【實(shí)用】成長(cháng)的道路作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的成長(cháng)的道路作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)的道路作文 篇1

　　行走在潮流中，人們不免有想要問(wèn)起“我為何要這樣努力”“我應該這樣做嗎”的時(shí)候；被困在黑暗中，人們不免有想要被擁抱，被一雙手溫柔拉起的時(shí)候。成長(cháng)會(huì )為我們帶來(lái)困擾，帶來(lái)傷痛，但那卻是我們每人必經(jīng)的道路。

　　有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改變，像蠟燭一樣燃燒自己去為別人照亮黑暗，能讓人感到他在發(fā)光，并且給周?chē)�的一切帶�?lái)希望。然而有些人選擇用個(gè)性換取成長(cháng)，失去年少時(shí)的單純，在現實(shí)面前被迫變得成熟，忘記曾有的夢(mèng)想。

　　有時(shí)我會(huì )因為別人的眼光，披上“成熟”的外表，掩蓋心底卑微弱小又敏感的自己。只有在親近的人面前才會(huì )松開(kāi)束縛橫沖直撞，收到來(lái)自父親的斥責和母親的失望，卻無(wú)法挽回那些真正失去的事情。

　　一切的一切，在時(shí)代的威脅下改變了它原有的意義。譬如上游那些石頭，那就代表了我們，一開(kāi)始每個(gè)人都不一樣，各種形狀各種姿態(tài)，千奇百怪；然而到了下游，很多石頭都會(huì )被磨掉棱角成為最普通的鵝卵石。有人害怕長(cháng)大，害怕變得成熟，也是怕終有一天往自己原來(lái)曾有的夢(mèng)想。

　　在成長(cháng)的道路中，我們會(huì )失去什么？沖勁，自信，拼搏的方向或是魄力？在一路上丟失了什么，自己一點(diǎn)也不知道。小心翼翼，生怕哪里做錯，縮起身上的刺，變得越來(lái)越內斂低調，只注意現在而忘記了未來(lái)�，F在的自己，正在一步步走向弱者的人群，不再同之前一樣強大自信，一昧逃避著(zhù)現實(shí)的魔爪。

　　現在我們的人生沒(méi)有捷徑，只有拼命學(xué)習，才能有方法站在人群的頂點(diǎn)。當然，沒(méi)有犧牲就什么都得不到，為了得到什么東西，就要付出同等的代價(jià)。等價(jià)交換，你的埋頭讓你錯失真正美麗的風(fēng)景，白紙黑字的牢籠外，有一片安靜祥和的汪洋大海。我們都在命運之湖上蕩舟劃槳，波浪起伏著(zhù)而我們無(wú)法逃脫孤航。但是假使我們迷失了方向，海浪將指引我們穿越另一天的曙光。

　　困擾著(zhù)你的，有別人，有自己，它們會(huì )變成一堵高墻，將你團團圍住，但是換另一個(gè)角度，這些巨大的墻壁，卻會(huì )成為一扇鑲金的大門(mén)。

　　生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。有些心事只能自言自語(yǔ)，有些秘密只能講給朋友，有些痛苦只能自己承受，自己還是要靠自己去拯救。我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(cháng)大的勇氣，交換夢(mèng)想成真的可能。

　　不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。很多事不能自己控制，但即使再苦再痛，仍要繼續走下去，不許停也不許回頭。

成長(cháng)的道路作文 篇2

　　成長(cháng)的道路上，是充滿(mǎn)曲折的；成長(cháng)的道路上，是充滿(mǎn)坎坷的；成長(cháng)的道路上，是充滿(mǎn)艱辛的；成長(cháng)的道路上，是充滿(mǎn)困難的。在不知不覺(jué)之中，我們已經(jīng)度過(guò)了長(cháng)達六年的小學(xué)的時(shí)光，而進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境——初中。

　　到了初中以后，再也沒(méi)有小學(xué)那樣輕松�？颇吭谠黾�，學(xué)習壓力在變重，從只有四門(mén)的語(yǔ)、數、英、科，到了現在的語(yǔ)、數、英、政治、歷史、地理。從小學(xué)的慢節奏生活，到了現在的快節奏生活。都經(jīng)歷了很大的變化，但是在這種環(huán)境中，我們依然要好好學(xué)習，“逆水行舟，不進(jìn)則退�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　還記得第一次月考，由于我認真復習，得了110分，有的同學(xué)很羨慕，而我也很驕傲，這使我的虛榮心暴增，以至于后來(lái)上課沒(méi)好好聽(tīng)，我心想：這些題也太簡(jiǎn)單了吧！老師不講我都會(huì )。而在這次月考后不久又迎來(lái)了一個(gè)期中考試，在考試前同學(xué)們都一絲不茍的復習，只有我不以為然。當期中考試的卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，因為出的題目我都不會(huì )，我最后也只得了80分。這大概就是上課不聽(tīng)的結果吧，也算是給我的一個(gè)懲罰吧！

　　如今又過(guò)了一年，我們大家都又長(cháng)大了一歲，在成長(cháng)的路上，我們是否應該更加努力？向著(zhù)自己所定下的目標更加勇往直前的奮斗呢？對！又過(guò)了一年，我們要向著(zhù)偉大的目標更加努力，更加勇往直前的奮斗，這樣才能取得成功。

　　在成長(cháng)的路上，就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”，到了初中后我們應更努力地學(xué)習，在成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到許許多多的困難，但是無(wú)論是什么困難，都要相信自己能戰勝它。只有這樣我們才能在成長(cháng)道路上走得更長(cháng)，更穩，更遠。

成長(cháng)的道路作文 篇3

　　歡樂(lè )成長(cháng)是歌，輕唱著(zhù)我的青春之曲；成長(cháng)是詩(shī)，吟誦著(zhù)我的生命之詞。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的歡樂(lè )和痛苦，也正是它們，鋪就了我的成長(cháng)之路。嘻嘻哈哈的笑聲，是我與伙伴們在一起的時(shí)光。小時(shí)候，互相親昵的挽著(zhù)手臂，找一個(gè)足夠大的地方，做起了游戲，撒了歡兒的跑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù)，歡樂(lè )溢滿(mǎn)了兩個(gè)紅紅的臉頰。大了一點(diǎn)，那片空地早已關(guān)不住興奮地心，我們相約來(lái)到游樂(lè )園，瘋了似的沖向一個(gè)個(gè)大型游樂(lè )機

　　。過(guò)山車(chē)的飛速使我們握緊手放肆的大喊，卻還止不住的笑；閉上眼在失重的海盜船上體驗那美妙的感覺(jué)，睜開(kāi)眼便看到嚇得站不住的伙伴往我身上撲，嘴角卻還是掩不住的快樂(lè )；漆黑的鬼屋里面裝滿(mǎn)了驚嚇后的尖叫，可那尖叫里面，分明承載著(zhù)我們高興的心情。痛苦點(diǎn)點(diǎn)滴滴的眼淚，那是我永遠不會(huì )忘記的經(jīng)歷。小時(shí)候，被爸******著(zhù)練習鋼琴，失去了大部分可以玩的時(shí)間，手指不停的在鍵盤(pán)上跳躍飛舞。個(gè)爸媽說(shuō)過(guò)希望一點(diǎn)玩的時(shí)間，卻無(wú)人回應。

　　于是，晚上被窩里的我，多半是淚打濕了枕頭。大了一點(diǎn)，學(xué)習變成了最大的`壓力，雖說(shuō)可以快樂(lè )的學(xué)習，可并不充足的睡眠和巨大的壓力還是讓我吃不消，想適當的發(fā)泄卻沒(méi)有絲毫的時(shí)間，心中的痛苦還肉體上的折磨最終讓我無(wú)法忍受，手上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，眼淚卻不由自主的落下，打濕了大片的作業(yè)……歌還沒(méi)有停止，詩(shī)也沒(méi)有結束。我的成長(cháng)歷程讓無(wú)數個(gè)大大小小的歡樂(lè )與痛苦交織而成，我走在這條成長(cháng)之路上，慢慢長(cháng)大……

成長(cháng)的道路作文 篇4

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多往事令我終生難忘，經(jīng)歷了這些事，我好像長(cháng)大了許多。

　　十二月份是我們的賀卡狂熱月，同學(xué)們互相贈送著(zhù)賀卡，表示著(zhù)彼此的祝福。新年的前一天，教室別提多熱鬧了，下課鈴一響，我趕快在位斗里尋找著(zhù)我帶來(lái)的 精美賀卡，準備送給同學(xué)們。這時(shí)我們班有名的較真大王湊到我的桌前，一看到他，我的氣就不打一處來(lái)，想到他平時(shí)沒(méi)完沒(méi)了的和同學(xué)們搬杠，簡(jiǎn)直是沒(méi)法和他和 睦共處，我假裝生氣地說(shuō)：“我不送你賀卡了，以后也不送了！” 較真大王一副疑問(wèn)的表情，說(shuō)：“為什么��？”我沒(méi)有理他，心想：真沒(méi)自知之明，他還是追著(zhù)我說(shuō)：“不送就算了，沒(méi)事的！”那天我真的沒(méi)有送他賀卡。

　　轉眼又過(guò)了兩天，我正在班里寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)較真大王從包里取出了一張金雞賀年卡，輕輕地翻開(kāi)，認真地寫(xiě)上：祝你節快樂(lè )幾個(gè)字，端詳了一會(huì )兒，他又拔開(kāi)記號筆 的筆帽頭兒，寫(xiě)上“較真大王”，然后對著(zhù)賀卡笑了笑，側過(guò)身把卡放到了我的桌子上，我驚奇地盯著(zhù)這張賀卡，轉過(guò)頭疑惑地問(wèn)：“這是給我的嗎？他咧開(kāi)嘴，露 出大門(mén)牙，說(shuō)：“是的”。我更驚訝地說(shuō)“真的？”他笑的更開(kāi)心了，“真的，就是給你的，”我再次盯著(zhù)這張賀卡，心理說(shuō)不出的內疚，心想：我錯了，太不寬容 了，我不該這樣對待同學(xué)，小小賀卡裝滿(mǎn)了同學(xué)的友情，我抬起頭，深深地投去了歉意和感激的目光，較真大王又一次的咧開(kāi)了嘴，笑得更開(kāi)心了。

　　我小心翼翼地收起這張賀卡，珍藏好同學(xué)那顆寬容、豁達的心，今后無(wú)論遇到什么事我決不斤斤計較了。

　　點(diǎn)評：

　　開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)出主題。接下來(lái)把那件終生難忘的事情完整且詳細的敘述了出來(lái)。全文把同學(xué)們的友情，同學(xué)之間的寬容表現的淋漓盡致，行文中的很多細節部分描寫(xiě)的很生動(dòng)，行文流暢，語(yǔ)言通順，思路清晰有調理，結尾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)扣主題。很好！

成長(cháng)的道路作文 篇5

　　炫麗的痕跡是點(diǎn)滴的美好記憶組成的。

　　成長(cháng)路上，歡聲笑語(yǔ)如流水般一只在流淌。

　　成長(cháng)路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨。

　　成長(cháng)路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的......

　　“嘩啦啦“，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線(xiàn)般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘沖向了我。陰涼的教室里，我漸漸的帶著(zhù)朦朧的雙眼進(jìn)入了久違的夢(mèng)香，同學(xué)拿起了衣服輕輕地披在了我身上。打籃球時(shí)，籃球從同學(xué)手中“飛“出像飛速的火箭卻無(wú)意弄了我眼睛，同學(xué)面帶愧疚，眼睛里充滿(mǎn)憐惜與悔意，對著(zhù)我一味地說(shuō)“對不起“，而我卻絲毫沒(méi)有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無(wú)與倫比! 多么溫馨地畫(huà)面啊~!

　　多么可愛(ài)的朋友啊!

　　追隨回憶，頭腦充滿(mǎn)和諧的畫(huà)面。成長(cháng)路上，這些炫麗的痕跡洋溢著(zhù)幸福之光!

　　曾幾何時(shí)，或許我性格內向、不善言語(yǔ)、孤僻，孤獨如一棵樹(shù)一般，其濃密的樹(shù)葉遮蓋了我的心靈、我的雙眼、我的嘴唇。但成長(cháng)路上，我經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)車(chē)站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開(kāi)，變得開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光、穩重、說(shuō)話(huà)頭頭是道。

　　成長(cháng)路上，有朋友相伴任云卷云舒，寵辱不驚!

　　當我因考試不及格而沮喪時(shí)，朋友們給了我希望;當我因做錯事而煩惱時(shí)，朋友們?yōu)槲遗艖n(yōu)解難。當我校運會(huì )百米跑得名時(shí)，他們?yōu)橹畾g呼雀躍。

　　成長(cháng)路上，朋友給了我太多感動(dòng)，讓炫麗的痕跡夾著(zhù)好幾滴淚。

　　成張路上，即使策馬長(cháng)奔路漫漫，我也要伴隨著(zhù)友誼的歡快旋律繼續踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恒。

成長(cháng)的道路作文 篇6

　　成長(cháng)的道路上，只要有你相伴，哪怕與風(fēng)雨并肩，又有何懼？

　　成長(cháng)的道路上總有數不盡的艱難險阻，“那又如何，又有誰(shuí)能阻擋我前進(jìn)的腳步？”這是我聽(tīng)到的無(wú)數的少年堅定的回答；“加油，繼續努力，千萬(wàn)不要放棄！”這是我聽(tīng)到無(wú)數父母長(cháng)輩為孩子們加油助力的聲音；“仔細想想，這個(gè)題你應該會(huì )做的，還有這個(gè)題，應該這樣做”這是我聽(tīng)到的老師那恨鐵不成鋼卻又細致入微的關(guān)愛(ài)的教導聲。

　　聽(tīng)！少年那不屈不撓的聲音向我們宣布著(zhù)他的勇敢，既然絲毫沒(méi)有懼怕，那么就大步向前，只要是正確的道路，那就無(wú)需回頭，向著(zhù)遠方追逐我們的自由！盡管無(wú)情的學(xué)業(yè)會(huì )讓我們心勞力竭，但這不正是我們精彩人生的一大歷練嗎？它會(huì )讓我們不再幼稚，不再天真，讓我變得成熟穩重，它會(huì )讓我們不再軟弱，不再需要他人作為依靠，讓我們更加堅強，更加獨立，它會(huì )讓我們生出雄鷹一樣的羽翼，在未來(lái)的天空展翅高飛！

　　聽(tīng)！父母老師那加油助威的聲音總是在少年最無(wú)助、最脆弱的時(shí)候在他耳邊響起！既然有那么多人作為我們堅實(shí)的后盾，那我們就無(wú)需害怕自己前勁有余、而后力不足了！勇敢無(wú)畏地向前沖吧！盡管前方滿(mǎn)是陰霾和未知，通往成功的道路荊棘遍布，伸出你的雙手，邁出你的腳步，即使傷痕累累，但當你看到光明時(shí)，臉上也一定會(huì )露出燦爛的微笑，陪伴你的人臉上的笑容也一定是滿(mǎn)懷欣慰。

　　現在的我們必須要跟著(zhù)社會(huì )前進(jìn)，這樣未來(lái)的社會(huì )才有我們的一片天空，我相信，總有一天，未來(lái)的世界因我們而精彩，因我們而驕傲，相信自己，相信明天，相信自己會(huì )有一個(gè)無(wú)比美好的未來(lái)。

　　可能通往未來(lái)的道路不是一帆風(fēng)順，但在這條曲折的道路上，我有爸爸媽媽的陪伴、老師的教導、姐姐的支持與理解。即使與風(fēng)雨并肩，我也無(wú)所畏懼。我相信有了這些堅強的后盾，未來(lái)的道路必定會(huì )變得無(wú)比坦蕩。

成長(cháng)的道路作文 篇7

　　如果一定要網(wǎng)羅所謂生動(dòng)的形容詞來(lái)刻畫(huà)一段因高考衍生出的漫漫日夜，那絕不是轟轟烈烈、蕩氣回腸抑或銘心刻骨。不知道時(shí)光流逝的聲音是否真如教室后墻上掛鐘的秒針跳動(dòng)的聲音那般簡(jiǎn)單而機械，卻總覺(jué)得，那些埋頭于難纏的理綜試卷的并不怎么明亮的上午連同糾結于解析幾何的黑透了的晚上，都只是平平淡淡無(wú)波無(wú)瀾。然而，這樣的日子卻仿佛是在寡淡中凝聚某種深邃的力量，以一種直抵人心的方式，成為記憶的林里一片蔥蔥的綠。

　　曾經(jīng)為嚴重縮水的假期里絲毫不愿縮水的作業(yè)抱怨，為跌漲的分數起落的名次迷茫。時(shí)常因多錯了幾個(gè)理綜選擇題而情緒低落，又因一線(xiàn)靈光解出了某個(gè)難題兀自歡欣。早讀課上臨窗朗讀，企圖憑借王逸少“群賢畢至，少長(cháng)咸集”的風(fēng)雅和綿綿困意做近乎無(wú)謂的爭斗。又或在語(yǔ)文老師陶醉于奇文佳句時(shí)任思緒游離，只聽(tīng)得窗外半樹(shù)鳥(niǎo)鳴……其實(shí)每個(gè)人對于高考的記憶也大抵相似，只是這些記憶在不同人的心里，會(huì )逐漸沉淀出全然不同的味道�；蛟S于自己而言，這些回憶更像是一杯端平了的水——清澈，純粹，冷暖可辨，悲喜昭然。我們在這樣悲欣交織、酸甜錯落的日日夜夜里不斷跌倒，不斷收獲。一次次從陳舊的自我中掙脫，顧不得撕裂傷口遺留的痛徹轉而去尋找下一個(gè)自我，盡管結局往往也是圓缺無(wú)常。

　　在那些宛若兵荒馬亂的時(shí)光里，自己也時(shí)而在困惑乃至怨懟中追問(wèn)高考的意義。這場(chǎng)幾乎會(huì )引發(fā)舉國關(guān)注的考試，對千千萬(wàn)萬(wàn)肩膀尚顯稚嫩的少年來(lái)說(shuō)，除了隨倒計時(shí)一日日推進(jìn)一寸寸壓抑的心情，抑或在面對密密麻麻的板書(shū)時(shí)愈發(fā)模糊的視力，究竟還意味著(zhù)什么。后來(lái)，我逐漸而又緩慢地意識到，在為了這場(chǎng)考試奮斗的日子里，我們經(jīng)歷過(guò)冬的寥落冷冰與夏的聒噪熱情，并且學(xué)會(huì )用淡然面對起落，用從容迎接無(wú)常。最重要的是，或許余下的歲月里，都不會(huì )再找到與此相似的幾年——只為了一件事，全心全意付出，不計得失投入，傾覆一切專(zhuān)注的力量�？v然鋪天蓋地的試卷，應接不暇的考試，令人惶恐不安分數如幽魂般如影隨形。

　　我記得還是三月，學(xué)校的花園“萬(wàn)紫千紅園”春深如海，晚上放學(xué)，竟聽(tīng)得亭中有人在聽(tīng)昆曲，待幽婉的唱腔轉到那句——錦屏人忒看的這韶光賤，心中便涌起悲涼的味道。然后春色一翻，幾場(chǎng)雨綿綿踏過(guò)，六月便已露頭。唯記得離開(kāi)的那日，陽(yáng)光莫名的好，可心情卻怎么也和暖不起來(lái)。近黃昏，樓上承載著(zhù)宣泄的紙片紛紛揚揚落，看著(zhù)看著(zhù)，竟以為是夏日滿(mǎn)地潔白的雪。

　　時(shí)間總叫人心懷期待對地遇見(jiàn)，不知不覺(jué)地成長(cháng)，卻不曾教會(huì )人該用怎樣的姿態(tài)面對分別。然后驀然發(fā)現，習慣往往會(huì )成為最可怕的事情，無(wú)論是對一個(gè)笑容，一句關(guān)懷，還是一份陪伴。

　　所以，還不知道怎樣去接受。終于，再沒(méi)有那個(gè)和自己在燈下操場(chǎng)嬉鬧著(zhù)踩對方影子的人，再沒(méi)有那個(gè)放學(xué)鈴響和自己不顧形象一路狂奔的人，再沒(méi)有那個(gè)和自己每天狂抬死杠互相吐槽的人……那些趁人熟睡時(shí)畫(huà)在對方手上小骨頭連同此前板著(zhù)手指覺(jué)得怎么也數不完的日子一起，倏忽不見(jiàn)，還來(lái)不及好好道別。

　　6月8日下午，英語(yǔ)考試結束鈴敲響，我收好東西，木然在座位上，握著(zhù)手中的半瓶礦泉水，竟覺(jué)得它重于千鈞。窗外是青郁的山，有溫軟的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，回想起這一年的種種，都凌亂而模糊，只是隱約中覺(jué)得，那就是我成長(cháng)的道路。我知道——盛夏開(kāi)始了，我的高考結束了。

成長(cháng)的道路作文 篇8

　　每一個(gè)人都完成不同的夢(mèng)想，理想也流著(zhù)不同的汗水，淚水。每個(gè)人經(jīng)歷一些事也許會(huì )留下疤痕，這一些疤痕可以讓自己記住原來(lái)做過(guò)的事經(jīng)歷的事，想起經(jīng)歷會(huì )感覺(jué)到心疼所以這些痛會(huì )讓自己想起自己的目標想起自己該做的事，經(jīng)歷一些事才會(huì )變得成熟懂事，變得成熟懂事都會(huì )有一段很艱苦的經(jīng)歷每一個(gè)人變得成熟懂事都建立在痛苦之上，這就是成長(cháng)的道路。成長(cháng)的路上難免會(huì )遇到困難只有戰勝困難才會(huì )成長(cháng)才會(huì )明白很多的事，所以有一種經(jīng)歷叫做成熟，有一種成長(cháng)叫做傷，每一個(gè)人變得成熟都經(jīng)歷過(guò)一些不為人知的事，這才讓人變得成熟，每一個(gè)人被傷過(guò)一次下一次不會(huì )在受傷正所謂吃一虧長(cháng)一智這也是成長(cháng)的過(guò)程。人們都說(shuō)失敗是成功之母，失敗何嘗不是在鍛煉我們的心智毅力只有通過(guò)失敗的考驗才會(huì )成功。人不可以向困難低頭也許向困難低頭在也沒(méi)有勇氣抬起頭了。只有戰勝困難打敗失敗才會(huì )成功。

成長(cháng)的道路作文 篇9

　　彈指一揮間，我已度過(guò)九個(gè)春秋的求學(xué)生涯，在這條充滿(mǎn)坎坷而溫馨，充滿(mǎn)困難而又幸福的道路上，我學(xué)會(huì )了許多，然而，父母不在身邊的我，好無(wú)助…

　　——題記

　　初一，在期盼和朦朧中度過(guò)，初二，在夢(mèng)幻和落寞中飛逝。當我依舊帶著(zhù)“sowhat”的心態(tài)踏上初三之路時(shí)，我卻發(fā)現我進(jìn)入了一個(gè)我永遠也讀不懂的寂寞世界，這個(gè)世界令我無(wú)法適應，甚至可以說(shuō)是窒息的，我多想找個(gè)肩膀來(lái)依靠，我向往的是有父母陪在我身邊，給我鼓勵，給我信心…

　　在同學(xué)眼中，我是“justsoso”的，甚至可以說(shuō)是不值一提的！

　　但我有自己的生活方式，我不會(huì )盲目的追尋別人的一切，我不會(huì )仿照別人的想法，去度過(guò)屬于自己的青春。我會(huì )認為那是抄襲，是裸的抄襲。我向往的是那種沒(méi)有一絲玷污，沒(méi)有一絲虛偽的友誼。我不會(huì )因此而勾心斗角，有的只是那種純真的“哥們兒”義氣。

　　然而，從小父母不在身邊的我，漸漸的，叛逆占據了我的心靈。隨著(zhù)流動(dòng)的血液布滿(mǎn)全身，使我對父母有一種莫名的排斥感。在我看來(lái)，他們給我的僅僅是物質(zhì)上那可憐兮兮的愛(ài)。然而他們卻常常不在我身邊，給我的只有一份孤獨，一份永遠也擦拭不掉的寂寞。也許就是這樣，我變得很傲氣，沒(méi)有對別人存在一種莫名的好感…

　　對于父母，我不是不理解他們，他們忙，我何嘗不知道，他們這么做都是為了我�？墒羌词刮矣性俣辔镔|(zhì)上的財富，但仍然彌補不了我精神上的落寞。

　　如果說(shuō)，對父母的這種叛逆是我成長(cháng)之路上的“考題”，我會(huì )全力以赴，而這道考題最標準的答案，確是父母對我心靈的慰藉…

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