小學(xué)作文：在我回家的道路上
篇一：在我回家的道路上
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周五下午，我和幾個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上。
走過(guò)學(xué)校足球場(chǎng)附近時(shí)，迎面突然走來(lái)了一位身穿土黃色大衣的大叔。這位 “呆若木雞”的大叔手里拿著(zhù)手機，也不管有沒(méi)有人給他打電話(huà)，他就沖著(zhù)話(huà)筒大喊幾聲，嘴里不停的還在念叨著(zhù)：“現在的網(wǎng)絡(luò )真方便呀!什么事情在百度上一搜就出來(lái)結果了”。我們幾個(gè)都被他的言行舉止給嚇住了，各自“逃”回了家。
回到家里，我跟媽媽講了這件事。媽媽說(shuō)她也碰到過(guò)這個(gè)人。他也是這個(gè)小區的住戶(hù)，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )游，最終導致神經(jīng)失常，一見(jiàn)到人就胡言亂語(yǔ)。
我對這個(gè)人產(chǎn)生同情的同時(shí)，又覺(jué)得很可怕。我想：如果我和同學(xué)們也都沉溺于網(wǎng)絡(luò )、電腦游戲，會(huì )不會(huì )也變成他那副模樣呢?
電腦網(wǎng)絡(luò )雖然對人們的學(xué)習、生活、工作有很大的幫助，但我們也不能沉迷于它，要適可而止。不然，它不但不會(huì )對我們提供幫助，反而還會(huì )對我們的身心造成影響，不利于少年兒童的成長(cháng)發(fā)育。
篇二：陽(yáng)光灑滿(mǎn)的道路
一天，我騎著(zhù)自行車(chē)，在溫哥華街頭閑逛。這時(shí)正是十月初，秋風(fēng)送爽，路旁的草坪上鋪滿(mǎn)了金黃色的落葉，風(fēng)中夾雜談?wù)劦墓鸹ㄏ愫徒z絲寒意，不過(guò)，今天陽(yáng)光明媚，朵朵白云把天空映襯得更加湛藍。暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，甚是舒服!
我停了下來(lái)。把自行車(chē)往人行道旁的樹(shù)上一靠，自己坐在樹(shù)陰下，瞇起眼睛，盡情地享受著(zhù)這男的的好天氣。
許久，一陣急促的鴨叫聲打擾了我——這里怎么會(huì )有鴨子，還有鴨叫?
我驚訝萬(wàn)分，立刻睜開(kāi)眼睛——陽(yáng)光不再那么溫和，它們從葉間鉆出來(lái)像利刃一樣向我的眼睛刺來(lái)，使得我好一會(huì )兒都睜不開(kāi)眼。
漸漸地，眼睛適應了陽(yáng)光而鴨聲也停止了一會(huì )兒，現在又傳出來(lái)了!
我聞聲尋去，目光鎖定在不遠處的巡警室旁——只見(jiàn)一只鴨子正咬著(zhù)一名巡警的褲管，拼命向一邊拉扯著(zhù)，還一面抬起頭來(lái)，沖著(zhù)巡警“嘎嘎”直叫，一面焦急地拍打著(zhù)翅膀，用頭把巡警向一個(gè)方向頂去。巡警不解地看著(zhù)這只鴨子，搔搔后腦勺，像邊上的同伴詢(xún)問(wèn)，他的同伴也十分不解。
我更是疑惑，那只鴨子到底在干嘛?它怎么會(huì )去找巡警呢?我帶著(zhù)好奇，向那只鴨子剛剛不停指的方向看去——一群小鴨子正圍著(zhù)一個(gè)窨井善為蓋好的下水道，向里面叫著(zhù)些什么。
巡警們似乎也發(fā)現了，向著(zhù)那里疾步走去，一看——兩只小鴨子落水了!
兩位巡警臉上焦急萬(wàn)分，一群鴨子也不停地向下水道中的兩只小鴨子叫著(zhù)。
心中的好奇與疑惑漸漸散去——原來(lái)是小鴨子掉進(jìn)下水道，鴨媽媽向巡警求助啊!不過(guò)，心中又多了幾分擔憂(yōu)——這兒可是有兩條生命啊!
過(guò)了一會(huì )兒，一名巡警眼睛忽地一亮，跟旁邊的同伴說(shuō)了些什么，然后便迅速趴在地上，摘下頭上的帽子，拿在手上，往下水道伸出;另一名巡警拉住他的衣服，一臉擔憂(yōu)。
天啊!這樣太危險了吧!一不小心就會(huì )掉下去的!我睜大了眼，用手捂住了嘴，不讓自己叫出來(lái)。
只見(jiàn)那名用帽子去撈小鴨子的巡警的手臂擺動(dòng)著(zhù)，兩眉緊湊在一起，透著(zhù)焦急、擔憂(yōu)，好在，不一會(huì )兒，兩道劍眉就緩緩松下來(lái)，鴨子們的叫聲也從急躁變來(lái)了驚喜。
巡警緩緩站起，手里多了兩只滿(mǎn)身污水的小鴨子。他把它們放在地上，它們立刻向媽媽跑過(guò)去，鴨媽媽在它們頭上親了又親。許久，它抬起頭來(lái)，向巡警叫了幾聲，眼中透著(zhù)感謝與興奮。然后，它帶著(zhù)它的小鴨子們，向馬路走去。
巡警又急了起來(lái)，我也一樣：一樣可能會(huì )被車(chē)撞死的呀!
意料之外的事發(fā)生了：正在行駛的車(chē)子都停了下來(lái)，為鴨子一家提供了一條寬敞、安全的道路。鴨子們一搖一擺，踏著(zhù)鴨子步，緩緩地從中間走去……鴨子們走了，留下了一條陽(yáng)光燦爛的道路……
篇三：上學(xué)的道路
一說(shuō)到保護環(huán)境，人們可能都會(huì )想到花草樹(shù)木，可我卻想到了我上學(xué)的必經(jīng)之路——步行街的東面出口。
為什么這樣說(shuō)呢?應為我們上學(xué)要走北大門(mén)，必須從步行街的東面出口經(jīng)過(guò)。上一年級時(shí)，那里的路干凈平整，我現在上三年級了，可是不知道為什么，那里的道路上大坑小坑到處都是。一到下雨天，到處都是淤泥，那些坑里積滿(mǎn)了水，讓大人小孩都不好走。人們怨天載地。每到這時(shí)，我的心里也不好受。為什么沒(méi)有人來(lái)管理這個(gè)環(huán)境呢?媽媽說(shuō)：“愛(ài)護環(huán)境人人有責，路壞了可能有幾方面的原因，一是走的車(chē)多了;而是走的人多了，大家也沒(méi)有好好的愛(ài)護，所以導致現在的狀況。”我覺(jué)得有道理，我也要告訴爸爸讓他接我時(shí)把摩托車(chē)停在路邊，然后走進(jìn)去接我。
我還想對開(kāi)些開(kāi)車(chē)的司機們說(shuō)：“請不要把車(chē)開(kāi)進(jìn)步行街，讓我們一起共同保護好我們周?chē)沫h(huán)境吧!”
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