成長(cháng)的道路高中作文

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多坎坎坷坷的事，也有許多幸福的事，小編收集了成長(cháng)的道路作文，歡迎閱讀，

　　第一篇：成長(cháng)的道路

　　歡樂(lè )

　　成長(cháng)是歌，輕唱著(zhù)我的青春之曲;成長(cháng)是詩(shī)，吟誦著(zhù)我的生命之詞。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的歡樂(lè )和痛苦，也正是它們，鋪就了我的成長(cháng)之路。

　　嘻嘻哈哈的笑聲，是我與伙伴們在一起的時(shí)光。小時(shí)候，互相親昵的挽著(zhù)手臂，找一個(gè)足夠大的地方，做起了游戲，撒了歡兒的跑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù)，歡樂(lè )溢滿(mǎn)了兩個(gè)紅紅的臉頰。大了一點(diǎn)，那片空地早已關(guān)不住興奮地心，我們相約來(lái)到游樂(lè )園，瘋了似的沖向一個(gè)個(gè)大型游樂(lè )機。過(guò)山車(chē)的飛速使我們握緊手放肆的大喊，卻還止不住的笑;閉上眼在失重的海盜船上體驗那美妙的感覺(jué)，睜開(kāi)眼便看到嚇得站不住的伙伴往我身上撲，嘴角卻還是掩不住的快樂(lè );漆黑的鬼屋里面裝滿(mǎn)了驚嚇后的尖叫，可那尖叫里面，分明承載著(zhù)我們高興的心情。

　　痛苦

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的眼淚，那是我永遠不會(huì )忘記的經(jīng)歷。小時(shí)候，被爸******著(zhù)練習鋼琴，失去了大部分可以玩的時(shí)間，手指不停的'在鍵盤(pán)上跳躍飛舞。個(gè)爸媽說(shuō)過(guò)希望一點(diǎn)玩的時(shí)間，卻無(wú)人回應。于是，晚上被窩里的我，多半是淚打濕了枕頭。大了一點(diǎn)，學(xué)習變成了最大的壓力，雖說(shuō)可以快樂(lè )的學(xué)習，可并不充足的睡眠和巨大的壓力還是讓我吃不消，想適當的發(fā)泄卻沒(méi)有絲毫的時(shí)間，心中的痛苦還肉體上的折磨最終讓我無(wú)法忍受，手上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，眼淚卻不由自主的落下，打濕了大片的作業(yè)……

　　歌還沒(méi)有停止，詩(shī)也沒(méi)有結束。我的成長(cháng)歷程讓無(wú)數個(gè)大大小小的歡樂(lè )與痛苦交織而成，我走在這條成長(cháng)之路上，慢慢長(cháng)大……

　　第二篇：成長(cháng)的道路

　　成長(cháng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，而每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程是不同的。我的成長(cháng)過(guò)程中有許多老師在為我點(diǎn)燈，為我照路，讓我不迷失方向。

　　我第一個(gè)老師我的爸爸。兒時(shí)，我就像一顆剛發(fā)芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇于克服;是他我要堅強地面對挫折;是他教會(huì )我著(zhù)實(shí)要小心謹慎。他讓我不再害怕道路上的風(fēng)雨。

　　我第二個(gè)老師是叫我讀書(shū)寫(xiě)字的老師。他耐心的教我寫(xiě)字識字，并把我帶進(jìn)了字的世界，書(shū)的海洋。他讓我體會(huì )到字的神奇;他讓我體會(huì )到書(shū)的魅力;他讓我在書(shū)中找到了朋友。是他讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是他讓我的知識更加豐富，是他使我由無(wú)知的孩子，變成了懂事的姑娘。

　　我第三個(gè)老師是電視上，報紙上，那一個(gè)個(gè)無(wú)私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質(zhì);從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神;從愛(ài)迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個(gè)個(gè)英雄都成了我的學(xué)習榜樣。

　　我第四個(gè)老師是帶給我快樂(lè )與悲傷的書(shū)籍。他讓我走進(jìn)了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會(huì )到我從未有過(guò)的經(jīng)歷。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會(huì )到什么是刺激;他讓我看到了三國那激烈的`戰爭，體會(huì )到戰爭的殘酷;他讓我看到了一個(gè)個(gè)英雄豪杰，體會(huì )到他們的英雄氣概;他讓我看到了一段悲慘的戀情，體會(huì )到生活的殘酷。他給了我一個(gè)又一個(gè)深刻的體會(huì )。

　　成長(cháng)的道路上雖有許許多多的挫折在防礙我們，但是他們也幫助了我們成長(cháng)。無(wú)論前方的道路多么兇險，我么也不能放棄。讓我們一起奮斗，一起前進(jìn)，一起成長(cháng)吧。

　　第三篇：成長(cháng)的道路

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多坎坎坷坷的事，也有許多幸福的事，在我的記憶中，那件事最令我難忘，然而，那件事也讓我懂得了成功的喜悅。

　　每當看到那墻上掛著(zhù)的獎狀，腦海里就不由自主地想起了那件事。

　　那件事發(fā)生在我的校外美術(shù)課上，有一天，我的老師王老師在課上說(shuō)：“今年的創(chuàng )作畫(huà)比賽又要開(kāi)始了，希望大家展開(kāi)想象畫(huà)一幅關(guān)于奧運的畫(huà)。”接著(zhù)，王老師又講了一些關(guān)于奧運的知識，我想：“這次比賽十分重要，要是得了獎，還能拿證書(shū)呢!”我想到這兒，就拿起筆，輕輕地勾畫(huà)了起來(lái)……

　　接下來(lái)的兩周，我們都在上創(chuàng )作課，其他同學(xué)都畫(huà)得很好，我呢!畫(huà)的是幾個(gè)運動(dòng)員在比賽接力跑，另外幾個(gè)福娃在觀(guān)眾席里為他們加油!鼓勁!我畫(huà)完后給老師看，老師說(shuō)“不錯，在大紙上描一遍吧!”老師的.這番話(huà)讓我更加有了得獎的信心。

　　最后一周，我們畫(huà)完了墨稿，上了顏色，就都交了上去，交上去時(shí)，我還想：“這幅畫(huà)是我用了許多天時(shí)間才畫(huà)出來(lái)的，要是得獎該多好呀!”

　　第二周，比賽成績(jì)出來(lái)了，當老師將要宣讀成績(jì)時(shí)，我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳，讓我怎麼也平靜不下來(lái)，也是呀，這幅畫(huà)我花費了多長(cháng)時(shí)間，多少精力呀，我是得一等獎還是二等獎還是三等獎?我多麼希望能得一等獎啊!

　　老師把前面的同學(xué)成績(jì)都念了一遍，可我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，雙手緊握，手心出了一層汗。

　　“胡藝”

　　老師念到這時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了。

　　“二等獎”

　　不會(huì )吧，這是我得的第一個(gè)二等獎，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，老師也向我投來(lái)贊賞的眼神。

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多經(jīng)歷值得回憶，這件事讓我懂得了成功的喜悅，也深深地刻在了我的腦海里。

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