道德的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的道德的小學(xué)生作文,希望對大家有所幫助。
道德的小學(xué)生作文1
在《麥田的守望者》書(shū)中,霍爾頓說(shuō):“我希望有一天,我住在一個(gè)懸崖邊,懸崖下面是大海,懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會(huì )站在麥田邊上守望,不讓小孩子們摔下懸崖!痹谖倚闹,麥田是良知,是樸實(shí),是回歸人之初性本善,至真至善的道德。
天空蔚藍,麥田滴翠。我看見(jiàn)道德的麥田里,一個(gè)個(gè)守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻取舍之心;那是感動(dòng)中國的郭明義捐助千萬(wàn)貧困學(xué)子的一片赤誠;那是在驚濤駭浪之中挽救無(wú)數游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。
同樣在道德麥田守望的,還有國學(xué)泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂,那些浮躁的時(shí)光終于平息。曾經(jīng)十年的動(dòng)亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅,曾經(jīng)跌宕起伏的.歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經(jīng)的少年,今日的大師,心有良知璞玉,筆下道德文章,富貴不淫,貧賤不移,留得十年寒窗苦,《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德,是東方大儒的學(xué)者風(fēng)范;堅守道德,是我們所無(wú)悔追求的名人風(fēng)骨。
但是,在物欲縱橫、紙醉金迷的當代社會(huì ),多少人退出了那片碧綠的麥田,去追趕城市喧囂的腳步。當社會(huì )下層務(wù)工人員的住所和賴(lài)以為生的攤位被強拆硬扒時(shí),那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田;當“明哲保身”,怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過(guò)馬路”的路人光天化日下對被車(chē)撞傷者視若無(wú)睹時(shí),他們退出了道德的麥田;當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時(shí),那些眼紅心黑的生產(chǎn)廠(chǎng)家退出了道德的麥田;當救起落水人員的英雄在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí),那些悄悄離去的被救人員,退出了道德的麥田。
然而當一所所小學(xué)建起山區孩子們眼中,沉睡已久的渴望被點(diǎn)燃,我讀懂了社會(huì )各界公益人士的麥田的力量;當網(wǎng)絡(luò )上“最美鄉村教師”“心靈富豪”“鎖道醫生”那令人熱淚盈眶的道德模范帖子鋪天蓋地,我讀懂了每個(gè)人心中都有那片本性的麥田。
我看到越來(lái)越多的人趕來(lái)守望。
站在春的渡日,麥田里春風(fēng)和熙,麥田朝氣蓬勃地瘋長(cháng),依舊是那碧空清湛,在明媚的陽(yáng)光下閃耀。穿過(guò)紫槿,穿過(guò)木棉,我和大家一起從道德這片社會(huì )文明之源的麥田里打馬而過(guò)。麥子抽穗抽節,流瀉的陽(yáng)光像金色葵花,會(huì )有多好看呢,我在想……
道德的小學(xué)生作文2
生活就像茫茫大海,海洋一朵朵綻放著(zhù)生機的故事;生活就像那長(cháng)長(cháng)的歌曲,歌曲在一串音符,生活在一段故事。你的故事,有他,有我;故事是真的,有好,也是美國。讓我們做一個(gè)道德的人,仔細聽(tīng)故事,心臟咀嚼生活... ...
星期六早上,冷風(fēng)約瑟夫,我打算乘八路巴士到祖母,我和一大群人等著(zhù)八路車(chē)的到來(lái),幾個(gè)年輕人穿著(zhù)薄外套,嘴里掛著(zhù)一只香煙,風(fēng)充滿(mǎn)了,我想:這可能是90后它但是一件事,我很生氣,他們實(shí)際上把煙頭在地上,垃圾桶在他們身邊。我站在他們旁邊說(shuō),請拿起煙頭,這會(huì )污染環(huán)境。這不是一個(gè)干凈。他們傲慢地說(shuō)。我說(shuō):清潔工是城市美容師,但你不會(huì )在乎?如果你是一個(gè)清潔工,你會(huì )滿(mǎn)意嗎?此外,這是一種不道德的行為。周?chē)娜耍菏堑,是的!不自覺(jué)地,他們是低頭,蹲的身體拿起煙蒂 把它扔進(jìn)垃圾桶里。
道德是湖中心的澎湃急流,是熙熙攘攘的慶西的心臟。一切都是一個(gè)道德的事情,是一個(gè)假想的飛行,是一個(gè)盛jin哼唱,是一個(gè)精神洗禮。讓我們做一個(gè)道德的人,使我們的靈魂更加真誠,寬宏大量,使我們的.思想比一個(gè)聰明,豐富,讓我們進(jìn)入文明世界。
意大利詩(shī)人丹特說(shuō):一個(gè)知識較少的人可以使用道德彌補,一個(gè)道德的人很難使用知識彌補。人們常說(shuō):道德是石頭,打倒希望之火;火,光希望的光;道德是光,照亮生活的道路;道德是引導人們輝煌的方式。
道德的小學(xué)生作文3
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。
學(xué)習雷鋒好榜樣,是每個(gè)中國人都知道的,歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔;雷鋒精神已經(jīng)陪我們中國人走過(guò)了五十多個(gè)春秋,即使這樣,雷鋒精神依然是我們時(shí)下值得學(xué)習與倡導的高尚品德,這種品德就是奉獻;這種平凡就是超越;這種精神就是堅持。因此,“做好事”成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。做一個(gè)有道德的人,是我們學(xué)習雷鋒精神最直接的體現。1963年3月5日,當毛主席寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習”的七個(gè)大字后,雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國。
雷鋒叔叔不是戰場(chǎng)上的英雄,卻是生活中的楷模。在學(xué)習工作上,他是勤學(xué)苦練的排頭兵,時(shí)時(shí)發(fā)揚著(zhù)刻苦學(xué)習的釘子精神。七歲就成為孤兒的他,正是憑著(zhù)對學(xué)習的渴望,憑著(zhù)頑強的意志,憑著(zhù)那股不服輸的勁頭,努力學(xué)習,刻苦鉆研,從那個(gè)放牛的庚伢子成長(cháng)為部隊上的五好戰士,優(yōu)秀班長(cháng)。他處處為他人著(zhù)想,“毫不利己,專(zhuān)門(mén)利人”,以一種博大的愛(ài),關(guān)心著(zhù)身邊的每個(gè)人。做好事,對于叔叔來(lái)講已經(jīng)是一種習慣,一種本能。他把對別人的`愛(ài),都放在了眼中,系在了心上。無(wú)論事情有多么小,只要能夠幫助別人他一定會(huì )伸出手,只要能夠盡一份愛(ài)心,他一定會(huì )出份力。在幫助別人的同時(shí),他獲得了屬于自己的快樂(lè ),也把這份快樂(lè )傳遞給了別人。助人為樂(lè )成為了叔叔為人做事的準則,成為了他一生追求的事業(yè),也將一種精神留給了我們。
作為一名少先隊員,踐行我向雷鋒叔叔學(xué)習的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么,那就是永遠把愛(ài)心傳遞給身邊的每個(gè)人,把幫助有困難的人作為一種責任。老師說(shuō)愛(ài)心是一種接力,當你傳出第一棒,就會(huì )有人一直傳下去,我想那就是雷鋒叔叔的堅持。學(xué)習雷鋒叔叔的精神,用一句話(huà)總結為做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)純粹的人。
其實(shí)雷鋒叔叔做的都是一件件小事,但是合起來(lái)就是大事,這些事都發(fā)生在我們身邊,我們也都能夠做到的,只有做好了這些小事,才能夠做好一件件大事。只要我們每個(gè)人都伸出自己的援助之手,我們的世界就會(huì )變得更加美好。
贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子,學(xué)會(huì )道德,對生活時(shí)時(shí)保持微笑,生活也會(huì )還你微笑。
評語(yǔ)與推薦意見(jiàn):本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實(shí)質(zhì),對雷鋒精神有了深刻的理解,然后從雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡中去鼓舞自己從自己的實(shí)際生活出發(fā)去嚴格要求自己做一個(gè)有道德人。思路清晰明確,值得推薦。
道德的小學(xué)生作文4
做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點(diǎn),道德就會(huì )伴隨在你的身邊。
有一次,我和媽媽到銀行存錢(qián),銀行里人頭攢動(dòng),我和媽媽排了很長(cháng)時(shí)間的隊伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時(shí),一位看似70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去,可他還沒(méi)站穩,就發(fā)話(huà)了:“請問(wèn)一下養老保險怎么?” 我可不高興了,明明是我們先來(lái)了,怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢?而且這么大人了,先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎? 可媽媽卻好像讓著(zhù)他一樣,什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),而且還把身子往一邊讓了讓。 媽媽的舉動(dòng),更讓我驚訝和氣憤,難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎? 媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化,就悄悄把我拉到一邊,微笑著(zhù)對我說(shuō):“你是不是有點(diǎn)不高興?”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來(lái),對我說(shuō):“你這就不對了。雖然先來(lái)后到是規矩,但是他畢竟是位老人!而且他跌跌撞撞,必然有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一種道德的表現,所以我們必須要讓著(zhù)他,尊敬他!蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松,“如果你也是一位老人,你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎?”我不好意思地搖了搖頭。 這是,那位老人的事已經(jīng)辦好了,正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋?zhuān)骸皠偛耪鎸Σ黄,我有點(diǎn)急事,讓你們久等了!”我笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!這不算什么!” 同時(shí),我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。
可見(jiàn),道德還能讓社會(huì )更加和諧,幸福,美滿(mǎn)。
雖然那只是一件再平凡不過(guò)的小事,可卻給我留下了深深的印象。這天,我坐公交汽車(chē)去上鋼琴課,我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái),就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái),這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了,老奶奶的臉上露出一絲難色,我心里想:我該不該給老人讓座呢?如果讓了,別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭?不讓座,萬(wàn)一老奶奶站不穩,摔著(zhù)怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣:小天使說(shuō):“快給老人讓座吧,做一個(gè)孝敬老人的.孩子!毙耗дf(shuō):“別聽(tīng)她的,萬(wàn)一讓了座,別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦?再說(shuō)了,坐這兒多舒服呀!毙√焓拐f(shuō):“快給老人讓座吧,老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(cháng)輩嗎?”“不讓?zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 边@時(shí),我突然想起了一件事情:那是我上一年級的時(shí)候,我在校園里拾到了一元錢(qián),我便交給了老師,老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子,雖然只是一元錢(qián),但是,它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒,我便鼓起勇氣對老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐這里吧!崩夏棠谈屑さ膶ξ艺f(shuō):“真是個(gè)好孩子!蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹。
道德需要我們一同去遵守,一同去行動(dòng)。如果這個(gè)世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈,那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )多么美好呀!
道德的小學(xué)生作文5
“明明是我們先來(lái),這爺爺怎么插到我們前面啊……”我叉著(zhù)腰,皺著(zhù)眉,氣呼呼地對媽媽說(shuō)。事情的原委是這樣的:
那天,我與媽媽到銀行里取錢(qián),銀行里人山人海,柜臺前已經(jīng)排成了一條長(cháng)龍。有的人在那兒拿著(zhù)一張宣傳單不停地扇動(dòng),顯然已經(jīng)等了很久。我只好和媽媽靜靜排隊等候。過(guò)了好一會(huì )兒,隊伍慢慢前進(jìn)。終于輪到我們了,我松了一口氣。
正當我們準備辦理業(yè)務(wù)時(shí),一位70多歲的老人走近柜臺,插到了我們的`前面,只見(jiàn)他拄著(zhù)一根拐杖,臉上布滿(mǎn)了皺紋,頭發(fā)已經(jīng)變成了白色,背也有些駝了,老人彎下了身子。之前,我以為他是在柜臺落下了什么東西,可他徑直朝柜臺內的營(yíng)業(yè)員問(wèn):“請問(wèn)養老保險怎么?”我可生氣了,明明是我們先來(lái),為什么要讓他站前面?難道這么大年紀,連先來(lái)后到這道理也不懂?我氣不打一處來(lái),可是,媽媽一點(diǎn)也沒(méi)生氣,反而向后退了一步,騰讓出一小塊地方給爺爺。媽媽的舉動(dòng),讓我瞪大了雙眼!她看到我表情的變化,悄悄把我拉到一邊,微笑著(zhù)對我說(shuō):“你是不是不太高興?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!澳氵@就不對了!雖然平常我們都遵循先來(lái)后到的原則,但他畢竟是一位老人啊,年歲大了,好似腿腳也不方便,尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統,我們并沒(méi)什么急事,可以先等等的!甭(tīng)了媽媽這番話(huà),我愧疚地低下了頭。這時(shí),那位爺爺的事已辦好了,正招呼我們過(guò)去。他向我們解釋?zhuān)骸皠偛,真不好意思,我有點(diǎn)急事,讓你們久等了呢!”我笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)小事不算什么!”就當我反過(guò)背去看媽媽時(shí),她已經(jīng)給我豎起了大拇指,旁人也投來(lái)贊許的目光。
道德是做人的基本素質(zhì),從這件小事中,我學(xué)會(huì )了講道德。我們也要捍衛道德,宣傳道德,實(shí)踐道德。努力做一個(gè)有道德的人!
道德的小學(xué)生作文6
這幾天,我們學(xué)了《窮人》這篇課文。文中的桑娜和漁夫收養了鄰居的兩個(gè)孩子,還十分用心的照顧他們。他們是因為自己家太富、沒(méi)有孩子才這樣做嗎?不,事實(shí)卻恰恰相反,他們生活在一個(gè)貧困的家庭里,每天不停地干活,都只能勉強填飽肚子。那他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?因為他們倆都是一個(gè)有善心、有道德的人。
道德是不會(huì )被時(shí)間所埋沒(méi)的:敬業(yè)的胡娟英,在36年的`從醫生涯中不辭勞苦地醫治了多少病人;助人為樂(lè )的“三爺姆”,在20多年的時(shí)間里,收養了1280多人;一身正直的朱關(guān)忠,在自己的崗位上盡職盡責,將不少不法分子繩之以法;65歲高齡的楊桂英老師,為替一個(gè)非親非故的民工討回公道,踏上了時(shí)長(cháng)兩年的官司之路······他們的所作索菲,都告訴了我們一句話(huà):要做一個(gè)有道德的人!
道德,就藏在那輕輕地一彎腰里:當你在教室里拾起一個(gè)垃圾時(shí),你會(huì )看到老師贊許的目光;道德,就躲在那一句短短的鼓勵里:當別人的心情陷入低谷,你的一聲鼓勵,也許會(huì )讓她燦爛一笑;道德,就夾在那一疊錢(qián)幣里:當你為貧困山區的朋友送上你的零花錢(qián)時(shí),你也許想不到,不久后,貧困山區的朋友,會(huì )感激地在心里喊出一個(gè)能跨越千山萬(wàn)水,來(lái)到你耳畔的詞語(yǔ)——謝謝·····
有了道德,我們的民族才會(huì )更加和諧;有了道德,世界才會(huì )更加溫暖!同學(xué)們,讓我們一起創(chuàng )建一個(gè)美好的世界,讓我們一起來(lái)做一個(gè)有道德的人吧!
道德的小學(xué)生作文7
說(shuō)“道德”什么是道德,道德是文明;什么是道德,道德是愛(ài)護公物;什么是道德,道德是互相尊重…。道德既然有這么多的好處,那么就讓我們來(lái)維護道德吧!——題記講文明文明是什么,文明是誠實(shí),守信,有禮貌。誠實(shí),守信,有禮貌是一個(gè)人的基本規則,所以我們一定要做到。孝時(shí)最重要的,因為它可以看出一根的品質(zhì),如果一個(gè)人不孝,人們就會(huì )說(shuō)他(她)道德敗壞。愛(ài)護公物公物是大家的,大家的東西也包含有你的一份兒,如果你破壞公物,那麼你也是在破壞自己的東西。比如說(shuō),愛(ài)護體育器材,愛(ài)護公園里的健身器材,這些東西被破壞了,那么你還能鍛煉身體嗎?破壞公物,也叫“敗家子”;プ鸹(ài)
互尊互愛(ài)是尊重老人,愛(ài)護小孩;也是人們互相尊重,在公交車(chē)上,人們給老人,小孩,孕婦,殘疾人,抱小孩的.人讓座,這是尊重,給有困難的人伸出援助之手,這是互愛(ài)。大家一定要講道德,人人講道德,世界更美好!
道德的小學(xué)生作文8
道德是最美麗的花兒,它讓人問(wèn)心無(wú)愧;最圣潔的心靈,它讓人心胸坦蕩;道德是暖心的太陽(yáng),它讓人激動(dòng)萬(wàn)分。 日記
曾經(jīng)有一名戰士,他說(shuō)自己就像祖國身上的一枚“螺絲釘!彼菚r(shí)代英雄,他用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑;他詮釋的是中華民族幾千年的美德。是他把短暫的一生變成永恒的歷史,他就是——雷鋒。
雷鋒叔叔毫不利己,為人民服務(wù)。有這樣一句話(huà)“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!庇幸惶,雷鋒叔叔坐火車(chē)出差。車(chē)上人很多,他看到了一位老人家,連忙把自己的座位主動(dòng)讓給了老人。出了站口,雷鋒叔叔遠遠的就看見(jiàn)一位婦人帶著(zhù)一個(gè)小孩站在那里,上前去問(wèn)得知原來(lái)是車(chē)票弄丟了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō),用自己的積蓄給這位婦人補了一張車(chē)票。大嫂激動(dòng)萬(wàn)分,連問(wèn)他叫什么名字,雷鋒笑著(zhù)回答說(shuō):“我的`名字叫解放軍!”
雷鋒雖然早已離我們遠去,但他的精神卻在我們心中。在每天都會(huì )涌現出許多具有這種雷鋒精神的人。他們用平凡的舉動(dòng)做“不平凡”的事,是他們把道德的豐碑搭建起來(lái)。
現在,咱們遠的不說(shuō),就來(lái)說(shuō)說(shuō)我生活中的好人。
臨近除夕,熱鬧的菜市場(chǎng)里的人比菜品還要多,像一鍋快要煮沸的開(kāi)水。突然,婦女“哎呦”一聲,摔了一跤。她低頭一看,著(zhù)實(shí)嚇了一跳——一疊大鈔。她不漏聲色地拾起來(lái),數了數,竟有九百六十元!她看見(jiàn)了前面剛走的那個(gè)小伙子,估計是他掉的。她轉頭將這一情況告訴正在賣(mài)魚(yú)老板,老板娘過(guò)來(lái)朝老板使了個(gè)眼色,說(shuō)道:“哦,他是飯店里收購的。你把錢(qián)給我,我下回再給他!眿D女還是有些不放心。恰巧,小伙子匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái),問(wèn)誰(shuí)撿到錢(qián)沒(méi)有?聽(tīng)到有著(zhù)落后,連連向婦女致謝。老板也跟著(zhù)起哄:“真是一個(gè)好人啊,你還不快買(mǎi)給人家點(diǎn)東西,謝謝人家!眿D女笑道:“沒(méi)關(guān)系,大過(guò)年的,幫人也是應該的……”
瞧,這位婦女拾金不昧的品質(zhì),多值的我們學(xué)習!
“每一滴雨水都能滋潤一寸土地,每一縷陽(yáng)光都能給人一份溫暖”也許我們做不了那么轟轟烈烈的事,但我們仍然做一個(gè)校園里的小雷鋒。只要我們伸出勤勞的雙手,撿起了遺漏在地上的紙屑;懷著(zhù)一顆節儉的心,主動(dòng)關(guān)掉了教室里的“長(cháng)明燈”;用我們靈巧的雙手,認真的布置著(zhù)教室……
雷鋒雖然遠去了,但雷鋒精神永垂不朽!
道德的小學(xué)生作文9
我還記得從上小學(xué)時(shí)老師就教育我們,要做一個(gè)將文明,講道德,懂禮貌的三好學(xué)生,和好公民。但是,我們該怎樣做一個(gè)合格的社會(huì )文明道德公民呢。有一天,我和好朋友冰潔走在公路上,但生活社區非法小廣吿,亂扔垃激,甚至還有許多黃色刊物等褚多不講文明,不講道德的現象頻頻出現在我們眼前。我鼓足勇氣和這些不良現象做一次斗爭,用我們的行動(dòng)來(lái)感化州圍的`空氣和環(huán)境。
那是暑假里的某一天,我和幾個(gè)好朋友約好去做一次義務(wù)勞動(dòng),大家都答應了,我們正在討論去向,有個(gè)同學(xué)說(shuō)去她們小區,還說(shuō)絕對讓我們不虛此行,我們聽(tīng)后很高興的去了。我們拿好工具-小桶,小鏟子,檫布,干了近兩個(gè)多小時(shí),我們都筋疲力竭了,就坐下來(lái)休息一會(huì )兒。但看到還有一大片的紙屑時(shí),我們又鼓足了干勁,堅持把剩下的干完。
因為有了動(dòng)力,大家十分的賣(mài)力,可畢竟大家在家里很少干活,所以出了不少的洋象-有的被水濺濕了衣服,有的崩濕了鞋,有的一不小心掉進(jìn)了水溝--弄得我們一陣歡笑。
經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)后我懂得了一個(gè)道理,就是--講文明,講道德,不只是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,得從身邊的小事做起,從自己做起,爭取天天都做講文明,講道德的社會(huì )好公民。我們得要向雷鋒叔叔一樣--做講文明,講道德的社會(huì )好公民,人民的好兒子,祖國未來(lái)的棟梁之才。
道德的小學(xué)生作文10
什么是道德?我曾這樣問(wèn)我自己,做一個(gè)有道德的人?捎腥苏f(shuō)它是一種社會(huì )意識形態(tài),有人說(shuō)它是公共汽車(chē)上的讓座,有人說(shuō)它是隨手撿起一張垃圾,還有人說(shuō)它是陌生人之間的幫助,還有人說(shuō)……
那道德究竟是什么?只在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,我才深刻領(lǐng)悟了它的含義。
那天天氣很冷,整個(gè)村子都是灰蒙蒙的一片。水龍頭被凍得都流不出水來(lái)。我圍著(zhù)圍巾,帶著(zhù)毛茸茸的手套,穿得像個(gè)企鵝,準備和媽媽一起去溫州火車(chē)站。在這擁擠的公車(chē)上發(fā)生了這樣一件事。汽車(chē)正一路顛簸著(zhù),車(chē)內的人們左右搖晃,售票員正慌忙的往包里掏錢(qián)。突然,從車(chē)的一頭傳來(lái):“!”的一聲。原來(lái)是一個(gè)人踩到另一個(gè)人腳上了?粗(zhù)那人疼痛不已的樣子,原以為他會(huì )破口大罵,可是結果卻令我大吃一驚!皩Σ黄,對不起,真不好意思!”“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我也有妨礙到你!”天哪,這些話(huà)竟出自于兩個(gè)看似不良的青年之口,話(huà)題作文《關(guān)于道德的作文:做一個(gè)有道德的人》。我是否也應該做到這樣呢?
道德有時(shí)是渺小的,多做一個(gè)動(dòng)作,多說(shuō)一句話(huà),你就已經(jīng)獲得了道德。
有一次,我到超市買(mǎi)東西,結賬時(shí),計算機出現了問(wèn)題,食品的價(jià)格沒(méi)有出現在小票上,只需我付牙膏的'2.8元錢(qián),我毫不猶豫地對服務(wù)員提了出來(lái),收取了我的食品的費用。走出超市,我異常興奮,道德竟是這么一般美好的感覺(jué)。
在路上,一枚小小的螺絲釘,“屹立”在路中間,差點(diǎn)扎破我的輪胎,我沒(méi)有抱怨,只是走下車(chē)去,撿起那枚螺絲釘,把它遠遠地拋遠方……
道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。
什么是道德?我帶著(zhù)困惑去尋求它的正確答案。爸爸說(shuō):道德就是要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的小事做起,嚴于律已。媽媽說(shuō):道德就是最美麗的花兒,要求人做事必須要問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
那么什么才是道德呢?我思索了很久,把他們說(shuō)的都總結了一下,我終于找到了自己的答案,原來(lái)道德是多獻一份愛(ài)心!
道德的小學(xué)生作文11
“學(xué)習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”每當我們聽(tīng)到這首贊嘆雷鋒的歌時(shí),都會(huì )被雷鋒叔叔那種助人為樂(lè )、無(wú)時(shí)無(wú)刻地為人民服務(wù)而不求回報的無(wú)私奉獻精神所感動(dòng)。雖然雷鋒叔叔早已離開(kāi)了我們,可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們,并且一代一代地傳承。雷鋒是我們學(xué)習的榜樣!前幾天,我和媽媽去圖書(shū)館還書(shū),可是在等車(chē)時(shí)發(fā)現人很多,于是,我和媽媽便排在了最后面。我無(wú)意中掏了掏口袋,發(fā)現口袋里居然還有一個(gè)游戲幣。此時(shí),我的心里竟然產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭:哈哈!反正現在乘車(chē)人很多,投一個(gè)游戲幣應該沒(méi)有人發(fā)現吧!
輪到我上車(chē)了,我便在慌亂之中把游戲幣投了進(jìn)去?墒窃谲(chē)上,我心里總是惴惴不安,腦海里不時(shí)地想起老師給我們講的.《雷鋒的故事》!袄卒h”二字現在已成為好人好事的代名詞,我沒(méi)有做出什么好人好事,竟然還欺騙別人,太不應該了吧!想到這里,我感到非常得羞愧。真想向司機叔叔說(shuō)聲:“對不起!”并且重新投幣,可是又礙于情面,覺(jué)得很不好意思……那次乘車(chē)的經(jīng)歷,至今難忘。后來(lái)的一次外出,我又乘坐了那輛車(chē),我大方地向那位司機叔叔道了歉,并且歸還了一元硬幣,投幣時(shí)我對那元硬幣笑了笑。因為我覺(jué)得,就是這枚硬幣見(jiàn)證了我并不是一個(gè)沒(méi)有道德的孩子!
雖然只是一元錢(qián),但它讓我明白了但丁說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補,但一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補!币虼,我覺(jué)得自己應該時(shí)時(shí)刻刻地從身邊那些微不足道的小事做起,向雷鋒叔叔學(xué)習,做一個(gè)有道德的人。讓我們攜起手來(lái),學(xué)習雷鋒,努力做一個(gè)有理想、有道德的人!讓我們共同來(lái)把雷鋒精神發(fā)揚光大吧!
道德的小學(xué)生作文12
“你這人真么道德”、“有點(diǎn)道德行不行”。道德一詞時(shí)常掛在我們嘴邊,但是道德的真正含義又是什么呢,道德即社會(huì )意識形態(tài)之一,以善惡評價(jià)的方式調整人與人之間及個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范的總和。
道德對一個(gè)人究竟有多么重要。愛(ài)因斯坦的那句:“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎是道德”讓我們從中找到了答案。做一件有道德的事、做一個(gè)有道德的人并不像我們想象的那么復雜,道德就會(huì )伴隨在你的身邊,它在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。
在公交車(chē)上我們時(shí)常會(huì )看到一個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖艱辛的站在過(guò)道的中間,而他的旁邊就做著(zhù)一位年紀輕輕的青年,青年好像沒(méi)有看到眼前的老人似的,大大方方的坐在座位上。他們好像不知道中國有著(zhù)數千年尊老愛(ài)幼的光榮傳統。旁邊的一位小妹妹看到搖搖晃晃的老爺爺說(shuō)道:“老爺爺你坐在這里吧!崩蠣敔敻屑さ卣f(shuō):“你真是個(gè)好孩子!迸赃叺.人也向小妹妹投來(lái)贊許的目光。人們是不是在想:這小姑娘真是一個(gè)有道德、懂禮貌的好孩子。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德小孩子都知道的……
道德的小學(xué)生作文13
在同學(xué)與老師的推薦下,我看了一個(gè)《做有道德的人》這本書(shū),看完之后,我覺(jué)得很感人,講得也很有道理,直到現在,我仍然一直在回味這本書(shū),有非常多的心得體會(huì ),總結為一點(diǎn)就是要爭做一個(gè)有道德的人。
在《做一個(gè)有道德的人》這本當中,有一個(gè)故事讓我印象非常深刻,在讀的過(guò)程當中,我還多次被感動(dòng)得流淚。故事說(shuō)的是一個(gè)老師,她叫殷雪梅,這位教師的愛(ài)與責任深深的感動(dòng)了我,她很愛(ài)自己的工作,將每一位學(xué)生都當成自己的孩子般疼愛(ài)。殷雪梅老師的家庭條件并不富裕,但是,她經(jīng)常為經(jīng)濟困難的孩子付書(shū)費,還經(jīng)常幫助孩子們買(mǎi)學(xué)習用品。在天氣不好的'時(shí)候,有些同學(xué)中午不回家吃飯,她就親自下廚,做一些好吃的給同學(xué)們吃。有一次,一個(gè)叫劉浩的同學(xué)因為父母在蓋房子,沒(méi)空接他放學(xué),殷老師就把這個(gè)同學(xué)接到自己的家里住了幾天。殷老師自己有一個(gè)已經(jīng)上高中的兒子,因為不喜歡陌生人跟自己同住,非常的不高興,跟殷老師鬧起了矛盾,但是殷老師沒(méi)有顧及兒子,反而給他的兒子狠狠的批評了一頓。
殷老師的這種愛(ài)一直在繼續,直到20xx年3月的最后一天,殷雪梅老師為她的學(xué)生最后一次張開(kāi)了愛(ài)的“翅膀”。那一天,殷老師像往常一樣領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們過(guò)馬路,就在這時(shí),遠處一輛汽車(chē)飛快的開(kāi)了過(guò)來(lái),在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,殷老師沒(méi)有猶豫,她不顧一切地沖了過(guò)去,將六名學(xué)生推到了路邊,然而,就在那一剎間,她自己卻被車(chē)撞上了。在她的庇護下,所有的同學(xué)都沒(méi)有事,只有她躺在了血泊中,一動(dòng)也不懂,永遠的離開(kāi)了孩子們,離開(kāi)了人間。孩子們哭了,家長(cháng)們哭了,老師們哭了,她熟悉的、陌生的人都哭了,愛(ài)與責任演講稿……
殷老師對學(xué)生的愛(ài)與責任是那樣的偉大和無(wú)私,讀完《做一個(gè)有道德的》這本書(shū)之后,我深深的感到,我今后一定要學(xué)習她那高尚的品德,爭做一個(gè)有道德的人。
道德的小學(xué)生作文14
一提起道德,也許每個(gè)人都有自己的理解和體會(huì )。有人會(huì )說(shuō)她高深,有人會(huì )說(shuō)她平易,也有人會(huì )說(shuō)她只可意會(huì )而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理,但又不盡全面。
道德,說(shuō)她高深,還真莫測。古往今來(lái)的許多大德,用他們的親身實(shí)踐對道德都進(jìn)行闡釋。詳言之,道,是自然的本質(zhì)和最高境界;是中華傳統文化各家學(xué)說(shuō)、各個(gè)學(xué)派的總歸宿和最高境界。道的`體性特征是虛無(wú)、自然、樸素、無(wú)為,無(wú)形無(wú)跡,所以顯態(tài)的一切事物便成了道的載體,其信息被全息地儲存在萬(wàn)事萬(wàn)物中。德是道的顯化,道體現于人謂之德。德,既具有品格性,還具有能量性和能量物質(zhì)性。圣哲老子在五千言《德道經(jīng)》中云:“道生之而德畜之,物形之而器成之。是以萬(wàn)物尊道而貴德!本褪钦f(shuō),整個(gè)宇宙的萬(wàn)物和人類(lèi),都是道所化生,德所長(cháng)養,道德的能量,存在于宇宙時(shí)間和空間之中,無(wú)所不在。
《黃帝內經(jīng)》也說(shuō):“天之在我者德也,地之在我者氣也,德流氣薄而生者也!边@就是:天德之炁養神,地谷之氣養形。這兩個(gè)氣,一個(gè)是先天炁,一個(gè)是后天氣。這兩種氣,共同地滋養著(zhù)人類(lèi)的形和神兩大系統。道光德能,以炁的物質(zhì)方式營(yíng)養、滋養著(zhù)人類(lèi)的精神系統、性體系統;而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來(lái)的氣,滋養人們的形體、命體,也就是肉身。
說(shuō)她平易,她的確離我們很近。人類(lèi)每天都在道德的滋養中生存,只是都不自覺(jué)罷了。道是人類(lèi)的良師,道德就是人類(lèi)的精神食糧。道德與人類(lèi)就好象魚(yú)和水的關(guān)系,須臾不可分離。如果您還沒(méi)有體悟到這一點(diǎn),您可以在閑暇時(shí),靜下心來(lái),與自己的心靈對話(huà);叵胍幌履哌^(guò)的每一個(gè)腳印,再想想那些在記憶中留下痕跡最深的,回想一下它們發(fā)生前夕一剎那的感覺(jué),那就是我們離道德最近的時(shí)刻。其他時(shí)候我們都與道德擦肩而過(guò)。
所以,道德始終與我們共存。在我們來(lái)到這個(gè)世界上之前,她就已經(jīng)存在;當我們暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)世界之后,她也依然存在。正象有詩(shī)曾說(shuō)的:“古人不識今時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人!薄肚f子大宗師》亦曰:“夫道,有情有信,無(wú)為無(wú)形;可傳而不可受,可得而不可見(jiàn);自本自根,未有天地,自古以固存;神鬼神帝,生天生地;在太極之先而不為高,在六極之下而不為深,先天地生而不為久,長(cháng)于上古而不為老!
既然道德與我們有如此親密無(wú)間的淵源關(guān)系,就讓道德與我們同行,為我們的人生指引航程,成為我們人生的見(jiàn)證。在此也歡迎每個(gè)朋友路過(guò)此地時(shí),留下您對道德的點(diǎn)滴感悟,為您的人生驛站駐下一抹清亮。
道德的小學(xué)生作文15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的主題是《做一個(gè)有道德的人》
記得劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人!边@句百年不朽的名言警句,已流傳至今?磥(lái),早在很久以前,我們的古人就已把道德至上,懂得了“以理服人”的道理,達到了美德的至高境界。
古往今來(lái),身邊的道德人士數不勝數。忘不了乖巧懂事的孔融,雖然讓的只是一個(gè)梨子,卻足以體現他的關(guān)懷和品德;忘不了為父母背米的仲由,家庭的窮困并沒(méi)有磨損他對父母的愛(ài),一袋袋米盛滿(mǎn)了他的孝心;忘不了我們身邊隨地撿起紙屑的陌生人……正因為他們,世間才會(huì )有道德存在,才彰顯了中華兒女的優(yōu)良素質(zhì)。
如今,我們提倡“爭當四好少年”!盃幃斊返聝(yōu)良的好少年”便是教會(huì )我們做一個(gè)有道德的人。我們是少先隊員,需要傳遞時(shí)代的接力棒;我們是未來(lái)的希望,身上背負著(zhù)重任。因此,我們更應該從小事做起,從身邊的點(diǎn)滴做起!叭祟(lèi)被賦予了一種工作,那就是精神的成長(cháng)!比欢赖碌男摒B就是我們精神成長(cháng)的`一部分,是我們的成長(cháng)道路上必要的財富。它比得上任何金銀財寶,擁有它,我們便擁有了孝心、愛(ài)心和善良,這種精神的財富是值得寶貴的。
記得有一次乘公共汽車(chē),一位白發(fā)蒼蒼的老太太走上車(chē),我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿(mǎn)是皺紋的臉上泛起一陣笑意,夸我真是一個(gè)好孩子。這個(gè)時(shí)候,我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會(huì )到了道德的含義,那就是一份愛(ài),一份付出,哪怕很小很;我也嘗到了擁有道德的滋味,比糖還甜,耐人尋味。
道德是一盞燈,點(diǎn)亮了它,皎皎的光芒便能深入人心;道德是一扇窗,打開(kāi)了它,柔柔的微風(fēng)便能沁人心脾;道德是一道彩虹,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,你才能看見(jiàn)它的美麗!
其實(shí),道德很簡(jiǎn)單,只要有勇氣去做,你就會(huì )嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個(gè)有道德的人!
謝謝大家!
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