大海的作文[精華10篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大海的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

大海的作文 篇1

　　中午，陽(yáng)光直射大地，熱死了，為什么不到海邊去玩玩呢？

　　我又來(lái)到了海灘，這時(shí)的海灘真熱鬧呀！我的視線(xiàn)不時(shí)地被身著(zhù)絢麗泳裝的'人們擋住，這時(shí)的大海也活躍起來(lái)，海浪有節奏地起伏著(zhù)，游泳的人們像魚(yú)兒一樣穿梭在海浪之間。海面上，兩個(gè)小男孩揚揚自得地躺在充氣墊子上，又說(shuō)又笑。突然，海浪翻騰起來(lái)，充氣墊子先是懸在浪尖上，忽然，一下子掉了下去，淹沒(méi)在海水中。當兩個(gè)小男孩從水中露出小腦袋時(shí)，已不再得意了，他們垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。

　　大海啊，我驚嘆你高超的“陰謀詭計”。

　　我愛(ài)你，晌午的大海！

大海的作文 篇2

　　大�？偸敲利惖�，海天一色的蔚藍總是令人神往�？墒�，要先翻越重重的“大山”，才能到達象征理想境界的大海。困難總是很難克服的，就像我剛開(kāi)始的學(xué)滑滑板，這種感覺(jué)尤其強烈。不過(guò)，只要堅持不懈，一定可以跨過(guò)重重困難，看到美麗的大海。

　　最初，我看別人滑滑板，倍兒棒，不但速度快，在人流交織的人行道也像游魚(yú)在水，是一個(gè)相當醒目的“交通工具”。于是，在那一年的夏天，我央求媽媽也為我買(mǎi)了一個(gè)滑板。買(mǎi)來(lái)之后，我想試著(zhù)滑一滑，才知道其難度有多大了——兩個(gè)輪子的滑板，要滑起來(lái)真不容易，身體要保持平衡，還要推動(dòng)它前行。

　　剛開(kāi)始，我扶著(zhù)墻練平衡，最后我領(lǐng)會(huì )到——只有滑得起來(lái)才能平衡�？墒腔�起來(lái)很難，我是個(gè)外行，哪邊前進(jìn)，哪邊后退，方向是正還是反，如何調整方向，怎樣擺動(dòng)輪子，都要慢慢摸索；不過(guò)，一個(gè)偶然的機會(huì )，得知以前的.同學(xué)（劉偉勍劉偉卿）會(huì )滑滑板，于是，我背著(zhù)滑板前去“拜師學(xué)藝”。

　　她們教得很有耐心，我也進(jìn)步神速，一天就可以滑五六米了。不過(guò)，此后的困難接踵而至，我總是滑不遠，滑出幾十米后，不會(huì )推動(dòng)前進(jìn)，這樣滑板就開(kāi)始減速，失去了平衡，腿也在高度緊張中不聽(tīng)使喚，往往這時(shí)最易摔跤。如果遇到了小石塊什么的，更是緊張，越是這樣，越是無(wú)法繞過(guò)小石頭。很多次，一不留神撞上了小石頭或障礙物，人仰馬翻，但卻沒(méi)什么進(jìn)展。

　　遭遇挫折的時(shí)候，我有過(guò)放棄的念頭。我想，這樣的水平就夠了，能滑起來(lái)已經(jīng)很不錯了。不過(guò)，憑著(zhù)這樣的技能，實(shí)在難以在大街上�？崃�，更沒(méi)有資格和我的師傅們在一起玩滑板游戲，因為滑板游戲需要很高的技術(shù)。

　　我渴望成功，我渴望成為炫目的滑板高手。于是，冒著(zhù)烈日，我每天帶著(zhù)滑板奔向同學(xué)家，接受“特訓”。在她們的指導下，在小區下面的車(chē)庫來(lái)回穿梭。十多天過(guò)去，我的手腕、胳膊、膝蓋，擦破的血痕疊著(zhù)舊疤，跤沒(méi)少摔，汗水和血水（摔跤出過(guò)血）終于鍛煉了我的精湛技術(shù)，在人行道上穿梭已經(jīng)不成問(wèn)題，只是鑒于危險沒(méi)有經(jīng)常去“曬”街。

　　后來(lái)，我把滑板帶到我家附近的學(xué)院練習，那里有較高的坡地和減震帶等障礙，當我靈動(dòng)輕巧的身影在那些大哥哥大姐姐的人群中滑過(guò)，不時(shí)引來(lái)陣陣贊嘆，這讓我感到非常滿(mǎn)足和有一種很好的成就感。

　　我，終于成功了。我明白，只要付出努力，就會(huì )有所收獲。雖然在翻越重重“大山”時(shí)，我身上留下不少傷痕，但是當我猶如大海上自由的海燕，當我和我的滑板在人們的驚嘆中劃過(guò)，比起我最終見(jiàn)到的蔚藍大海，曾經(jīng)的那些傷痛又算什么呢。

大海的作文 篇3

　　“大海，我來(lái)啦！”

　　我飛奔向湛藍的大海，興奮得大喊大叫。海浪翻滾拍打著(zhù)岸邊的礁石，掀起一朵朵白色的浪花。陽(yáng)光灑在礁石上，暖烘烘的，我就仰躺在石頭上曬太陽(yáng)，很舒服。

　　躺了一會(huì )兒，我從礁石上跳下來(lái)。腳掌踩在柔軟的沙灘上，突然被硬東西磕了一下。我低頭一看，沙子里有一塊美麗的珊瑚石。這塊珊瑚石潔白如玉，花紋精美，好看極了。我急忙俯下身，把它拾起來(lái)，送給爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽都很喜歡，我們便又分頭去找珊瑚石�？墒�，找了好久，我們兩手空空。有些喜歡的東西，真是可遇不可求啊。

　　很快，退潮了，淹沒(méi)在海水里的礁石又露了出來(lái)。經(jīng)年累月，藏在水里的石頭爬滿(mǎn)了青苔。我們小心翼翼地走在礁石上，生怕腳滑摔倒。

　　礁石上果然有許多珊瑚石，它們形狀各異，非常漂亮�！皩氊�，快來(lái)看，這里有藍色的魚(yú)�！卑职执舐暫拔�，我急忙跑過(guò)去，可并沒(méi)有看見(jiàn)藍色的魚(yú)，卻驚喜地發(fā)現了紫色的大海星。

　　突然，一群藍色的`小魚(yú)從石縫里鉆了出來(lái)，在清澈的海水里游來(lái)游去。我剛想伸手去抓，它們就飛快地躲到了石縫里。不一會(huì )兒，魚(yú)兒們覺(jué)得安全了，又優(yōu)哉游哉地游了出來(lái)。它們輕輕擺動(dòng)身體，好似告訴我們：“這是我們美麗的家，請不要破壞它，好嗎？”

　　大海孕育著(zhù)美麗，我們游玩時(shí)不要破壞它！

大海的作文 篇4

　　靜靜地，靜靜地走近碧波蕩漾的江陰海，我被它的魅力深深地吸引，海浪把我的心卷入大海，讓我去品嘗它的美麗。

　　每當我走到江陰碼頭，走近那波濤洶涌的大海，我便有一種被震撼的感覺(jué)。那讓人心動(dòng)的海風(fēng)吹向大海，大海就如一個(gè)頑皮的孩子被硬心腸的母親打了一樣，海浪高漲。我走近它，它卻又像一個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地退了下去。

　　浪花打到那堅硬無(wú)比的巨石上，又嘩嘩地退回去，巨石卻毫無(wú)聲響地豎立在海里。大海并不都是藍色的，有些地方“碧波粼粼”，有些地方黃燦燦的，還有一些地方是淡青色的，一塊塊、一條條互相交錯著(zhù)，因為海底高低不平，有山崖有峽谷，從海面看色彩就不同了。我不停地注視著(zhù)遠方波光閃動(dòng)的海浪，一會(huì )兒漲、一會(huì )兒降，仿佛要把整個(gè)世界都占為己有。

　　大海的景色秀麗迷人，沙灘吸引著(zhù)眾多游客，那大�？墒莿e有風(fēng)趣的，當你坐在海灘的太陽(yáng)傘下，會(huì )覺(jué)得到了仙境一般。太陽(yáng)照在波光粼粼的海面上，給水鋪了一層閃閃發(fā)光的碎銀，上下起伏，像被揉皺了的.綠緞。偶爾有幾條小魚(yú)游上水面，頑皮地吐上幾個(gè)五顏六色的泡泡，給海水平添了幾分生機。

　　我們的大海，是一個(gè)可愛(ài)的大家庭，一個(gè)令人感到平靜而又生機勃勃的天堂！

大海的作文 篇5

　　我愛(ài)大海，因為它有寬廣的胸懷，迷人的秀色，還有…記得去年暑假的一天，我和爸爸、媽媽去北戴河游玩。一下車(chē)，我第一個(gè)跑到海邊。��！我的眼前呈現出一派迷人的風(fēng)光。水靜靜地，在陽(yáng)光的映照下，水面上就像有顆顆珍珠在閃爍著(zhù)璀璨的光亮。我第一眼就愛(ài)上了大海，愛(ài)海之情在我心中萌芽了。晚上，我怎么也不能入睡，聽(tīng)著(zhù)那海浪拍擊著(zhù)岸灘的聲音，我是多么激動(dòng)��！第二天，我很早就起來(lái)去看日出。一輪紅日像害羞的.小姑娘，藏在海底，不肯露面。一會(huì )兒，她突出了重圍，一縱一縱的越出水面，染紅了紅霞，染紅了大海。多么嫵媚的大海！愛(ài)海之情又開(kāi)始在我心中蓬勃成長(cháng)了。

　　中午，我站在岸灘上，放眼遠望，大浪一個(gè)高似一個(gè)，不時(shí)的發(fā)出轟鳴聲、怒吼聲。

　　下午，漲潮了，驚濤駭浪氣勢磅礴，水勢一下長(cháng)的很高，滿(mǎn)上了小腿。水不斷簇擁過(guò)來(lái)。我約了幾個(gè)小伙伴在水里歡快的蹦跳著(zhù)，我們在淺水處打起了水仗。傍晚，退潮了，我來(lái)到海邊。突然，腳下踩到一塊硬石頭，我好奇地俯下身去，用小棍把四周的泥土輕輕的扒開(kāi)，海螺！我無(wú)法抑制喜悅之情，小心翼翼的把它托在手上，回到宿營(yíng)房，拿出一個(gè)臉盆灌滿(mǎn)海水，把海螺放了進(jìn)去。

　　宿營(yíng)結束了。我依依不舍地離開(kāi)了大海。大海啊，請不要忘記：沙灘上，有我的腳��；岸邊，有我留下的歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)您，大海。

大海的作文 篇6

　　我愛(ài)白云，我愛(ài)天空，但我最?lèi)?ài)的就是大海。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光照在海面上。海面上映著(zhù)彩霞和紅霞，然而就像一個(gè)小女孩害羞時(shí)臉上的紅光。海面上風(fēng)平浪靜，海浪輕輕拍打著(zhù)海灘，就像一位不知名的音樂(lè )家演奏著(zhù)樂(lè )曲。

　　上午，陽(yáng)光明媚，烈日烤著(zhù)大地，海灘上發(fā)燙了，海浪往海灘上伸展，像一個(gè)歡快的鼓手，又像一位慈母憐愛(ài)地抱著(zhù)孩子。游客們開(kāi)心地脫下鞋，踩在沙灘上，拾起貝殼來(lái)。

　　傍晚頗為迷人。海天交界處，然而一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上，然而隨著(zhù)那一浪浪翻涌的海浪沉浮著(zhù)漂移蕩漾。美得如仙境一般，妙不可言……夕陽(yáng)那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的海面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的'、玫瑰紅的細鱗片。

　　大海，她有那與眾不一樣的美。

大海的作文 篇7

　　潮起潮落，湛藍的海水拍打著(zhù)在陽(yáng)光照耀下金光閃閃的海灘，濺起一簇簇美麗的浪花，浪花與海灘相嬉戲著(zhù)，發(fā)出陣陣歡笑;天空中，海鷗在盤(pán)旋，在自由自在地飛翔，親昵地叫喚著(zhù)它們的媽媽——大海;在大海母親的身體里，一群群魚(yú)兒在自由泳，時(shí)而嬉戲打鬧，時(shí)而潛底靜置;各種各樣的貝殼不時(shí)地張開(kāi)她們美麗的雙頰;五顏六色的珊瑚在水中蠕動(dòng)，婀娜多姿。此時(shí)的大海是最快樂(lè )的。

　　但是，地球不知道轉了多少圈后，大海卻不再像從前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。海水不在湛藍了，有時(shí)還會(huì )莫名其妙的生氣，沖毀了附近漁民的.房屋，給人們帶來(lái)了相不到的災難。水中的魚(yú)兒不再成群結隊的游泳了，而是一動(dòng)不動(dòng)地躺在海面上，散發(fā)著(zhù)陣陣腐爛的惡臭。夏夜的海風(fēng)不再那樣清新了，孩子們也不敢踩在美麗的沙灘上拾貝殼了。大海留下了傷心的眼淚。

　　大海為何哭泣?究其原因，不過(guò)是我們人類(lèi)所為。自從出現人類(lèi)后，介入了生物鏈，大自然的一切就被打亂了。人類(lèi)需要進(jìn)食，所以就開(kāi)始了大量捕殺。人類(lèi)幾千年進(jìn)化，智慧的頭腦，使科技越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)收獲了極大的利益，但是在人類(lèi)享受著(zhù)利益的同時(shí)，大自然卻遭到了破壞。沿海地區的人們是靠海洋來(lái)提高經(jīng)濟，促進(jìn)科技發(fā)展。人們靠捕撈魚(yú)來(lái)賺錢(qián)，魚(yú)類(lèi)也成為了人們的美味佳肴�？墒侨藗儽M享這美味佳肴時(shí)，卻從沒(méi)想過(guò)另一個(gè)生命離開(kāi)了這個(gè)屬于他的世界。不僅如此，人類(lèi)還大量開(kāi)采海底的石油。21世紀，石油已經(jīng)是人們生活中必不可少的能源了。因此，石油也是迅速提高經(jīng)濟發(fā)展的一大原因�？墒�油資源是有限的，總有一天會(huì )被耗盡。并且，它不屬于人類(lèi)，它屬于這個(gè)星球上的每一個(gè)生物。有些國家甚至為了石油發(fā)起戰爭，毀了兩國之間的友誼，這又是何必呢?人類(lèi)在工業(yè)方面也有很大的成就，可日日夜夜夜排放的工業(yè)污水又給大海造成了何等大的影響。工業(yè)污水排放，藻類(lèi)暴長(cháng)，當以藻類(lèi)為食的生物體內聚積了藻類(lèi)制造的毒素后，赤潮是危險的。貝類(lèi)會(huì )捕食大量藻類(lèi)，這樣毒素就會(huì )沉積在它們的細胞中，魚(yú)類(lèi)也是如此，。當人類(lèi)食用了這些貝類(lèi)和魚(yú)類(lèi)后，就會(huì )引發(fā)重病或死亡。從大自然的角度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)這是自作自受。

　　人類(lèi)的過(guò)度捕殺和開(kāi)采，工業(yè)污水的大量排放，使魚(yú)類(lèi)等大量死亡，種類(lèi)越來(lái)越少，個(gè)別生物瀕臨滅絕。所以，大海在哭泣。

　　作為大海母親身邊的一份子，我們應該幫助大海母親擦干眼淚。那也應該怎么做呢?我想出了以下幾種辦法：

　　1. 人們不要過(guò)度捕魚(yú)，政府可以建立休漁期，在休漁期間，魚(yú)兒就可以繁衍。

　　2. 人們可以設立一個(gè)大型部門(mén)負責區域工業(yè)污水凈化，這樣污水就不會(huì )排往海里，導致魚(yú)兒死亡了。

　　3. 人們不要過(guò)度開(kāi)發(fā)海底資源，可以集中智慧來(lái)研究出環(huán)保無(wú)害的新能源來(lái)代替石油。

　　4. 從小得到良好教育，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。所以，對學(xué)生應該加強愛(ài)護海洋的理念教育。

　　5. 政府還可以設立海洋保護組織，監督海洋，并且制定相應的嚴格法律，若有違律者，作出嚴厲懲罰。

　　為了我們的美好家園，一起用實(shí)際行動(dòng)擦干大海母親的眼淚，讓她恢復原來(lái)的美麗容顏吧!

大海的作文 篇8

　　小時(shí)候，我最喜歡坐在媽媽的膝頭聽(tīng)她講《海的女兒》，每每聽(tīng)到小人魚(yú)變成泡沫的時(shí)候，我總會(huì )感動(dòng)得潸然淚下，小人魚(yú)的善良和無(wú)私深深打動(dòng)著(zhù)我幼小的心靈，而大海也成了我最向往的地方。

　　第一次見(jiàn)到大海是在天津。已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，我和表姐獨自來(lái)到甲板上，四周人煙很少，靜得只剩下海潮一起一落的聲音。海風(fēng)吹在臉上清清爽爽，渾濁的大腦一下子清醒了。向遠處望去，最后一絲晚霞映紅了一片海水，貼近海面飛行的海鷗，似乎想要和海更親近。海鷗的鳴叫聲清脆，好似在天邊，伴隨著(zhù)海潮的節奏，仿佛就是天籟之音。大海好像一位慈祥的母親，輕輕地推著(zhù)搖籃，哄我們入睡。在大海的懷抱中，我們顯得如此渺小，我能夠察覺(jué)到心中漸漸涌起的歸宿感，仿佛這里就是我的故鄉了。

　　第二次見(jiàn)到大海是在正午的山海關(guān)。驕陽(yáng)照耀下的山海關(guān)閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，宛如滿(mǎn)地散落的金幣。海風(fēng)夾雜著(zhù)一點(diǎn)咸澀的味道撲向我。遠處海水波光粼粼，碧水青天，水天一色，仿佛水和天是一體的�？粗�(zhù)人們在海水里開(kāi)心地玩耍，我和表姐也忍不住投入大海，在大海的波濤中盡情歡笑。我們嬉戲著(zhù)海水，追逐著(zhù)浪花，在大海的.包容中。我們就像兩個(gè)頑童，在淺灘上歡快地尋找五彩繽紛的貝殼。貝殼真多呀，我們的眼睛都挑花了，真想把它們全部擁有�！斑青辍�，快樂(lè )在這一瞬間定了格，照片上兩個(gè)人身上披著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光。

　　現在的生活仿佛都在鐘表中度過(guò)，忙著(zhù)小學(xué)升初中，忙著(zhù)開(kāi)學(xué)分班考試，忙著(zhù)階段基礎測驗，忙著(zhù)第一學(xué)期期中考。老師叮囑我們“要追趕明天的朝陽(yáng)”，而現實(shí)簡(jiǎn)直是“太陽(yáng)追著(zhù)我們跑”。小時(shí)候的陽(yáng)光、海邊、貝殼、假日都離我們遠去，已經(jīng)成了過(guò)去式，被“勾股定理”“光現象”……所替代。無(wú)意間，看到柜子上的那個(gè)朱紅色的貝殼，便開(kāi)始回憶當時(shí)歡聲笑語(yǔ)，和那些在海邊檢貝殼的情景。又找出了那張老爸“偷拍”的照片，把貝殼輕輕放在耳邊，大海的波濤是那么的真，閉上眼睛感受海風(fēng)海潮，仿佛又回到了海邊，回到了過(guò)去…

大海的作文 篇9

　　海邊，面對一片平靜的海水，似乎不起一點(diǎn)漣漪，有人放了一條魚(yú)進(jìn)去，海上逐漸有了波浪，一切都變得生機勃勃，這海是人文的海洋，而這魚(yú)名叫科學(xué)。

　　就如海與魚(yú)，我們需要有人文精神與科學(xué)素養。

　　人文關(guān)懷是我們稱(chēng)之為人的必要條件，它如吃飯喝水一般重要，正如郭明義那樣做自己能做的每一件善事，如臺灣的張平宜記者，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子把無(wú)助的眼神柔化為對世界的希望她跨越了海峽跨越了偏見(jiàn)用心化了世人內心的堅冰，那別肝救子的暴走媽媽?zhuān)�那背�?zhù)媽媽上大學(xué)的最美女孩，孟佩杰，它們，給了我們現在所缺少的感動(dòng)人文關(guān)懷并不僅僅只有這些，還有蘇軾的詩(shī)歌帶給我們的曠達，海明威告訴我們的永不放棄，生活中的尋常小事仍為我們播撒了人文的種子。媽媽的關(guān)懷，老師的教誨，朋友的.鼓勵……，我們得以擁有這些，不是一種快樂(lè )與幸福嗎?

　　試想如果沒(méi)有了它們，剩下的只是用數字與利益關(guān)系簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起的朋友家人，人與人之間只是利用出賣(mài)，這是一定不是我們所愿意見(jiàn)到的吧!

　　而科學(xué)素養它不同于人文關(guān)懷，它可以讓我們在狂熱之中保持清醒，在某種程度上說(shuō)它甚至比人文關(guān)懷的作用更大，正所謂授之以魚(yú)不如授之以漁，比如在地震時(shí)并不是去大聲地呼喊救命而是運用科學(xué)的避險方法這樣做的效果似乎會(huì )更好，有時(shí)我們會(huì )面對這樣一個(gè)選擇，在周?chē)�有許多人都遇上疾病，你擁有一筆錢(qián)，你是將錢(qián)用去請醫生還是把錢(qián)用作研發(fā)顯微鏡的資金呢?大多數人都會(huì )選擇前者，出于本能的憐憫，但是那么多人病人是救不完的，而去研發(fā)的顯微鏡發(fā)現了病的成因，對癥下藥，從此無(wú)數的人得以保全性命兩個(gè)選擇孰優(yōu)孰劣一看便知，在面臨選擇時(shí)運用科學(xué)的素養，冷靜地分析問(wèn)題收益效果會(huì )有很大的改變，不是嗎?

　　我想說(shuō)，人文關(guān)懷與科學(xué)素養都是不可缺少的，沒(méi)有人文關(guān)懷也許我們少了許多快樂(lè )幸福，沒(méi)有科學(xué)素養，就會(huì )做出魯莽甚至悔恨終身的事，現在分的文理科，分到理科學(xué)習，感覺(jué)缺少了一點(diǎn)什么，想想才知道是文史學(xué)科給我們的人文關(guān)懷，當做完幾套理科卷子后看一看歷史、地理、一種生活的微幸福從身邊鉆了出來(lái)，

　　朋友們，給人文的大海放上一條科學(xué)的魚(yú)吧!

大海的作文 篇10

　　茫茫大海，一眼望不到邊，在大海深處的一個(gè)地方住著(zhù)一只名叫“孤單”的蚌。

　　這只叫“孤單”的蚌就如同他的名字一樣，很孤獨，他沒(méi)有一個(gè)朋友，也沒(méi)有一個(gè)家人�！肮聠巍泵刻炷茏龅�'只有自言自語(yǔ)，他就像一個(gè)被遺忘了的小孩。

　　有一天，一只瘦小的小丑魚(yú)從蚌的身邊經(jīng)過(guò)�！拔�！你叫什么名字呀？”小丑魚(yú)快樂(lè )地向蚌打招呼。蚌呆住了，從小到大沒(méi)有一個(gè)人和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)�！拔�，我叫‘孤單’，你，你呢？”蚌吞吞吐吐地問(wèn)道�！拔医小�快樂(lè )’，是一只小丑魚(yú)，我們做朋友吧！”蚌既緊張又高興，他擁有了此生第一個(gè)朋友——“快樂(lè )”。

　　從那天起“快樂(lè )”和“孤單”成了一對形影不離的好朋友�！翱鞓�(lè )”每天都來(lái)和“孤單”玩，每次他都能想出好辦法讓蚌開(kāi)心，蚌也很珍惜他這個(gè)新朋友，總是好好地配合“快樂(lè )”。大海深處總能傳來(lái)他們歡快的笑聲。

　　可是，美好的時(shí)光總是那么短暫。在小丑魚(yú)“快樂(lè )”生日的前一天，蚌收到了一個(gè)令他痛苦的消息：小丑魚(yú)被一輛駛過(guò)的船帶走了！聽(tīng)到這個(gè)消息，蚌呆了十幾分鐘，他清早一起床。就想明天是“快樂(lè )”的生日，要為他送上祝福�？梢磺卸紒�(lái)得那么突然。蚌吃不下睡不著(zhù)，他覺(jué)得這一定只是一場(chǎng)夢(mèng)，等他醒后，“快樂(lè )”小丑魚(yú)一定會(huì )出現！

　　在遠方，一個(gè)水族館里，一條名叫“快樂(lè )”的小丑魚(yú)望著(zhù)清清的水想著(zhù)他遠方的朋友——“孤單”蚌……

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