大海的作文【常用5篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的大海的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大海的作文 篇1

　　一望無(wú)際的大海之中，有一對石頭在沙低許下了承諾！

　　在美人魚(yú)的王國生活著(zhù)。不知過(guò)了多少年，它們，走散了！在這碧藍的世界里；在這王國里；在這個(gè)不屬于石頭的世界里！

　　曾經(jīng)的承諾，就這么沒(méi)了嗎？這對石頭就這么可憐嗎？另一個(gè)石頭被美人魚(yú)公主“綁架”了，那塊石頭是最珍貴、最美麗的青花石，擁有著(zhù)非凡的力量。

　　“公主，我聽(tīng)說(shuō)把這種帶有血絲的'青花石磨了，涂在臉上，有著(zhù)美容養顏的功效，您不妨試試？”一個(gè)雙眉彎彎，小小的鼻子微微上翹，臉如白玉，顏若朝華。她服飾打扮也不如何華貴，只項頸中掛了一串明珠，發(fā)出淡淡光暈，映得她更是粉裝玉琢一般的女子說(shuō)道。石頭一聽(tīng)，淚流滿(mǎn)面“公主，可以放過(guò)我嗎？我和他有著(zhù)山盟海誓的承諾！您即使不為我這么一顆不起眼的石頭留情，但你也應該想想一對鴛鴦被分散的痛苦，我和他就如一對鴛鴦，即使我們是石頭，但我們也有感情的！”

　　就這樣，公主放了她。

　　他們在互相找著(zhù)對方！

　　過(guò)了許久，在愛(ài)琴樹(shù)下相遇了！她隨他飛奔而去，就這樣，過(guò)上了恩恩愛(ài)愛(ài)的甜蜜生活。

大海的作文 篇2

　　我愛(ài)大海，因為它有寬廣的胸懷，迷人的秀色，還有…記得去年暑假的一天，我和爸爸、媽媽去北戴河游玩。一下車(chē)，我第一個(gè)跑到海邊。��！我的眼前呈現出一派迷人的風(fēng)光。水靜靜地，在陽(yáng)光的映照下，水面上就像有顆顆珍珠在閃爍著(zhù)璀璨的.光亮。我第一眼就愛(ài)上了大海，愛(ài)海之情在我心中萌芽了。晚上，我怎么也不能入睡，聽(tīng)著(zhù)那海浪拍擊著(zhù)岸灘的聲音，我是多么激動(dòng)��！第二天，我很早就起來(lái)去看日出。一輪紅日像害羞的小姑娘，藏在海底，不肯露面。一會(huì )兒，她突出了重圍，一縱一縱的越出水面，染紅了紅霞，染紅了大海。多么嫵媚的大海！愛(ài)海之情又開(kāi)始在我心中蓬勃成長(cháng)了。

　　中午，我站在岸灘上，放眼遠望，大浪一個(gè)高似一個(gè)，不時(shí)的發(fā)出轟鳴聲、怒吼聲。

　　下午，漲潮了，驚濤駭浪氣勢磅礴，水勢一下長(cháng)的很高，滿(mǎn)上了小腿。水不斷簇擁過(guò)來(lái)。我約了幾個(gè)小伙伴在水里歡快的蹦跳著(zhù)，我們在淺水處打起了水仗。傍晚，退潮了，我來(lái)到海邊。突然，腳下踩到一塊硬石頭，我好奇地俯下身去，用小棍把四周的泥土輕輕的扒開(kāi)，海螺！我無(wú)法抑制喜悅之情，小心翼翼的把它托在手上，回到宿營(yíng)房，拿出一個(gè)臉盆灌滿(mǎn)海水，把海螺放了進(jìn)去。

　　宿營(yíng)結束了。我依依不舍地離開(kāi)了大海。大海啊，請不要忘記：沙灘上，有我的腳��；岸邊，有我留下的歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)您，大海。

大海的作文 篇3

　　一步一個(gè)腳印。一個(gè)個(gè)腳印在那片金黃色的沙灘上顯得格外別致。

　　雪白的浪花、金色的沙灘、和煦的春風(fēng)、與天空同色的海水、一望無(wú)際的大海，在南澳這片熱土上顯得格外引人注目。成群結隊的海鷗在蔚藍的天空中自由地翱翔。翱翔中，收獲著(zhù)那一份份美景，吮吸著(zhù)大自然給予的獨一無(wú)二的賞賜。

　　面對著(zhù)大海的召喚，美景的誘惑，我又怎么能抵擋地住呢？光著(zhù)腳丫，與浪花賽跑，它像個(gè)頑皮的孩子，與我在嬉戲。在金黃色的沙灘上奔跑，在細沙的撫摸下快樂(lè )地、放下壓力地與螃蟹追逐。在浪花的伴隨下拾起那一個(gè)個(gè)獨一無(wú)二的貝殼，與大海為伴，像拾起一塊塊散落了的拼圖，拼湊出對大海永恒記憶的拼圖。大海！我要于您擁抱，于那久違的`沙灘、貝殼、浪花一起，將與大自然擁抱。在那海天相吻的弧線(xiàn)，看著(zhù)那充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，升起，升起……

　　還記得，南澳這片沙灘，這大海是我孩兒時(shí)的樂(lè )土，也是助我成長(cháng)的動(dòng)力。在嬉戲，在奔跑。在咿咿呀呀學(xué)習走路時(shí)，跌倒了，是柔軟的沙灘使我沒(méi)有了疼痛，是大海讓我有了信心，我又重新爬了起來(lái)；在我為貝殼的美麗而流連忘返時(shí)，是浪花互相拍打的聲音給了我敲響了警鐘，讓我珍惜時(shí)間，用更多的時(shí)間去學(xué)習：當我為了明天而更加努力奮斗地去學(xué)習時(shí)，翱翔的海鷗給了我更多的鼓舞。

　　如今，小腳印成了大腳印，在大海的祝福中漸漸成長(cháng)。伴著(zhù)晨曦的光，在海灘上奔跑的小女孩已漸漸長(cháng)大。相信，伴隨著(zhù)她對大海的暢想，她，在陽(yáng)光是沐浴下，海的祝福中，成長(cháng)，成長(cháng)……

大海的作文 篇4

　　為什么？為什么？為什么我要背負這么多壓力，然后把自己弄得遍體鱗傷？

　　憑什么？憑什么你們要那樣約束我？難道寒假不是給我休息的嗎？難道每天呆在家里做作業(yè)才是你們認為的對的嗎？我知道要想取勝就不能放過(guò)寒假這個(gè)絕佳的補課機會(huì )。那我也沒(méi)落下我的學(xué)習��！只因這次期末考的成績(jì)突然下滑嗎？為什么？明明拿到成績(jì)單的那天就讓我那么傷心了一次，為什么現在又要以這種方式來(lái)揭開(kāi)那個(gè)疤呢？

　　我知道，我知道自己其實(shí)是個(gè)外表堅強，內心脆弱的人。我經(jīng)不起你們再三的打擊，我瘦小的心靈負荷不了你們給我的巨大的壓力。你們可知，就算我出去玩，心里也惦著(zhù)作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)！我什么時(shí)候真正放開(kāi)心玩過(guò)？可是你們還是會(huì )再三提醒我：學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習！難道這就是你們賜予我的禮物嗎？

　　我甚至想過(guò)，什么時(shí)候離開(kāi)你們，去一個(gè)你們永遠也找不到的世界。我要有一所自己的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我不要你們走進(jìn)我的生活，我只要一個(gè)人好好地無(wú)憂(yōu)無(wú)喜地活，沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有壓力。

　　可是，我知道，我不能。所以，我必須得裝作堅強地繼續走你們期盼我走的那條路。盡管笑靨的背后是無(wú)助，堅強的背后是脆弱。

　　下學(xué)期我一定會(huì )進(jìn)步，不是為了達到你們的.期望，而是為了爭自己那口氣！我要讓你們知道，我的成功并不是來(lái)源于你們的嚴格管教，而是來(lái)源于我自己----一個(gè)真實(shí)的自己！

大海的作文 篇5

　　我第一次見(jiàn)到大海是在青島，藍藍的海水，翻滾的海浪一直在我心中澎湃。今年五一假期有幸來(lái)到舟山，再次投入大海的懷抱，就像久別重逢的小伙伴，怎么親昵都覺(jué)得不夠。

　　在海邊，極目遠眺，海天一色。小小的胸膛被滿(mǎn)眼的蔚藍充盈起來(lái)，興奮、愜意和幸福霎時(shí)間把整個(gè)人包裹住。真想揮舞雙臂像海鷗一樣飛翔在茫茫的大海之上，自由自在地鳴叫，把心中的塊壘傾吐給胸懷廣闊的大海。真想像海豚一樣追逐著(zhù)大海的波濤，玩耍嬉戲。如果不是天空中那幾朵悠閑的白云，我還真分不清海與天、天與海的界限。

　　金黃色的沙灘是孩子們的樂(lè )園。海浪一波又一波跑過(guò)來(lái)給沙灘打招呼，可她總是那么文靜，似乎在等待小朋友調皮的小腳丫，等待小手抓起細細柔柔的沙子堆城堡，等待我們找根木棒在沙地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，也許只有這樣她才會(huì )露出天真的笑臉。你看這邊一個(gè)四五歲的小朋友用小鏟子在沙灘上挖出一個(gè)小坑，里面不一會(huì )兒就神奇地冒出一汪水。你看那邊一個(gè)小哥哥不停地踩著(zhù)有些板結的.沙地，沙地慢慢地變軟了，變得水汪汪的，似乎被欺負哭了。再看幾個(gè)小朋友齊心協(xié)力干得多起勁，剛剛用潮濕的沙子把城堡的墻筑好，沒(méi)曾想調皮的海浪鉚足了勁沖過(guò)來(lái)，墻被沖垮了，大家一陣唏噓，好在城堡主體還穩穩當當的，可能城堡頂上插著(zhù)的貝殼是護佑城堡的寶物吧！

　　我也找到了沙灘上的樂(lè )趣——踏浪。海浪涌動(dòng)是有一定的節奏，一圈圈白色的浪花嘩嘩地涌上沙灘，當快要涌到腳跟前時(shí)，只需一躍而過(guò)，讓浪花掃興地拍在沙灘上，雙腳則調皮地跳到海水里。如此這般，浪花再次襲來(lái)，我再跳過(guò)，踏浪猶如跳大繩，既驚險刺激，又樂(lè )在其中。但是海浪也會(huì )變換節奏，有時(shí)躲閃不及，跳起落下的雙腿正好與涌上來(lái)的浪花相遇，啪的一聲，海水四濺開(kāi)來(lái)，如同天女散花，好像在慶祝勝利一般，我也會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　嗚——嗚——遠處傳來(lái)汽笛的響聲，一艘輪船慢悠悠地在海上航行著(zhù)，不知輪船的甲板上有沒(méi)有一位像我一樣喜愛(ài)大海的孩子？

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