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學(xué)會(huì )放手,讓孩子在挫折中成長(cháng)作文
今天周日，看看灰蒙蒙的天空，還飄灑了些許雨絲，這樣的清晨，熱氣濃郁。
然而，已經(jīng)允諾小家伙去公園的，面對這樣的天氣，有些躊躇。但小家伙肯定的回答，讓我不得不振作精神，踐行我的諾言。
在公園游玩了幾處地方，興致正濃的小家伙看到了輪滑的場(chǎng)地，有些羨慕地看著(zhù)正在那里瀟灑滑行的人們。一直不敢、甚至有點(diǎn)擔心小家伙學(xué)習輪滑的結果——怕他受傷。然而看著(zhù)她那流露著(zhù)期盼和渴望的眼神，還是決定試一試。
買(mǎi)了兩張票，要了冰鞋，我要和小家伙一起來(lái)！這是給他一種暗示，媽媽是會(huì )溜旱冰的，可以讓你放心！
換上鞋子，牽著(zhù)小家伙的手，帶著(zhù)他嘗試著(zhù)站立和走動(dòng)。對于小家后學(xué)輪滑，我真的心里沒(méi)底。最怕的事情是他受到挫折而習慣性放棄，這對孩子的成長(cháng)是非常不利的。要么練習，堅持下去，要么沒(méi)把握就干脆不練。原來(lái)盡量用借口回避，可今天已經(jīng)是箭在弦上不得不發(fā)。那么就試試看吧，盡量不讓孩子出現負面情緒。
開(kāi)始的時(shí)候，小家伙總是站都站不住，更別說(shuō)滑行了。鼓勵，這個(gè)時(shí)候只能鼓勵了。但似乎沒(méi)有什么效果，小家伙有放棄的念頭了，他對自己有點(diǎn)沒(méi)信心。畢竟原來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，而且隨時(shí)有摔跤的可能！這，應該是自己最擔心的——摔疼了可能就放棄了。
然而，在小家伙休息片刻之后，自己嘗試著(zhù)扶著(zhù)桌子（旁邊休息的座椅）在走動(dòng)！這是個(gè)好的苗頭！正準備上前牽住他的手，沒(méi)想到小家伙沖我一笑，拒絕了我的“好意”，要自己來(lái)�？粗�(zhù)他顫顫巍巍地模樣，擔心是自然的，但還是忍住，站在旁邊一般鼓勵，一邊陪同。
剛行走十幾米遠，還是沒(méi)想到，這小家伙，竟然自己不再需要扶著(zhù)附著(zhù)物了，他竟然能夠站立了，而且就在這短短的幾分鐘之內，自己可以穿著(zhù)輪滑鞋行走了。至于后面，自然是像小時(shí)候學(xué)走路一樣，走幾步，摔一跤，自己爬起來(lái)，繼續……
慢慢地，小家伙能夠自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了樂(lè )趣和門(mén)道。
在看到幾個(gè)比自己大一點(diǎn)的小孩子在家長(cháng)的攙扶下練習的時(shí)候，小孩子的那種帶著(zhù)小小虛榮的炫耀開(kāi)始表現出來(lái)。他時(shí)不時(shí)地滑到這些練習的小朋友身邊，似乎告訴他們，看，我這么小就可以自己滑了，你們還要大人扶著(zhù)！而這時(shí)候那些家長(cháng)給予的贊揚，和我在旁邊贊許的微笑，給了他更長(cháng)足的心理滿(mǎn)足感，練習的勁頭也就更足了。他脫掉了外套，捋起袖子，汗水在小臉上開(kāi)始涂鴉……
雖然小家伙還是經(jīng)常摔跤，有時(shí)候摔得比較重，但他也自己知道，學(xué)習輪滑，沒(méi)有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能學(xué)好。我告訴他，寶貝，你看，那些滑得很好的人，也會(huì )摔跤的——你看，媽媽不也摔跤了嗎？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心兩個(gè)人一起摔倒過(guò)一次�？粗�(zhù)小家伙伸開(kāi)雙臂快樂(lè )地滑行的時(shí)候，真的很享受那一種與他分享愜意與快樂(lè )的感覺(jué)！
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )放手，讓孩子在挫折中成長(cháng)，那是必然的事情，而開(kāi)始的那些擔心都是多余的。沒(méi)有挫折，不去放手，孩子永遠不知道摔跤的滋味，更不會(huì )體會(huì )到輪滑的快樂(lè )，唯一有的是對別人的羨慕和對練習過(guò)程的恐懼！
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