道德的小學(xué)生作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的道德的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

道德的小學(xué)生作文1

　　在《麥田的守望者》書(shū)中，霍爾頓說(shuō)：“我希望有一天，我住在一個(gè)懸崖邊，懸崖下面是大海，懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會(huì )站在麥田邊上守望，不讓小孩子們摔下懸崖�！痹谖倚闹�，麥田是良知，是樸實(shí)，是回歸人之初性本善，至真至善的道德。

　　天空蔚藍，麥田滴翠。我看見(jiàn)道德的麥田里，一個(gè)個(gè)守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻取舍之心;那是感動(dòng)中國的郭明義捐助千萬(wàn)貧困學(xué)子的一片赤誠;那是在驚濤駭浪之中挽救無(wú)數游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。

　　同樣在道德麥田守望的，還有國學(xué)泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時(shí)光終于平息。曾經(jīng)十年的動(dòng)亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經(jīng)跌宕起伏的.歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經(jīng)的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學(xué)者風(fēng)范;堅守道德，是我們所無(wú)悔追求的名人風(fēng)骨。

　　但是，在物欲縱橫、紙醉金迷的當代社會(huì )，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當社會(huì )下層務(wù)工人員的住所和賴(lài)以為生的攤位被強拆硬扒時(shí)，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田;當“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過(guò)馬路”的路人光天化日下對被車(chē)撞傷者視若無(wú)睹時(shí)，他們退出了道德的麥田;當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時(shí)，那些眼紅心黑的生產(chǎn)廠(chǎng)家退出了道德的麥田;當救起落水人員的英雄在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。

　　然而當一所所小學(xué)建起山區孩子們眼中，沉睡已久的渴望被點(diǎn)燃，我讀懂了社會(huì )各界公益人士的麥田的力量;當網(wǎng)絡(luò )上“最美鄉村教師”“心靈富豪”“鎖道醫生”那令人熱淚盈眶的道德模范帖子鋪天蓋地，我讀懂了每個(gè)人心中都有那片本性的麥田。

　　我看到越來(lái)越多的人趕來(lái)守望。

　　站在春的渡日，麥田里春風(fēng)和熙，麥田朝氣蓬勃地瘋長(cháng)，依舊是那碧空清湛，在明媚的陽(yáng)光下閃耀。穿過(guò)紫槿，穿過(guò)木棉，我和大家一起從道德這片社會(huì )文明之源的麥田里打馬而過(guò)。麥子抽穗抽節，流瀉的陽(yáng)光像金色葵花，會(huì )有多好看呢，我在想……

道德的小學(xué)生作文2

　　生活就像茫茫大海，海洋一朵朵綻放著(zhù)生機的故事;生活就像那長(cháng)長(cháng)的歌曲，歌曲在一串音符，生活在一段故事。你的故事，有他，有我;故事是真的，有好，也是美國。讓我們做一個(gè)道德的人，仔細聽(tīng)故事，心臟咀嚼生活... ...

　　星期六早上，冷風(fēng)約瑟夫，我打算乘八路巴士到祖母，我和一大群人等著(zhù)八路車(chē)的到來(lái)，幾個(gè)年輕人穿著(zhù)薄外套，嘴里掛著(zhù)一只香煙，風(fēng)充滿(mǎn)了，我想：這可能是90后它但是一件事，我很生氣，他們實(shí)際上把煙頭在地上，垃圾桶在他們身邊。我站在他們旁邊說(shuō)，請拿起煙頭，這會(huì )污染環(huán)境。這不是一個(gè)干凈。他們傲慢地說(shuō)。我說(shuō)：清潔工是城市美容師，但你不會(huì )在乎？如果你是一個(gè)清潔工，你會(huì )滿(mǎn)意嗎？此外，這是一種不道德的行為。周?chē)�的人：是的，是的！不自覺(jué)地，他們是低頭，蹲的身體拿起煙蒂 把它扔進(jìn)垃圾桶里。

　　道德是湖中心的澎湃急流，是熙熙攘攘的慶西的心臟。一切都是一個(gè)道德的事情，是一個(gè)假想的飛行，是一個(gè)盛jin哼唱，是一個(gè)精神洗禮。讓我們做一個(gè)道德的人，使我們的靈魂更加真誠，寬宏大量，使我們的.思想比一個(gè)聰明，豐富，讓我們進(jìn)入文明世界。

　　意大利詩(shī)人丹特說(shuō)：一個(gè)知識較少的人可以使用道德彌補，一個(gè)道德的人很難使用知識彌補。人們常說(shuō)：道德是石頭，打倒希望之火;火，光希望的光;道德是光，照亮生活的道路;道德是引導人們輝煌的方式。

道德的小學(xué)生作文3

　　道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

　　學(xué)習雷鋒好榜樣，是每個(gè)中國人都知道的，歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔；雷鋒精神已經(jīng)陪我們中國人走過(guò)了五十多個(gè)春秋，即使這樣，雷鋒精神依然是我們時(shí)下值得學(xué)習與倡導的高尚品德，這種品德就是奉獻；這種平凡就是超越；這種精神就是堅持。因此，“做好事”成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。做一個(gè)有道德的人，是我們學(xué)習雷鋒精神最直接的體現。1963年3月5日，當毛主席寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習”的七個(gè)大字后，雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國。

　　雷鋒叔叔不是戰場(chǎng)上的英雄，卻是生活中的楷模。在學(xué)習工作上，他是勤學(xué)苦練的排頭兵，時(shí)時(shí)發(fā)揚著(zhù)刻苦學(xué)習的釘子精神。七歲就成為孤兒的他，正是憑著(zhù)對學(xué)習的渴望，憑著(zhù)頑強的意志，憑著(zhù)那股不服輸的勁頭，努力學(xué)習，刻苦鉆研，從那個(gè)放牛的庚伢子成長(cháng)為部隊上的五好戰士，優(yōu)秀班長(cháng)。他處處為他人著(zhù)想，“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”，以一種博大的愛(ài)，關(guān)心著(zhù)身邊的每個(gè)人。做好事，對于叔叔來(lái)講已經(jīng)是一種習慣，一種本能。他把對別人的`愛(ài)，都放在了眼中，系在了心上。無(wú)論事情有多么小，只要能夠幫助別人他一定會(huì )伸出手，只要能夠盡一份愛(ài)心，他一定會(huì )出份力。在幫助別人的同時(shí)，他獲得了屬于自己的快樂(lè )，也把這份快樂(lè )傳遞給了別人。助人為樂(lè )成為了叔叔為人做事的準則，成為了他一生追求的事業(yè)，也將一種精神留給了我們。

　　作為一名少先隊員，踐行我向雷鋒叔叔學(xué)習的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是永遠把愛(ài)心傳遞給身邊的每個(gè)人，把幫助有困難的人作為一種責任。老師說(shuō)愛(ài)心是一種接力，當你傳出第一棒，就會(huì )有人一直傳下去，我想那就是雷鋒叔叔的堅持。學(xué)習雷鋒叔叔的精神，用一句話(huà)總結為做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)純粹的人。

　　其實(shí)雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來(lái)就是大事，這些事都發(fā)生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個(gè)人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會(huì )變得更加美好。

　　贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì )道德，對生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì )還你微笑。

　　評語(yǔ)與推薦意見(jiàn)：本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，對雷鋒精神有了深刻的理解，然后從雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡中去鼓舞自己從自己的實(shí)際生活出發(fā)去嚴格要求自己做一個(gè)有道德人。思路清晰明確，值得推薦。

道德的小學(xué)生作文4

　　做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。

　　有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(cháng)時(shí)間的隊伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時(shí)，一位看似70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩，就發(fā)話(huà)了：“請問(wèn)一下養老保險怎么��？” 我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？ 可媽媽卻好像讓著(zhù)他一樣，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊讓了讓。 媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？ 媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興��？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“你這就不對了。雖然先來(lái)后到是規矩，但是他畢竟是位老人��！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著(zhù)他，尊敬他�！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。 這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋?zhuān)骸皠偛耪鎸Σ黄�，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不算什么！” 同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。

　　可見(jiàn)，道德還能讓社會(huì )更加和諧，幸福，美滿(mǎn)。

　　雖然那只是一件再平凡不過(guò)的小事，可卻給我留下了深深的印象。這天，我坐公交汽車(chē)去上鋼琴課，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái)，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心里想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩，摔著(zhù)怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)孝敬老人的.孩子�！毙�惡魔說(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦？再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀�！毙√焓拐f(shuō)：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(cháng)輩嗎？”“不讓?zhuān)　薄白專(zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄白專(zhuān)　边@時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時(shí)候，我在校園里拾到了一元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢(qián)，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這里吧�！崩夏棠谈屑さ膶ξ艺f(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。

　　道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)。如果這個(gè)世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )多么美好呀！

道德的小學(xué)生作文5

　　“明明是我們先來(lái)，這爺爺怎么插到我們前面啊……”我叉著(zhù)腰，皺著(zhù)眉，氣呼呼地對媽媽說(shuō)。事情的原委是這樣的：

　　那天，我與媽媽到銀行里取錢(qián)，銀行里人山人海，柜臺前已經(jīng)排成了一條長(cháng)龍。有的人在那兒拿著(zhù)一張宣傳單不停地扇動(dòng)，顯然已經(jīng)等了很久。我只好和媽媽靜靜排隊等候。過(guò)了好一會(huì )兒，隊伍慢慢前進(jìn)。終于輪到我們了，我松了一口氣。

　　正當我們準備辦理業(yè)務(wù)時(shí)，一位70多歲的老人走近柜臺，插到了我們的`前面，只見(jiàn)他拄著(zhù)一根拐杖，臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)變成了白色，背也有些駝了，老人彎下了身子。之前，我以為他是在柜臺落下了什么東西，可他徑直朝柜臺內的營(yíng)業(yè)員問(wèn)：“請問(wèn)養老保險怎么��？”我可生氣了，明明是我們先來(lái)，為什么要讓他站前面？難道這么大年紀，連先來(lái)后到這道理也不懂？我氣不打一處來(lái)，可是，媽媽一點(diǎn)也沒(méi)生氣，反而向后退了一步，騰讓出一小塊地方給爺爺。媽媽的舉動(dòng)，讓我瞪大了雙眼！她看到我表情的變化，悄悄把我拉到一邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是不是不太高興？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳氵@就不對了！雖然平常我們都遵循先來(lái)后到的原則，但他畢竟是一位老人啊，年歲大了，好似腿腳也不方便，尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統，我們并沒(méi)什么急事，可以先等等的�！甭�(tīng)了媽媽這番話(huà)，我愧疚地低下了頭。這時(shí)，那位爺爺的事已辦好了，正招呼我們過(guò)去。他向我們解釋?zhuān)骸皠偛�，真不好意思，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了呢！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小事不算什么！”就當我反過(guò)背去看媽媽時(shí)，她已經(jīng)給我豎起了大拇指，旁人也投來(lái)贊許的目光。

　　道德是做人的基本素質(zhì)，從這件小事中，我學(xué)會(huì )了講道德。我們也要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德。努力做一個(gè)有道德的人！

道德的小學(xué)生作文6

　　這幾天，我們學(xué)了《窮人》這篇課文。文中的桑娜和漁夫收養了鄰居的兩個(gè)孩子，還十分用心的照顧他們。他們是因為自己家太富、沒(méi)有孩子才這樣做嗎？不，事實(shí)卻恰恰相反，他們生活在一個(gè)貧困的家庭里，每天不停地干活，都只能勉強填飽肚子。那他們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？因為他們倆都是一個(gè)有善心、有道德的人。

　　道德是不會(huì )被時(shí)間所埋沒(méi)的：敬業(yè)的胡娟英，在36年的`從醫生涯中不辭勞苦地醫治了多少病人；助人為樂(lè )的“三爺姆”，在20多年的時(shí)間里，收養了1280多人；一身正直的朱關(guān)忠，在自己的崗位上盡職盡責，將不少不法分子繩之以法；65歲高齡的楊桂英老師，為替一個(gè)非親非故的民工討回公道，踏上了時(shí)長(cháng)兩年的官司之路······他們的所作索菲，都告訴了我們一句話(huà)：要做一個(gè)有道德的人！

　　道德，就藏在那輕輕地一彎腰里：當你在教室里拾起一個(gè)垃圾時(shí)，你會(huì )看到老師贊許的目光；道德，就躲在那一句短短的鼓勵里：當別人的心情陷入低谷，你的一聲鼓勵，也許會(huì )讓她燦爛一笑；道德，就夾在那一疊錢(qián)幣里：當你為貧困山區的朋友送上你的零花錢(qián)時(shí)，你也許想不到，不久后，貧困山區的朋友，會(huì )感激地在心里喊出一個(gè)能跨越千山萬(wàn)水，來(lái)到你耳畔的詞語(yǔ)——謝謝·····

　　有了道德，我們的民族才會(huì )更加和諧；有了道德，世界才會(huì )更加溫暖！同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng )建一個(gè)美好的世界，讓我們一起來(lái)做一個(gè)有道德的人吧！

道德的小學(xué)生作文7

　　說(shuō)“道德”什么是道德，道德是文明；什么是道德，道德是愛(ài)護公物；什么是道德，道德是互相尊重…。道德既然有這么多的好處，那么就讓我們來(lái)維護道德吧！——題記講文明文明是什么，文明是誠實(shí)，守信，有禮貌。誠實(shí)，守信，有禮貌是一個(gè)人的基本規則，所以我們一定要做到。孝時(shí)最重要的，因為它可以看出一根的品質(zhì)，如果一個(gè)人不孝，人們就會(huì )說(shuō)他（她)道德敗壞。愛(ài)護公物公物是大家的，大家的東西也包含有你的一份兒，如果你破壞公物，那麼你也是在破壞自己的東西。比如說(shuō)，愛(ài)護體育器材，愛(ài)護公園里的健身器材，這些東西被破壞了，那么你還能鍛煉身體嗎？破壞公物，也叫“敗家子”�；プ鸹�愛(ài)

　　互尊互愛(ài)是尊重老人，愛(ài)護小孩；也是人們互相尊重，在公交車(chē)上，人們給老人，小孩，孕婦，殘疾人，抱小孩的.人讓座，這是尊重，給有困難的人伸出援助之手，這是互愛(ài)。大家一定要講道德，人人講道德，世界更美好！

道德的小學(xué)生作文8

　　道德是最美麗的花兒，它讓人問(wèn)心無(wú)愧；最圣潔的心靈，它讓人心胸坦蕩；道德是暖心的太陽(yáng)，它讓人激動(dòng)萬(wàn)分。 日記

　　曾經(jīng)有一名戰士，他說(shuō)自己就像祖國身上的一枚“螺絲釘�！彼�是時(shí)代英雄，他用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他詮釋的是中華民族幾千年的美德。是他把短暫的一生變成永恒的歷史，他就是——雷鋒。

　　雷鋒叔叔毫不利己，為人民服務(wù)。有這樣一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！庇幸惶�，雷鋒叔叔坐火車(chē)出差。車(chē)上人很多，他看到了一位老人家，連忙把自己的座位主動(dòng)讓給了老人。出了站口，雷鋒叔叔遠遠的就看見(jiàn)一位婦人帶著(zhù)一個(gè)小孩站在那里，上前去問(wèn)得知原來(lái)是車(chē)票弄丟了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用自己的積蓄給這位婦人補了一張車(chē)票。大嫂激動(dòng)萬(wàn)分，連問(wèn)他叫什么名字，雷鋒笑著(zhù)回答說(shuō)：“我的`名字叫解放軍！”

　　雷鋒雖然早已離我們遠去，但他的精神卻在我們心中。在每天都會(huì )涌現出許多具有這種雷鋒精神的人。他們用平凡的舉動(dòng)做“不平凡”的事，是他們把道德的豐碑搭建起來(lái)。

　　現在，咱們遠的不說(shuō)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我生活中的好人。

　　臨近除夕，熱鬧的菜市場(chǎng)里的人比菜品還要多，像一鍋快要煮沸的開(kāi)水。突然，婦女“哎呦”一聲，摔了一跤。她低頭一看，著(zhù)實(shí)嚇了一跳——一疊大鈔。她不漏聲色地拾起來(lái)，數了數，竟有九百六十元！她看見(jiàn)了前面剛走的那個(gè)小伙子，估計是他掉的。她轉頭將這一情況告訴正在賣(mài)魚(yú)老板，老板娘過(guò)來(lái)朝老板使了個(gè)眼色，說(shuō)道：“哦，他是飯店里收購的。你把錢(qián)給我，我下回再給他�！眿D女還是有些不放心。恰巧，小伙子匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)誰(shuí)撿到錢(qián)沒(méi)有？聽(tīng)到有著(zhù)落后，連連向婦女致謝。老板也跟著(zhù)起哄：“真是一個(gè)好人啊，你還不快買(mǎi)給人家點(diǎn)東西，謝謝人家�！眿D女笑道：“沒(méi)關(guān)系，大過(guò)年的，幫人也是應該的……”

　　瞧，這位婦女拾金不昧的品質(zhì)，多值的我們學(xué)習��！

　　“每一滴雨水都能滋潤一寸土地，每一縷陽(yáng)光都能給人一份溫暖”也許我們做不了那么轟轟烈烈的事，但我們仍然做一個(gè)校園里的小雷鋒。只要我們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的紙屑；懷著(zhù)一顆節儉的心，主動(dòng)關(guān)掉了教室里的“長(cháng)明燈”；用我們靈巧的雙手，認真的布置著(zhù)教室……

　　雷鋒雖然遠去了，但雷鋒精神永垂不朽！

道德的小學(xué)生作文9

　　我還記得從上小學(xué)時(shí)老師就教育我們，要做一個(gè)將文明，講道德，懂禮貌的三好學(xué)生，和好公民。但是，我們該怎樣做一個(gè)合格的社會(huì )文明道德公民呢。有一天，我和好朋友冰潔走在公路上，但生活社區非法小廣吿，亂扔垃激，甚至還有許多黃色刊物等褚多不講文明，不講道德的現象頻頻出現在我們眼前。我鼓足勇氣和這些不良現象做一次斗爭，用我們的行動(dòng)來(lái)感化州圍的`空氣和環(huán)境。

　　那是暑假里的某一天，我和幾個(gè)好朋友約好去做一次義務(wù)勞動(dòng)，大家都答應了，我們正在討論去向，有個(gè)同學(xué)說(shuō)去她們小區，還說(shuō)絕對讓我們不虛此行，我們聽(tīng)后很高興的去了。我們拿好工具-小桶，小鏟子，檫布，干了近兩個(gè)多小時(shí)，我們都筋疲力竭了，就坐下來(lái)休息一會(huì )兒。但看到還有一大片的紙屑時(shí)，我們又鼓足了干勁，堅持把剩下的干完。

　　因為有了動(dòng)力，大家十分的賣(mài)力，可畢竟大家在家里很少干活，所以出了不少的洋象-有的被水濺濕了衣服，有的崩濕了鞋，有的一不小心掉進(jìn)了水溝--弄得我們一陣歡笑。

　　經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)后我懂得了一個(gè)道理，就是--講文明，講道德，不只是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，得從身邊的小事做起，從自己做起，爭取天天都做講文明，講道德的社會(huì )好公民。我們得要向雷鋒叔叔一樣--做講文明，講道德的社會(huì )好公民，人民的好兒子，祖國未來(lái)的棟梁之才。

道德的小學(xué)生作文10

　　什么是道德？我曾這樣問(wèn)我自己，做一個(gè)有道德的人�？捎腥苏f(shuō)它是一種社會(huì )意識形態(tài)，有人說(shuō)它是公共汽車(chē)上的讓座，有人說(shuō)它是隨手撿起一張垃圾，還有人說(shuō)它是陌生人之間的幫助，還有人說(shuō)……

　　那道德究竟是什么？只在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我才深刻領(lǐng)悟了它的含義。

　　那天天氣很冷，整個(gè)村子都是灰蒙蒙的一片。水龍頭被凍得都流不出水來(lái)。我圍著(zhù)圍巾，帶著(zhù)毛茸茸的手套，穿得像個(gè)企鵝，準備和媽媽一起去溫州火車(chē)站。在這擁擠的公車(chē)上發(fā)生了這樣一件事。汽車(chē)正一路顛簸著(zhù)，車(chē)內的人們左右搖晃，售票員正慌忙的往包里掏錢(qián)。突然，從車(chē)的一頭傳來(lái)：“��！”的一聲。原來(lái)是一個(gè)人踩到另一個(gè)人腳上了�？粗�(zhù)那人疼痛不已的樣子，原以為他會(huì )破口大罵，可是結果卻令我大吃一驚�！皩Σ黄�，對不起，真不好意思！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我也有妨礙到你！”天哪，這些話(huà)竟出自于兩個(gè)看似不良的青年之口，話(huà)題作文《關(guān)于道德的作文：做一個(gè)有道德的人》。我是否也應該做到這樣呢？

　　道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話(huà)，你就已經(jīng)獲得了道德。

　　有一次，我到超市買(mǎi)東西，結賬時(shí)，計算機出現了問(wèn)題，食品的價(jià)格沒(méi)有出現在小票上，只需我付牙膏的'2.8元錢(qián)，我毫不猶豫地對服務(wù)員提了出來(lái)，收取了我的食品的費用。走出超市，我異常興奮，道德竟是這么一般美好的感覺(jué)。

　　在路上，一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點(diǎn)扎破我的輪胎，我沒(méi)有抱怨，只是走下車(chē)去，撿起那枚螺絲釘，把它遠遠地拋遠方……

　　道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

　　什么是道德？我帶著(zhù)困惑去尋求它的正確答案。爸爸說(shuō)：道德就是要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的小事做起，嚴于律已。媽媽說(shuō)：道德就是最美麗的花兒，要求人做事必須要問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。

　　那么什么才是道德呢？我思索了很久，把他們說(shuō)的都總結了一下，我終于找到了自己的答案，原來(lái)道德是多獻一份愛(ài)心！

道德的小學(xué)生作文11

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當我們聽(tīng)到這首贊嘆雷鋒的歌時(shí)，都會(huì )被雷鋒叔叔那種助人為樂(lè )、無(wú)時(shí)無(wú)刻地為人民服務(wù)而不求回報的無(wú)私奉獻精神所感動(dòng)。雖然雷鋒叔叔早已離開(kāi)了我們，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，并且一代一代地傳承。雷鋒是我們學(xué)習的榜樣！前幾天，我和媽媽去圖書(shū)館還書(shū)，可是在等車(chē)時(shí)發(fā)現人很多，于是，我和媽媽便排在了最后面。我無(wú)意中掏了掏口袋，發(fā)現口袋里居然還有一個(gè)游戲幣。此時(shí)，我的心里竟然產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭：哈哈！反正現在乘車(chē)人很多，投一個(gè)游戲幣應該沒(méi)有人發(fā)現吧！

　　輪到我上車(chē)了，我便在慌亂之中把游戲幣投了進(jìn)去�？墒窃谲�(chē)上，我心里總是惴惴不安，腦海里不時(shí)地想起老師給我們講的.《雷鋒的故事》�！袄卒h”二字現在已成為好人好事的代名詞，我沒(méi)有做出什么好人好事，竟然還欺騙別人，太不應該了吧！想到這里，我感到非常得羞愧。真想向司機叔叔說(shuō)聲：“對不起！”并且重新投幣，可是又礙于情面，覺(jué)得很不好意思……那次乘車(chē)的經(jīng)歷，至今難忘。后來(lái)的一次外出，我又乘坐了那輛車(chē)，我大方地向那位司機叔叔道了歉，并且歸還了一元硬幣，投幣時(shí)我對那元硬幣笑了笑。因為我覺(jué)得，就是這枚硬幣見(jiàn)證了我并不是一個(gè)沒(méi)有道德的孩子！

　　雖然只是一元錢(qián)，但它讓我明白了但丁說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，但一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！币虼�，我覺(jué)得自己應該時(shí)時(shí)刻刻地從身邊那些微不足道的小事做起，向雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)有道德的人。讓我們攜起手來(lái)，學(xué)習雷鋒，努力做一個(gè)有理想、有道德的人！讓我們共同來(lái)把雷鋒精神發(fā)揚光大吧！

道德的小學(xué)生作文12

　　“你這人真么道德”、“有點(diǎn)道德行不行”。道德一詞時(shí)常掛在我們嘴邊，但是道德的真正含義又是什么呢，道德即社會(huì )意識形態(tài)之一，以善惡評價(jià)的方式調整人與人之間及個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范的總和。

　　道德對一個(gè)人究竟有多么重要。愛(ài)因斯坦的那句：“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎是道德”讓我們從中找到了答案。做一件有道德的事、做一個(gè)有道德的人并不像我們想象的那么復雜，道德就會(huì )伴隨在你的身邊，它在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。

　　在公交車(chē)上我們時(shí)常會(huì )看到一個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖艱辛的站在過(guò)道的中間，而他的旁邊就做著(zhù)一位年紀輕輕的青年，青年好像沒(méi)有看到眼前的老人似的，大大方方的坐在座位上。他們好像不知道中國有著(zhù)數千年尊老愛(ài)幼的光榮傳統。旁邊的一位小妹妹看到搖搖晃晃的老爺爺說(shuō)道：“老爺爺你坐在這里吧�！崩蠣敔敻屑さ卣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！迸赃叺�.人也向小妹妹投來(lái)贊許的目光。人們是不是在想：這小姑娘真是一個(gè)有道德、懂禮貌的好孩子。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德小孩子都知道的……

道德的小學(xué)生作文13

　　在同學(xué)與老師的推薦下，我看了一個(gè)《做有道德的人》這本書(shū)，看完之后，我覺(jué)得很感人，講得也很有道理，直到現在，我仍然一直在回味這本書(shū)，有非常多的心得體會(huì )，總結為一點(diǎn)就是要爭做一個(gè)有道德的人。

　　在《做一個(gè)有道德的人》這本當中，有一個(gè)故事讓我印象非常深刻，在讀的過(guò)程當中，我還多次被感動(dòng)得流淚。故事說(shuō)的是一個(gè)老師，她叫殷雪梅，這位教師的愛(ài)與責任深深的感動(dòng)了我，她很愛(ài)自己的工作，將每一位學(xué)生都當成自己的孩子般疼愛(ài)。殷雪梅老師的家庭條件并不富裕，但是，她經(jīng)常為經(jīng)濟困難的孩子付書(shū)費，還經(jīng)常幫助孩子們買(mǎi)學(xué)習用品。在天氣不好的'時(shí)候，有些同學(xué)中午不回家吃飯，她就親自下廚，做一些好吃的給同學(xué)們吃。有一次，一個(gè)叫劉浩的同學(xué)因為父母在蓋房子，沒(méi)空接他放學(xué)，殷老師就把這個(gè)同學(xué)接到自己的家里住了幾天。殷老師自己有一個(gè)已經(jīng)上高中的兒子，因為不喜歡陌生人跟自己同住，非常的不高興，跟殷老師鬧起了矛盾，但是殷老師沒(méi)有顧及兒子，反而給他的兒子狠狠的批評了一頓。

　　殷老師的這種愛(ài)一直在繼續，直到20xx年3月的最后一天，殷雪梅老師為她的學(xué)生最后一次張開(kāi)了愛(ài)的“翅膀”。那一天，殷老師像往常一樣領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們過(guò)馬路，就在這時(shí)，遠處一輛汽車(chē)飛快的開(kāi)了過(guò)來(lái)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，殷老師沒(méi)有猶豫，她不顧一切地沖了過(guò)去，將六名學(xué)生推到了路邊，然而，就在那一剎間，她自己卻被車(chē)撞上了。在她的庇護下，所有的同學(xué)都沒(méi)有事，只有她躺在了血泊中，一動(dòng)也不懂，永遠的離開(kāi)了孩子們，離開(kāi)了人間。孩子們哭了，家長(cháng)們哭了，老師們哭了，她熟悉的、陌生的人都哭了，愛(ài)與責任演講稿……

　　殷老師對學(xué)生的愛(ài)與責任是那樣的偉大和無(wú)私，讀完《做一個(gè)有道德的》這本書(shū)之后，我深深的感到，我今后一定要學(xué)習她那高尚的品德，爭做一個(gè)有道德的人。

道德的小學(xué)生作文14

　　一提起道德，也許每個(gè)人都有自己的理解和體會(huì )。有人會(huì )說(shuō)她高深，有人會(huì )說(shuō)她平易，也有人會(huì )說(shuō)她只可意會(huì )而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。

　　道德，說(shuō)她高深，還真莫測。古往今來(lái)的許多大德，用他們的親身實(shí)踐對道德都進(jìn)行闡釋。詳言之，道，是自然的本質(zhì)和最高境界；是中華傳統文化各家學(xué)說(shuō)、各個(gè)學(xué)派的總歸宿和最高境界。道的`體性特征是虛無(wú)、自然、樸素、無(wú)為，無(wú)形無(wú)跡，所以顯態(tài)的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲存在萬(wàn)事萬(wàn)物中。德是道的顯化，道體現于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質(zhì)性。圣哲老子在五千言《德道經(jīng)》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬(wàn)物尊道而貴德�！本褪钦f(shuō)，整個(gè)宇宙的萬(wàn)物和人類(lèi)，都是道所化生，德所長(cháng)養，道德的能量，存在于宇宙時(shí)間和空間之中，無(wú)所不在。

　　《黃帝內經(jīng)》也說(shuō)：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也�！边@就是：天德之炁養神，地谷之氣養形。這兩個(gè)氣，一個(gè)是先天炁，一個(gè)是后天氣。這兩種氣，共同地滋養著(zhù)人類(lèi)的形和神兩大系統。道光德能，以炁的物質(zhì)方式營(yíng)養、滋養著(zhù)人類(lèi)的精神系統、性體系統；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來(lái)的氣，滋養人們的形體、命體，也就是肉身。

　　說(shuō)她平易，她的確離我們很近。人類(lèi)每天都在道德的滋養中生存，只是都不自覺(jué)罷了。道是人類(lèi)的良師，道德就是人類(lèi)的精神食糧。道德與人類(lèi)就好象魚(yú)和水的關(guān)系，須臾不可分離。如果您還沒(méi)有體悟到這一點(diǎn)，您可以在閑暇時(shí)，靜下心來(lái)，與自己的心靈對話(huà)�；叵胍幌履�所走過(guò)的每一個(gè)腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發(fā)生前夕一剎那的感覺(jué)，那就是我們離道德最近的時(shí)刻。其他時(shí)候我們都與道德擦肩而過(guò)。

　　所以，道德始終與我們共存。在我們來(lái)到這個(gè)世界上之前，她就已經(jīng)存在；當我們暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)世界之后，她也依然存在。正象有詩(shī)曾說(shuō)的：“古人不識今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！薄肚f子大宗師》亦曰：“夫道，有情有信，無(wú)為無(wú)形；可傳而不可受，可得而不可見(jiàn)；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太極之先而不為高，在六極之下而不為深，先天地生而不為久，長(cháng)于上古而不為老�！�

　　既然道德與我們有如此親密無(wú)間的淵源關(guān)系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們人生的見(jiàn)證。在此也歡迎每個(gè)朋友路過(guò)此地時(shí)，留下您對道德的點(diǎn)滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。

道德的小學(xué)生作文15

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的主題是《做一個(gè)有道德的人》

　　記得劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！边@句百年不朽的名言警句，已流傳至今�？磥�(lái)，早在很久以前，我們的古人就已把道德至上，懂得了“以理服人”的道理，達到了美德的至高境界。

　　古往今來(lái)，身邊的道德人士數不勝數。忘不了乖巧懂事的孔融，雖然讓的只是一個(gè)梨子，卻足以體現他的關(guān)懷和品德；忘不了為父母背米的仲由，家庭的窮困并沒(méi)有磨損他對父母的愛(ài)，一袋袋米盛滿(mǎn)了他的孝心；忘不了我們身邊隨地撿起紙屑的陌生人……正因為他們，世間才會(huì )有道德存在，才彰顯了中華兒女的優(yōu)良素質(zhì)。

　　如今，我們提倡“爭當四好少年”�！盃幃斊返聝�(yōu)良的好少年”便是教會(huì )我們做一個(gè)有道德的人。我們是少先隊員，需要傳遞時(shí)代的接力棒；我們是未來(lái)的希望，身上背負著(zhù)重任。因此，我們更應該從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起�！叭祟�(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(cháng)�！比欢�道德的修養就是我們精神成長(cháng)的`一部分，是我們的成長(cháng)道路上必要的財富。它比得上任何金銀財寶，擁有它，我們便擁有了孝心、愛(ài)心和善良，這種精神的財富是值得寶貴的。

　　記得有一次乘公共汽車(chē)，一位白發(fā)蒼蒼的老太太走上車(chē)，我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿(mǎn)是皺紋的臉上泛起一陣笑意，夸我真是一個(gè)好孩子。這個(gè)時(shí)候，我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會(huì )到了道德的含義，那就是一份愛(ài)，一份付出，哪怕很小很��；我也嘗到了擁有道德的滋味，比糖還甜，耐人尋味。

　　道德是一盞燈，點(diǎn)亮了它，皎皎的光芒便能深入人心；道德是一扇窗，打開(kāi)了它，柔柔的微風(fēng)便能沁人心脾；道德是一道彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才能看見(jiàn)它的美麗！

　　其實(shí)，道德很簡(jiǎn)單，只要有勇氣去做，你就會(huì )嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個(gè)有道德的人！

　　謝謝大家！

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