成長(cháng)的道路作文優(yōu)選15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的道路作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的道路作文1
在我的成長(cháng)道路上，媽媽是我最重要的一個(gè)“指路牌”，媽媽把自己最美好的一切都給予了我，媽媽教會(huì )了我許多許多，而我印象最深的，便是那次學(xué)騎自行車(chē)。那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽為了鍛煉我，讓我學(xué)騎自行車(chē)。
我知道，遲早也是要學(xué)的，我便爽快地答應了。吃過(guò)午飯，我推著(zhù)自行車(chē)，跟在媽媽的身后，興沖沖地來(lái)到院子里。她先為我示范了一遍，邊做著(zhù)動(dòng)作，還邊講解著(zhù)：“先坐好，把右腳放到腳踏板上，左腳支在地上，在地上蹬兩下，就迅速提起來(lái)……明白了嗎？”我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并照著(zhù)她說(shuō)的去做�？晌业哪_連腳踏板的邊都沒(méi)碰到，車(chē)就搖晃起來(lái)，車(chē)龍頭就像脫韁的野馬似的，不聽(tīng)使喚。而此時(shí)的我，則變得手足無(wú)措，立馬把左腳放回地上，雙手都捏出了汗，我喘了一口氣，心里的石頭總算落地了。然而吸取了這次的“教訓”，我的膽子也變小了，左腳提都不敢提起來(lái)了，就一直蹬著(zhù)，蹬著(zhù)……眼看就要出院門(mén)了，媽媽大聲說(shuō)了一聲：“加油，不要怕！”于是我鼓足勇氣，把左腳放在腳踏板上，但是沒(méi)騎兩步，自行車(chē)就“哐當”一聲倒在了地上，我的雙手撐在地上，火辣辣地疼，淚水直在眼眶里打轉轉。
這時(shí)，媽媽向我跑來(lái)，緊張地問(wèn)道：“沒(méi)事吧？還要不要練了？”我害怕摔跤，把頭搖的更潑浪鼔似的。媽媽親切地拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“再試試吧，只要努力了，就一定會(huì )成功的！我們要堅強!”聽(tīng)了她的這番話(huà)，我咬緊牙關(guān)，站了起來(lái)，扶起自行車(chē)繼續練習。每天的.這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì )陪我練習，雖然在烈日下會(huì )昏昏欲睡，但媽媽始終陪著(zhù)我，我也堅持練習，沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，終于，功夫不負有心人，我憑著(zhù)自己的努力學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，高興得又蹦又跳，而媽媽也為我的堅強而感到高興。在成長(cháng)的道路上，荊棘密布，我也會(huì )迷失方向，但是我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)腿缒菬羲话�，指引迷茫的我�?/p>
她教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我努力，教會(huì )了我……在這里，我要說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您！”
成長(cháng)的道路作文2
我出生于1997年7月8日，屬牛，現在也知道那年7月1日是香港回歸祖國的日子，由于我出生當天持續數月的干旱下了一場(chǎng)及時(shí)雨，對莊稼生長(cháng)很有利，是天降甘霖，于是父母給我起名叫“孫天霖”。
20xx年9月的一天，爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)我上了機關(guān)幼兒園，那是我記憶中第一次和許多陌生人呆了一天。那一天，我在幼兒園非常聽(tīng)話(huà)，不哭也不鬧�？上挛缫环艑W(xué)，老師剛想跟媽媽表?yè)P我的時(shí)候，我在媽媽?xiě)蚜舜罂奁饋?lái)，可能是忍了一天太委屈了吧。
20xx年9月，我不滿(mǎn)6歲就報名上了新世紀學(xué)校一年級。那天，班主任由老師交給了我一項任務(wù)，讓我第二天上學(xué)時(shí)帶上昨天的《青島早報》，那上面有小學(xué)生開(kāi)學(xué)的一些內容，可我卻給忘了。雖然老師告訴我說(shuō)：“忘了就忘了，沒(méi)有關(guān)系�！�，但從此我知道做任何事要守信用。
二年級的時(shí)候，有一次在家我上網(wǎng)玩電腦游戲，可我卻跟媽媽說(shuō)我沒(méi)玩，可媽媽還是查出來(lái)了，媽媽對我那次玩電腦游戲沒(méi)有批評我，對我不講實(shí)話(huà)卻很生氣�？粗�(zhù)媽媽發(fā)火的.表情，我知道了做人要誠實(shí)。
20xx年三年級的下學(xué)期，一貫比較內向的我一時(shí)間突然變得“膽大”了，每天沒(méi)事就回頭和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，甚至連上課的時(shí)候都經(jīng)�；仡^說(shuō)話(huà)，班主任由老師提醒了我和同學(xué)幾次，但改得不徹底。最后老師告訴了家長(cháng)，那天我嚇得要命，要挨罰了。但爸爸卻半開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)：“如果你真想講，就舉手告訴老師，說(shuō)老師你講的水平不高，讓我孫天霖給同學(xué)們講講�！蔽业哪標⒌匾幌录t了，從此我又變成了一名上課認真聽(tīng)講的好孩子。
如今，我10歲了，四年級又畢業(yè)了，這學(xué)期也考得不錯，平時(shí)彈練鋼琴、學(xué)習英語(yǔ)、訓練網(wǎng)球。我在慢慢地成長(cháng)，個(gè)子長(cháng)高了，頭腦聰明了，也更加懂事了。我想：經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習努力，勇敢地改正錯誤，我會(huì )變得更好、更棒！
成長(cháng)的道路作文3
成長(cháng)的道路上難免會(huì )有坎坷，人也難免會(huì )跌倒。但我們依然要堅強地站起來(lái)，無(wú)論是面對怎么樣巨大的困難，我們也要把目光正視前方，勇往直前，為了讓明天的自己變得更美好、更光明。
其實(shí)在幼兒園時(shí)的我，并不被人看好。有一次，老師抽到了我在講臺上講一個(gè)故事，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站上了講臺。我腦袋一轉，想到了媽媽前天給我講的“一個(gè)數字8的故事”，于是我就給大家興致勃勃地講起了故事�！皬那�，有一個(gè)數字叫作8……”，我一邊講還一遍比劃著(zhù)，右手比著(zhù)一個(gè)八，左手比著(zhù)一個(gè)小人，動(dòng)了動(dòng)指尖，代表他們倆正在打招呼�！皵底�8遇見(jiàn)了一位新朋友……”我開(kāi)心地講著(zhù)。過(guò)后，我越講越興奮，到了故事的高潮，我甚至還把雙手高高地舉了起來(lái)，給大家比劃數字“8”奔跑時(shí)的樣子……，最后故事講完了，我原本以為大家會(huì )給我掌聲，但沒(méi)有想到的是，大家卻在臺下議論紛紛。有的.說(shuō)：“這個(gè)故事到底是在講什么？”有的說(shuō)：“這個(gè)故事可真無(wú)聊！”有的說(shuō)：“一看就知道講堂上講故事的知識少！”有的說(shuō)：“就是，就是！那個(gè)人真是笨笨的！”就連老師都說(shuō)我這個(gè)故事的確是有點(diǎn)無(wú)聊，我只好把頭微微垂下，搖了搖，抖了一下肩，悲傷嘆氣地回到了座位上。不過(guò)，我的心里暗暗想，我以后一定要發(fā)奮圖強，用實(shí)力來(lái)證明我就是比你強！
上了小學(xué)后，我的心理鼓足了一把勁，努力學(xué)習。老師要求課文要讀三遍，我就要求自己把課文讀五遍；老師說(shuō)做預習時(shí)要多關(guān)注一類(lèi)字，我要求自己不僅要多關(guān)注一類(lèi)字，還要多關(guān)注二類(lèi)字……，我不斷地這樣苛刻要求自己，學(xué)習成績(jì)逐步上升。我不斷地努力向前，才有今天優(yōu)秀的我。時(shí)光漸漸流逝，再轉眼看看上幼兒園時(shí)，受盡冷漠與嘲笑的我，這才讓我明白了—不積跬步，無(wú)以至千里。
成長(cháng)的道路作文4
在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)的事情，就像天上的星星一樣閃耀閃耀的，千萬(wàn)千萬(wàn)顆，然而，在這些數不勝數的星星中，有一顆又大又亮，它記載著(zhù)我刻骨銘心的事——踢毽子比賽。
記得這個(gè)學(xué)期的踢毽子比賽，要明白為了準備比賽，我們已經(jīng)練習了將要一個(gè)學(xué)期了，久而久之，我在班上也是個(gè)名副其實(shí)的.小能手。這不，激動(dòng)人心的踢毽子比賽來(lái)到了。午時(shí)，我們四年級的學(xué)生成群結隊的來(lái)到了禮堂，四〈1〉班，四〈2〉班比完后，最終到我們班了，我站在18號的圈子里，我心里就像揣了一只小兔子一樣，直“怦怦”地跳，我使自我鎮定自若，深深地吸了一口氣，下定決心“要打贏(yíng)對手”。之后，我一只手托著(zhù)毽子，在教師的一聲哨下，我往上一拋，曲腿地踢著(zhù)，漸漸的我仿佛覺(jué)得自我是個(gè)魔法師，毽子隨著(zhù)節奏的高低起伏“啪啪”地跟著(zhù)我的腳步；像一只美麗的蝴蝶，正在翩翩起舞，歡樂(lè )的玩耍著(zhù)，又像一只長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴，活潑可愛(ài)的小松鼠，忽左忽右，忽上忽下地蹦跳著(zhù)，不管落在哪，我都能十拿九穩地接住了，由始至終，我都只掉了一次，那一次我剛踢得正起勁，踢完8下，毽子不聽(tīng)我的使喚不翼而飛頑皮地跑到了圈外，還我急急忙忙跑出去撿回來(lái)再踢，浪費時(shí)間。
回來(lái)后，我又繼續踢，踢著(zhù)踢著(zhù)，毽子又想跑到圈子外玩了，我心想：“這次真的無(wú)法挽回了，時(shí)間都快結束了，我不但代表個(gè)人，還代表著(zhù)班的榮譽(yù)，這該如何是好？”之后，我伸腳一鉤，淘氣的毽子有聽(tīng)我的話(huà)了。這次真是有驚無(wú)險呀！我又繼續踢。時(shí)間一秒一秒地走過(guò)了，在教師的一聲哨下，我停住了腳。我左腳踢了80下，我右腳踢了71下，費了九牛二虎之力，累得筋疲力盡的我，總共踢了151下。我喜出望外地想：“我真的很不錯，比平時(shí)多踢了31下�！毙睦锉瘸粤嗣厶沁�要甜。我興奮地一蹦三丈高，心里的大石頭，掉了下來(lái)，重重地摔在地上。
經(jīng)過(guò)這件踢毽子比賽，我明白了踢毽子不但能夠鍛煉身體，還能夠加強興趣。同時(shí)我對踢毽子的興趣更是難以言喻。
成長(cháng)的道路作文5
在我成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )，有一個(gè)“伙伴”伴隨著(zhù)我，讓我在傷心時(shí)有人陪伴，讓我在生病時(shí)有人照顧，讓我在高興時(shí)有人分享。
這位神秘的“伙伴”就是在我七歲時(shí)讓我感到了一份濃濃的關(guān)愛(ài)的唐老師。
記得有一次，我們大家都在睡午覺(jué)的時(shí)候，忽然，我覺(jué)得我的頭很痛，心里很難受，我就叫唐老師，唐老師連忙跑過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，著(zhù)急地說(shuō)∶“你發(fā)燒了，必須馬上送醫院�！闭f(shuō)完，唐老師迅速地把我抱下床，背著(zhù)我向醫院的四樓奔去，我趴在她的背上，感覺(jué)她的肩膀好寬大，就像媽媽一樣，親切而又溫暖。幸好醫院就在對面，要不然我們就不知道該怎么辦了，唐老師一口氣背著(zhù)我奔到了對面，當時(shí)唐老師已經(jīng)喘不過(guò)氣了，我心疼極了，她的汗水一直往下流，把她的頭發(fā)全都打濕了，那時(shí)我的心里非常的.難過(guò)，我想安慰唐老師說(shuō)∶“老師，你就休息一下吧，其實(shí)我的頭也不怎么疼了�！碑斘冶凰偷綄γ驷t院門(mén)口，看著(zhù)唐老師焦急的臉上放松下來(lái)時(shí)，我知道唐老師心里的一塊大石頭，終于放了下來(lái)�？粗�(zhù)唐老師累的氣喘吁吁的樣子，我的鼻子感覺(jué)酸酸的，心里感覺(jué)暖暖的。
唐老師在我心中其實(shí)是位“嚴”老師，她經(jīng)常向其他老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，還要親自檢查我們的作業(yè)。那份嚴父慈母般的笑容，我也始終銘記在心中…
在我成長(cháng)的道路上。我一直尊敬著(zhù)唐老師，唐老師也時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們，你讓我懂得老師就是一位辛勤的園丁，用你的汗水澆灌著(zhù)我們這些未開(kāi)的小花，長(cháng)大后我也要像你一樣用我的汗水澆灌“美麗的花園”。
成長(cháng)的道路作文6
成長(cháng)征途，免不了遇到各色各樣艱難險阻，如同一支火把燃燒著(zhù)我們的心，使我們變得浮躁、不知所措。
但在通往人生道路兩旁，何嘗沒(méi)有茁壯生長(cháng)著(zhù)的碧綠青草和嬌艷似火的花朵？它們難道不是在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的錘煉之后，堅定了意志，明確了目標，才能取得如此成就？
卷柏一開(kāi)始并不具有沉穩的心，在行走時(shí)屢次受到阻擋，才漸漸認清事實(shí)，由此放棄行走，在原地扎根生長(cháng)，將根深深扎進(jìn)土壤，竟長(cháng)得比任何一段時(shí)間都要茂盛。這是為什么？這難道不是因為它不再飄忽不定，將心沉下來(lái)，定下來(lái)的結果嗎？
正在赴理想之約的我們又何嘗不該這樣？
處在花樣年華的我們，心緒最為躁動(dòng)。當有幾種事物供你選擇時(shí)，要明白魚(yú)和熊掌不可兼得的道理。
從小爸爸媽媽就渴望把我培養成亭亭玉立的大家閨秀的樣子。給我報鋼琴課、吉他課、舞蹈課，但似乎天生就具有音樂(lè )細胞的我并沒(méi)有因為辛苦和繁忙的課程而抱怨什么，只是坦然接受，并盡量將自己浸入音樂(lè )世界之中。
本該以為我能夠學(xué)到很多知識，事實(shí)卻不盡如人所愿。
因為時(shí)間分配和課程太多，每件樂(lè )器我只是掌握了最基礎的'知識，高技術(shù)的彈法、按法只能靠自己花時(shí)間摸索，但摸索后所得到的內容在腦海里過(guò)段日子就會(huì )變得模糊不清。自己最擅長(cháng)的聲樂(lè )卻沒(méi)能得到較大的發(fā)展與突破。
唉，要知道，這就是三心二意，心緒總是飄忽不定，沒(méi)能認真做一件事的后果��！若當初專(zhuān)攻自己強項，那結果應該會(huì )大放光彩吧。
植物茁壯生長(cháng)需要定心扎根，做事需要專(zhuān)心有目標，在通往成長(cháng)道路上的我們又何嘗不應這樣？
想要把事做好，想要在回首時(shí)看到人生途中留下的深深的腳印，想要在道路兩帝澆灌出鮮艷的花朵，想要讓人生不留遺憾，那么，靜下心來(lái)，認清自己的目標，堅定而沉穩，自信而勇敢地闖下去吧！
成長(cháng)的道路作文7
“誰(shuí)玩捉迷藏，排隊有效�！辈灰粫�(huì )兒，呼啦拉一群孩子圍了上來(lái)。
這是我們小時(shí)候玩游戲之前的必經(jīng)畫(huà)面。接著(zhù)，剪子包袱錘以后，便四下散開(kāi)了。叫著(zhù)，笑著(zhù)，喊著(zhù)，追逐著(zhù)，偶爾還會(huì )有一兩聲不服氣的聲音響起。
小時(shí)候，最喜歡的事件就是吃過(guò)晚飯以后的大片時(shí)光，約上三四個(gè)小伙伴，一起在院子里玩游戲，瘋跑。有一段時(shí)間，我們樂(lè )此不疲的游戲就是“貓捉老鼠”，有了這個(gè)游戲就有了許多稀奇古怪的規定——“守窩，守人，罰十盤(pán)”。有一次，因為那個(gè)抓的人總是游離在“窩”的旁邊，所以那一個(gè)晚上就光看到他在追著(zhù)我們滿(mǎn)院子跑。這時(shí)候的我體會(huì )不到成長(cháng)是什么滋味，只是覺(jué)得這樣的日子很快樂(lè )，但也有點(diǎn)單調。
冒險是解決乏味生活最好的辦法，由于我們都很好奇大院前面那一排破舊的屋子里到底有什么，所以我們商量好了路線(xiàn)就回家準備手電筒、小木棍、繩子等可以自我保護的東西了。由于活動(dòng)是晚上進(jìn)行，而那些屋子又是古代建筑風(fēng)格，這更為這次活動(dòng)增添了一股神秘感。我們三個(gè)人一組手牽手的進(jìn)入了屋子里，小心翼翼地邁著(zhù)步子。偶爾有人被絆了一下，發(fā)出一聲驚呼，旁邊的人也都趕緊示意她小點(diǎn)聲。但是，最后的'結果卻是不盡人意的，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情而來(lái)卻敗興而歸，——我們穿梭的幾個(gè)屋子，里面除了地上有些草以外，什么都沒(méi)有。雖然這次的冒險沒(méi)有成功，但是卻在我的成長(cháng)歷程里劃下了刺激的一筆。
成長(cháng)的道路是多姿多彩的，就像在大院里玩鬧的我們，很快樂(lè )很開(kāi)心；就像想冒險但是沒(méi)有成功的我們，雖然有點(diǎn)失望，但是不氣餒；就像現在的我們，長(cháng)大了，成熟了，但是依然懷著(zhù)一顆天真的孩童之心。成長(cháng)的道路上，可能布滿(mǎn)荊棘，但我不必害怕，因為我相信會(huì )苦盡甘來(lái)；成長(cháng)的道路上，可能沒(méi)有人為我加油，但我無(wú)所畏懼，因為我會(huì )為自己喝彩；成長(cháng)的道路上，可能多次摔倒，但我毫不氣餒，因為我能在一次次的失敗后取得成功。
成長(cháng)的道路作文8
“白色的雪花漫天飛舞，雪花覆蓋了我的校園，沿著(zhù)小路漫步，留下一串腳印。有的是直的，有的是彎的；有的深，有的淺。朋友們！想想，路該怎么走？地球上潔白如雪，怎么會(huì )留下腳印……”這是一首關(guān)于腳印的歌。
這不就是我們在人生道路上所做的嗎？過(guò)去的一點(diǎn)一滴都會(huì )變成腳印。你走著(zhù)走著(zhù)可能會(huì )累，但當你不再回頭看的時(shí)候，它會(huì )成為你最珍貴的記憶。你走的每一步都會(huì )讓你離成功更近，不是嗎？
你看，那是我幼兒園時(shí)的腳印，懵懂無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，整天和朋友打球打打球搶輪胎，那時(shí)候的腳印快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。
嗯，這是我小學(xué)的.腳印。隨著(zhù)年級的提高，知識面越來(lái)越廣，足跡也從暗黃色變成了棕色。但是，我經(jīng)常和同學(xué)在花園里玩捉迷藏，躲在這個(gè)樹(shù)窩里，躲在那個(gè)草堆里。雖然那時(shí)會(huì )有一些煩惱，但是腳印是快樂(lè )的！
就在我面前的腳印是我上初中的時(shí)候留下的。在這里，我經(jīng)歷了很多喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也掌握了一些新知識。當然，我對自己未來(lái)的道路更有信心。
老師曾經(jīng)告訴我們:“勤奮勝于勤奮，但有樂(lè )趣更好。只有付出了，一定會(huì )有回報！”所以我想越來(lái)越努力的學(xué)習。我們走的每一步都要腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭上游。
足跡，我們要讓它留在正確的道路上，不要誤入歧途，不要走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的道路，有時(shí)會(huì )是泥濘崎嶇的道路，當然，沒(méi)有人愿意放棄這條路，沒(méi)有人愿意走這條路，但是有時(shí)候，當我們不得不走這條泥濘的道路時(shí)，我們不能退縮，我們必須帶著(zhù)永不放棄的精神勇敢地前進(jìn)！這樣我們的腳印會(huì )更牢固！
我堅信在不久的將來(lái)，我的人生會(huì )留下一串美麗的腳印...
成長(cháng)的道路作文9
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十五個(gè)春秋。猛然回首，看到身后那一串或清晰或端正的腳印，心中不禁泛起了陣陣微波。
那個(gè)清晰的足跡使我難忘。那是在小學(xué)的時(shí)候，因為自己喜歡唱歌，而且歌曲唱的也好聽(tīng)，所以全學(xué)校的人都知道我，到“三獨比賽”時(shí)，校長(cháng)把名額給了我和比我高一年級的同學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我非常開(kāi)心。急忙告訴了媽媽。媽媽對我說(shuō)，好好唱姑娘。我整天忙著(zhù)挑選歌曲，甚至作業(yè)都不去做了。想起能上臺表演了，我的心有種說(shuō)不出的甜。每天上午第二節課下課時(shí)，我們幾個(gè)唱歌的都在一起，誰(shuí)都不服誰(shuí)，都想得個(gè)好名額�？煲獏⒓颖荣惲�，我的心特別系張�？墒蔷驮谶@時(shí)校長(cháng)告訴我一件很痛苦的事。她對我說(shuō)，你別唱了，中心校只讓倆個(gè)人參加比賽，你不是沒(méi)他唱的好，明年還有機會(huì )。這時(shí)候我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。淚水不停的在眼眶里打轉轉，想想同學(xué)、媽媽、爸爸，會(huì )不會(huì )看不起我啊，他們比賽回來(lái)了，而且得了第一名。
我想我實(shí)在太翠弱了，我應該努力自己有不足的'地方，就去改吧。這一個(gè)腳印深深的刻在了我的心目中。
還有一個(gè)腳印模糊但又使我深感不安。那是初一上學(xué)期間，因為老師留的作業(yè)沒(méi)有做完，卻對媽媽說(shuō)寫(xiě)完了。后來(lái)媽媽非要看我寫(xiě)的作業(yè)，可是我沒(méi)寫(xiě)完。一回一定死定了。我把作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)；“作業(yè)呢？”我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。我說(shuō)媽媽對不起，媽媽好像因為我說(shuō)了謊，把我抱到腿上，打了好幾拳。媽媽似乎從來(lái)沒(méi)有這樣打過(guò)我�？吹綃寢尨蛭业臅r(shí)候，爸爸這時(shí)也不說(shuō)什么了。這次我真是錯了，我說(shuō)了謊，事后我反醒了自己。對媽媽?zhuān)乙院笤僖膊徽f(shuō)謊了。
成長(cháng)的腳印中，伴隨著(zhù)許多痛苦�？墒沁@卻是我人生中一次嚴勵的教訓，告訴我人生的道理。
成長(cháng)的道路作文10
在我成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷了很多事，有讓我高興的事，有令我難忘的事，有還有使我后悔的事……而練電子琴的事最令我難忘。
媽媽除了讓我努力學(xué)習外，還給我報了電子琴班，想讓我的生活更豐富多彩些。有一次，當老師教我們二級作品《小白帆》時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)，結果回到家后再練習時(shí)，我連哪個(gè)音符哪個(gè)鍵盤(pán)都搞不清楚了。后來(lái)，媽媽聽(tīng)到那斷斷續續的琴聲，便走到我旁邊，拍了拍我的肩膀，溫和的說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始嘛！慢慢來(lái)，練多了就能像你們吳老師彈的那樣好了。你看，老師也是練出來(lái)的呀！任何人都不是一摸到琴就會(huì )彈出漂亮的曲子的�！眿寢尮膭畹脑�(huà)語(yǔ)使我信心倍增，我更加努力的練了�？晌业谝痪錄](méi)彈完，我就急不可待的開(kāi)始下一句，結果彈了好幾遍了還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。媽媽聽(tīng)了搖搖頭，望著(zhù)我說(shuō)：“這叫‘欲速則不達’。你先跟著(zhù)我打拍子，先把第一段練熟再練第二段�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著(zhù)媽媽一塊腳踩節拍，左手拍著(zhù)左腿，用右手去彈琴�？梢徊恍⌒挠謴楀e了。我急得像熱鍋上的'螞蟻——都快臨近考級了，這可怎么辦呢？這時(shí)，媽媽又微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“心靜！一定得心靜！”于是，我平靜一下急躁的心，跟著(zhù)媽媽做了幾個(gè)深呼吸，重新坐下來(lái)，按媽媽的教導去靜心的彈起來(lái)。這次，我竟然特別順利的能把整首曲子給彈下來(lái)了！我和媽媽都高興得對擊三下掌。我趁熱打鐵，越練越熟，后來(lái)媽媽說(shuō)我彈的曲子是越來(lái)越有感情了！
等到再次去文化宮測試時(shí)，老師夸我是所有琴友當中彈得最棒的。大家都很羨慕我，我自己心里也美滋滋的。
在我成長(cháng)的道路上，這件事讓我知道了：有恒心，講方法，就一定會(huì )成功。我要讓這種精神用在我成長(cháng)道路上的每一件事上！
成長(cháng)的道路作文11
在我成長(cháng)的道路上十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著(zhù)羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài)；可現在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長(cháng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失��；享受過(guò)成功的樂(lè )趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“初級作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節課，上課我認真聽(tīng)講；下課認真完成老師布置的作業(yè)；回家好好復習，那可真叫一個(gè)好呀！經(jīng)過(guò)我的.出色表現，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準，她決定要我當作文班班長(cháng)了。剛剛上任班長(cháng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著(zhù)玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節課別忘了帶作業(yè)呀！”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì )兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著(zhù)我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀！我從小就教育你，做人要誠實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì )失去別人對你的信任，這個(gè)你知道嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì )相信我嗎？對不起，我騙了您！我的成長(cháng)道路有著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸，還像是調味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責———誠信！
成長(cháng)的道路作文12
在我們成長(cháng)的道路上，總會(huì )發(fā)生許許多多的事，就像小河里大大小小、五顏六色的鵝卵石。有些事情已經(jīng)被我們忘記，但有些事情卻會(huì )像種子一樣深深地扎根在你的腦海中，給你帶來(lái)一些啟迪和感悟。
在一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽吃完晚飯去市政廣場(chǎng)玩耍。廣場(chǎng)上的人很多，看來(lái)大家都喜歡傍晚的休閑時(shí)光。大人們聊著(zhù)天，小孩們追逐打鬧，晚霞灑在廣場(chǎng)上，看著(zhù)是那么的美麗和諧，我也加入了游戲的行列中。不知不覺(jué)，燈亮了，美麗的噴泉像一朵朵花兒盛開(kāi)在水面上。我和爸爸媽媽打算去看噴泉。忽然，我發(fā)現前邊圍了許多人，還伴有爭吵聲，這與剛才快樂(lè )的氣氛截然不同。走近了一看，原來(lái)是一個(gè)小伙子騎著(zhù)一輛嶄新的摩托車(chē)開(kāi)進(jìn)了廣場(chǎng)，由于速度很快，所以差點(diǎn)撞上一個(gè)小孩兒，小孩連忙躲閃卻還是摔倒了，他的`家長(cháng)看了怒氣沖沖地批評那個(gè)小伙子。誰(shuí)知，小伙子不但沒(méi)有認錯，反而和小孩的家長(cháng)大聲地爭吵起來(lái)，這才引來(lái)了很多圍觀(guān)者。大家紛紛指責騎摩托車(chē)的小伙子，可小伙子依然理直氣壯。忽然，不知誰(shuí)喊了一聲“保安來(lái)了”，大家才停止了爭吵。最終，在保安的教育和協(xié)調下，小伙子的聲音低了下去，囂張的態(tài)度也變得溫和起來(lái)，還主動(dòng)要求帶著(zhù)小孩去醫院檢查，確認小孩沒(méi)有受傷讓家長(cháng)得以放心。
雖然已經(jīng)是晚上了，但我的心里還是不能平靜。廣場(chǎng)本來(lái)是人們放松、休閑的地方，但有些人卻為了走捷徑而從這里騎車(chē)橫穿，可是，如果釀成災禍誰(shuí)能彌補呢？
在我成長(cháng)的道路上，這件事給我的觸動(dòng)很大。和諧的社會(huì )需要每個(gè)人去維護，只有大家都自覺(jué)了，我們的社會(huì )才能進(jìn)步，大家才能真正地享受生活！
成長(cháng)的道路作文13
6月9日下午兩點(diǎn)，我們班的同學(xué)和家長(cháng)們懷著(zhù)興奮的心情圍坐在304班的教室里，等待“快樂(lè )10歲，感恩飛翔”十歲成長(cháng)禮活動(dòng)的開(kāi)始。當兩位小主持人一出場(chǎng)，喧鬧的活動(dòng)現場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節——才藝表演。同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節目精彩紛呈，有的唱歌，有的跳舞，有的展示漫畫(huà)作品，有的吹豎笛，有的詩(shī)朗誦，有的變魔術(shù)……同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節目都贏(yíng)來(lái)了陣陣熱烈的掌聲�！段业耐辍�，《祖國祖國我們愛(ài)你》《明天會(huì )更好》等歌曲旋律優(yōu)美，同學(xué)們都忍不住跟著(zhù)唱了起來(lái)。我也表演了一個(gè)節目，是舞蹈《小白駒》，這個(gè)舞蹈可是我花了三個(gè)晚上精心準備的。雖然有一些舞蹈細節把握的不夠準確，但是同學(xué)們還是給了我雷鳴般的掌聲，我感到無(wú)比自豪！
第二環(huán)節是親子游戲活動(dòng)。家長(cháng)和孩子們一起參加了搶凳子的游戲。沒(méi)搶到的、搶到的，還有觀(guān)眾都忍不住哈哈大笑起來(lái)，現場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè )的'海洋。
第三環(huán)節是感恩篇。在活動(dòng)之前，老師就秘密給我們布置了任務(wù)：給自己的爸爸媽媽或老師、同學(xué)制作心意卡。馬上十歲了，有什么想對他們說(shuō)的呢？就寫(xiě)在心意卡中�；顒�(dòng)現場(chǎng)同學(xué)們紛紛向自己的父母、老師、同學(xué)贈送了心意卡，并擁抱了他們，以表達對對方的感恩之心。在學(xué)校，最關(guān)心我們的是誰(shuí)？對了，是我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們向老師們贈送了鮮花，感恩老師的辛勤付出。
最后，我們還進(jìn)行了美食分享，分享了孩子和父母親手做的或買(mǎi)來(lái)的各種美食。
今天，我的心情久久不能平靜：走過(guò)十年，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的少年。感謝有您，親愛(ài)的父母，正因為您們的悉心呵護，我才能快樂(lè )成長(cháng)；感謝有您，敬愛(ài)的老師。
成長(cháng)的道路作文14
“我不想長(cháng)大”是很多人的愿望，永遠過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒鞘澜缟夏膫�(gè)人能永遠是小孩？天下的父母哪個(gè)不是望子成龍，望女成鳳呢？
小時(shí)候我玩得很開(kāi)心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想哭就哭，想鬧就鬧，無(wú)所顧忌，因為我是獨生子女，我是小皇帝，家里人都圍著(zhù)我一個(gè)人轉。等我有點(diǎn)記憶的時(shí)候，發(fā)現家里的玩具堆得比山還高，有缺胳膊少腿的，有只剩半截的，還有七零八落拼湊在一起的，這都是我小時(shí)候隨意隨性的杰作。這時(shí)我有點(diǎn)惋惜，我想把這些收起來(lái)，似乎懂得了珍惜。沒(méi)過(guò)多久，看到哥哥姐姐們是那么爽，人手一部手機隨便一點(diǎn)就上QQ了，電腦一開(kāi)就開(kāi)始網(wǎng)游了，我覺(jué)得他們太幸福了。這樣一來(lái)我就盼望早點(diǎn)長(cháng)大，能像他們一樣有游戲的自由。
到了六年級，我覺(jué)得長(cháng)大了。然而學(xué)習就成了我生活的'主要內容，作業(yè)排山倒海地涌來(lái)，有時(shí)多得侵占了我的睡眠，哪還有游戲，玩耍的時(shí)間。越是長(cháng)大越是明白得越多，哭的時(shí)間、鬧的時(shí)間、玩的時(shí)間就越來(lái)越少。
現在的學(xué)生讀書(shū)講究的是分數，如果考試成績(jì)不好就會(huì )受到批評，甚至打罵；如果學(xué)習成績(jì)好的話(huà)，父母老師心里就會(huì )樂(lè )開(kāi)了花，但很吝嗇鼓勵和表?yè)P，因為這是我的責任。我發(fā)現長(cháng)大后雖然不能像以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但從父母那里體現出來(lái)，長(cháng)大后的生活也是被繁忙的工作所占據。為了撐起整個(gè)家，還要每時(shí)每刻地努力工作和學(xué)習。這時(shí)我才明白什么叫辛勞和責任。
不知長(cháng)大好還是不長(cháng)大好，如果能回到過(guò)去，我會(huì )珍惜每一個(gè)瞬間，每一分每一秒……
成長(cháng)的道路作文15
成長(cháng)是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的一件事情。但是成長(cháng)的道路卻是坎坷的、艱辛的，同樣也是平坦的�？部涝谟谏钪杏泻芏嗟氖虑樾枰约喝ヅΦ赝瓿�， 平坦是因為會(huì )有許多的朋友幫助你，艱辛是因為在成長(cháng)的道路上會(huì )遇到很多想不到的困難讓自己措手不及，很難想到解決的對策。成長(cháng)的道路卻也是單調的，也是多彩的。單調在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習，而且還要聽(tīng)從家長(cháng)和老師做一些自己不愿做的事情，多彩是因為有同學(xué)和朋友的陪伴，可以做一些自己想做的事情。
我認為在我的成長(cháng)道路上，有兩顆啟明星。第一顆便是我最親愛(ài)的父母，是他們給了我生命，教會(huì )我說(shuō)話(huà)，也是父母在生活中細心地一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，讓我學(xué)會(huì )了我認字，讓我明白了世界的.奇妙，更讓我懂得了要學(xué)會(huì )感恩。在我成長(cháng)道路中的第二顆啟明星便是我的老師們，是老師們教我讀書(shū)，讓我知道了學(xué)習的樂(lè )趣，懂得了知識的奧秘，也是老師們教會(huì )了我要怎樣與同學(xué)們交往，讓我獲得了純真的友誼。
成長(cháng)的道路上難免會(huì )有很多的困難在等著(zhù)你。記得在五年級的時(shí)候我去參加“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，英語(yǔ)老師對我的期望很高希望我能得到一個(gè)一等獎回來(lái)，但當我知道結果時(shí)，心中不免有些失望，只得了一個(gè)二等獎�；氐綄W(xué)校后，跟我們的英語(yǔ)老師說(shuō)了之后，沒(méi)想到老師反而沒(méi)有怪我，還讓我繼續加油！并且英語(yǔ)老師告訴我通過(guò)這次比賽也可以認識到自己的一些不足，從而在課堂上繼續鞏固那些自己不牢固的知識。也正是由于英語(yǔ)老師的這一番話(huà)，讓我重新?lián)碛辛诵判�。我相信終有一天我會(huì )獲得一等獎，我一定要克服在成長(cháng)道路上的重重阻礙，最終獲得成功！
在成長(cháng)的道路上雖然有很多未知的困難在等待著(zhù)我們，但我一定要克服這些困難，因為在成長(cháng)的道路上還有我的老師、朋友和家人們在給我加油，打氣！讓我們在成長(cháng)的道路上一起努力吧！
【成長(cháng)的道路作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)的道路作文600字 成長(cháng)的道路作文精選09-03
關(guān)于道路的作文：成長(cháng)的道路01-26
成長(cháng)道路作文10-15
成長(cháng)的道路精選作文01-28
作文：成長(cháng)的道路01-27
成長(cháng)的道路作文01-28
成長(cháng)的道路作文06-22
成長(cháng)的道路作文06-22
成長(cháng)的道路作文【精選】07-07
成長(cháng)的道路作文精選01-28