挫折話(huà)題作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的挫折話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折話(huà)題作文1
生活需要挫折。對于一只翱翔萬(wàn)里的雄鷹來(lái)說(shuō)。如果沒(méi)有第一次飛翔時(shí)被父母推下懸崖時(shí)的驚恐，就沒(méi)有今天鷹擊長(cháng)空的雄姿。
生活需要挫折，對于一顆深埋于地下的種子來(lái)說(shuō)。如果沒(méi)有日復一日深藏地底的沉悶，就沒(méi)有現在的參天大樹(shù)。
生活需要挫折，對于所有上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)。如果沒(méi)有人生路上一次次的羈絆，就不會(huì )有他們成功時(shí)的精彩。
生活需要挫折。對于我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)。如果沒(méi)有失敗后總結出的那些寶貴的經(jīng)驗，就不會(huì )有人生考場(chǎng)上那一份份令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
生活如果從此沒(méi)有了挫折，便如一塊金子混在鐵塊、錫塊中，因為沒(méi)有試金石，所以只能自嘆，痛惜。
忘了是哪次考試前夕，爸爸讓我試著(zhù)做一套相關(guān)練習題，可是一對答案，我發(fā)現自己有不少的漏洞，本頗有些自以為是的我一時(shí)竟有些泄氣。當我懷著(zhù)郁悶的心情改正錯誤時(shí)，爸爸跟我說(shuō)其實(shí)我變強大了。因為這些不會(huì )做或者做錯了的習題，經(jīng)過(guò)我深思熟慮再做了一遍，自然就有深刻印象。這樣下一次再錯的可能性變小了。仔細思忖一番，果真如此，難道不是這樣么？生活賜予了人類(lèi)挫折，之后，做為補償，才有了成功。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，我們很難走向成功。
雖然挫折是必須的，但我們如果一遍又一遍地重復同樣的”挫折“，這也是絕對不行的。那樣，挫折就成了犯錯的理由。那挫折將由成功路上的墊腳石變成成功路上的絆腳石。
遇到挫折，我們要積極面對，不能逃避，更不能失望。我們要保持陽(yáng)光、快樂(lè )的心態(tài)，吸取教訓，總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)取，成功大門(mén)才會(huì )為我們打開(kāi)。
挫折話(huà)題作文2
正因為有了挫折，我們的生活才有像歌曲般的抑揚頓挫；正因為有了挫折，我們的生活才會(huì )有挑戰的激情；正因為有了挫折我們才會(huì )有前進(jìn)動(dòng)力；正因為有了挫折，我們的生活才會(huì )如此精彩。
記得那一次月考成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一臉陰沉的站在講臺上。那原本就陰沉的天空，像染上了老師的陰沉，就快要滴出墨來(lái)。教室里一片寂靜，氣壓一下子降到最低，我們低著(zhù)頭，連大氣都不敢喘一下。靜靜的等待老師念成績(jì)。
也不知過(guò)了多久，老師長(cháng)嘆了一聲，拿起那張如我們蒼白的臉一樣的成績(jì)單，老師恨鐵不成鋼的掃了我們一圈，最終念起分數來(lái)。
一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我的心不斷地往下掉，在那幽暗的谷底，伴隨著(zhù)一聲巨大的雷聲，下雨了，我的心也跌入了谷底，碎了，80分
我機械的拿起鮮紅的試卷，漫無(wú)目的地走出校門(mén)。任雨水打濕我的衣裳，將我全身浸濕，任寒風(fēng)摧打我的身體，刺骨的寒風(fēng)沒(méi)能讓我從谷底跨出，就這樣，許久許久……·
一束陽(yáng)光從陰沉沉的烏云中射了出來(lái)，照在我身上刺得我眼睛有點(diǎn)疼。抬起僵硬的手去擋住那刺眼的陽(yáng)光。這才發(fā)現雨已經(jīng)停了，陽(yáng)光透過(guò)烏云射在大地上。我愣住了，忽然聽(tīng)見(jiàn)對面的商店傳來(lái)歌聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有晴空……·”我頓悟，對啊，這些挫折算什么，我要的是更好的成績(jì)，怎么會(huì )因為一時(shí)的失敗而放下我最終的目標！
這一次，挫折激勵著(zhù)我前進(jìn)。
雪蓮正是因為經(jīng)歷了風(fēng)雪的試練，才會(huì )成為雪巔上最純潔的花朵；青松正是因為經(jīng)受了寒風(fēng)的磨練，才會(huì )成為皚皚白雪中最明亮的一抹綠色；梅花正是因為忍受住了寒風(fēng)的凜冽才會(huì )成為寒冬中唯一綻放的花朵；正是因為它們承受了各種困難挫折，它們才會(huì )獲得成功。
生活因挫折而精彩。
挫折話(huà)題作文3
生活中，我們都遭遇過(guò)挫折，正是這些挫折，使我們明確了方向，振作了精神，磨練了意志，增長(cháng)了才干，獲得了成功。挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！所以，當我們面對 挫折時(shí)，不要抱怨，應該感謝，不要灰心喪氣，應該更加努力。古往今來(lái)，許多名人掀士無(wú)不是在挫折中成就了不平凡的事業(yè)。面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊，終成 一代“樂(lè )圣”；面對失敗，愛(ài)迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè )觀(guān)心聲，終于給世界帶來(lái)了光明；面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古 風(fēng)流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟……是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！
失敗并不可怕，可怕的是失敗之后的泄氣，那會(huì )無(wú)聲無(wú)息地釋放掉你前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有失敗，何來(lái)勝利。只有在失敗之后吸取經(jīng)驗教訓，爬起來(lái)繼續奮斗，成功是遲早的問(wèn)題。能在挫折中站起來(lái)的 人是勇敢的，能在挫折中站起來(lái)并能把挫折當成老師的人是值得欽佩的。一個(gè)人如果有一顆智慧之心，即使處在水深火熱之中也能看見(jiàn)轉機的曙光。在庸人的眼里，挫折是成功的絆腳石，而智者的眼中 ，挫折就是成功的契機！挫折是堅韌之石，擦出希望之火； 挫折是希望之火，點(diǎn)亮理想之燈； 挫折是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；挫折是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！朋友，你還在遇到挫折而苦惱 嗎？你還沒(méi)有意識到挫折的寶貴嗎？人生正是因為有了傷痛，才會(huì )在傷痛的刺激下變得清醒起來(lái)；人生正是因為有了苦難，才會(huì )在苦難的磨練下變得堅強起來(lái)。珍愛(ài)挫折吧，挫折是我們人生中一筆最寶 貴的財富！
挫折話(huà)題作文4
山間的一條小溪，要流過(guò)多少曲折的溝渠，才能遇到江河；江河又要繞過(guò)多少迂回的山脈，才能見(jiàn)到大海。溪水至大海的一路有多少荊棘，多少坎坷只有它們自己了解。它們不曾后悔過(guò)，只因在過(guò)程中，它們收獲了一份喜悅，它們曾看到過(guò)那廣闊無(wú)垠的大海。一生能收獲這樣一份喜悅，能看到如此雄渾的一幕足矣！人的一生又何嘗不是如此。
李白的一生，大跌大落，荊棘不斷。他，一個(gè)才華橫溢的青年，本可以在山間吟詩(shī)對弈，撫琴作譜。而他卻毅然選擇了步入仕途，殊不知仕途的險惡。他曾以他華麗的詩(shī)篇，贏(yíng)得唐玄宗不斷的拍案叫絕；也因他沒(méi)有機靈的政治頭腦，氣的玄宗吹胡瞪眼。他的仕途是如此的曲折，褒貶已是家常便飯。當他棄官回鄉后，他已恢復了那個(gè)與酒為友，有靈感就寫(xiě)詩(shī)的李白了。他并沒(méi)有因為仕途的不順而失去對生活的信心�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈徽从沉怂醭Ｈ说淖孕�。自信是一柄披荊斬棘的利劍，為自己開(kāi)辟一條寬闊的人生大道！歷盡挫折考驗后的李白，他所寫(xiě)的詩(shī)，霸氣不減，又多了一份對人生的感悟。
貝多芬，一位偉大的音樂(lè )家。聽(tīng)覺(jué)對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，而他卻喪失了聆聽(tīng)的機會(huì )，他卻沒(méi)有氣餒，沒(méi)有了聽(tīng)力，就用心去聆聽(tīng)，努力學(xué)習。最終成為了一個(gè)音樂(lè )家。毅力成就了他。錢(qián)三強，因為導師的不理解，放棄的自己的研究，在幾年之后，另一位科學(xué)家憑借這個(gè)研究而舉世聞名，導師的不理解是錢(qián)三強人生路上的荊棘，他望荊棘而卻步，致使他與諾貝爾獎擦肩而過(guò)。在荊棘面前，堅持不懈的跨入了成功的大門(mén)，而膽怯的被拒之于門(mén)外。
風(fēng)雨后的彩虹更加絢爛；經(jīng)歷過(guò)雨水洗禮過(guò)的樹(shù)葉更加茂盛；走過(guò)充滿(mǎn)荊棘的人生之路的人們更加堅強，更加值得留戀。在遇到挫折是想一想孟子所說(shuō)的“天將降大任于是人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心韌性，增益其所不能�！�
讓我們展開(kāi)雙手去擁抱生活中的“荊棘”吧！
挫折話(huà)題作文5
挫折，人們對這個(gè)詞有恐懼，有好奇，有感激。大多數人天真地認為，挫折就是上帝用來(lái)捉弄人的玩具，可是你有沒(méi)有想過(guò)，也許挫折的定義不止是如此？
暑假，父親從花鳥(niǎo)市場(chǎng)帶回了一株蘆薈盆栽，因為我從不喜歡不開(kāi)花植物，所以一直沒(méi)有去細心地照料它。
與旁邊那株蘆薈相比，我認為我還是更加喜歡美人蕉。蘆薈長(cháng)得比較緩慢，確切來(lái)說(shuō)應該是特別緩慢，我也不知道原因，相比之下，兩株植物一株是巨人，一株是小矮人。
十幾天過(guò)去了，天氣一直非常炎熱，炎熱到讓人難以忍受。蟬被熱得躲在樹(shù)葉里直叫，狗總是吐出舌頭。我在想那株美人蕉怎么樣了？不過(guò)，我并沒(méi)有去看看它。
坐在沙發(fā)上吃著(zhù)冰激凌，吹著(zhù)電風(fēng)扇，我度日如年，風(fēng)時(shí)不時(shí)將窗簾掀了起來(lái)，我透過(guò)窗玻璃看見(jiàn)陽(yáng)臺欄桿上的兩株植物，美人蕉的葉子已經(jīng)耷拉了下來(lái)，零零碎碎的花朵兒搖搖欲墜，看來(lái)，它是熬不過(guò)這個(gè)酷暑了，另一株應該也難逃厄運吧！
次日清晨，趁著(zhù)毒辣的太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，去外面吹一吹晨風(fēng)。陽(yáng)臺上風(fēng)很小，不過(guò)，現在吸引我注意力的可不是風(fēng)，而是那些花花草草。
一片枯萎的花瓣從美人蕉上掉了下來(lái)，它的葉子已經(jīng)枯黃了。蘆薈竟然還生存著(zhù)，沮喪的心情得到了一絲安慰。究竟是什么支撐著(zhù)它走到現在？我好奇地走近了它，當我發(fā)現這個(gè)秘密時(shí)，心不由得震撼了一下！
原來(lái)它并不是沒(méi)有受到傷害。在它的身上，有一塊傷疤，我伸出手去撫摸，天哪！竟然這么堅硬！難道這就是它對挫折所創(chuàng )造的保護殼？我呆呆地看著(zhù)它，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
美人蕉被挫折拉向了萬(wàn)丈深淵，蘆薈堅強地存活下倆。原因很簡(jiǎn)單，挫折就像是一個(gè)篩子，將強者留下，弱者淘汰。
其實(shí)，人又何嘗不是這樣，有的人面對挫折恐懼，害怕，從而跌入萬(wàn)丈深淵；有的人面對挫折抱著(zhù)必勝之心，必然有所成就。這就是挫折的力量！
挫折話(huà)題作文6
夜深了，走在寒風(fēng)習習的大街上，我的心像被浸在冷水里，冰涼冰涼的。風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，帶著(zhù)譏諷的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“嘿！才考那么點(diǎn)分數，丟臉死了！”我心如刀絞，淚珠順著(zhù)臉頰一滴一滴地滑落。
還記得前幾天，同學(xué)們在考試前緊張地復習著(zhù)，生怕這次考試考砸了。而我卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)，甚至夸下口海說(shuō)要考一百分。當考卷發(fā)到我的手中時(shí)，我瞟了一眼，笑著(zhù)說(shuō)：“還挺簡(jiǎn)單的嘛，看來(lái)，這次我穩拿第一了！”我漫不經(jīng)心地做著(zhù)考卷，想象著(zhù)老師表?yè)P我的那個(gè)場(chǎng)面，心里美滋滋的，還時(shí)不時(shí)地瞧瞧邊上的同學(xué)，看著(zhù)他們一本正經(jīng)的樣子，我覺(jué)得太可笑，這么簡(jiǎn)單，有必要嗎？我剛做完，還來(lái)不及檢查。數學(xué)老師一聲令下，“考試結束！交卷！”，大家爭先恐后地上交試卷。
第二天放學(xué)后，數學(xué)老師將我叫到辦公室，把我的數學(xué)考卷遞給我。我接過(guò)考卷，定睛一看——天��！63分！那一刻我腦子一片空白，淚水在眼眶里打轉。老師嚴厲地對我說(shuō)：“你這次怎么考的？這么簡(jiǎn)單的考卷，錯得一塌糊涂！單單計算題就被扣了十幾分！不應該��！要認真��！認真��！”聽(tīng)了老師的教導，我再也忍不住了，為自己的驕傲，為自己的馬虎，放聲大哭。
拿著(zhù)考卷，看著(zhù)那鮮紅的、大大的“63”，我的鼻子酸酸的。它猶如一把利劍，刺進(jìn)我的心 �；氐浇淌�，我無(wú)助地趴在課桌上抽噎著(zhù)。同學(xué)小林走了過(guò)來(lái)，她看了看我扔在課桌上的考卷，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“不要哭了，你也不能哭！生活就是這樣，挫折會(huì )告訴你，玫瑰花即使再美，也是帶刺的！”我抬起頭，看見(jiàn)了她眼神中帶著(zhù)堅定的目光。
我釋然了。是的，生活之路就是這樣，坎坷不平，不會(huì )讓你一帆風(fēng)順，挫折也是生活中不可避免的。拭去臉上的淚珠，我會(huì )心地笑了——
挫折告訴我，生命中的每一天不一定都是陽(yáng)光燦爛；
挫折告訴我，風(fēng)調雨順的生活不精彩，生活凝聚著(zhù)挫折；
挫折告訴我，做事要用心，盡量減少挫折的產(chǎn)生！
挫折話(huà)題作文7
挫折是每個(gè)人的一生當中必定會(huì )遇到的事，挫折能使人退縮，也能使人成長(cháng)，看你是如何去面對了。
在幼兒園的時(shí)候，你只要會(huì )畫(huà)出一個(gè)人穿著(zhù)衣服，別人就會(huì )覺(jué)得你很厲害，小學(xué)，畫(huà)些像卡通一樣的人物照樣可以得到別人的夸獎，可是我在小五的時(shí)候遇到了挫折，我被否定了。
早上的我似乎比別人早到了，班上一個(gè)人都沒(méi)有，但還是有幾個(gè)人的書(shū)包留在座位上，覺(jué)得無(wú)聊的我拿出了計算紙開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的差不多之后班上的人也越來(lái)越多了，正當我想收起計算紙的時(shí)候，有個(gè)女生從我手中搶走了它，她瞪大雙眼望著(zhù)我的畫(huà)作，接著(zhù)瞪了我一眼，我被她瞪的莫名其妙，自然會(huì )不開(kāi)心，而且我想把我的計算紙拿回來(lái)，于是我用搶的，結果紙破了。我蹲下身子撿起地上的紙張，站起來(lái)之后問(wèn)她為什么要這樣，她說(shuō)：“那張畫(huà)不可能是你畫(huà)的，你不可能畫(huà)出這么漂亮的東西�！蔽毅躲兜目粗�(zhù)她，手中的紙張又滑下了，她從我旁邊擦身而過(guò)，我心里不斷回響她說(shuō)的“不可能�！彼f(shuō)了不可能，為什么？小學(xué)五年級的我成績(jì)不太好，人緣也是，當時(shí)的我受到了不小的打擊，有人認為這只是小事，但對我來(lái)說(shuō)很重要，自己的努力被定了，幸好我低落的時(shí)間并不長(cháng)，三天后的我又重新振作了，我比以前更努力的練習自己的畫(huà)畫(huà)技巧，使我振作的原因是我想到了一句話(huà)，雖然只是個(gè)突發(fā)奇想，但是帶我全新的感受，能夠激勵我的那句話(huà)是“如果世界否定了我，那我就努力讓世界承認我！”日后的我不再在意別人的眼光，我開(kāi)心的沉浸在自己的畫(huà)畫(huà)天地中。
現在的我終于不再被否定了，某個(gè)同學(xué)看著(zhù)我畫(huà)畫(huà)，我以為他會(huì )否定我，可是沒(méi)有，他說(shuō)：“你好會(huì )畫(huà)畫(huà)喔，真厲害�！蔽耶敃r(shí)開(kāi)心的快哭出來(lái)了，我終于不再被否定了，真的很開(kāi)心。其實(shí)我不會(huì )討厭那未否定我的女生，應該說(shuō)有些感謝她，謝謝她給了我一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，如果之后還有遇到挫折，我不會(huì )退縮，我會(huì )正視它，并且以我的努力將那個(gè)挫折化為使我成長(cháng)的動(dòng)力。
挫折話(huà)題作文8
挫折是一個(gè)人一生難以拒絕的伴侶。它雖然常常給人各種痛苦，卻更能讓人品嘗到痛苦之后的喜悅。盡管我才邁出人生道路的開(kāi)端，一次次挫折卻早已伴隨我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋東，也讓我嘗到了大大小小的喜悅。 就拿我經(jīng)歷過(guò)的一次小挫折來(lái)說(shuō)吧。那是在一個(gè)春天，植物老師做“生態(tài)球”的情形在我腦海里“翻騰”，整整一個(gè)星期我都在盼望能自己動(dòng)手做一個(gè)“生態(tài)球”。這個(gè)星期過(guò)得真慢，好不容易等到了星期六這一天！我找來(lái)一個(gè)空“百事可樂(lè )”瓶子，又去河邊找來(lái)一些水草、細沙，放在瓶里，瓶里裝滿(mǎn)清澈的河水，還抓了幾條漂亮的小魚(yú)裝進(jìn)去。我蓋上瓶蓋，站在一邊欣賞我的“杰作”。一個(gè)透明的“生態(tài)球”做成了！真漂亮！小魚(yú)兒在里面游來(lái)游去。我高興極了，把這個(gè)“生態(tài)球”放在窗臺上，讓陽(yáng)光照著(zhù)它。
第二天早上一起床，我連忙跑到窗臺邊去看。呀！魚(yú)兒全死了。這是怎么一回事呢？我心里好難受。這可是我一天辛苦勞動(dòng)的成果��！難道就這樣失去了嗎？魚(yú)怎么會(huì )死呢？我來(lái)到學(xué)校問(wèn)老師，老師拿著(zhù)我做的“生態(tài)球”看了看，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你不該蓋上瓶蓋，水也灌得太滿(mǎn)�！蔽一腥淮笪颍褐参镌谒锷�，魚(yú)兒在水里呼吸，都需要氧氣，我把瓶蓋蓋緊，氧氣從哪里來(lái)呢？我于是重新做了一個(gè)“生態(tài)球”，讓它能與空氣很好地接觸。這一次魚(yú)兒不但沒(méi)有死，而且在水中游得自由自在，水草也長(cháng)得鮮嫩，讓人看了十分舒服。我終于在挫折后取得了勝利。
這次小小挫折，讓我明白了一個(gè)道理：在受到挫折時(shí)，要努力尋找失敗的原因，要不懈努力，最后一定會(huì )勝利的。每一次挫折帶給人的絕不僅僅是痛苦，更有挫折后的成功喜悅。
挫折話(huà)題作文9
人生的旅途中，挫折就像是家常便飯，每時(shí)每刻都在我們身邊縈繞，就像一張考卷，隨時(shí)隨地來(lái)檢測我們的能力與毅力。使我在心中時(shí)刻銘記物競天擇、適者生存的進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)。假如，沖破挫折的羅網(wǎng)，將會(huì )放眼世界，重見(jiàn)光明，體會(huì )黑暗盡頭的輝煌色彩。
剛剛考完試的我，如“久在樊籠里，幸得返自然”的鳥(niǎo)兒，終于獲得人生的自由，飛向蔚藍的天空，自由地翱翔，好好舒展身上的羽毛，甩掉所有的不如意；也如同鉆進(jìn)像陶淵明筆下描繪的天鏡夢(mèng)幻一般的桃花源中享受一番。
只可惜，好景不長(cháng)，隨之，一個(gè)如雷貫耳、響徹云霄的霹靂“啪”地落在我的身上，使我全身震悚起來(lái)，腦中思緒如破爛的漁網(wǎng)找不到頭緒，黑暗掩蓋了所有。怎么辦？怎么辦？半年的成果竟如此渺小，更使我意料之外的是數學(xué)、英語(yǔ)的成績(jì)，考得使人可憐。此時(shí)渺小平庸的我如一只螞蟻，經(jīng)受不住挫折考驗。
挫折怎這樣殘酷，正如楊萬(wàn)里所寫(xiě)的“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空歡喜。正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔�！边@所謂的結局，怎能對得起自己所立下的志向，初中階段的'挫折只是大海中浪花一朵，連這都承受不住，長(cháng)大了怎么創(chuàng )造奇跡，造就輝煌，成就夢(mèng)想？對未來(lái)一切的憧憬，更是迷惘，只不過(guò)是自己夢(mèng)幻世界中精心編織的一場(chǎng)夢(mèng)。越想越心酸，此時(shí)的我正處于生機勃勃的青春期中。未來(lái)的路很長(cháng)。而我怎能平平庸庸地荒廢一生呢？知識就是力量，此時(shí)我應該積極進(jìn)取，而不是垂頭喪氣，應不斷吸取知識精華，創(chuàng )造精美的人生，它不是夢(mèng)幻中的虛構，而是貨真價(jià)實(shí)的人生。
漸漸，隨著(zhù)時(shí)光逆轉，在閱讀篇章中，我也體會(huì )到了名人背后的心酸與辛苦。內容中也含有豐富的人生哲理，不錯，專(zhuān)心致志為自己理想拼搏，盡自己所能就會(huì )在成功的位置上綻放光彩。如：花兒的芬芳，是經(jīng)歷風(fēng)雨所綻放出來(lái)的；大海的浩瀚是小溪潺潺不息流淌所匯集而成的，人也是如此。
挫折話(huà)題作文10
不經(jīng)意間翻起的日記本，里邊竟有幾分樂(lè )趣，多樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，拿來(lái)與你們一起分享吧!
年月日，晴
天藍藍的，天白白的，如果將天比作成畫(huà)布，那云一定是綿軟可口的棉花糖，好想去咬一口。那年我七歲。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我那時(shí)好像真的是那樣以為的吧?但現在的我是無(wú)論如何都找不回那樣的心境了吧?不如記著(zhù)，曾經(jīng)也有過(guò)天真。
年月日多云
悶悶的天氣，弄得我心情都不好了，不小心又和媽媽吵了，怎么辦?好想去道歉，去吧!才不喜歡和媽媽冷戰呢!那年我十歲。那時(shí)的我真的以為道歉就會(huì )得到媽媽的原諒，事實(shí)也是如此，但現在的我，好像連道歉的機會(huì )都沒(méi)有了，只因為昔人已不再，想到那時(shí)想要道歉又不好意思的場(chǎng)景，嘴角好似不小心張揚了，如此美好，自是要珍藏。
年月日，雨
難得的雨，難得的靜，身邊只剩下花與草，也是一種靜態(tài)美。懷著(zhù)美好的心境去欣賞下自然景色，了解一下與眾不同的美!那年我十三歲。正值花季的我那時(shí)好似真的不懂什么煩惱與愁緒，只是以淡然的心態(tài)去面對，無(wú)一點(diǎn)目的，只是隨心而已�，F在的我早已失去了那份淡然，做事也懂得三思而后行，但總覺(jué)得少了些什么?如此美景，不如懷念。
年月日，雪
潔白的雪就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)了，還真是打了我個(gè)措手不及，時(shí)間還是留著(zhù)和朋友賞雪吧!那年我十六歲。漸懂了生活的殘酷，最是喜歡去抓緊時(shí)間去解放一下緊張的神經(jīng)�，F在的我，早已不會(huì )逃避，只會(huì )面對。只是多了幾分迫不得已。如此隨性的我，現實(shí)難得。不如記著(zhù)吧!忽來(lái)一陣清脆的風(fēng)鈴聲，驚起沉迷往事的我。放下日記，拿起一杯淡茶，倚著(zhù)窗口，思緒不知去了哪里?去整理那些美好的回憶了嗎?
挫折話(huà)題作文11
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈皇菃�?挫折是一所最好的學(xué)校，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(cháng)人的才干。挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折。
柏拉圖有句話(huà)說(shuō)的好：“在短暫的時(shí)光中尋找永恒�！�，而挫折就是對永恒的最好詮釋。挫折，生活是一條奔跑的小溪，而挫折就是其中的顆顆小石子，沒(méi)有了它們的磨練，就少了一份歷煉。
小學(xué)時(shí)代的我，是同學(xué)眼中的佼佼者，老師眼中的好學(xué)生，然而進(jìn)入蛟川書(shū)院這個(gè)高手云集的地方，我一下子迷失了方向，一個(gè)個(gè)望而生畏的學(xué)霸，學(xué)神，一切都與周?chē)蟛幌嗤�，那么突然搞得我措手不及，我便如群星中的一顆暗淡無(wú)光的星星，整日渴望有那么一天能金光閃耀。
失敗的痛苦接連不斷，期中考一次又一次考驗著(zhù)我，我也多次努力，而成功卻總是離我遠去，但我卻從不放棄。因為我堅信“風(fēng)雨”之后才會(huì )見(jiàn)到“彩虹”，人生只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗的較量后才會(huì )顯露出耀眼的一面。
于是，我繼續在一次次失敗中不斷地調整狀態(tài)，總結經(jīng)驗，分析一次次失敗的原因，在成功與我總是擦肩而過(guò)的時(shí)候，我也曾想過(guò)放棄。但那些名人不也都是曾走過(guò)坎坷不平的人生道路嗎?輪椅上的霍金、微笑面對人生的桑蘭和勇敢堅強的張海迪，他們不都是用他們的人生之路向我詮釋了該如何面對挫折和坎坷，激勵我一次又一次從失敗中重新爬起來(lái)的嗎?
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的成績(jì)終于能穩定在前兩百了，我的信念不斷燃燒，是一次次的挫折磨礪了我，提高了我，經(jīng)過(guò)千百年風(fēng)雨的古樹(shù)，只有結痂的傷口最堅硬，挫折不僅能夠使我堅強，還讓我體會(huì )到了來(lái)之不易的成功的喜悅。
挫折話(huà)題作文12
在人生中，有許多小挫折，這不，上學(xué)期我就遇到了一個(gè)——
在期末考試前的一次數學(xué)模擬測驗前一天，我沒(méi)有怎么復習，做完作業(yè)看了一會(huì )兒電視便睡覺(jué)了。第二天早上，我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始答題，不一會(huì )就做完了。我看了一眼時(shí)鐘，還有二十分鐘呢。于是，我粗略地檢查了一下心思便不在考卷上了。
收卷后，我發(fā)現有一道應用題錯了，就算其他全對也只有94了。想到這兒，我有一種不祥的預感。
果然，下午蔣老師捧著(zhù)試卷來(lái)到班上，嬉鬧的同學(xué)馬上回到座位，喧鬧的教室一下子安靜了。蔣老師嚴肅地說(shuō)：“本次考試批評……”報了一串名字后，蔣老師把兩道箭一樣的目光向我射來(lái)：“今天尤其要批評李文昕，半圓的應用題錯了兩道�！薄拔铱剂�60/70/80分？”我不斷地胡思亂想著(zhù)。90分以上的人報完了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只覺(jué)得頭嗡嗡作響。隨著(zhù)一個(gè)一個(gè)的名字，分數越來(lái)越低，我的心也繃得越來(lái)越緊�！袄钗年�，79�！苯K于報到我了，我非常震驚，我還從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分數呢！當時(shí)真是羞愧難當，恨不得立馬鉆到地底下去。
回到家吃晚飯時(shí)，我吞吞吐吐地告訴了爸媽這次考試的情況。爸爸媽媽聽(tīng)了都感到很意外。不過(guò)還好，沒(méi)有出現想象中的“暴風(fēng)雨”。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次考砸了，是壞事，但也是好事。你要認真總結一下，找出栽跟頭的原因。吃一塹長(cháng)一智。在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)�！蔽易屑毧戳艘槐殄e題后發(fā)現，基本上都是太馬虎，沒(méi)看清楚題目就做了，還有的是計算錯誤。于是，我又做了一些相關(guān)的練習。我決心要從這次挫折中走出來(lái)，重新證明一下自己。
“士兵不打無(wú)準備的仗”，我先把數學(xué)書(shū)認真地復習了一遍，在期末考試的時(shí)候認真審題，認真檢查。當期末考試后蔣老師報出“李文昕，100+20”時(shí)，我為自己打了一個(gè)漂亮的翻身仗而開(kāi)心地笑了。
挫折話(huà)題作文13
當你接受暴風(fēng)雨的襲擊，仍在風(fēng)雨中前行;當你一次次跌倒，仍一次次站起;當你受到別人的冷嘲熱諷。仍沒(méi)有心灰意冷。你終于迎來(lái)了勝利的曙光，你在光明中前行，慶幸勝利的喜悅。
當你因為一次小小的成功而狂妄自大，那么你就會(huì )從希望的頂峰跌入絕望的深淵。當你正在去往成功的路上，因為一朵花停留太久，這是絕望的死神再次降臨，別人的冷嘲熱諷也如期到來(lái)。你會(huì )覺(jué)得挫折是人生成功路上的攔路虎、是吞噬希望的毒蛇。
有人說(shuō)挫折是甜的，從失敗中吸取教訓從而走向成功。
有人說(shuō)挫折是苦的，從失敗的迷霧中找不到成功的光點(diǎn)。
園藝家說(shuō)人生就如加法，在你的花園里加上柔軟的枝條、鮮嫩的小草，即使枝條不柔軟、小草不鮮嫩，但你的花園里沒(méi)有它們，你的花園里就不再美麗了。這加上去的就是挫折。
雕塑家說(shuō)人生就如減法，就像雕塑，只有減去多余的部分，美麗的雕塑才會(huì )呈現在我們面前，這減去的就是挫折。
而我覺(jué)得人生既有加法又有減法，這樣的人生才精彩，才值得回味。
貝多芬，雙耳失聰，然而并沒(méi)有放棄對音樂(lè )的追求，反而更加熱愛(ài)音樂(lè )，就這樣《英雄交響曲》、《命運交響曲》相繼誕生。而貝多芬也成為了人人矚目的英雄。
海倫.凱勒，雙目失明，又聾又啞，仍笑對命運，不屈服于挫折，最后成為社會(huì )上著(zhù)名的活動(dòng)家。史鐵生，在人生最美好的年華失去了自己的雙腿，依然接受挫折的洗禮，最后成為了當代有名的作家。
只有這樣，笑對挫折，接受挫折的洗禮，只有敢于抓住命運咽喉的人，才會(huì )成為頂天立地、笑傲蒼穹的人。
挫折話(huà)題作文14
我靜靜地坐在空蕩蕩的教室中，只有一十五個(gè)人留下。其實(shí)給班主任的感覺(jué)是高興的，因為這意味著(zhù)他教的學(xué)生很好，而對于我們來(lái)說(shuō)，是無(wú)光的，我很沒(méi)有面子，挺不自在的，不敢去面對胡老師，那些同學(xué)開(kāi)會(huì )去了，胡老師只是簡(jiǎn)單勉勵了我們幾句，就走了。
我離全校前60名在我看來(lái)很遠，有四、五名的距離，或許如果自己再努力一點(diǎn)，勝利是還可以摘到的，我還可以相信胡老師的話(huà)，如果你們努力，那下次的會(huì )就會(huì )有你們。真的，我們的努力是不會(huì )有錯的，只是太恨自己的不明白與不懂事，浪費了太多本不該浪費的時(shí)間。
我內心很空虛，拿起了一瓶飲料開(kāi)始狂喝，喝得有些撐了，可痛苦卻還沒(méi)有沖淡。政治老師進(jìn)來(lái)了，這節課本來(lái)是她的，因為這三十個(gè)人的離去，她宣布讓我們隨便干什么。
下課了，由于喝多了飲料，拉著(zhù)楓兒去了趟WC，他們的會(huì )還沒(méi)有結束……
“你們在干什么?”我無(wú)所謂地對著(zhù)廁所里剩下的同學(xué)說(shuō)。
“你不覺(jué)得很丟臉嗎?我們怎么還能有臉回去?”看到思的表情，很著(zhù)急，都快哭了。
“你們也太那個(gè)了，事實(shí)是不會(huì )改變的�！蔽伊艚o她們一句話(huà)，拉著(zhù)楓兒要走了。
“對，你們在這里也只是浪費時(shí)間�！睏鲀赫f(shuō)完，跟著(zhù)我走了。
回到教室，我可以用千萬(wàn)種理由來(lái)安慰自己，楓兒和我一樣，顯現出無(wú)所謂的樣子。
我不知道楓兒會(huì )不會(huì )沒(méi)有面子，但至少我會(huì )，我一直都在用自己的無(wú)所謂去掩飾我內心的痛苦和失去的面子。我其實(shí)是和思她們有著(zhù)同樣想法的人，只是我們沒(méi)有同樣的做法，我覺(jué)得站在那里焦急只會(huì )更顯出你的懦弱，更加上別人對你的另眼相看。
散會(huì )了，開(kāi)會(huì )的同學(xué)回來(lái)了，臉上是笑容……
我把頭低下去整理我的書(shū)包，心里亂亂的，想讓這種局面快點(diǎn)結束。
我知道，我的心靈遇到了挫折，這個(gè)時(shí)候，我想會(huì )有一種堅強誕生，但它的誕生并不代表我的擁有，只有我用內心的意志去尋找這種堅強，就會(huì )有勇氣努力，我相信那樣，下次的會(huì )我一定能參加。
挫折話(huà)題作文15
人生難免有風(fēng)雨,走過(guò)風(fēng)雨,我們學(xué)會(huì )在喧囂的塵世保持一顆平常心,我們學(xué)會(huì )在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔.
我們每個(gè)人都希望成功,而在尋找成功的道路上,卻逃避不了挫折,猶如古人云:欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山.要想取得成功,就必須戰勝挫折.
人生誰(shuí)能沒(méi)有挫折,就像人要學(xué)會(huì )走路一樣,也得有過(guò)摔跤,而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才會(huì )學(xué)會(huì )走路.挫折可以毀滅一個(gè)人,也能造就一個(gè)人.有人害怕挫折,因此,不敢去追求成功;這是弱者,在弱者面前,挫折就是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大,他就越容易被吞噬.但是我相信,每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者.那么,作為一個(gè)強者,就不應該因為沮喪而停止追求,我們應該振作起來(lái),向挫折挑戰.
作家、全國政協(xié)委員：張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字�，F為作家、全國政協(xié)委員。
如果，眼淚可以承載一切，那么我不會(huì )吝惜的哭上千萬(wàn)回.
如果，抱怨可以解決一切，那么我已經(jīng)抱怨過(guò)了.
如果，訴說(shuō)可以帶走一切，那么我愿意反復的嘮叨.
如果，這些都可以解決問(wèn)題的話(huà)，那么就無(wú)須面對現實(shí)的殘酷.
可是，這不是，不是出口.
人生的變遷，挫折、困境，都將等待我們自己親手解決，眼淚、抱怨、訴說(shuō)都是徒勞的。智慧、堅強、勇敢才是真正可以支撐下去的辦法。
我微笑著(zhù)去面對，即使眼里含著(zhù)淚水，即使因受挫而傷痕累累。
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