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面對大海優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-09-09 13:55:41 大海 我要投稿

面對大海優(yōu)秀作文3篇

  導語(yǔ):觀(guān)海則情溢于海,面對大海,不知道是我對大海平添了許多情感,還是大;仞伣o我了更多。下面是小編為大家帶來(lái)的面對大海優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀。

面對大海優(yōu)秀作文3篇

  面對大海優(yōu)秀作文1

  清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言:“菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以子猷為知己!碑斆鎸χ(zhù)海,面對著(zhù)這片蔚藍,我不禁想到:海以何人為知己呢?

  海與大河不同。河流緩緩流淌,如老聃的“清靜微妙,守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千,如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢,海水的傲視天下,海水的寧靜微瀾——面對這樣的海,我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年,壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月,天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光,并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼,更是有色彩上的絢目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí),我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志,李白的才華,張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn),它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化,作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫,我們的目光不該僅留在海水表面。

  海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué),它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出一片生機盎然的日出之海,當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著(zhù)殊死搏斗,當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲。藝術(shù)家面對大海的時(shí)候,他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物,他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海,去感悟人類(lèi)世界,于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與!芬只颉睹\交響曲》,這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化,值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。

  文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活,而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題,但在充斥了現代科技的今日社會(huì ),人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷,我自巍然不動(dòng),當潮水逐漸退去,顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海,做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇,而勿庸置疑的是,礁石比魚(yú)更長(cháng)久。

  其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué),或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止大海。但面對海,馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩,都一一浮現,我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚,以及內心真正的自我。

  面對大海優(yōu)秀作文2

  滿(mǎn)眼是驚淘拍岸,卷起千堆雪。滿(mǎn)耳是呼嘯的海風(fēng),隆隆震耳。不得不驚嘆于它的雄偉壯闊,不得不佩服它的雄渾博大。還有什么能比它更令你驚心動(dòng)魄,還有什么能比它更令你心胸開(kāi)闊。面對大海,讓我的思潮也隨之澎湃。

  面對大海,讓我想起了俄國詩(shī)人普希金。"你悲哀的喧響,你召喚的喧響。你是我的愿望之所在!"——自由奔放的大海。尋求自由和理想,一種崇高的人性。當你在塵世的煙霧中迷失方向,束手束腳的時(shí)候,當你在生活的塵網(wǎng)中失去自由,丟失理想的.時(shí)候,別忘了這里有一片心靈的海洋,它是你希望的源泉。

  面對大海,讓我想起了海子的詩(shī):"我只想面朝大海,春暖花開(kāi)。"多么富有詩(shī)意和人情味的一句話(huà)!細細品味,讓人浮想聯(lián)翩,思緒飛舞:有一間小木屋,面對著(zhù)大海,屋前是花,屋后是山,面對大海,春暖花開(kāi)。詩(shī)人對人們美好生活的祝愿,對美好生活的乞盼,都源于博大的大海。

  面對大海,我想起了揚雄的一句治學(xué)格言:"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。""學(xué)海"常用來(lái)比喻那些博學(xué)多才。"百川學(xué)海而至于海,丘陵學(xué)山而不至于山。"百山因為奔流不息,所以才能到達大海,而丘陵靜止不動(dòng),所以永遠達不到山高。此句也就是告訴我們?yōu)閷W(xué)要勤奮,方能有所進(jìn)益,若是懶惰怕苦,則學(xué)業(yè)無(wú)成。在茫茫無(wú)邊的學(xué)海中,作一艘苦行的舟,讓這艘苦行之舟載著(zhù)你前行,接受大海風(fēng)雨的洗禮,接受大海巨浪的考驗。

  面對大海,我想起了"海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。""海內存知己,天涯若比鄰。""海上升明月,天涯共此時(shí)。"大海是有博大的胸襟,雖有不可逾越的空間距離卻仍可以讓人像比鄰一般親近。讓遠在天邊的親人和自己一樣面對大海,望月相思。"曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。",經(jīng)歷過(guò)滄海和巫山,愛(ài)情也得到升華。

  觀(guān)海則情溢于海,面對大海,不知道是我對大海平添了許多情感,還是大;仞伣o我了更多。

  面對大海優(yōu)秀作文3

  小時(shí)候生在浦東東海之濱的一個(gè)小村。老時(shí)又離鄉背井去了美國,家就在大西洋岸邊的新澤西州。一生中一次又一次地面臨大海,但是有兩次卻是難以忘卻的。十一歲那年,哥哥突然失蹤了。父母焦急地四處打聽(tīng)下落。后來(lái)有人告知,說(shuō)他可能去了海邊的平湖鎮,想搭船去舟山島。父親帶著(zhù)我,匆匆趕到平湖,只見(jiàn)海灘上停了許多木船,只等潮水一到,它們便可揚帆遠航。父親和我赤了腳在海灘上,走到一艘又一艘的木船邊,向船夫們詢(xún)問(wèn)。我們不知不覺(jué)地離海岸線(xiàn)越來(lái)越遠了。突然,潮水涌來(lái)了,很快地淹沒(méi)了我的小腳背。父親說(shuō)了一聲:“不好,趕快回去!彼麛v著(zhù)我的手往海岸急奔。想不到海潮是那么迅猛!

  不要大海無(wú)情人有情冰子幾分鐘,海水已浸到我的足踝。我不敢怠慢,喘著(zhù)氣跟著(zhù)父親飛奔?旖0稌r(shí),海水已到了我的膝部。父親忙緊緊地抱起我向岸邊沖去。等到父親和我上了海岸,回頭一望,海潮已有兩米多深,有力地把木船托起,每只木船揚起了白帆,準備開(kāi)航。父親輕輕地說(shuō)了一聲:“好險!”沒(méi)有父親,也許我被海水沖走了。海是那么神秘、險惡。幾千年來(lái),不知有多少人被大海吞沒(méi)了!

  對海的恐懼和對父親的感激一直伴隨著(zhù)我。五年前,我的兒子從美國東岸的羅格斯大學(xué)轉學(xué)到西岸的洛杉磯大學(xué)。我們駕車(chē)橫貫美國四千英里。一到洛杉磯大學(xué),放下行李,便去了有名的圣塔莫尼卡海灘去游覽。圣塔莫尼卡海灘終年陽(yáng)光燦爛,碧藍的海水在陽(yáng)光下閃亮。海灘邊的細沙上躺著(zhù)許多女人,她們穿著(zhù)花花綠綠的比基尼泳裝。留著(zhù)長(cháng)發(fā)的時(shí)髦青年踩著(zhù)溜冰鞋在岸邊滑行……我無(wú)心觀(guān)望歡樂(lè )的景像,卻坐在一個(gè)冷僻的海邊巖石上遙望大海。啊,太平洋。我終于到了你身邊。這么多年,我生活在美國東岸的大西洋邊。望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的太平洋,我似乎看到了彼岸——中國!

  我好象看到了上海的東海之濱的故鄉,海灘上,有一群光身的孩子在揀拾黃泥螺。累了,他們躺在海灘上歇一歇,餓了就拿出一個(gè)飯團啃幾口,孩子中不是有我童年的身影嗎?現在一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正坐在太平洋的彼岸,面對大海,正想著(zhù)故鄉的人、事、情。海是那么遼闊。我面對大海,只覺(jué)無(wú)奈,無(wú)力。大海分隔了多少代的多少人。我忽發(fā)奇想:如果地球的五大洲正如“版塊學(xué)說(shuō)”所言,原是連成一片的,后被大海分隔。那么會(huì )不會(huì )像科學(xué)家所言,五大洲正在重新靠攏呢?真是這樣,世界或海峽兩岸連在一起,就不會(huì )有那么多的麻煩了。

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