。反省，讓我品味到了無(wú)窮無(wú)盡的包容，豐富多彩的成長(cháng)歷程，真心實(shí)意的情感樂(lè )園，這就是反省的魅力所在。
漆黑的`夜空中劃過(guò)一道亮光，那是流星，慌亂與驚奇中，我許下一個(gè)美麗的愿望，讓我永遠都能品味到反省的魅力！
后記：森林因動(dòng)物的存在而富有生機；夢(mèng)想因信念的存在而更加美麗；我的人生會(huì )因反省的魅力而更加亮麗。
點(diǎn)評：小作者在寫(xiě)作中嘗試運用了電影剪輯技巧，選取特寫(xiě)鏡頭剪拼，這既能給讀者留下空白，又省卻了繁冗的敘述文字，可謂一舉兩得。小作者又將大量筆墨用于心理剖析和議論抒情，真正體現反省的價(jià)值所在。這一大膽的嘗試盡管有很多不成熟之處，諸如情節的跳接與事件清楚明白的交代出現的矛盾、以點(diǎn)（與老師的摩擦）輻面（親人、同學(xué)、人間等的真愛(ài)）的蒼白無(wú)力、人稱(chēng)使用的混亂等，但還是證明了其魄力所在。此外，小作者用題記和后記相照應的手法突出了中心，特別是運用排比句式和比興的手法，讓人刮目相看。還值得一提的是作者形象化的語(yǔ)言，也給文章增了光、添了彩，如“淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪”，“我心中的怒火也越燒越旺，一不經(jīng)意，就會(huì )像一條火龍般噴發(fā)出來(lái)”等。