道德的作文范例[14篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的道德的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　道德的作文 篇1

　　在這個(gè)社會(huì )里，約束我們言行的行為準則很多。這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單。努力想想所有的事情，再為別人想想，道德就會(huì )伴隨在你身邊。(蕭伯納道德名言)。

　　有一次，我和媽媽去銀行存錢(qián)，人們涌向銀行，媽媽和我排了很久隊，才輪到我們。我們走近柜臺的時(shí)候，一位70多歲的老人突然蹣跚而行。我開(kāi)始認為他有東西留在那里，但他還沒(méi)站穩就說(shuō)了�！梆B老保險怎么領(lǐng)？“。

　　我真的`很不開(kāi)心，明明我們先來(lái)了，怎么能讓他先開(kāi)始工作呢？而且這么大人了，先來(lái)不懂這個(gè)道理嗎？但是媽媽像讓他一樣，什么話(huà)也不說(shuō)，把身體讓到一邊。媽媽的行為讓我更加驚訝和生氣，難道媽媽也不明白這個(gè)道理嗎？媽媽好像看到了我表情的變化，悄悄地把我拉到一邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)�！澳悴挥X(jué)得有點(diǎn)不開(kāi)心嗎？”“我使勁點(diǎn)頭，生氣地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色馬上嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)。"你這是不對的先到先得是規矩，但他畢竟是老人！而且他會(huì )蹣跚而行，有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統和一種道德表現，我們必須讓他尊敬�！拔椰F在才點(diǎn)頭。媽媽的表情終于從嚴肅減輕了�！比绻�你也是老人，你想為這種小事和別人爭吵嗎？“我不好意思地搖了搖頭。這個(gè)，那個(gè)老人的工作已經(jīng)做完了，正在迎接我們。他這時(shí)對我們這樣解釋�！眲偛耪娴暮鼙�歉。我有點(diǎn)急事，讓你久等了！“我笑著(zhù)說(shuō)：“那不重要！這什么都不是！“與此同時(shí)，我還看到了母親稱(chēng)贊的眼神。

　　可見(jiàn)道德可以使社會(huì )更加和諧、幸福、圓滿(mǎn)。

　　但是社會(huì )上仍然存在不道德的事情。

　　最近汶川發(fā)生了地震，很多人慷慨解囊。但是我在報紙上看到了負面新聞�！耙粋�(gè)地區的奧運圣火傳遞者繞過(guò)捐款箱后，把空著(zhù)手放在箱子旁邊，什么都沒(méi)捐�！薄斑@件事在社會(huì )上引起了軒然大波，他們已經(jīng)捐了錢(qián)，但一些記者沒(méi)能拍照，風(fēng)波、告發(fā)聲、大喊大叫、責罵聲不斷。經(jīng)過(guò)事后調查，圣火傳遞者牽著(zhù)手又走了一遍。這件事讓圣火傳遞者很郁悶，人民很郁悶，社會(huì )也充滿(mǎn)疑問(wèn)，這位記者怎么能這樣呢！我很生氣媒體為人民服務(wù)，讓人們更好地理解社會(huì )，但報道這種消息和報道假新聞?dòng)惺裁磪^別！這是拿災區人民的利益開(kāi)玩笑，是對圣火傳遞者的不敬，是對社會(huì )形象的嚴重損害！實(shí)事求是道德的基本表現，這個(gè)媒體連這種道德都做不到，怎么能再談?wù)撟约旱男庞媚兀?/p>

　　這是道德上的反面例子。通過(guò)這件事給我們敲響警鐘，成為實(shí)事求是的人是道德的基本表現。我們應該跟隨它(約翰肯尼迪)。

　　道德是人的基本素質(zhì)。我們要捍衛道德，宣傳道德，踐行道德，做一個(gè)有道德的人！

　　道德的作文 篇2

　　“道德是出自一種對光榮和崇高的愛(ài)，一種對偉大和尊嚴的愛(ài)，一種對自己品質(zhì)中優(yōu)點(diǎn)的愛(ài)�！薄�—亞當·斯密

　　康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“能充實(shí)人心靈的東西，乃是閃爍著(zhù)星光的蒼穹，和我們心中那永恒不變的道德”。而現在，日益進(jìn)步的人類(lèi)文明卻換來(lái)了對道德的的忽視，換來(lái)了人們對他人生命權利的冷漠，換來(lái)了人們對善意提示的置之不理。在冷漠的周?chē)�，人們的心靈變得空虛。這不得不使我們重拾那份五千年的傳統，讓道德成為一種習慣。

　　這是一個(gè)新的時(shí)代，我們倡導著(zhù)建立和諧的社會(huì )�？傻赖氯笔У男袨榭偸且淮未蔚某霈F，一次次的刺激著(zhù)我們那繃緊著(zhù)的神經(jīng)。我們不得不思考，那五千年的文明真的被遺忘了嗎？面對街頭昏倒的老人，是選擇徑直走過(guò)還是將其扶起？面對在公交上站立的孕婦，坐著(zhù)的你是否還會(huì )心安，是否會(huì )主動(dòng)站起來(lái)？面對食堂售飯窗口的“混戰”，是選擇遵守秩序排隊還是擠入人群之中？地鐵上，老人和孕婦正站在擁擠的人群中，坐在旁邊的你，讓不讓座？草坪上，是誰(shuí)留下了一個(gè)個(gè)明顯的足跡？名勝景點(diǎn)上，誰(shuí)有留下“到此一游”的筆跡？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，拷問(wèn)著(zhù)我們的良知，拷問(wèn)著(zhù)我們心中潛在的道德心。捫心自問(wèn)，如果是我，我會(huì )作何選擇？?jì)刃氖欠襁�存在著(zhù)弘揚道德的意識？是否能看到四周遵守秩序的提示？

　　一個(gè)美好和諧的道德社會(huì )，是人們夢(mèng)寐的追求。從孔子對實(shí)行道德，天下大同的倡導。到今天中國夢(mèng)和諧社會(huì )的實(shí)踐，道德似乎是其中不可或缺的重要組成。讓道德成為習慣就尤為重要。當道德真正成為了習慣，我們所認為不正義的事情將不會(huì )發(fā)生，那些不經(jīng)洗禮的心靈也都將得到凈化。因為道德，人類(lèi)的社會(huì )才會(huì )更加和諧多彩；因為有了道德人們的.行為也會(huì )正義有序；正因為有了道德，社會(huì )才成了每一個(gè)人都可以信任的生存空間。君子以厚德載物，加強自己的道德修養，讓道德成為一種習慣。

　　只有在充滿(mǎn)道德的社會(huì )中，我們才能幸福的生活，我們的社會(huì )才能更加和諧，充滿(mǎn)生機。因此，我們要讓道德成為一種習慣。讓道德進(jìn)入我們的心靈之中。讓我們在道德的指引下前行：見(jiàn)到不正義的行為，敢于挺身而出；當自己的行為對別人的幸福造成間接的一點(diǎn)影響時(shí)，時(shí)刻克制自己，有了道德，人們的心靈才會(huì )得到凈化，人們的道德才會(huì )充滿(mǎn)正義�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，道德才會(huì )成為一種習慣。正如老子所言，積跬步以至千里，積小流以成江河，唯有如此，我們的道德水平才會(huì )提高。

　　播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲的人生的精彩。讓道德的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，讓道德成為一種習慣。

　　道德的作文 篇3

　　人生是一次旅游，但在旅游的路途中，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)。在你的旅途中，你是愿意做前者還是后者。如果，你選擇了前者，你就荒廢你的路途；如果，你選擇后者，那你就是道德的使者。

　　什么是道德的使者？道德的使者就是做到了兩個(gè)字——寬容。

　　那天，他拿了一個(gè)他自己精心準備的禮物，準備送給老師作為教師節的禮物。那天，正好是下雨天，公交車(chē)內很擠，窗外的雨聲砸在車(chē)頂上，發(fā)出巨大的響聲。他正好與我同一輛公交車(chē)，他小心翼翼的捧著(zhù)禮物，站在一旁。這時(shí)，幾位初三的.大哥哥姐姐推推嚷嚷的擠過(guò)來(lái)。其中的一位大哥哥不小心撞到了他精心準備的禮物，他沒(méi)拿穩，禮物掉到了地上。他撿起后，仔細檢查了一番，還好，沒(méi)有損壞。但那位大哥哥好像并沒(méi)有認識到自己錯誤，依然與同學(xué)推推嚷嚷。不幸的事終于發(fā)生了。車(chē)子在行駛的路上，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。那位大哥哥由于與同學(xué)嘻嘻哈哈的，時(shí)不時(shí)的推對方一下，那是，大哥哥的同學(xué)推了大哥哥一下，大哥哥沒(méi)有站穩，撲到了他的身上。他手上的禮物，飛了出去，落到了地上，只聽(tīng)見(jiàn)乒哩乓啷的響聲。他急忙來(lái)到禮物前，撿起禮物。這次并沒(méi)有上次那么的幸運，禮物是玻璃做的，全碎了。他緊握起了他的拳頭，一分鐘過(guò)去了，他的拳頭又展開(kāi)了。下車(chē)后我問(wèn)他：“你為什么又放棄了打他的念頭了？”我以為他會(huì )說(shuō)，我打不過(guò)他之類(lèi)的話(huà)，但他的回答是：“這并不全是他的錯�！彼�的話(huà)音剛落，只見(jiàn)那位大哥哥就從后面跑了上來(lái)，對他說(shuō)：“對不起�！彼�笑了一下：“沒(méi)關(guān)系的�！�

　　他擁有一顆寬容的心，他就是道德的使者。

　　但在這個(gè)美麗的世界上，還有一些人并沒(méi)有成為道德的使者。

　　那一天，是一個(gè)快樂(lè )的日子，因為，那一天是我們的節日——六一兒童節。學(xué)校為我們舉行了游園活動(dòng)。每一位只要同學(xué)完成一個(gè)游戲，就能獲得一個(gè)棒棒糖。我們興致勃勃地開(kāi)始了游園。在朗朗的笑聲中，我們快樂(lè )地進(jìn)行著(zhù)，很快在我們的口袋里，都裝滿(mǎn)了棒棒糖�？墒�，一件意想不到的事情發(fā)生了，當我們中途折回到教室時(shí)，看見(jiàn)他和她正在爭執。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后，才知道，原來(lái)她問(wèn)他討一個(gè)棒棒糖，但他不給。她就開(kāi)玩笑的拿了他的一個(gè)棒棒糖�？上氩坏�，他卻因此發(fā)起了火，兩人就這樣爭吵了起來(lái)。越爭越兇，竟把桌子都推倒在地！最后，經(jīng)過(guò)老師的調解，這場(chǎng)風(fēng)波才算平息。

　　想一想，如果當時(shí)他和她都退一步，就什么事都沒(méi)有了。俗話(huà)說(shuō)的好：退一步海闊天空；吃虧是福。難道不是嗎？

　　讓我們自覺(jué)踐行，做一個(gè)道德的使者！

　　道德的作文 篇4

　　道德如今是人與人之間廣泛討論的一個(gè)重要話(huà)題。所謂道德，指的是人們共同生活及其行為的準側、規范。而關(guān)于道德，也有不少事例。

　　很多事情往往是理論上都達成共識，并迎來(lái)陣陣贊許。而實(shí)踐上卻難以做到。比如排隊，“先來(lái)者居前”是中國人說(shuō)了千百年的準則，至今卻還未實(shí)現。

　　一個(gè)寒冷的夜晚，天空紛紛揚揚地下著(zhù)雪，雪中夾著(zhù)一顆顆硬硬的雪塊，別人害怕，令人生厭。天冷，路滑，街上的人稀稀疏疏的，十字路口的夜宵后門(mén)口還有一排人在那兒，我沒(méi)帶手，只好在有燈的地方等待雪停。

　　“來(lái)一杯茶”隨著(zhù)聲，有濃重外來(lái)口音的叫聲。人們的目光齊刷刷地注視著(zhù)那寒酸的老人身上，接著(zhù)便是哄堂大笑。他站在雜亂聲中，眼里充滿(mǎn)了不解�！安�，一杯茶”濃重的口音又在店內回響著(zhù)，可想而知，又是一片歡笑�！氨�歉，本店不出售茶�！钡陠T的回答，似乎是禮貌中夾著(zhù)一絲不屑。

　　哄笑聲越來(lái)越離譜，不知誰(shuí)高呼：“不買(mǎi)東西快走，不要在這里擋道�！薄熬褪�，就是！快走啊!”這句話(huà)竟得到多數人的贊同“快走，我可沒(méi)時(shí)間在耗著(zhù)！”“哈哈哈……”笑聲此起彼伏�！拔乙�……”�！翱熳�，”一個(gè)20歲左右小伙子呵道�！拔揖褪悄莻�(gè)……”老人急切地指著(zhù)那牌子，卻又把手上去縮了回去，因為那可惡的牌上的字，細弱蚊蟲(chóng)的小字，另他即可畏又無(wú)奈，人群又開(kāi)始驅逐老人。終于，老人被一幫“見(jiàn)義勇為”的青年趕出店門(mén)。

　　不經(jīng)意間，我看到了墻上寫(xiě)著(zhù)“請排隊，謝謝”。字雖大，卻是那么蒼白無(wú)力。

　　雖然這只是意見(jiàn)不起眼的小事，但反映的卻是功德素質(zhì)的大事。

　　不但在禮儀上，我們做地不夠好，在環(huán)境地保持上，我們也有欠缺。

　　在路上，我們隨處可聽(tīng)見(jiàn)許多在贊美外國的街道是多么整潔，風(fēng)景區多么優(yōu)美。不錯！日本、新加坡的街道的確整潔，風(fēng)景不但迷人，而且找不到一點(diǎn)垃圾，為什么我們的環(huán)境不如別人呢？照成這“臟”和“亂”的責任又是誰(shuí)呢？當然是我們，住在中國的每一位公民。

　　由于科技的發(fā)展，人們的生活水平明顯提高了，但卻忽略了一個(gè)重要的事，那就是，人們的習慣與功德心。雖然物質(zhì)生活水準提高了，但人們的生活品質(zhì)卻沒(méi)有提升，而且各種環(huán)境衛生和污染都存在于我們的.國家。

　　事實(shí)上，一個(gè)有公德心的老板寧愿花更多錢(qián)修理廢水排放的問(wèn)題，獲得鄰居的贊許。一公德心的旅客會(huì )拾起一些路邊垃圾丟到垃圾桶里，不但保持了清潔，也避免了被果皮滑倒的危險。

　　如果人人都愿意多做一點(diǎn)，哪怕是發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)的公德心。我相信，我們國家會(huì )是令外國家羨慕的國家。從現在開(kāi)始，讓我們帶動(dòng)身邊的人，從最小的公德心開(kāi)始做起，人人做一點(diǎn)，家家做一些，我們的明天不也因此而顯得更完美嗎？

　　道德的作文 篇5

　　假如你正生活在人生最美好的春天里，而春天又是播種的季節，那么，你想在你純潔的心田中播種怎樣的種子呢？是美好的道德情操？還是高遠的人生志向呢？我猜大多數人都會(huì )選擇前者，這是為什么呢？

　　其實(shí)，這是因為道德是成長(cháng)和成才的必備條件；是美好人生不可缺少的組成部分；是建立和諧人際關(guān)系，適應社會(huì )生活基本的要求。因此，我們必須做一個(gè)道德的人。

　　當你還是幼兒時(shí)，你認為在家做個(gè)乖孩子是個(gè)有道德的`人；當你是學(xué)生時(shí)，你認為在校做個(gè)好學(xué)生是個(gè)有道德的人；當你是公民時(shí)，你認為在社會(huì )做個(gè)好公民是個(gè)有道德的人……是的！是的！沒(méi)錯，在與別人相處時(shí)，在公共場(chǎng)合時(shí)，都應該做一個(gè)有道德的人。不論是讓個(gè)坐，撿個(gè)垃圾，還是不闖紅綠燈都是，但是——在獨處時(shí)，你是否會(huì )背地里罵人，說(shuō)別人的壞話(huà)；又是否會(huì )隨意吐痰，亂扔垃圾呢？這些事情是會(huì )沒(méi)人曉得，但是你卻看見(jiàn)了，你的良心看見(jiàn)了，你的素質(zhì)、品德會(huì )全面看到，你能逃得過(guò)這些“眼睛”嗎？因此，結出了個(gè)結論，做一個(gè)有道德的人，應從內心出發(fā)。無(wú)論別人在跟前或自己?jiǎn)为毜臅r(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話(huà)是父母老師常常說(shuō)的。而這句話(huà)依舊還有許多人不明白。社會(huì )上存在著(zhù)一些“只干大事”的人。撿個(gè)垃圾，幫忙打掃公共場(chǎng)所，不踩踏草坪的事情都辦不到，口口聲聲說(shuō)：“我們這些有道德的人，要做，就要做大點(diǎn)，這些小事情，做了也沒(méi)人知道�！惫�哈，這些話(huà)是多么的可笑，原來(lái)，做個(gè)有道德的人是為了得到回報與榮譽(yù)。其實(shí)事情無(wú)大小，只要你去做，就算沒(méi)人知道，心也算過(guò)的去吧！如果你看見(jiàn)有個(gè)垃圾袋在離垃圾箱半米處，你會(huì )不會(huì )很想去撿呢？如果你看見(jiàn)路牌被人撞倒了，你會(huì )不會(huì )很想去扶起來(lái)呢？如果是的話(huà)，那就拋開(kāi)那些不好的虛榮心去做一個(gè)真正的有道德的人呢？

　　不僅如此，社會(huì )上還有一些“躲著(zhù)的”有道德的人，例如在警車(chē)上看見(jiàn)有小偷偷錢(qián)包，默不吭聲；在看見(jiàn)有人被打求救時(shí)，視而不見(jiàn)……而這些人都被“膽小怕事”綁住了。如果你還有良心，還是個(gè)有道德的人，請下一回再一次遇到此事時(shí)，向那些人伸出援手吧！你會(huì )發(fā)現另外的一個(gè)自己，一個(gè)暫新的自己！

　　做一個(gè)有道德的人并不難，只要你能勇敢一點(diǎn)，自尊一點(diǎn)，約束一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，結身自好一點(diǎn)，自立自強一點(diǎn)，待人友善一點(diǎn)，敢負責任一點(diǎn)……就只要這么一點(diǎn)，就能夠體會(huì )到做人的基本道德原則。

　　世界很完整，但卻不完美，只因缺少了有道德的人，請讓我們一起努力，讓世界變得更完善！

　　道德的作文 篇6

　　意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補。我們同是中華兒女，有著(zhù)中華民族傳統的美德。

　　現在的社會(huì )迅速地發(fā)展著(zhù)，然而人們在追求物質(zhì)上的上進(jìn)外，往往忘記了思想上的上進(jìn)�，F在在社會(huì )上隨處可見(jiàn)的是人們低俗的行為。很多人為了節約自己的時(shí)間去插隊;為了自己少走幾步路，就將垃圾隨手一扔;為了個(gè)人的利益與他們爭吵……我們都作為這個(gè)世界的一員，難道忘了最基本的道德了么?道德其實(shí)離我們很近，近的觸手可及。

　　我尤記得兒時(shí)的一段沁人心脾的回憶，它久久留在我心中。歲月無(wú)痕，當我在暮然回首翻閱著(zhù)心靈時(shí)，那事總讓自己感到美好。

　　那天我放學(xué)回家，在路途中碰到一位六旬老人，他頭發(fā)花白，戴頂破草帽。他低著(zhù)頭仔細地倒騰著(zhù)路邊的一個(gè)個(gè)垃圾袋，仔細地扒拉著(zhù)里面的東西。然后放進(jìn)一個(gè)被裝得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮當當的易拉罐聲音刺耳地回蕩在小弄里，難聞的氣味不斷地散發(fā)出來(lái)。我下意識地捏起鼻子，踮著(zhù)腳尖，試圖繞過(guò)他橫在小弄中間的蛇皮袋往前走。這時(shí)他抬起頭，看到站在一旁的我，趕緊拽了下蛇皮袋，雙手局促地搓著(zhù)，干裂的嘴唇微微動(dòng)了下，想說(shuō)些什么�？粗�(zhù)他額頭不斷沁出來(lái)的汗，和著(zhù)臉上的泥垢形成一道道滑稽的黑線(xiàn)，忽然為自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙放下捏著(zhù)鼻子的手，內疚和慚愧滿(mǎn)滿(mǎn)地充斥著(zhù)整個(gè)胸膛，不安地站在那里。我忽然想起書(shū)包里快喝完的可樂(lè )，趕緊三口兩口把可樂(lè )喝完，然后蹲下去把可樂(lè )瓶輕輕放進(jìn)老人的蛇皮袋里。老人驚訝地抬頭看著(zhù)我，看著(zhù)我臉上原本緊抿著(zhù)的嘴漸漸擴大成一個(gè)燦爛的微笑。他干裂的嘴唇再一次微微張開(kāi)，然后生硬地扯動(dòng)了下嘴角，帽檐下的眼睛充滿(mǎn)了笑意。瞬間，耳旁聒噪的知了不再讓人覺(jué)得那么煩躁，叮叮當當的易拉罐也變成了一個(gè)個(gè)悅耳跳躍的音符，內心被自己剛才的舉動(dòng)漸漸填滿(mǎn)了，細細回味，那是一種清涼的感動(dòng)。

　　這件事情雖已漸漸遠去，但那久留在心中的震顫卻時(shí)時(shí)出現在我的成長(cháng)路上。生活中，別人不經(jīng)意的一句問(wèn)候，公交車(chē)上輕輕的一句“請坐”，回到家對父母的愛(ài)的`回報，學(xué)校里與同學(xué)團結友愛(ài)，雙休日參加社區活動(dòng)，或是為了環(huán)境的美好種一棵樹(shù)，往往可以讓自己的靈魂為之起舞。這些美好道德的瞬間，洗凈著(zhù)我們每個(gè)人靈魂中大大小小的斑點(diǎn)和污跡，也折斷了我們每個(gè)人性情中每一段或深或淺的劣根，讓我們的心為自己的美德而感動(dòng)。

　　道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心中的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈;道德是一朵花，散發(fā)著(zhù)迷人的清香。

　　道德的作文 篇7

　　昨天晚上，我看電視的時(shí)候，看了一個(gè)節目后覺(jué)得很氣憤。節目是這樣說(shuō)的：

　　一個(gè)農村家庭來(lái)到城市，就靠賣(mài)發(fā)糕賺錢(qián)�？墒撬麄冞@么辛勤地努力，卻沒(méi)有讓他們從農村帶來(lái)的女兒上學(xué)。反而是讓她替父母送發(fā)糕到客戶(hù)家去。她非常盼望上學(xué)。

　　她每天經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)，總是聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校里那朗朗的讀書(shū)聲。有一天，她父母叫她將發(fā)糕送到一個(gè)客戶(hù)家時(shí)，她走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)地下有一本被人遺棄的書(shū)，她便坐在地下讀起來(lái)，直到上午時(shí)她才反應過(guò)來(lái)還要去送發(fā)糕。但是客戶(hù)已經(jīng)不在了。她回到家后，父母把她痛打一頓，還說(shuō)：“讀書(shū)有什么用，又不能當飯吃!”幸好當地路過(guò)的人阻止了這一頓打。最后，在公關(guān)職員的開(kāi)導下，他們終于讓孩子上學(xué)了。

　　我看完后，覺(jué)得他們的做法很不對，孩子到了適當年齡就應該去上學(xué)，這是國家的法律，誰(shuí)不遵守誰(shuí)就是違法。而且那個(gè)孩子非�？释�去上學(xué)，我相信她上學(xué)肯定是品學(xué)優(yōu)尖的好學(xué)生。

　　她的爸爸曾講過(guò)：“書(shū)有什么用啊，讀書(shū)能當飯吃嗎?”我覺(jué)得他這句話(huà)又講錯了。讀書(shū)當然能當飯吃拉。當然，讀書(shū)不要讀死書(shū)，讀了書(shū)到關(guān)鍵時(shí)刻還要知道怎么運用，那樣的話(huà)，走到哪里，都能搞到飯吃。

　　最后，我希望廣大家長(cháng)不要像他們那樣讓自己的子女不上學(xué)，成為文盲，在社會(huì )上只能靠體力勞動(dòng)來(lái)勉強維持自己的生活。要是那樣的話(huà)，生活可就沒(méi)有樂(lè )趣了哦!

　　道德在身邊

　　暑假的一天，我上完課回家時(shí)，有一件事吸引了我的.注意。

　　路上有一大群人圍在一起，還傳來(lái)一陣喊叫：“給我，是我的，給我，是我的……”我出于好奇便跑了過(guò)去。人真多呀!我使勁往里擠，好不容易才擠進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)約七八歲的男孩，手背在后面，像是手里有什么東西似的，嘴里還說(shuō)：“誰(shuí)丟錢(qián)了?誰(shuí)丟錢(qián)了?”一個(gè)小伙子指著(zhù)男孩說(shuō)：“給我，是我的，我丟了錢(qián)，快把錢(qián)給我!”

　　“你丟了多少錢(qián)?”

　　“500!”

　　“不是500�！�

　　“那就是200，200對了吧�！�

　　“不對，錢(qián)不是你的�！�

　　你這小孩兒，老師怎么教你的�？彀彦X(qián)給我�！�

　　這時(shí)，有人指著(zhù)男孩說(shuō)：“把錢(qián)給他吧”

　　“他說(shuō)的不對，不是200，太多了不能夠給他!”男孩眼里含著(zhù)淚，像受了委屈似的。

　　“那就是50�！蹦切』镒诱f(shuō)。

　　可那男孩還搖搖頭。我想：“到底有多少錢(qián)啊?”這時(shí)，男孩把手伸出來(lái)，我一看，原來(lái)只有5角錢(qián)。圍觀(guān)的人驚呆了，小伙子看了，就罵了那小男孩幾句，然后長(cháng)揚而去了。那小男孩還在喊：“誰(shuí)丟錢(qián)了?誰(shuí)丟錢(qián)了?”

　　人群不歡而散，而我卻站在那，內心久久不能平靜……

　　道德的作文 篇8

　　七月七日參加了由涪陵區教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節，并觀(guān)看了教育部副部長(cháng)朱之文的講話(huà)視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細解讀。這一天的培訓，總體感覺(jué)是嚴謹且高效，受益匪淺。

　　伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè )生活”的“法治”教育。這節課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對剛入學(xué)的孩子，采用對口令、小組競賽、表?yè)P激勵等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強的駕馭課堂的能力；二是引入“校園”，學(xué)生對“鈴聲下的規范”學(xué)得快，記得牢。

　　羅英老師上的二年級《團團圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對中秋的學(xué)習，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結合當地的民風(fēng)民俗引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生既了解了的傳統習俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗。

　　聽(tīng)了朱之文副部長(cháng)的.講話(huà)，我們懂得了，這次中央統編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現教育目標，提升教育質(zhì)量等高度充分認識新編教材的意義。要準確理解和把握三科統編教材的思想和內容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎為先，四是要突出創(chuàng )新為上。在內容上，要突出重點(diǎn)，強化中華優(yōu)秀教育、革命傳統教育、國家主權教育和法治教育等內容。對統編教材的使用一要高度重視，二要強化培訓，三要加強教研，四要落實(shí)保障，五要加強輿論引導。我們對新教材有了更明確的認識。

　　鐘曉菊老師的培訓，從統編教材的新變化、教材的編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀(guān)念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當中。知道了對于小學(xué)低年級而言，一個(gè)人如果從小就接受以權利義務(wù)、公平正義、責任擔當為主的法治教育，長(cháng)大后便更有希望成為一名具備規則意識、程序觀(guān)念等法治意識的公民。鐘老師的培訓通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學(xué)具有很強的指導意義。

　　培訓是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復習培訓內容，在吃透教材的基礎上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導，以課例、課題研究為抓手，以培養學(xué)生學(xué)科核心素養為目標，創(chuàng )造性地設計課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　道德的作文 篇9

　　怎樣才能做一個(gè)有道德的人呢？當我看了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)之后便明白了，這本書(shū)讓我感受深刻。

　　道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。

　　道德是一種愛(ài)心，當別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。在春天，道德是一片金燦燦的油菜花，閃耀著(zhù)奪人眼球金光；夏天，道德是遍布池塘荷花，讓人絲絲涼爽；秋天，道德是菊花，綻放它美麗的花瓣，讓人盡情的感受道德帶來(lái)的那份高尚；冬天，道德化作臘梅花，屹立寒風(fēng)大雪中……

　　在我們現在所處的這一個(gè)社會(huì )上，在日常，有一種無(wú)形的東西在約束著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。它是什么？它就是道德，意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭�識誰(shuí)更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

　　在這個(gè)社會(huì )中，有許多行為規范約束著(zhù)我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的`身邊。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭�識誰(shuí)更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

　　道德雖然是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西，但它卻可以升華一個(gè)人的靈魂，讓人的身心變得高尚無(wú)比，你擁有了道德便可以讓你變得有修養有氣質(zhì)，讓社會(huì )上的人都贊揚你愛(ài)戴你，到那時(shí)你便會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )和幸福。有道德的人應該是熱愛(ài)國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助。遵紀守法。這是我們民族的傳統美德，這是公民基本的道德規范，這是我們日常行為的準則。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新的生命。

　　但在社會(huì )和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進(jìn)��；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說(shuō)謊造假欺騙家長(cháng)；有人幸災樂(lè )禍，無(wú)事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴重損壞了學(xué)校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。我們要把道德發(fā)揚光大，把它傳遍校園，轉遍天下，讓道德之花遍地開(kāi)放。

　　啊，讓我們要把道德發(fā)揚光大，把它傳遍校園，轉遍天下，讓中華傳統美德繼續傳承下去，讓道德之花遍地開(kāi)放。

　　道德的作文 篇10

　　花，有了陽(yáng)光的照耀才能開(kāi)得更艷，更香；魚(yú)，有了水的滋潤才能生活得更自由，更自在；人，有了道德的熏陶才能提高自身修養�！�—題記

　　孝，是中華五千年來(lái)傳承的美德。百善孝為先，孝是我們做人最基本的道德�？墒�，真正做到孝的又有幾個(gè)呢？家是我們避風(fēng)的港灣，是我們受傷后倚靠的肩膀，是我們親情的結晶。父母養育了我們，為我們任勞任怨，我們難道不應該報答他們嗎？可是在我們的現實(shí)生活中，有些人不僅不孝順自己的父母，反而將他們趕出自己的家。他們?yōu)榱私疱X(qián)、利益、榮耀，違背自己的良心，失去自己的道德心，他們的行為讓我們感到心寒。作為一名中學(xué)生，盡管自己做的有多么微不足道，但是，至少要讓自己的道德心不被玷污，讓自己做一個(gè)有孝心，有修養的好子女！

　　在家要做好兒女，在校要做好學(xué)生。在我們的成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)，真摯的友誼，溫暖的集體一直伴隨著(zhù)我們。老師為我們打開(kāi)了智慧的`大門(mén)，成為我們遨游知識海洋的向導；伙伴給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，成為我們最真誠的知音；集體給我們帶來(lái)了溫暖，成為了我們的第二個(gè)家……

　　但是……

　　在學(xué)校里一些調皮的同學(xué)會(huì )時(shí)不時(shí)沖撞老師，不把老師放在眼里，對著(zhù)老師大呼小叫；有些人欺負同學(xué)，打罵同學(xué)，甚至還會(huì )羞辱同學(xué)；更甚至有些人不但不幫助班集體，反而還給班集體抹黑。試問(wèn)，這樣的學(xué)生擁有道德嗎？他們有修養嗎？俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)之深，責之切”雖然老師有時(shí)候會(huì )批評你幾句，可是他們的舉動(dòng)都體現了對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。同學(xué)之間雖然會(huì )鬧矛盾，但是兩人之間的友誼卻永遠不會(huì )消逝。班集體往往會(huì )有種欣欣向榮的團結氣息，其實(shí)，當你為班集體在運動(dòng)會(huì )上取得榮譽(yù)時(shí)；當你默默的為班集體無(wú)私奉獻時(shí)；當你……你就已經(jīng)為集體書(shū)寫(xiě)了最美的篇章，奏響了最動(dòng)聽(tīng)的旋律。所以，讓我們重拾道德心，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一個(gè)有修養的好學(xué)生！

　　社會(huì )是個(gè)大家庭，自出生以來(lái)我們就生在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)公民都有著(zhù)自己應盡的責任。我國自古就是禮儀之邦，禮是我們文明的標志，而法，是我們道德的底線(xiàn)。一旦我們突破這條底線(xiàn)，就要受到應有的懲罰，如果你沒(méi)有禮貌，就不是一個(gè)有教養的人。古人云，“民無(wú)信不立”而誠信也正是我們的立世根本，我們必須遵守承諾，言必行，行必果。助人，是我們現代公民應盡的義務(wù)，他可以讓我們的人格得到升華。

　　要想做好自己好公民的責任，就必須做到“明禮守法誠信助人”，這8個(gè)字。為了我們的道德，為了我們的良知，讓我們做一個(gè)有修養的好公民！

　　作為21世紀公民的我們，有著(zhù)王子公主般的生活，但是，比起那些窮苦人家的孩子，我們喪失了最基本的道德。但是，我們有做人的良知，做事的信心，所以，我們要從現在做起，提高自身的修養，成為一個(gè)有道德的好學(xué)生，好子女，好公民！

　　道德的作文 篇11

　　我曾經(jīng)讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我明白了知識與道德的關(guān)系，也感覺(jué)到道德的重要性。但道德還具體表現在哪些方面呢？

　　道德是文明。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會(huì )變得跟美好。而一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。我們也要遵守道德不為國人丟臉。

　　道德是感恩。蕓蕓眾生，人人都應時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著(zhù)去尊重別人。因為，尊重別人也是一種有道德的體現。生活在社會(huì )這個(gè)大家庭里，我們要感激自己的存在，感激周邊事物所提供的需求，而道德是最棒的回饋。從小事做起，從現在做起。在思想上積極追求上進(jìn)，明辨是非；在學(xué)習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比；在平時(shí)熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng )新；在行動(dòng)上堅決反對有損民族形象的丑惡行為。通過(guò)講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會(huì )公德和校規校紀來(lái)感恩社會(huì )。

　　道德是責任�！吧倌曛莿t國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”面對一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現和競爭異常激烈的'知識經(jīng)濟時(shí)代，我們作為祖國未來(lái)的建設者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，提高自己的道德修養尤為重要，這是我們的責任。而嚴格要求自己是重要的體現。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。只要是涉及社會(huì )主義榮辱觀(guān)、屬于思想道德性質(zhì)的事，哪怕再小，也必須重視，這是我們?yōu)榈赖仑撠煹闹匾�思想�?/p>

　　道德的體現形式還有很多，它還是誠信、勤勞，還是智慧、財富，還是創(chuàng )造、奮斗。這也驗證了道德問(wèn)題關(guān)系到世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，它約束著(zhù)我們的一言一行。

　　人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。 現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。

　　道德的作文 篇12

　　我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格；道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與道德交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。

　　其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可既。比如，關(guān)上水龍頭。扶盲人過(guò)馬路等等……都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì )邁出一大步，一件小事很小很小，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數文明在一起就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

　　一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一份文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情；一份文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢；迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)，請相信我，你可以做的很好。

　　中華上下五千年以來(lái)，道德一直是我們華夏兒女的寶藏�？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的代表，他不貪圖受利，一心為人民、民族效力。李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任�？兹�4歲讓梨，尊敬兄長(cháng)，禮貌待人，是孩子學(xué)習的榜樣。司馬光砸缸，救得伙伴，他的.善良，機智，令人佩服！

　　那些歷史人物為我們鋪墊起一條通往道德的路，他們是我們的老師，我們的榜樣！對于現在，社會(huì )混亂，人與人之間交往總是居心不良，而我覺(jué)得我們華夏兒女都是有品德，有道德的人。如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì )在發(fā)生災害時(shí)，為災區人民捐衣捐物，用他們的心緊緊與災區人民相接，用那熾熱的心，去溫暖每一個(gè)人。如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì )在發(fā)生天災時(shí)，積極的參當志愿者，用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的生命，用他們的行動(dòng)，去證明我們是偉大的中國人。華夏兒女的心，語(yǔ)言，行動(dòng)代表著(zhù)我們擁有的善良，堅強，勇敢，這一條條事例，足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人，中國是個(gè)道德之國。

　　茫茫世界，人海滔滔，我們共同存在。但是也許你會(huì )在那一瞬間猛然想到——世界的各個(gè)地方，都有著(zhù)不同的人。有的生活在大海邊的別墅里；有的生活在繁瑣的城市大廈里；而有的生活在普普通通的農村里；甚至生活在荒無(wú)人煙的山區里。這一切再怎么截然不同，無(wú)論高低與貴賤，我們必須一起做一個(gè)有道德的人。道德，拉近人與人之間的距離，道德，使我們不再有天壤之別。

　　道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們一定要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國人。

　　道德的作文 篇13

　　導語(yǔ)：道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)。如果這個(gè)世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )多么美好呀！

　　做一個(gè)有道德的人

　　許多同學(xué)在家里都是小公主，小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張嘴，爸爸媽媽每天對我們說(shuō)：寶貝，要努力學(xué)習呀！只要學(xué)習好，家長(cháng)對我們就百依百順。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人和做一個(gè)有知識的人同樣重要！做一個(gè)有道德的人，就要講文明。文明從小事做起，我們講衛生，愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，做環(huán)保小衛士；我們有禮貌，尊老愛(ài)幼，互相幫助……

　　做一個(gè)有道德的人，就要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心過(guò)我們的人。給爺爺奶奶捶捶背，給爸爸媽媽夾上好吃的菜，給老師精心畫(huà)一張賀卡……做一個(gè)有道德的人，就要有一顆愛(ài)心。不僅愛(ài)你的家人，還要愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)所有可愛(ài)的人。當別人遭遇災難，請伸出你的'手！四川大地震，我們所有的同胞都伸出了援助的手，奉獻自己的一片愛(ài)心！做一個(gè)有道德的人，就是要多做好事�！毙幸患�好事，心中泰然；做一件歹事，衾影抱愧�！薄蔽鹨陨菩《�不為之，勿以惡小而為之”。給樓上老奶奶送去掉在樓下的衣服，奶奶臉上的笑容，像盛開(kāi)的菊花，讓我心里美滋滋。道德是謙虛，道德是寬容，道德還是責任，是關(guān)愛(ài)，是誠實(shí)……

　　讓我們做一個(gè)有道德的人，相信我！

　　做一個(gè)有道德的人

　　做一個(gè)有道德的人，是花一大筆錢(qián)去做慈善工作嗎？是見(jiàn)義勇為，路見(jiàn)不平拔刀相助嗎？是為救別人而捐贈器官嗎？不全是，因為這是道德的制高點(diǎn)，不是所有人都能做到的，一些小小的行為的舉止也能成為個(gè)有道德的人。

　　有時(shí)候一個(gè)舉手之勞也是道德，在一個(gè)喧鬧的城市里，一塊路標不知是被那個(gè)頑皮的孩子弄到的，還是粗心的司機撞到的，一個(gè)身著(zhù)名貴西服的中年人，努力彎下自己的肥胖的腰把那塊被弄到在地上的路標立了起來(lái)，這只是一個(gè)舉手之勞，讓那些對這個(gè)城市陌生的人找到方向。

　　有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的手勢也是道德。在一個(gè)醫院里，一個(gè)年輕的女人去乘電梯，電梯里有另一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒，在電梯運作時(shí)，那年輕女人的手機響了，她把電話(huà)拿出來(lái)正要接時(shí)，看到嬰兒睡得很甜，不忍打擾所以她說(shuō)話(huà)輕言細語(yǔ)，而且還用手擋住嘴邊，那婦女看到時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的感謝，在他人看來(lái)，沒(méi)有什么。

　　有時(shí)候一座小橋也是道德。一對福父子在一條冰冷的小河修一座獨木橋，那個(gè)孩子對父親說(shuō)：“爸爸，我們其實(shí)不經(jīng)常要過(guò)河，為什么要修這座橋呢？”父親說(shuō)：“雖然我們不經(jīng)常走，但是很多人還是要過(guò)河的呀！”“哦！”那個(gè)孩子所以領(lǐng)悟的回答“那河水可冰了，爸爸你真是個(gè)好人�！币蛔�獨木橋不算什么，那位父親給孩子做了一個(gè)道德的榜樣。

　　其實(shí)做一個(gè)有道德的人，不一定要做什么大善事，一個(gè)行為，一個(gè)動(dòng)作，一件小事，都是道德。

　　道德的作文 篇14

　　什么是自律？自律就是自己約束自己，換句話(huà)說(shuō)也就是要自己要求自己。

　　紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

　　但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。

　　學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的'一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。

　　要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

　　我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

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