面朝大海的作文
導語(yǔ)：在那個(gè)面朝大海的世界里，有著(zhù)溫暖人心的力量。下面是小編整理的一些關(guān)于大海的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：面朝大海
無(wú)意間在網(wǎng)上讀到詩(shī)人海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》這首詩(shī)，心靈有一點(diǎn)微微的震動(dòng)。“面朝大海，春暖花開(kāi)”這是多么溫暖而又詩(shī)意的句子呵，可是寫(xiě)下這樣句子的人，卻選擇了臥軌自殺這樣一種殘忍的手段來(lái)了結自己的生命。詩(shī)人真是會(huì )和我們開(kāi)玩笑啊!
也許詩(shī)人海子是在某一個(gè)清朗的早晨，突然決定要做一個(gè)幸福的人我想，海子生前一定是個(gè)不幸福的人，事實(shí)上也確實(shí)如此，否則他又何必從明天才開(kāi)始做一個(gè)幸福的人呢?可是這個(gè)從明天起決定做一個(gè)幸福的人的海子，沒(méi)有能夠成為幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界，永遠都成了他在天堂里才能祈盼到的美好事情;糧食和蔬菜也不再需要他的關(guān)心。他有一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子嗎?這當然只是詩(shī)人和自己開(kāi)的一個(gè)玩笑。也許詩(shī)人早就意識到了他的生命將以一種殘忍的方式結束，而且是早早地結束，所以他才會(huì )有面朝大海，春暖花開(kāi)這樣溫暖而又有詩(shī)意的想像吧?詩(shī)人只活了25年，生命在這個(gè)美好的年齡終結，卻在生前寫(xiě)出了如此顫動(dòng)人心的詩(shī)句，這是一種怎樣的矛盾呵。也許對詩(shī)人來(lái)說(shuō)，那永遠都是一種不可企及的夢(mèng)想，所以他最終沒(méi)能擁有一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子這會(huì )是詩(shī)人自殺的原因么?
詩(shī)人既然夢(mèng)想著(zhù)面朝大海，春暖花開(kāi)，何以不選擇去海里自殺呢?我這樣問(wèn)的確顯得有些愚蠢倘若選擇了這樣一種方式，詩(shī)人豈不是在玷污自己高尚而又純潔的夢(mèng)想么?面朝大海，春暖花開(kāi)，哪怕是生前實(shí)現不了，至少詩(shī)人可以帶著(zhù)它在另一個(gè)世界中尋得倘若有另一個(gè)世界的話(huà)。
詩(shī)人不但要享受面朝大海，春暖花開(kāi)的愉悅，他還打算從明天起，和每一個(gè)親人通信，并把自己的幸福告訴他們。然而，詩(shī)人沒(méi)有幸�？裳孕腋５娜�，何以會(huì )用了一種殘忍的手段了結自己年輕的生命呢?我們常說(shuō)，失去后才懂得珍惜，莫非詩(shī)人在寫(xiě)下這些詩(shī)句的時(shí)候，冥冥中已經(jīng)知道自己失去了親人和幸福?
當然，詩(shī)人完全有可能在心境十分愉快的情況下，寫(xiě)下面朝大海，春暖花開(kāi)這八個(gè)字事實(shí)上，心境愉快才能寫(xiě)出溫暖的詩(shī)句。但我不想對詩(shī)人當時(shí)的情況做任何考究，我只愿憑著(zhù)自己的想像，去猜測、去理解面朝大海，春暖花開(kāi)的背后是什么。
你聽(tīng)，詩(shī)人還要給每一條河，給每一座山取一個(gè)溫暖的名字;他甚至愿意為陌生人祝福。在他的面朝大海，春暖花開(kāi)的溫暖心境下，還有什么美好的祝福是不能給的呢?然而詩(shī)人的.人生卻是苦難的，但苦難的人，才深深知道幸福的重要性當幸福遙不可及的時(shí)候，他們的想法，他們的祝福是多么溫暖人心啊。
面朝大海，春暖花開(kāi)詩(shī)人所有的夢(mèng)想、祝福和溫暖，都集中在這八個(gè)字上。而在讀著(zhù)這八個(gè)字的我們，又何嘗沒(méi)有那樣的夢(mèng)想、祝福和溫暖呢?詩(shī)人海子的生命是脆弱的，脆弱得他沒(méi)有勇氣將自己的生命獻給自己面朝的大海;詩(shī)人海子的生命是悲傷的，悲傷得他舍不得將自己冰冷的軀體，掩藏在一片春暖花開(kāi)之中。大海也罷，春暖花開(kāi)也罷，詩(shī)人在結束生命前，一定都沒(méi)有見(jiàn)到。我不知道當詩(shī)人躺在鐵軌上，想起面朝大海，春暖花開(kāi)這八個(gè)字的時(shí)候，是否掉下了眼淚?當火車(chē)即將壓過(guò)他身軀的時(shí)候，詩(shī)人的腦子里是否有一片春暖花開(kāi)的情景?
冰冷的鐵軌，溫暖的花，這是怎樣一種悲慟人心的對比啊!就在這樣悲慟人心的對比當中，我們卻無(wú)法尋得哪怕是一滴眼淚的痕跡。
面朝大海，春暖花開(kāi)這是死去的詩(shī)人為我們留下的。對于海子，似乎只要記住那八個(gè)字和一根冰冷的鐵軌，就已經(jīng)足夠。
愿面朝大海，春暖花開(kāi)的海子，最終卻是臥在鐵軌上，死了。為什么有美好夢(mèng)想的人，結局卻是那樣殘忍?為什么詩(shī)人不再跟命運抗掙?人，果真是脆弱的么?
詩(shī)人在和自己的命運開(kāi)了一個(gè)玩笑的同時(shí)，也給后人留下了一個(gè)疑問(wèn)：面朝大海，是否春暖花開(kāi)?
作文二：面朝大海
耳畔，傳來(lái)汽笛的鳴響，我似乎看到一個(gè)追夢(mèng)者的伏倒，一顆為著(zhù)自己的信仰而隨車(chē)輪遠去的晶瑩之心。在那個(gè)面朝大海的世界里，有著(zhù)溫暖人心的力量。
——題記
在一堂公開(kāi)課上，配著(zhù)音樂(lè )，老師向我們介紹了這么一首詩(shī)—《面朝大海，春暖花開(kāi)》。從詩(shī)里，我仿佛能觸碰到桃粉色的溫暖，而那配樂(lè )里，卻散發(fā)出一種很淺很淺而又很濃很濃的哀愁。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。”第一次看到，詩(shī)人筆下的幸福居然是如此平凡而又恬淡。生活中最簡(jiǎn)單的瑣事，在詩(shī)人的眼中，卻似乎蘊含著(zhù)最真摯的幸福。那幸福就好像微風(fēng)拂過(guò)的桃花林，花瓣散落一地，落在不經(jīng)意的腳邊，等待我們彎腰拾取。如此想來(lái)，生活已施與了我們多少幸福啊!清晨，朝陽(yáng)總是把第一縷陽(yáng)光投到我們的小床;中午，便當總是把媽媽的愛(ài)帶來(lái)身旁;傍晚，鳥(niǎo)兒總是把練了一天的歌曲深情唱響;深夜，夜來(lái)香總是把淡淡的芬芳注入遙遠的夢(mèng)鄉…詩(shī)人提醒我們，切莫癡癡彷徨，伸出手，掌心向上，把每一天生活賜予我們的恩惠都托在手心，放進(jìn)心房。
“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。”第一次靠近，一個(gè)如此廣闊的胸膛。那顆跳躍著(zhù)的心，是這樣的敏感而又熱情奔放。它能聆聽(tīng)到閃電的絮語(yǔ)，然后傳播到世界的每一個(gè)角落。就好像布谷鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了第一聲春雷，然后用愉快的歌聲傳播春的來(lái)臨一樣，它的快樂(lè )不在于自己感受到了春的訊息，而是可以使那萬(wàn)物都得以蘇醒，都觸著(zhù)春的脈搏。詩(shī)人就是要把幸福—這一突如其來(lái)的感受告訴每一個(gè)人，他要的，是每個(gè)人都能找到屬于自己的幸福。
“我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)。”第一次走進(jìn)，如此純潔美好的世界。不能描述，一描述便會(huì )破了意境。只能想像，想像那潮水撫摸著(zhù)巖石，親吻著(zhù)沙灘，然后靜默著(zhù)依偎在腳下;想像春風(fēng)拂過(guò)，暖融融的，小春花兒也開(kāi)了，但不是大紅大紫的濃艷，只是淡淡的一丁點(diǎn)兒的顏色，就像原本素面朝天的'少女略施了脂粉。一個(gè)詩(shī)人，徘徊在自己的世界里，沒(méi)有煩憂(yōu)，沒(méi)有雜念，只有生命本真的平淡，只有溫暖，只有對幸福忘我癡迷的追求。他，應該笑得很舒心。
然而，當我知道了詩(shī)背后的那個(gè)故事的時(shí)候，我卻被深深震驚了。我不明白作為一個(gè)有著(zhù)如此才華的詩(shī)人的他，曾是那樣無(wú)私的祝福我們每個(gè)人在塵世獲得幸福，他的詩(shī)是那樣的溫暖人心，可，他卻選擇了最為殘酷的方式終結了自己年輕的生命。老師告訴我說(shuō)，因為他對那純潔的境界有著(zhù)執著(zhù)的追求，他希望每個(gè)人都幸福，可現實(shí)的社會(huì )并不那么唯美，他很失望，他決定用自己完全的獻身來(lái)提醒我們把握快樂(lè )，抓住身邊的幸福，他希望為我們的幸福做最后一次最為華麗的努力。原來(lái)，是這樣…我堅信他從不后悔，而且肯定已尋著(zhù)了那座面朝大海的房子，打開(kāi)窗，便能瞧見(jiàn)心馳神往的心靈天堂。
晶瑩是一種赤子之心，纖瑕是一種苦難之果，可是，晶瑩的同是一種信仰，纖瑕的又是信仰之后的艱辛。海子，這個(gè)悲壯偉大的詩(shī)人，為著(zhù)自己的信仰，他選擇了完全的獻身，讓我們接受了來(lái)自另一個(gè)生命的溫暖，自己卻把一切扛在肩上。
可我，終究理解了它，也讀懂了他。我懂得了對生活的感恩，也明白了如何把握幸福。我學(xué)會(huì )感謝母親的精心烹制，感謝她把母愛(ài)融入牛奶，融入面包;我學(xué)會(huì )感謝農民伯伯為我插下麥稻;我學(xué)會(huì )感謝同學(xué)捎來(lái)一個(gè)微笑;我學(xué)會(huì )感謝朗朗的讀書(shū)聲煮沸金色的拂曉…
當我又一次走到這春暖花開(kāi)的海邊，我仿佛真能聽(tīng)見(jiàn)海子爽朗的笑，他，仍走在生命路的兩旁，在把愛(ài)的種子播種，在與我們一起守候著(zhù)春暖花開(kāi)的日子。
面已朝大海，春暖花正開(kāi)。
作文三：面朝大海
好想去海邊，想要赤足在銀白的沙灘上留下一串足跡，想要追逐著(zhù)浪潮縱情歡笑，看看那些風(fēng)景那些韻致是否和夢(mèng)里一樣。我還想親手托起一捧浪花，還想在夜晚披著(zhù)月光，坐在海岸聽(tīng)海潮講美人魚(yú)的故事……
愛(ài)上大海是因為小時(shí)候讀的那篇童話(huà)《海的女兒》。
那時(shí)候小，不知道這說(shuō)的便就是愛(ài)情。猶記得第一次讀完，我沉默了，因為不懂。不明白這篇童話(huà)到底想講些什么，只是覺(jué)得人魚(yú)公主很美麗，很善良。年幼的自己讀慣了灰姑娘，白雪公主的故事，總以為童話(huà)的結局總應該是王子和公主幸福的生活在一起。讀到了美人魚(yú)為了王子甘愿化為泡沫。以為這是一個(gè)凄美的童話(huà)。
大概女孩子有著(zhù)愛(ài)美的天性。在我的記憶里，童年時(shí)期并沒(méi)有過(guò)多的去想人魚(yú)公主的抉擇和結局。只是癡迷在藍色的大海，美麗的'女孩，英俊的王子，恢弘的宮殿里了。于是我讀了一遍又一遍，盡管我不喜歡悲劇。在一定程度上，《海的女兒》滿(mǎn)足了一個(gè)女孩美好的夢(mèng)。
月色朦朧的夜晚，一個(gè)美麗的人魚(yú)公主棲息在礁石上，披著(zhù)銀輝，她栗色的長(cháng)發(fā)一瀉而下，澄凈的雙眸定定的望著(zhù)遠方那個(gè)叫做皇宮的地方。她的周?chē)钦克{如矢車(chē)菊，清明如水晶的大海。海濤呢喃，小公主流轉哀傷。
多美的情境，多癡情的女子。長(cháng)大了，再讀這個(gè)童話(huà)。我讀懂了靈魂。大海的女兒沒(méi)有永恒的靈魂，天空的女兒也沒(méi)有永恒的靈魂。但是永恒卻可以用善良塑造。小人魚(yú)公主成全了王子的幸福，犧牲了自己的生命，當她化為大海的泡沫，她的善良感染了天使，于是她升上了藍天，在云端對每個(gè)小孩子微笑，一個(gè)好孩子的發(fā)現便減少了她三百年修渡的一年，而一個(gè)小孩子的落淚便讓她多一年的努力。所以，你，正讀童話(huà)的孩子，努力幸福，為了公主做個(gè)好孩子。
三百年或許很漫長(cháng)，但是我會(huì )相信小人魚(yú)公主會(huì )做到的。也許她不會(huì )很幸運的遇見(jiàn)三百個(gè)很乖的孩童，但是她的善良會(huì )感染每一個(gè)正在哭泣的孩子�；蛟S有那么一天，小公主修到了一個(gè)永恒的靈魂。當她再回到大海的時(shí)候，在海灘上，臨風(fēng)而立。風(fēng)吹起她長(cháng)長(cháng)的鬢發(fā)，她揚起美麗的面孔愜意的閉上眼睛�；蛟S她還會(huì )想起王子，不過(guò)她也釋然了。因為她曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。
面向大海，春暖花開(kāi)。小人魚(yú)公主有了更大的心愿，為每一個(gè)路人送去微笑……
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