挫折作文【范例6篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的挫折作文6篇，希望能夠幫助到大家。

挫折作文 篇1

　　在我們的生活中，每個(gè)人都避免不了會(huì )遇到挫折。然而有的人則將挫折作為激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力，而有的人卻妥脅于命運，從此墮落下去。由此看來(lái)收藏挫折也是人生旅途中的一件益事。

　　中國古代詩(shī)人文天祥在兩次抗元斗爭中失敗被逼到零丁洋，然而既使面對如此大的`挫折，他仍然不向挫折低頭，用“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”的詩(shī)句發(fā)泄心中的憤悶，直到臨死之前仍說(shuō)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。正是他的愛(ài)國之情以及不向挫折低頭的勇氣，使他的詩(shī)句被人們傳誦千古。

　　收藏挫折可以使我們加快前進(jìn)的步伐，可以使我們在苦難中激發(fā)奮斗的勇氣，可以促我們超越前人創(chuàng )造奇跡。

　　我國著(zhù)名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天小時(shí)候總是很羨慕前輩“小叫天”，立志要超越他。但當他把自己的想法告訴別人時(shí)，卻遭到一頓嘲諷，很多人說(shuō)他不自量力，說(shuō)他是空想、妄想�？墒巧w叫天并沒(méi)有放棄，把所有追求過(guò)程中遇到的挫折收藏起來(lái)，并作為前進(jìn)的動(dòng)力，以此來(lái)激勵自己，甚至不惜折斷了腿骨，忍受著(zhù)劇痛。最終他超載了前輩，成為了世界矚目的表演藝術(shù)家，登上了夢(mèng)想的舞臺。

　　面對挫折我們要打敗它，利用它，讓它成為自己成功的基石，而不能被它所擊倒，古今中外的成功人士哪個(gè)不是歷經(jīng)一番挫折、一番拼搏，才造就了偉業(yè)，實(shí)現了自己的夢(mèng)想�；艚鸨还潭ㄔ谳喴紊�，可是他憑借著(zhù)自己不懈的追求和理想，最終也打敗了挫折，造就了偉業(yè)，這不也是一個(gè)最好的成功的典范嗎？

　　收藏挫折吧，讓它為你所用，收藏挫折吧，讓它時(shí)刻激勵你前進(jìn)，收藏挫折，可以使我們邁向成功的彼岸。

挫折作文 篇2

　　十五歲，一個(gè)花一般的年齡。十五歲的我們雖然依舊單純，卻也學(xué)著(zhù)深深地思考，十五歲的我們仍舊弱小，卻也學(xué)著(zhù)去面對生活。

　　十五歲，我學(xué)會(huì )了面對挫折。

　　我，從小，可以說(shuō)是一個(gè)小皇帝，失敗了，總愛(ài)哭，總等著(zhù)長(cháng)輩來(lái)?yè)崞轿业膫�口。然而，十五歲，我卻勇敢地用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。

　　十五歲時(shí)，初二上學(xué)期期末考試，我以失敗而告終，成績(jì)名列班級的三十幾名，但破天荒地，我沒(méi)有哭，咽下了那苦澀的淚。因為我學(xué)會(huì )了自己面對挫折。

　　回到家，長(cháng)輩也沒(méi)有太多的責怪，他們說(shuō)讓我自己選擇，我想了很多很多，我明白了一句話(huà)：生活是公正的，你對它付出多少，它就對你回報多少。

　　在以后的日子里，我開(kāi)始預習下學(xué)期的一些課程，并買(mǎi)一些參考書(shū)，我還向學(xué)習好的同學(xué)請教，改變了學(xué)習方法。終于，下學(xué)期的生活來(lái)臨，我謹記上次的失敗教訓，不敢有絲毫的`馬虎。最終，我又懂得了一句話(huà)：功夫不負有心人，我又重拾自信，勇敢地戰勝了挫折。

　　十五歲的光陰，已漸漸遠去，但十五歲時(shí)的感悟卻銘記在心。人生之路下可能平平坦坦，所以，我們不要苛求一生順順利利，只要勇敢地面對挫折，跌倒了就再爬起來(lái)，就是生活的強者。

　　最后，我要說(shuō)：十五歲，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我學(xué)會(huì )了獨立面對挫折。篇七：善待挫折

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�—題記

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人的一生都不可能絕對完美，任誰(shuí)都會(huì )有成功，得意；但也有失敗與挫折，我們應用“天行健，君子以自強不息”的精神，善待挫折，直面挫折，讓挫折成為成功路上的墊腳石，踏著(zhù)它，走向成功。

　　東晉的陶淵明，善待挫折，靠著(zhù)自己內心“不為五斗米折腰”的意念，毅然放棄了做官，回到田間，過(guò)著(zhù)自己耕種的日子。

　　唐朝的李白，善待挫折，面對著(zhù)天子對其失寵，高聲唱道“我輩豈是蓬蒿人”，乘著(zhù)月光，豪邁地離去�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，再加上“天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙”，終究鑄出了詩(shī)仙——李白之名。

　　宋朝的蘇軾，善待挫折，面對“烏臺詩(shī)案”，他臨危不懼，在獄中仍把酒言歡，后終究被釋放，但“烏臺詩(shī)案”卻在歷史的長(cháng)河中閃爍著(zhù)蘇軾的豪邁與情誼。

　　善待挫折，就等于直面不幸，就等于直面人生。任何人想成就一番事業(yè)，就必須善待挫折，在挫折中奮進(jìn)，在失意中崛起，最終你將站在事業(yè)乃至你人生的頂峰。

　　有人曾說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”，是啊，我們只要秉承著(zhù)這句話(huà)，那么雨過(guò)天晴后，就將會(huì )有彩虹的絢麗；暴風(fēng)雨過(guò)后，就會(huì )感知到陽(yáng)光明媚的美好；戰爭的黑暗過(guò)后，就會(huì )知道和平年代的珍貴。

　　大海無(wú)垠，那么人生就好像一艘船，全靠自己的思維力度與時(shí)代的選擇來(lái)改變風(fēng)向與前進(jìn)�？v使海中有暗礁，有暗流，有危險，但那只還不過(guò)是人生中小小的一個(gè)坎，如果這個(gè)小小的坎都過(guò)不去，那還談什么人生的理想，又怎能實(shí)現人生的愿望。只有經(jīng)歷無(wú)數個(gè)或大或小的坡你就會(huì )發(fā)現在這大海中有一片陸地，那是生存之地，只有敢于善待挫折的人才能登上去，享受未來(lái)生命的美好與快樂(lè )。

　　人生中有挫折才有進(jìn)步，有失意才有成功，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮�，善待挫折�?/p>

挫折作文 篇3

　　今天，我興高采烈，因為今天是我的生日。這可是一年一度的大慶��！我要去萬(wàn)象城滑冰，我要在滑冰場(chǎng)上大顯身手！

　　來(lái)到了傳說(shuō)中的真冰場(chǎng)，哇，好冷！媽媽幫我買(mǎi)好票，并給了我一雙手套和一雙襪子。我用票在刷卡機上一刷，“嘀”的`一聲，我就進(jìn)去了。

　　在準備室里，我先領(lǐng)取了鞋子，接著(zhù)又領(lǐng)了護手和護膝，最后拿了頭盔。因為我的頭太大了，所以只能拿大人頭盔戴上�？墒潜�鞋很難穿啊，對了，不是有老師嗎？請他幫我忙。

　　終于可以進(jìn)真冰場(chǎng)了。我非常激動(dòng)，因為馬上就可以滑冰了。我看和我同行的陳銘陽(yáng)一上場(chǎng)就伸展自如了，牛��！要知道他也是第一次進(jìn)滑冰場(chǎng)啊。一定是溜旱冰打下的基礎！壯壯哥哥也小心翼翼地滑著(zhù)，馬嘯寒那哪叫滑冰，簡(jiǎn)直就是走冰——一步一步地走過(guò)去！我呢，也緊緊地拽住欄桿，一步一步往前挪�？赡苁怯捎谇耙粓�(chǎng)留下的刀印太深，我的冰鞋總是不由自主地陷進(jìn)別人的痕跡里，難以自控。

　　正在我苦惱不已的時(shí)候，我發(fā)現別人在滑冰時(shí)，雙腳滑八字形，原來(lái)是避開(kāi)別人的冰轍，同時(shí)八字也容易控制方向和速度。發(fā)現了這個(gè)訣竅之后，我開(kāi)始嘗試八字滑法�！鞍�！”真的成功了。我開(kāi)始了滑冰，一圈，一圈，一圈兩圈，一圈兩圈三圈……我知道了，遇到自己未曾做過(guò)的事，或弄不明白的問(wèn)題，要善于觀(guān)察，也許周?chē)�人�?huì )給你幫助和啟發(fā)，這樣，你也會(huì )成功！

挫折作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”，我一直認為失敗與成功根本沒(méi)有什么聯(lián)系，但是自從學(xué)了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因為，我發(fā)現我們寫(xiě)作文也是這樣。

　　你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經(jīng)過(guò)反復的修改，不是一夜成名了嗎？

　　寫(xiě)作文是個(gè)難題，所以我經(jīng)常學(xué)習作文。金筆作文一個(gè)星期兩節課，第一節講基礎知識，第二節寫(xiě)作文。

　　這里的老師要求也比較嚴，字寫(xiě)不工整，句子寫(xiě)得不通順，都得重寫(xiě)。我在這里學(xué)作文，當然也不能例外。

　　昨天，我把剛剛寫(xiě)好的作文交給老師，老師一看，無(wú)情的發(fā)出一個(gè)聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫(xiě)吧！”說(shuō)完，順手把我的這篇作文給撕掉了。

　　第二次寫(xiě)因為著(zhù)急，字難免寫(xiě)得偶寫(xiě)不工整。匆匆忙忙寫(xiě)完后，我急忙拿給老師，可是沒(méi)想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫(xiě)！”接著(zhù)，這可憐的作業(yè)本又在老師的手中飄然而落。唉……

　　我生氣的回到座位，為了早點(diǎn)走，還是聽(tīng)老師的話(huà)吧。

　　因為這是寫(xiě)的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁(yè)多的作文，被我修改成不到一頁(yè)的短文了。我想，這次該沒(méi)有什么事了吧？！

　　我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫(xiě)兩頁(yè)以上！”

　　��！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！

　　這次還是努力寫(xiě)吧！為成功前進(jìn)！沖��！

　　這次我把錯別字改了，嘮叨的.句子去掉，把不工整的字寫(xiě)工整了！

　　哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來(lái)吧？

　　老師看了看，露出了滿(mǎn)意得笑容，他用近乎溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“嗯，很好，走吧！“

　　好！看著(zhù)老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進(jìn)！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認真按照老師的寫(xiě)作和書(shū)寫(xiě)，否則，還會(huì )有噩運到來(lái)！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無(wú)比幸福！

挫折作文 篇5

　　從前，有塊石頭叫“挫折”。它就是人們前進(jìn)道路上的一塊“絆腳石”。

　　“挫折”一出生，便會(huì )給人們帶來(lái)不幸的遭遇。有的人跨過(guò)了它，有的人卻跨不過(guò)去便半途而廢，因此，沒(méi)有人喜歡它，也沒(méi)有人與它交朋友。

　　有一天，它走進(jìn)一個(gè)小村莊，剛要離開(kāi)，又停了下來(lái)，心想：“天快黑了，不如找個(gè)人家住一個(gè)晚上�！彼鼇�(lái)到第一家：“請讓我在這住一個(gè)晚上吧！先生�！薄白�，快走，離我家遠點(diǎn)，別給我們家帶來(lái)厄運�！蹦羌抑魅苏f(shuō)道�！按煺邸睕](méi)有灰心，它來(lái)到第二家門(mén)前敲了敲門(mén)，來(lái)開(kāi)門(mén)的是一位農村婦女，她一看見(jiàn)“挫折”就順手拿起手邊的掃帚就打，幸好“挫折”是快石頭，不然早就小命不保了，“挫折”又連著(zhù)問(wèn)了幾家，結果都一樣，沒(méi)人想給自己帶來(lái)厄運，它完全失望了，一個(gè)人坐在草地上哭了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)吹著(zhù)小號的小男孩走過(guò)，看見(jiàn)“挫折”坐在那哭，便上前問(wèn)發(fā)生了什么，“挫折”看小男孩挺好的'就把事情一五一十地告訴了小男孩，小男孩說(shuō)：“我想和你交朋友也不是什么壞事，如果你不嫌棄，我愿意和你交朋友�！薄疤彀�！我沒(méi)聽(tīng)錯吧！我是“挫折”人人都不愿意和我交朋友呀！“挫折”驚訝地說(shuō)“對的，你沒(méi)聽(tīng)錯，走吧！去我家，”小男孩說(shuō)著(zhù)�！按煺邸逼铺槎�笑。

　　第二天，小男孩嘴邊起了好多的“水泡”，因為小男孩特別愛(ài)吹小號，天天吹，吹出了一首又一首難度較高的曲子，所以就長(cháng)出了水泡，只要一碰就會(huì )疼得要命。就小男孩要放棄時(shí)，“挫折”告訴小男孩，它是磨煉一個(gè)人的意志，鍛煉一個(gè)人的能力，只要堅持，就會(huì )有回報的。

　　從那以后，小男孩不顧水泡的痛，還讓出更多的時(shí)間練習，最后，不辜負希望在全國小號比賽中榮獲一等獎，小男孩非常感激“挫折”，“挫折”也覺(jué)得自己也是有價(jià)值的……

挫折作文 篇6

　　如果力挽狂瀾的豪情早已被現實(shí)的支離破碎吹滅；如果倔強的守望僅僅只換來(lái)渺茫和決絕；如果前方遍布荊棘，夢(mèng)想的方向遙不可及，你是否會(huì )無(wú)限地放大痛苦，感到了只身于世的疲憊？人生路上難免會(huì )遭遇到挫折，唯有將痛苦看淡，失敗看輕，才能有一個(gè)快樂(lè )、豁達的未來(lái)！

　　你 說(shuō)，司馬遷慘遭宮刑，在冷冷的囚牢中盤(pán)膝而坐，思索著(zhù)舍生與棄死，難道他不痛苦嗎？只是他將痛苦看淡，因為他知道人生道路上挫折難免，他還有更重要的使命 要去完成�！爸赜谔┥健钡娜松鷥r(jià)值不是以死來(lái)詮釋�！笆芳抑�絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨制不會(huì )在痛苦掙扎中誕生。遭受挫折，他選擇用夢(mèng)想的力量撐起最后一 根神經(jīng)；舍生取義，他選擇全力以赴，使命必達。同樣是我們的人生，沒(méi)有生與死的抉擇，只有成與敗的迷茫。痛苦看淡，夢(mèng)想在望！

　　你說(shuō)，越王勾踐臥薪 嘗膽，在吳王的手下忍辱負重， 為復國承受了莫大的.屈辱，難道他不痛苦嗎？只是他將自己的痛苦看淡，因為他將復國的使命放在肩上，日益提醒自己使命的重量。沒(méi)有消極處世，甘愿暫做吳王手 下的敗將，心中燃起的雄雄烈火是對復國的渴望。他蓄勢待發(fā)，將痛苦化為一種動(dòng)力，迸發(fā)出的是“三千越甲可吞吳”的力量。同樣是我們的人生，不需要忍辱負 重，只需堅守信念，痛苦看淡，希望在即！

　　回看我們的成長(cháng)，在父母的庇護下還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪，到目前為止，最大的痛苦也莫過(guò)于考試失利，親友失 和……與那些要在生死中抉擇，放下尊嚴，忍辱負重的他們比起又算得了什么。沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只是自己內心的迷茫；沒(méi)有走不過(guò)的路，只是自己內心的羈絆。 若能將這一切看淡，再大的痛苦也只是滄海一粟，天地蜉蝣！

　　力挽狂瀾的豪情會(huì )在你的奮斗拼搏中重新復合，那是鞭策你趨于夢(mèng)想的高度；倔強的守望會(huì )在你的堅持等待中重燃光亮，那是點(diǎn)亮你心中熄滅已久的希望之光。依舊堅守內心的夢(mèng)想，不畏挫折，看淡痛苦。群雄逐鹿也會(huì )有鹿死我手的鋒芒；萬(wàn)木爭春也會(huì )有春在吾心的崢嶸！

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