- 心得體會(huì )——做一個(gè)有道德的人作文 推薦度:
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道德心得體會(huì )作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的道德心得體會(huì )作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),很多道德品質(zhì)的培養可以從行為習慣的培養開(kāi)始,從行為習慣進(jìn)手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。我以為:應該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,同時(shí)充分發(fā)揮教育的上風(fēng),化抽象的說(shuō)教為生動(dòng)有趣的游戲,使小學(xué)生從被動(dòng)接受轉化為積極主動(dòng)的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂(lè )中學(xué)做,從而逐步培養小學(xué)生良好的行為習慣,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、讓學(xué)生養成良好的習慣。
一個(gè)人的良好習慣往往是在兒童時(shí)期養成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來(lái)分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè),忽然有一天,兒子發(fā)現只有兩個(gè)橘子了,就問(wèn):“你們都要吃嗎?”“當然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說(shuō):“我覺(jué)得這橘子一點(diǎn)味道都沒(méi)有!钡沁@位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他中小學(xué)生作文大全網(wǎng)”之間的關(guān)系,養成有孝心的習慣。由于行為是偶然的,當某種道德行為達到自動(dòng)化程度的時(shí)候,就成為道德習慣了,假如德育能夠讓刺激和反應之間形成穩固的鏈接,它的目的就達到了。
二、引導未成年人如何做人:
中華民族歷來(lái)最講究做人。人們常說(shuō)成才先成人,這就說(shuō)明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養成為能擔負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。然而,低年級學(xué)生由于缺乏社會(huì )和生活經(jīng)驗,是非辨別能力差,經(jīng)常會(huì )犯一些小錯誤。而對他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事,高深的理論聽(tīng)不懂,傳統的說(shuō)教又太枯燥。所以,我就捉住小學(xué)生酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片這一特點(diǎn),針對思品教育內容精心設計動(dòng)畫(huà),把深奧的道理變成行政生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)故事,讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫(huà)節目的同時(shí)明白道理,學(xué)會(huì )做人。如:有一次我發(fā)現本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢(qián)偷出來(lái)買(mǎi)零食吃,于是,我在對他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí),把聽(tīng)說(shuō)練習《小猴子過(guò)生日》一文提前進(jìn)行教學(xué),內容大致是這樣的:小猴子過(guò)生日了,很多小動(dòng)物都來(lái)向它表示祝賀。蠶姑娘送來(lái)了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來(lái)它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候,小老鼠也來(lái)了,它給小猴子送來(lái)了一籃子香甜的桃子,可小猴子說(shuō)什么也不要。這時(shí)我忽然問(wèn):“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最?lèi)?ài)吃的東西啊!”于是同學(xué)們就各抒已見(jiàn),有人說(shuō):“小老鼠自己不會(huì )種桃子,是偷來(lái)的!庇械恼f(shuō):小猴子不能要別人偷的禮物!庇腥苏f(shuō):“收下別人偷來(lái)的禮物就即是和小偷同流合污!苯處燀槃輪(wèn):“做小偷有什么危害呢?”學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會(huì )秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴重的還要槍斃。接下來(lái)我又播放了一組有針對性的教育動(dòng)畫(huà)片。內容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路?春笸瑢W(xué)們深受教育,紛紛表示今后要老實(shí)守紀,決不做有損于國家和人們的事。好好學(xué)習天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識,長(cháng)大為國家作貢獻,自食其力,用自己勤勞的雙手來(lái)創(chuàng )造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢(qián)的同學(xué)主動(dòng)向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養學(xué)生自理能力:
勞動(dòng)是人生的第一需要,勞動(dòng)是最光榮的。然而,目前的未成年人盡大多數是獨生子女,他們在家里都是“小天子”、“小太陽(yáng)”。他們衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不熱愛(ài)勞動(dòng)人民,不懂得珍惜人們的勞動(dòng)成果。為了培養學(xué)生的自理能力,我一方面經(jīng)常創(chuàng )設一些情景讓學(xué)生進(jìn)行模擬或實(shí)練;另一方面,與學(xué)生家長(cháng)配合,要求學(xué)生在日常生活中,積極進(jìn)行自我服務(wù),主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),從中獲得勞動(dòng)體驗,培養良好的勞動(dòng)習慣。如:我教學(xué)《別說(shuō)我小》一文時(shí),就精心設計了這樣幾個(gè)環(huán)節。教師說(shuō):“丁丁確實(shí)是個(gè)能干的孩子,他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干,肯定也能做很多的事情。能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?”有的說(shuō)我能幫媽媽做來(lái)料加工;有的說(shuō)我能幫奶奶穿針;有的說(shuō)我會(huì )幫媽媽做生意……根據匯報情況教師給予表?yè)P。接著(zhù),利用小學(xué)生好奇心強的特點(diǎn),我又精心設計了一個(gè)課件,題目是:章魚(yú)當考官。在內容沒(méi)有出現之前讓學(xué)生猜一猜,章魚(yú)考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅動(dòng)下,同學(xué)們就拼命的猜:“笑臉!”“哭臉!”……在同學(xué)們迫切想了解答案時(shí),再請一個(gè)同學(xué)上往點(diǎn)擊鼠標,當章魚(yú)出現的是笑臉時(shí),猜笑臉的同學(xué)就會(huì )不由自主的大叫一聲:“耶!”臉上露出自得的神情。原來(lái)是冬冬在幫媽媽洗碗,章魚(yú)對冬冬的表現表示滿(mǎn)足,所以露出了笑臉。接下來(lái)同學(xué)們又會(huì )使勁的猜:“笑臉!”“哭臉!”這次章魚(yú)是哭臉,同樣,這次猜哭臉的同學(xué)也會(huì )大叫一聲:“耶!”由于,小紅坐在床上大叫:“爸爸,快來(lái)幫我穿衣服!”章魚(yú)對他的表現表示不滿(mǎn)。實(shí)在,這是將一些自理內容編成判定題,讓學(xué)生進(jìn)行辨別,以幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念。最后一個(gè)環(huán)節是穿衣、疊被比賽,看誰(shuí)能在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)。比賽結束后,進(jìn)行評選,評出今天的勞動(dòng)之星,教師及時(shí)給予獎勵。評上勞動(dòng)之星的同學(xué)特別感到自豪。沒(méi)評上的同學(xué)便會(huì )向他們投往羨慕的目光,并會(huì )暗暗下決心,下次一定努力爭取。教師向學(xué)生提出要求,?赐瑢W(xué)們在平時(shí)生活中做到自己的事情自己做。并主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,學(xué)期結束后,教師將要向家上進(jìn)行問(wèn)卷調查。這樣,學(xué)生在猜猜做做這些生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了自理。
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