【實(shí)用】道德作文集合七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的道德作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德作文 篇1

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一些社會(huì )問(wèn)題也暴露了出來(lái)，目前媒體中所講的“次道德”問(wèn)題便屬于此范疇。

　　那么，什么是“次道德”呢?比如有小偷偷了別人的包，包內有現金若干和各種證件，小偷意識到這些證件可能對被竊者很重要，于是便把錢(qián)留下而把證件寄了回去。小偷行竊本身是一種不道德行為，而寄回證件又是一種道德行為，兩者結合起來(lái)便形成了“次道德”。有人認為，“次道德”的出現是社會(huì )的進(jìn)步，也有利于社會(huì )的安定。而我卻不敢茍同，因為我認為，道德是不能打折的。

　　道德不能打折。道德是幾千年來(lái)人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)的結晶，是規范人們行為的基本準則。一個(gè)社會(huì )要想發(fā)展，要想取得進(jìn)步，就必須重視道德的.作用。君不見(jiàn)“以德治國”方針實(shí)施后所帶來(lái)的社會(huì )巨變嗎?君不聞清華大學(xué)以“厚德載物”作為校訓嗎?既然道德是如此神圣和純潔，我們怎么能將道德“次”字化呢?

　　道德不能打折。因為道德標準一打折，就意味著(zhù)對非道德的提倡。我們應該保持清醒的頭腦，在道德與非道德之間是容不下“次道德”的。既行竊，盡管歸還了錢(qián)以外的其他有用物品，盡管在被竊者看來(lái)是減輕了一些損失，但行竊本身就是非道德的。在非道德的前提下，肯定其“次道德”，意義何在?

　　當然，我說(shuō)“道德不能打折”，并不是否認所謂的“次道德”中的好的成分，而是不要混淆道德與非道德之間的界限。對于“把錢(qián)留下而把證件寄回”的行為，我們要是非分明，“行竊”就是不道德，“把證件寄回”只能表明他良心還未泯滅，還有點(diǎn)兒人性，但不能稱(chēng)之為“次道德”，更不能因此而否定其行竊行為的不道德。對于這種良心還未完全泯滅的不道德的人，我們可以以道德為手段，引導他們從非道德走向道德。他們既有寄證之舉，急人之所急之心，說(shuō)明他們心中的道德觀(guān)念只是暫時(shí)被非道德的塵埃所掩蓋。我們何不用道德除去那些塵埃，而讓他們的靈魂也得到升華呢?

　　社會(huì )是海，道德為舟，泛舟于海，方知海之浩瀚，而“次道德”行嗎?社會(huì )如歌，道德為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)，而“次道德”行嗎?道德，永不能打折;“次道德”之說(shuō)，可以休矣!

道德作文 篇2

　　什么事道德?道德是社會(huì )中的自然而然形成的一個(gè)行為規范，獲得別人信任的一個(gè)標準。

　　其實(shí)要做一個(gè)有道德的人并不難，只要你認真的去做了，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)也簡(jiǎn)單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。到的`其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可得。

　　記得在前幾天，我乘公共汽車(chē)去外婆家。車(chē)至中途，車(chē)廂內已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女�？拷�車(chē)門(mén)的一位小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見(jiàn)中年婦女二話(huà)沒(méi)說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我突然感到很怪，對了！我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那位婦女說(shuō)道謝的話(huà)。我想對那位婦女說(shuō)：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著(zhù)去尊重別人。因為尊重別人別人的幫助，尊重別人也是一種道德體現。

　　它讓我想到了一件事情，那是我上一年級的時(shí)候，我在校園拾到了一元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢(qián)，卻在我心里留下了很深的印記。我高興極了，想吃了蜜一樣甜。

　　道德雖然不是法律具有強制性，但是道德也需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )有多麼美好。

道德作文 篇3

　　當你看到一個(gè)誠心誠意的要飯花子的時(shí)候，不知你會(huì )怎么想?但我知道最多的想法了，有兩種，一是認為他是假的。而二就是這個(gè)人太可憐了，不管他是真的家境貧困，還是裝出可憐的樣子，我應該給他一些錢(qián)。第二種的人我可以從這件小事看出你是一個(gè)好心人，當然你的心里也沒(méi)有任何的私心雜念，你的品德是高尚的。

　　一個(gè)人的心靈只有是美的才能活的精彩，無(wú)論是成績(jì)再好的同學(xué)，沒(méi)有很好的品德，長(cháng)大后又有什么用呢?品德不好又怎樣能在社會(huì )上有所成就。我很討厭拿成績(jì)來(lái)比較整個(gè)人，只有品德高尚的人才是最受別人歡迎的人。品德的好與壞對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一輩子的事，品德不好的人長(cháng)大后交不到朋友，小時(shí)也不可能交到朋友，到一個(gè)新單位時(shí)，品德不好誰(shuí)會(huì )要你，北大，清華畢業(yè)的品德不好，不也要進(jìn)監獄嗎?品德應該在每個(gè)人的心里都是在最高的。

　　一個(gè)罪人在監獄里明白了自己應該重新做人時(shí)，等他出獄了，還是可以成為有成就的人。就要看每一個(gè)人的心靈了，為什么會(huì )有這么多的壞人，都是因為心靈已被污染，品德也慢慢變得壞了，一瞬間，你從一個(gè)很好的`人變成一個(gè)壞人，這就是品德，俗話(huà)說(shuō)的好：“做壞人簡(jiǎn)單，做好人難�！碑斈愕钠返乱巡缓玫臅r(shí)候需要別人清化。

　　人是可以變的人的變也是因為你的品德在變，心靈在變，所以我們要想永遠做一個(gè)好人，就應該用美好的品德來(lái)占據心中各種私心雜念。

道德作文 篇4

　　有一句話(huà)這么說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度來(lái)衡量的�！彼�以有許多珍貴的品質(zhì)是不能夠丟棄的，然而我卻做過(guò)這么一件事，使我至今都耿耿于懷。

　　那是一個(gè)酷熱的夏天，正值暑假，太陽(yáng)普照大地，地面也仿佛散發(fā)出熱氣來(lái)，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)著(zhù)：“好熱！好熱！”大地披上了一層金黃色的、由太陽(yáng)光編織成的大衣。

　　我與一位同學(xué)約好去圖書(shū)館看書(shū)，因為天氣很熱，我們還沒(méi)能到達目的地便熱得大汗淋漓。于是我由衷地說(shuō)了一句：“啊，好熱�！敝灰�(jiàn)她擦了擦額前的汗，也附和道：“是啊，這天氣……��！有了！”她激動(dòng)地從包里掏著(zhù)什么東西，隨后，我見(jiàn)她掏出一張折成一半的五元錢(qián)。

　　“走吧，我們去買(mǎi)冰棒吧！”

　　我看著(zhù)那五元錢(qián)有些異樣，問(wèn)道：“這錢(qián)怎么了？”

　　“哎呀！”她將折好的五元錢(qián)攤開(kāi)，“破了唄！這樣肯定沒(méi)人要，所以我們把它折起來(lái)拿去買(mǎi)冰棒吧！”她爽快地說(shuō)。

　　“可是……”我猶豫著(zhù)，卻立馬被她打斷了�！皠e這個(gè)那個(gè)了！走吧！”

　　很快就到了小賣(mài)部，在門(mén)口，她悄悄對我說(shuō)：“等會(huì )進(jìn)去，你什么都別說(shuō)�！庇谑撬�便拉我進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)去她就從冰柜里拿出兩根冰棒，把那折起來(lái)的破損的五元錢(qián)遞給老板后就走了。我只是靜靜地看著(zhù)她，心里卻波濤洶涌。一出來(lái)，她把冰棒遞給我，說(shuō)：“快吃吧！”可是我沒(méi)有接過(guò)冰棒，低著(zhù)頭，搓著(zhù)手掌，邁著(zhù)沉重的步伐走不開(kāi)，心里想著(zhù)：她這樣做是錯的……怎能為了自己的一時(shí)痛快而欺騙他人呢？也許是她受夠了我這樣的態(tài)度，不免覺(jué)得有些慍怒，她把聲調抬高了，說(shuō)：“你到底干嘛了？從剛剛開(kāi)始就這樣！”她說(shuō)罷，我抬起頭，對她說(shuō)：“你這樣做是不對的，是不道德的行為�！庇谑�，我轉過(guò)身走回那家店，那個(gè)和藹的老板娘看見(jiàn)我后，微笑了一下，這讓我的愧疚感加重了，我從包里掏出一張嶄新的五元錢(qián)，低著(zhù)頭快速地放到了桌子上，小聲地用仿佛只有自己能夠聽(tīng)到的聲音說(shuō)：

　　“剛…剛才那張五元錢(qián)是破的，不好意思騙了你……我們不是有意的�！敝灰�(jiàn)她笑了笑，道：“我可沒(méi)怪你們啊�！�

　　我把頭埋得更低了，“我知道這是不道德的.……我們再也不會(huì )這樣了！”

　　“不，沒(méi)事的，人總會(huì )犯錯，但如果因為自己犯的錯而一直自責，那就不好了。況且你現在不是來(lái)拿錢(qián)給我了嗎？”

　　我抬起頭來(lái)：“你真的這么認為？”

　　“是的！”她沖我笑，是很溫柔的笑。

　　我沖出小店，開(kāi)心地走到同學(xué)旁邊，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便說(shuō)了：“你說(shuō)得對。我不該拿那五塊錢(qián)給那個(gè)阿姨，我剛才想了很久，我的確是做錯了�！蔽铱粗�(zhù)她笑，原來(lái)她也理解我的心意了��！那真是太好了。

　　沒(méi)錯，道德是不能遺棄的。這件事一直告誡著(zhù)我，每當我乘著(zhù)道德的船兒要偏離航線(xiàn)，它都會(huì )把我拉回正確的道路上。它總是在對我說(shuō)：“道德，是不能丟棄的�！�

道德作文 篇5

　　道德，就好似一個(gè)人的靈魂，一個(gè)沒(méi)有靈魂的人就無(wú)生命可言。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我深深的體會(huì )到了道德的重要性。道德其實(shí)無(wú)處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得!道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。

　　那么如何做一個(gè)有道德的人呢?許多人認為這是一件十分困難的事，但其實(shí)只要你親身實(shí)踐，用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現這其實(shí)很簡(jiǎn)單。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是道德的體現。如果我們可以從身邊的小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江湖。

　　在我們的生活中完全可以去做，并且可以做到的，往往還是那些不起眼的小事中蘊含著(zhù)道德的真諦。

　　你是否注意過(guò)?大街上，隨處可見(jiàn)那一張張不起眼的白紙，靜靜地躺在地上，卻無(wú)人理會(huì )。人們只會(huì )把責任推到那無(wú)辜的紙的身上，但你有沒(méi)有想過(guò)，如果每個(gè)人都有足夠的道德觀(guān)，保持著(zhù)一種心態(tài)：寧可“犧牲”自己，彎一下腰，動(dòng)一下手，也決不讓環(huán)境受到污染。那我想，就不會(huì )有這種情況了。

　　在我們學(xué)校，也有這樣的例子。記得上個(gè)學(xué)期，在周一的大會(huì )點(diǎn)評中，我們班意外被宣布獲得一面衛生流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)都感到詫異，衛生一向是我們班的致命弱點(diǎn)，這次怎么會(huì )這樣?后來(lái)我們才知道，原來(lái)是有一天，我班同學(xué)在教室門(mén)口看到一張被“遺棄”的白紙，就順便撿起來(lái)，并丟到垃圾箱里。沒(méi)想到，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作竟被路過(guò)的值周老師看在眼里，所以，就得來(lái)了這面紅旗。也許，每一個(gè)人的.付出，并不渴望得到回報，因為那只是舉手之勞，但如果得到認可，心中定有種快樂(lè )!

　　前段時(shí)間，作為中國人，每個(gè)人的心都萬(wàn)分沉痛。20xx年5月12日，發(fā)生了一件讓炎黃子孫刻骨銘心的事。四川發(fā)生了前所未有的大地震，這一下子帶走了多少人的性命?使多少人藏身于苦海之中?但在巨大的災難面前，我們沒(méi)有低頭，只要有一絲生的希望，我們決不放棄!!!抗震救災，眾志成城。救援人員不耽擱一分一秒。我身為一名中學(xué)生，我的心顫動(dòng)了，伸出援助之手，鑄造愛(ài)的橋梁。所以我捐出了自己的零花錢(qián)，因為我知道，災區人民更需要幫助。

　　同學(xué)們，現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。

道德作文 篇6

　　有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道：“學(xué)會(huì )寬容/也學(xué)會(huì )愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(cháng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì )有夏夜的蛙聲�！�

　　寬容是一種愛(ài)。

　　在激烈的競爭社會(huì )，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。

　　十八世紀的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭論了九年之久，各執一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的�！蓖瑫r(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(cháng)處，并吸收其營(yíng)養。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

　　我們的生活日益紛繁復雜，頭頂的天空并不盡是凡高涂抹的一片燦爛的.金黃色，腳下的大地也不如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦。煩惱、憂(yōu)愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì )摩肩接踵而來(lái)－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿(mǎn)嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì )多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

　　寬容是一種愛(ài)，要相信，斤斤計較的人、工于心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì )占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天一定會(huì )得到回報，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗。

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！

道德作文 篇7

　　文藝復興時(shí)期意大利詩(shī)人但丁說(shuō)：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷�！碑斘艺嬲�理解這句話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)上初四了。在這一年里，我收獲了用道德填補智慧缺陷的美麗。

　　初四前的我，在老師同學(xué)眼里就是一個(gè)差生。我也以為，破罐子就破摔吧。于是和老師矛盾不斷，見(jiàn)到老師正面走來(lái)，我連招呼都不打，就這么擦肩而過(guò)，仿佛是老師就是陌生人一樣。在課堂上更是無(wú)視老師的存在，自己想干嘛就干嘛。有一次和老師發(fā)生矛盾，差點(diǎn)就動(dòng)手了，幸好有其他老師的及時(shí)阻止，沒(méi)讓我一條道走到黑。但是我也為了這個(gè)事承受了后果——停課一周，記大過(guò)一次。

　　停課期間，我靜下心來(lái)，質(zhì)問(wèn)自己：老師們對我的冷眼相待，究竟是因為什么?為什么有的人成績(jì)遠遠不如我，老師卻從來(lái)不冷眼相待呢?

　　靜思復靜思，質(zhì)問(wèn)復質(zhì)問(wèn)，我突然醒悟了：正是我長(cháng)期的自以為是，目中無(wú)人，對老師連起碼的尊敬都沒(méi)有，才會(huì )這樣啊!我缺失的.是做人的道德底線(xiàn)啊�？蛇@不是我要的結果，我的目標還沒(méi)達成呢，我還要上大學(xué)呢!

　　回到學(xué)校，老師們都不愿正眼看我，積重難返啊。我要學(xué)習，我愿意改變。這倒是令我想起了一句話(huà)：“在這個(gè)世界上，所有的人都會(huì )經(jīng)歷共同的過(guò)程，沿著(zhù)一條路一直走到終點(diǎn)，然后突然停下，或華麗轉身，或凋零萎謝，開(kāi)始另一種生活�！蔽沂亲叩搅私K點(diǎn)了啊，我要轉身開(kāi)始另一種新的生活，我要讓所有的人都正視我。我愿意改變，我要修復自己的道德底線(xiàn)。

　　開(kāi)始了，艱難的起步。見(jiàn)到老師我學(xué)著(zhù)微笑主動(dòng)問(wèn)好了，雖然一開(kāi)始老師對我的問(wèn)候滿(mǎn)是疑惑，甚至無(wú)動(dòng)于衷，但是我并沒(méi)有因此而停止。我堅持見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，漸漸地老師也對我笑一笑了。在課堂上，我也不再肆意妄為了，即便是聽(tīng)不懂的課我認認真真記寫(xiě)老師的每一句話(huà)。終于，老師發(fā)現我的改變，找我談話(huà)了，和顏悅色，鼓勵有加。我高興極了：皇天不負有心人。

　　為此老師給我換了個(gè)同桌，一個(gè)學(xué)習不錯，品行優(yōu)異的同桌。

　　第一次模擬考試，我居然考到了300分，這對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不小的進(jìn)步了啊，我的進(jìn)步老師們都看在眼里。就連當時(shí)和我發(fā)生爭執的老師都在班里表?yè)P我進(jìn)步很大。這讓我感到了無(wú)比的幸福，對于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，還有什么能比自己努力得到的成績(jì)更讓自己幸福呢?

　　此后，我發(fā)現，更多的老師接納我了，再也沒(méi)有老師冷眼看我了，我感受了受人尊重，得人賞識的幸福。畢業(yè)時(shí)，老師甚至都把我當成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生看待，一個(gè)后來(lái)居上的典型。我要說(shuō)，感謝你，道德的力量!態(tài)度的改變讓我有了華麗的轉身。

　　我終于領(lǐng)悟了但丁的那句話(huà)：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷�！笔前�，就算你的成績(jì)再好，智商再高，如果你沒(méi)有基本的道德品行，就將永遠寸步難行的。相反，如果你有了一個(gè)良好的品德，到哪里，都會(huì )受到歡迎的。

　　正如司馬光所說(shuō)：“德勝于才，謂之君子;才勝于德，謂之小人�！�

　　讓我們把人生的底色“道德”二字高高揚起吧!

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