敘述道德的作文

　　道德，指衡量行為正當的觀(guān)念標準，是指一定社會(huì )調整人們之間以及個(gè)人和社會(huì )之間關(guān)系的行為規范的總和。下面就是小編整理的敘述道德的作文，一起來(lái)看一下吧。

　　敘述道德的作文（一）

　　在人生的旅途中，我們會(huì )無(wú)數次遇到誘惑，敘述道德的作文。今天，我們就學(xué)了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，主要內容是講一位爸爸帶著(zhù)兒子去釣魚(yú)，兒子釣上來(lái)了一條非常大的鱸魚(yú)，兒子很得意，可實(shí)際上離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。爸爸讓兒子把魚(yú)放回湖中，兒子乞求父親不要把魚(yú)放回去，父親沒(méi)有任何商量余地，硬是把鱸魚(yú)放了回去。因此，兒子從這件事中懂得要放棄貪欲，三四十年過(guò)去了，他成為了一位建筑設計師。

　　兒子雖然不想把魚(yú)放回湖中，可是，他聽(tīng)了爸爸的教誨，放棄了大鱸魚(yú)。他的成功是因為他有一個(gè)道德感非常強的爸爸，時(shí)時(shí)教育和引導他成為一個(gè)正直、誠實(shí)、有道德的人。在兒子成為設計師的.道路上，他遇到了許多與那條鱸魚(yú)相似的誘惑，可每一次，都會(huì )想起父親的教誨，每一次都能抵制住那個(gè)誘惑。

　　我也有過(guò)面臨著(zhù)道德抉擇的時(shí)候，有一次單元考試，我考了98分，我大喜過(guò)望，可是翻到背面一看，不對��！怎么減了2.5分，應該是97.5才對。哦！我知道了，一定是趙老師給我算錯了分數。這是，我的心里出現了一個(gè)魔鬼，他在對我說(shuō)："你不去告訴老師，她也不會(huì )知道的，你還可以在考核上多加1分。"我覺(jué)得這個(gè)理由很充分，甚至心里就準備這么做了，可是，我的心里又像是飛出一個(gè)天使，她也對我說(shuō)："你應該去告訴老師，雖然少加一分，可你卻是個(gè)道德高尚的人。"

　　于是，天使戰勝了魔鬼。我選擇了聽(tīng)天使的話(huà)，去找趙老師把分改過(guò)來(lái)，可讓我沒(méi)有想到的是，趙老師竟然說(shuō)："孩子，這0.5分送給你，算作你誠實(shí)的獎勵。"我聽(tīng)了真是太高興了，這時(shí)，我仿佛把一塊重千斤的石頭放了下來(lái)，感覺(jué)身上一下子輕松了很多。這只是我學(xué)習生活中的一件小事，可給我留下了深刻的啟示。

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，感謝趙老師能在我抉擇的時(shí)候給予我鼓勵和鞭策。講不講道德就是一瞬間的選擇，我們每一個(gè)人都要成為有道德的人，不要被榮譽(yù)、金錢(qián)等等一系列誘惑人的東西所打倒，讓道德常駐我們心中。

　　敘述道德的作文（二）

　　你維護了利益誰(shuí)來(lái)維護道德

　　現在的人啊，不愁吃不愁穿，竟有閑心去愁"老人跌倒扶不扶"這種自孔子那個(gè)年代就得到答案的問(wèn)題去了。這是個(gè)問(wèn)題嗎？

　　自"彭宇事件"、"殷紅彬事件"之后，各地方報刊也相繼報出了各種雷同消息。竊不通是不是各地的老頭老太太都有了向他人學(xué)習"致富方法"的深刻覺(jué)悟，我們先來(lái)質(zhì)疑一下新聞?dòng)浾叩哪康�。給他們最好的形容就是"唯恐天下不亂".換句話(huà)說(shuō)，造成的轟動(dòng)越大，波及的范圍越廣，獵奇記者們就越有成就感。他們反映的是一個(gè)社會(huì )嗎？不，不是的！眾所周知，越是幾率小的、新鮮的、罕見(jiàn)的事兒越具有新聞性。一件類(lèi)似"張家的貓被汽車(chē)撞了，車(chē)主畏罪潛逃"或者"某人扶起倒地老人，不留名離開(kāi)"這樣的事，文筆再好的記者也寫(xiě)不成頭條。為了自身的利益，記者們不得不四處挖掘"千年等一回"的消息�？墒怯浾甙�！因此急劇滑坡的道德，誰(shuí)來(lái)維護？

　　不過(guò)，也不能全怪記者，畢竟那是人家的職業(yè)。一個(gè)巴掌拍不響，天知道有多少人民鋪天蓋地的去迎合那一個(gè)手掌。微博上數不清次數的轉發(fā)，數不清條數的回復，出現了數不清次數的"不敢再扶""該怎么辦".試問(wèn)，全世界是有多少老頭老太太靠碰瓷兒賺錢(qián)？如果說(shuō)老人思想腐朽，那令人痛心的"小悅悅事件"又該作何解釋?zhuān)磕鞘莻�(gè)多么干凈的生命，居然有那么多路人不理會(huì )。"多一事不如少一事"看起來(lái)就那么像真理嗎？最后救起小悅悅的`，竟是位拾荒的阿姨！這聽(tīng)起來(lái)多么令人心酸。那些受過(guò)高等教育，揣著(zhù)高等學(xué)府學(xué)歷證明的有志之士哪去了？那些整天高呼"沒(méi)文化，真可怕"的學(xué)者們哪去了？學(xué)了那么多知識，卻忘記了中華民族的傳統美德。誰(shuí)可怕？他們學(xué)會(huì )了"用知識武裝自己",懂得了維護自身的利益，但小學(xué)老師就講過(guò)，學(xué)知識是為了造福人類(lèi)。連救人都回避，還想造福誰(shuí)？做任何事情都有風(fēng)險，但似乎從未聽(tīng)說(shuō)有人怕噎死而不吃飯。所以，收起我們的自私吧！你維護了利益，誰(shuí)來(lái)維護道德？

　　順便說(shuō)說(shuō)這些事兒的主角。不管是老人為了貪點(diǎn)錢(qián)，還是司機們?yōu)榱松儋r錢(qián)，造成的后果都相當嚴重。不僅傷了對方的心，也傷了中國的心。道德也因此受了重創(chuàng )。比起自身那點(diǎn)利益，孰重孰輕？

　　道德的滑坡不是一兩個(gè)人造成的，良好的道德環(huán)境也不是一個(gè)人造就的。收起你的自私、你的多疑、你的貪婪吧！扶好摔倒的老人，順便夫妻跌倒的道德。

　　敘述道德的作文（三）

　　我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道："轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至。"這就說(shuō)明，道德是做人的基本準則。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一個(gè)人在茫茫人海中走路，難免要摔倒，可是能爬起來(lái)繼續走也是一位有德之人。

　　可有些人就問(wèn)了什么是道德，不同的人有不同的答案：政治家說(shuō)：道德是一種社會(huì )意識形態(tài)。

　　詩(shī)人說(shuō)：道德是半懸在頭頂上的一柄利劍。

　　哲學(xué)家說(shuō)：道德是愿者魚(yú)兒上鉤。社會(huì )學(xué)家說(shuō)：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司機，好好開(kāi)車(chē)。法官說(shuō)：道德是調整……規范的總和。我說(shuō)；道德是面鏡子，不但照己，還可照人。但關(guān)鍵是照己。 由此可看出，道德的概念在每個(gè)人的心里都是不同的，可它們都是對的，所以要想知道道德是什么，還得自己去感悟，去理解。

　　那我們應該怎樣做一個(gè)有道德的`人呢？我個(gè)人認為，首先要做到"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果我們能夠從身邊小事做起，嚴格要求自己。那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。荀子有句話(huà)說(shuō)的好；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍，作文網(wǎng)《敘述道德的作文》。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。所以說(shuō)人要一步一個(gè)腳印，要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

　　說(shuō)了這么多，那我們在實(shí)際生活中應該怎么做呢？在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì )撞到其他的同學(xué)。在學(xué)校，我們還應該節約用水、用電。上操之前，應先把燈關(guān)掉。見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應該做的。

　　在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這能幫家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(cháng)輩的事。比如黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的表現。

　　道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！

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