- 相關(guān)推薦
錯誤的作文匯總（15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的錯誤的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文1
相信，每個(gè)人都將會(huì )犯許多的錯誤。但回想一下，我們怎么會(huì )犯錯。還不是因為自己那年，那是太過(guò)幼稚，還未成熟！心中所想就會(huì )那樣做。但知道自己錯了之后，還知道自己沒(méi)有錯。也許只有自己真的錯了后，才會(huì )感到滿(mǎn)滿(mǎn)的失望吧！也許失敗是成功之母，也許失敗了才會(huì )重新再來(lái)！但請相信，往后的往后，不會(huì )再犯同樣的錯誤。如果在犯錯誤，自己也許就真的無(wú)藥可救了吧！
錯誤
也許，錯誤終究只是錯誤。錯的意識卻錯不了一世。也許錯誤之后總是回報！總是收獲，也許錯誤是我們成長(cháng)之旅必不可少的'！也許錯誤之后，得到的是回報。錯誤其實(shí)并不可怕，可怕的卻是我們不曾改正。如果自己一錯再錯，那我們或許真的是無(wú)藥可救了吧！錯了，就必須勇敢的認錯。這樣才是一個(gè)好孩子。希望我餓美女能夠變得更加優(yōu)秀！為了自己，為了夢(mèng)想，不斷奮斗，不斷進(jìn)步！
失敗
或許，在成長(cháng)之路上，每個(gè)人都應該有失敗。如果不曾失敗，怎會(huì )有眾多的成就。怎會(huì )有總舵的成熟？失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是我們不曾悔改，如果真的想讓自己優(yōu)秀，想讓自己變得更好，要學(xué)會(huì )經(jīng)歷磨煉。也許只有這樣，我們才會(huì )成長(cháng)，成熟！的過(guò)人生缺少了驚了，缺少了動(dòng)力。那將是不完美的青春。為了自己，為了夢(mèng)想。一直不斷奮斗，一直不斷努力！相信某一天我們將會(huì )變得更加優(yōu)秀！
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我們也逐漸的成長(cháng)，逐漸的成熟！同樣的，我們也有了許多的責任，為了心中的守護。一直不斷的付出，一直不斷地努力著(zhù)！相信，長(cháng)大后的我們不再犯同樣的錯誤！因為經(jīng)歷了就要有所改正，因為磨煉就要變得優(yōu)秀！
因為曾努力過(guò)，就決不會(huì )失��！
因為錯誤過(guò)，就不會(huì )再犯同樣的錯誤！
錯誤的作文2
人不可能不犯錯誤，犯了錯誤當然要悔過(guò)并糾正。在學(xué)生時(shí)期，犯了錯誤，最常用的一種就是寫(xiě)檢討書(shū)。
說(shuō)起檢討書(shū)，千篇一律：“犯了一個(gè)大錯誤……給別人和集體造成不好的影響……我知道錯了……今后一定下決心改正……”很機械，沒(méi)有往內心深處寫(xiě)，不容易找到犯錯誤的原因和糾正錯誤的有效方法。既然寫(xiě)檢討書(shū)是跑不掉的，就干脆把它寫(xiě)活了，當作是一次寫(xiě)作，訓練寫(xiě)作能力，如果把“檢討書(shū)”改成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”或“心理病歷”會(huì )怎樣？先舉例來(lái)看看“說(shuō)明書(shū)”是怎么寫(xiě)的。
例子中的這個(gè)同學(xué)由于自習課打擾左鄰右舍學(xué)習，被老師發(fā)現，于是就有了下面的.說(shuō)明書(shū)。
今天自習課做數學(xué)題時(shí)，遇到一道難題，怎么也想不出來(lái)，便想請教同學(xué)，這時(shí)好思想提醒我，不行，在這個(gè)班里自習課不能說(shuō)話(huà)。壞毛病說(shuō)，不要緊，老師不在，干部又沒(méi)注意，小聲點(diǎn)就行了。好思想管不住壞毛病，于是我就開(kāi)口問(wèn)同桌這道題。同桌開(kāi)頭不愿意理我，好思想趁機說(shuō)，還是算了吧，不問(wèn)了！壞毛病不甘心，纏著(zhù)同桌，問(wèn)這問(wèn)那，結果被剛進(jìn)來(lái)的老師看到了，向我拍拍肩膀，好思想一下就明白了，這是讓寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”了，便問(wèn)壞毛病說(shuō)，看看，上課說(shuō)話(huà)，干擾同學(xué)自習，自己還受了罰。壞毛病說(shuō)，有什么辦法，這次挨罰，下次不再問(wèn)就是了。
看了這份不一樣的檢討書(shū)，是不是很有意思？觀(guān)察自我，分析自我，發(fā)現了兩個(gè)不同的自我。注：也不一定非要說(shuō)自己有錯誤，如果認為自己做得有理，做得正確，完全可以向自己的內心深處尋找辯護律師。
還有同學(xué)會(huì )問(wèn)，“心理病歷”怎么寫(xiě)？嘿——等待后續吧。
錯誤的作文3
冬天的風(fēng)還未到，友誼的消逝讓我提前感受到了刺骨的寒冷。
在這場(chǎng)突如其來(lái)的災難面前，我慌了手腳，我徹底地萎縮了。
該做的我都做了，還是想小心翼翼地修補這份來(lái)之不易的友誼，可是碎了的玻璃杯，又能怎樣能復原。
是什么讓七年多的友誼在瞬間灰飛煙滅？讓已刻骨銘心的友情，立刻消逝得干干凈凈？我不知道。也許是我陷得太深？也許是她錯得太深，那可怕的陷阱？也許是她的不仁不義？也許是我們的不信任，導致“壞人”乘虛而入�！八且粋�(gè)扒手，害了自己，也苦惱了別人”難道這是她最大的不可饒恕的錯誤？也許是我一只太放縱她一直在錯誤，我一直在忍，終于，這一天來(lái)了，我忍不了了．這樣，友誼結束了。
沒(méi)有不能原諒的錯誤，只有不肯原諒的人．可她是為錢(qián)和我交朋友，我真的無(wú)法諒解。
或者我們之間有太多的誤會(huì )，不是一個(gè)，兩個(gè)；也不是一天，兩天．再多的解釋也只是掩飾的托詞．于是，風(fēng)中的樹(shù)葉終于落下了。
我很看重這份友情．在我失意的時(shí)候，它溫暖過(guò)我的心；我在迷茫的.時(shí)候，它堅定過(guò)我的信念。
“她已無(wú)利用價(jià)值了，和纏著(zhù)她干嗎�！边�在回味著(zhù)這句話(huà)，很難想象這句話(huà)是發(fā)自我朋友的內心，那樣絕，一點(diǎn)余地都不給了，我還能怎樣做？也許，我早就應該在那場(chǎng)夢(mèng)里醒來(lái)了。
你的錯誤不可能用抱歉來(lái)挽回，友誼執意要離開(kāi)，我唯一能做的，就是最后一次說(shuō)聲謝謝你。你布下的騙局，你的陰險，你狡猾的語(yǔ)言讓我更加成熟，懂得怎樣與人相處。
錯誤的作文4
錯誤就像一個(gè)無(wú)孔不入的細菌，隨時(shí)可能侵入。你無(wú)法控制它，但你可以選擇怎樣面對它。對于各種各樣的錯誤有不同的處理方法，但總結起來(lái)主要有兩種。有人把錯誤隱藏起來(lái)，有人勇敢面對錯誤。即使你面對了錯誤，也還是有兩種選擇，一種是退縮，一種是前進(jìn)。當我有一次面對錯誤時(shí)的舉動(dòng)，使我終身難忘。
那天早上，我悠閑的坐在床上，看著(zhù)剛剛從圖書(shū)館借來(lái)的那本引人入勝的書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)…… 我的頭越來(lái)越低，都快鉆到書(shū)里去了。手就像鐵鑄成的一樣，紋絲不動(dòng)，只有在翻書(shū)的時(shí)候超音速般的揮動(dòng)一下。腦子里什么都沒(méi)有，只有這本書(shū)。我就像一條快餓昏了的狼，狼吞虎咽的吃著(zhù)飯。當看到121頁(yè)時(shí)，一個(gè)清脆的“咔嚓”聲，把我拖出了書(shū)的海洋，一下到現實(shí)的世界里……
看一看書(shū)，已經(jīng)被我撕壞了。我不禁冒出一身冷汗，心想：怎么辦，到底是偷偷放回去，還是跟老師如實(shí)交待？思前想后，我還是不能決定。我的心里就像一個(gè)天平，看著(zhù)兩邊的東西左右為難。到底是放棄誠實(shí)還是放棄隱藏？此時(shí)的`我什么也不想干，只是呆若木雞的坐在床上，呆呆的望著(zhù)窗外，默默的注視著(zhù)……可是在我的心里，戰爭的硝煙已經(jīng)升起，思想之戰已進(jìn)入到高潮。雖然這場(chǎng)戰爭里沒(méi)有一槍一炮，但還是刺著(zhù)我的心，讓我不得安寧。最后還是一句廣告語(yǔ)啟發(fā)了我：“雖然別人沒(méi)有遵守規則，但至少我要遵守”。于是，我坦誠的告訴了老師。
誰(shuí)知，老師非但沒(méi)有批評我，還表?yè)P了我，說(shuō)要把我的這種精神發(fā)揚光大……其實(shí)，面對錯誤時(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)是或否的問(wèn)題，只是看你選擇哪個(gè)罷了。
錯誤的作文5
在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。
時(shí)光停留在三年級。那天下午，花老師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(cháng)寫(xiě)作文了，怎么辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦；不吵吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著(zhù)沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。
第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，花老師抱著(zhù)一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，老師看了我一眼，這意味著(zhù)什么？被老師發(fā)現我是抄的了？還是作文“寫(xiě)”的好呢？我不由得打了個(gè)冷顫，我疑惑不解。老師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的.作文寫(xiě)得十分的好，老師來(lái)給大家念一念�！北旧聿痪o張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎么辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切希望，辜負了老師的一片苦心，怎么辦呢？老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“老師她是抄的�！薄熬褪堑��！薄袄蠋熚疫�在電腦上看到了呢，她是抄的�！薄�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來(lái)�！昂昧�，老師希望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了�！崩蠋煹穆曇羰拱嗬锼朽须s聲音都停下了。
在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應該要光明磊落，真材實(shí)料。
錯誤的作文6
蜷窩于溫暖的被褥中，四周環(huán)繞那剛洗滌過(guò)衣物的清香，沉浸在飄飄然的氛圍中，腦海中正構思著(zhù)翌日瞞天過(guò)海的行動(dòng)——悖逆了父母的叮囑。
澎拜激昂的心跳，在靜謐的環(huán)抱下更顯突兀，竄流全身的疾速血液猛地一次次沖擊富有彈性的壁管，豆大的冷汗肆無(wú)忌憚的不停從額間蹦出，我那敏感的脈絡(luò )筋骨亦像受了驚嚇般，糾結于一塊。但即便這些警訊一再發(fā)出，卻無(wú)法改變我堅若磐石的叛逆心。
偌大的朝陽(yáng)冉冉爬升，既如以往的雷霆萬(wàn)鈞，以它耀眼的金黃喚醒正處朦朧睡意的我──我開(kāi)始行動(dòng)。父母已上班出門(mén)，我一躍而起，穿戴事先藏匿好的衣著(zhù)與背包，“不欺暗室，光明正大”的邁出步伐，前往與好友的密約──不被允許的行為。
我倆肩并肩，行走于熙來(lái)攘往，喧鬧不已的街區，兩旁充斥著(zhù)走在流行尖端的服飾店，琳瑯滿(mǎn)目的商品毫不吝嗇的填滿(mǎn)雙眼。此時(shí)，我被蒙蔽了，心思被炫耀性的物質(zhì)塞得水泄不通；靈魂亦被華而不實(shí)的'產(chǎn)品深深吸引，而全身便浸淫于與朋友逛街出游的興奮歡快，絲毫不覺(jué)違背了長(cháng)輩的諄諄之語(yǔ)有何之錯。
正午當頭，火辣的太陽(yáng)以傲殺萬(wàn)物的姿態(tài)猛烈的攻擊著(zhù)我，我開(kāi)始有些兒頭昏腦脹，此刻，內心的良善開(kāi)始攢動(dòng)，油然升起一股罪惡感。轉瞬間，“我錯了”浮現腦海，我佇足愣了會(huì )兒，決心就此打住這場(chǎng)錯誤，我立即揮手不發(fā)一語(yǔ)的和朋友道別。
金烏漸漸變得較為柔和，我開(kāi)啟家中大門(mén)邁入，是的，我承認我錯了，無(wú)論那娛樂(lè )及追趕流行之心多么強烈，我絕不會(huì )再一次悖逆那最重要的“父母叮囑”。
錯誤的作文7
行在人生的道路中，昨日永遠都是正在遺失的印記，而錯誤則是痕跡，抹不掉，只希望隨著(zhù)時(shí)間的流逝飄蕩至記憶的深處。
曾經(jīng)看到過(guò)豐子愷的一幅作品，在愜意的陽(yáng)臺中，一彎月亮像是別在天空上的一枚徽章。一瞬間，這幅畫(huà)中朦朧出的淡淡月光，將我的迷茫一口吞下。畫(huà)中題詞是這樣的：一彎新月高掛天空。沒(méi)有準備，沒(méi)有疑惑，沒(méi)有猶豫地，將它懸在了記憶中，偶爾拿出來(lái)時(shí)，心里泛起無(wú)盡的感動(dòng)。
又是碰巧看到了有個(gè)評論家的文章，說(shuō)新月應該是開(kāi)口朝左，而豐子愷的`畫(huà)中月亮開(kāi)口朝右，應該是殘月�；仨�，癡癡再凝望了那幅畫(huà)，許久，我把那本有評論家文章的書(shū)扔進(jìn)了書(shū)櫥。我知道這是錯誤，一個(gè)美得讓人舒心的錯誤。這樣的月光跳動(dòng)在心間，隨著(zhù)我的認識越來(lái)越純白。也許就是喜歡這樣結實(shí)而又溫和的感覺(jué)，不想讓太多的學(xué)術(shù)化的東西破壞這份意識，與其說(shuō)認清事實(shí)不如讓它錯下去，一個(gè)美麗的錯誤又有何不可呢?零星散落的片斷成為過(guò)往后，拿出這幅畫(huà)來(lái)看，可能會(huì )有新的感觸。
不想改的錯誤，這是藝術(shù)吧?
不可置否，尋望這些美麗的錯誤時(shí)，無(wú)數小小的快樂(lè )像鈴鐺一樣在我身體的每個(gè)部分搖頭。正是錯誤讓我感受到了這些美麗的震振性與它的歷史價(jià)值。
燦爛，一切都很燦爛，燦爛得可以刺傷人的眼睛。
錯誤的作文8
在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。
時(shí)光停留在三年級。那天午時(shí)，花教師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(cháng)寫(xiě)作文了，怎樣辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦；不吵吧，明天交上去，教師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著(zhù)沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。
第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，花教師抱著(zhù)一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，教師看了我一眼，這意味著(zhù)什么？被教師發(fā)現我是抄的'了？還是作文“寫(xiě)”的好呢？我不由得打了個(gè)冷顫，我疑惑不解。教師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，教師來(lái)給大家念一念�！北旧聿痪o張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎樣辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切期望，辜負了教師的一片苦心，怎樣辦呢？教師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“教師她是抄的�！薄熬褪堑��！薄敖處熚疫�在電腦上看到了呢，她是抄的�！薄�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來(lái)�！昂昧�，教師期望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了�！苯處煹穆曇羰拱嗬锼朽须s聲音都停下了。
在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應當要光明磊落，真材實(shí)料。
錯誤的作文9
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌�
一天下午，樹(shù)木枝葉茂密，遮住了有氣無(wú)力的太陽(yáng)吐出的最后一縷陽(yáng)光。我正和同學(xué)們在操場(chǎng)上扔沙包。
沙包到了我手上，該我扔沙包了。這是我第一次玩這種游戲，有些害怕，索性閉上眼睛用力扔出沙包。只聽(tīng)沙包打在人體上的聲音伴隨著(zhù)一聲慘叫響徹在我耳邊。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現那個(gè)被我砸中的同學(xué)。照顧著(zhù)左眼痛苦地蹲在地上呻吟。我急忙跑上前去幫他按住左眼，不住地向他道歉，同學(xué)們都用責怪的眼神看著(zhù)我。
在回家的路上，我看見(jiàn)路邊的玫瑰花耷拉著(zhù)腦袋，旁邊的柳樹(shù)垂頭喪氣，連樹(shù)下的小狗也無(wú)精打采，黯然無(wú)神，毫無(wú)生機。這一切多像現在后悔不迭的我呀！我不禁埋怨自己，為什么要玩這個(gè)游戲呢？為什么把同學(xué)打傷了呢？為什么？
我來(lái)到家中，把這件事告訴爸爸了爸爸。爸爸嚴肅的.問(wèn)我：你是故意的嗎？當然不是了！我脫口而出。你道歉了嗎？那當然了！那他原諒你了嗎？爸爸又問(wèn)。沒(méi)沒(méi)有。我垂下頭望著(zhù)地板，沮喪地說(shuō)。聽(tīng)我說(shuō)，兒子，爸爸將身體前傾，看著(zhù)我的眼睛說(shuō)，與其你在這里不停地自責，還不如去那個(gè)同學(xué)家看看他傷得重不重。
我不禁眼前一亮，對呀！當下我立刻和爸爸一起去了，那個(gè)同學(xué)家里登門(mén)道歉。好在那個(gè)同學(xué)傷得不重，原諒了我。等回到家，我心里的愧疚與自責也消了一大半了。
這個(gè)故事告訴我，犯了錯不可怕，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？只要知錯能改、解決問(wèn)題，下次不再犯同樣的錯誤，就能將錯誤改正！
錯誤的作文10
人人都有犯錯的經(jīng)理，我也一樣。但是錯誤不能白犯，要從中吸取教訓。就是這件事，讓我永遠忘不了……
上四年級的時(shí)候，一天下午在學(xué)校，課間時(shí)我非常無(wú)聊，于是就去窗口看來(lái)來(lái)往往的.人和車(chē)輛。突然，我看見(jiàn)一個(gè)保安叔叔在緊挨著(zhù)學(xué)校的核兒院小區的門(mén)口站崗。我心想：反正我現在很無(wú)聊，不如喊幾聲捉弄捉弄他吧！哈哈，一定很有趣！
想到這里，我沖窗口大喊：“嘿！傻——�！病比缓笱杆俣闫饋�(lái)觀(guān)察他的反應。只見(jiàn)那個(gè)保安叔叔四下張望了一下，然后露出疑惑的表情，嘴里嘟囔了幾句又繼續站崗了。我覺(jué)得好笑極了，不禁哈哈大笑起來(lái)，心想：哈哈哈，真是個(gè)傻保安啊，連這都沒(méi)有發(fā)現！我興致大發(fā)，又喊了一聲。那個(gè)保安叔叔抬起頭，不滿(mǎn)地說(shuō)了些什么。我不屑地想：切，就你個(gè)傻保安也配說(shuō)我��？反正你也不知道我長(cháng)什么樣子，叫什么名字，哼！我偏要喊了，看你能把我怎么樣！這時(shí)，上課鈴響了，我只好回到了教室。
下課了，我第一個(gè)沖出教室，來(lái)到窗口前，大聲地喊著(zhù)那三個(gè)字，過(guò)路的行人都紛紛皺起了眉頭，而我卻不理會(huì )，仍一遍又一遍地喊著(zhù)……
第二天，一個(gè)同學(xué)找到了我，讓我去一下教師辦公室，我心里嘀咕著(zhù)：老師叫我去做什么呢？不會(huì )是昨天的事被她知道了吧？如果是這樣可就完了！我在老師心中的好形象全毀了！可總不能不去吧，我只好硬著(zhù)頭皮拖著(zhù)沉重的腳步往教師辦公室走。
到了辦公室，老師批評了我幾句就讓我走了，但我心中還有一個(gè)包袱沒(méi)卸下來(lái)……
放學(xué)了，我馬上去那個(gè)小區找到那個(gè)保安叔叔道了歉，保安叔叔原諒了我，我終于如釋重負。
這件事過(guò)去半年了，卻時(shí)常浮現在我的腦海里。而我也不會(huì )瞧不起那些保安和清潔工了，因為他們是勞動(dòng)者，也很光榮。
錯誤的作文11
一天，衣冠楚楚的‘錯誤＇遇見(jiàn)了穿得破爛的‘正確＇，故事就這樣開(kāi)始了．
‘錯誤＇看見(jiàn)了‘正確＇穿得那么的破爛，就嘲笑他說(shuō)：“‘正確＇老大哥呀！你咋變得這樣子了��！怎么這么衣冠不整，好像一個(gè)乞丐一樣��？”“‘錯誤＇老弟你不知道��！按道理來(lái)說(shuō)，應該是正確的事受到人們的歡迎��！可是事實(shí)為什么卻恰恰相反��！真叫我納悶��！今天，我就又因為做了一件正確的事而受到人們的毆打．”“老大哥��！你真苯，你應該學(xué)學(xué)我，看我，今天又掙了一大筆錢(qián)．”“啥樣的事��？”“今天一個(gè)小伙子去應聘，老板在招聘的那一張紙上寫(xiě)著(zhù)要有大專(zhuān)以上的學(xué)歷，可那個(gè)小伙子，只有高中文憑，但他很想得到那份工作，于是他便用了‘我＇，他去了一家造價(jià)店弄了一份假的文憑給那個(gè)老板；那個(gè)老板信以為真，就叫他第二天來(lái)上班了他為了感謝我，就給了我一大筆錢(qián)，你看．我現在穿的'是李寧，他就是因為走了我這條路才會(huì )找到這么好的工作！”“這可是違法的��！老弟你這可是害了他呀！”“誰(shuí)說(shuō)的，要不是我，他會(huì )有那么好的工作嗎？”“老弟呀，我勸你還是罷手吧！你這樣做，可是會(huì )害了他的呀！”“切，你愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。我覺(jué)得我是對的，我們走著(zhù)瞧�！�
一個(gè)月以后……
‘錯誤＇再次遇到了‘正確＇，可次的請況卻恰恰相反，‘錯誤＇變得鼻青臉腫，而‘正確＇則變得衣冠楚楚，‘錯誤＇不解地問(wèn)‘正確＇“為什么你會(huì )變得這么好，而我卻成了先前的你？”“那是因為啊，錯誤的事是遲早會(huì )被發(fā)現的，而正確的事不管怎樣最后還是會(huì )被人采納的，‘錯誤＇老弟你改悔吧！”“哎！我是該退出于人世之間了！”
錯誤的作文12
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。的確，錯誤是不可避免的，但我們不能在錯誤中迷失了自我。如果一有過(guò)錯，就終日沉陷于無(wú)盡的自責、哀怨、痛悔當中，或將錯誤轉移到他人或自己的親人身上，這無(wú)異于把自己陷入萬(wàn)劫不復的境地。
張允和曾經(jīng)顛沛流離，也曾死里逃生。人生的苦難與艱辛，使她大徹大悟。于是，總結出“人生幸福三決”�！暗谝皇遣灰米约旱腻e誤懲罰自己；第二是不要拿自己的錯誤懲罰別人；第三是不要拿別人的'錯誤懲罰自己�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )在錯誤中尋求自我。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，自小就喜歡做一些小偷小摸的事情，他媽媽不但不批評，反而說(shuō)孩子懂事，能體貼媽媽?zhuān)×藡寢尀樗I(mǎi)。后來(lái)有一次，他又去偷鄰居家的東西，結果被鄰居發(fā)現，找上門(mén)來(lái)，他媽媽竟理直氣壯地說(shuō)：“你丟東西，那是活該，誰(shuí)讓你放的不是地方�！编従右�(jiàn)她如此無(wú)理，再不愿和她爭吵，憤然離去。后來(lái)孩子長(cháng)大了。他再也看不起那些小東西，開(kāi)始撬保險箱偷錢(qián)，被警察通緝，媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息，竟然讓自己的兒子到外面去躲一陣子，結果媽媽背上了包庇罪，被判有期徒刑五年。兒子最終也未逃脫法律的懲罰。在走進(jìn)鐵窗的那一刻，他才認識到了這個(gè)問(wèn)題，但已經(jīng)太晚了。
人不怕犯錯，就怕不能正視自己的錯誤�！斑^(guò)而能改，善莫大焉”，母親和兒子的悲劇充分說(shuō)明了知錯能改的重要性。如果母親早一點(diǎn)認識到這個(gè)問(wèn)題，從小就開(kāi)始教育自己的孩子，不要縱容自己的孩子，就不會(huì )發(fā)生今天的悲劇。今天在這里后悔又有什么用呢？
人最容易在錯誤中迷失了自我。我們應該從這個(gè)故事中吸取教訓。自責、哀怨、痛悔，只能是把自己推入萬(wàn)劫不復的境地。所以我們要勇于在錯誤中尋求自我。
錯誤的作文13
因為有了一個(gè)人，盤(pán)古開(kāi)天劈地是一種錯誤；因為有了一個(gè)人，女?huà)z捏土造人是一種錯誤；因為有了一個(gè)人，他媽生他育他是一種錯誤……因為有了一個(gè)人，N多人都懷疑自己的活在世界是一種受罪```因為，他的存在，本身就是一種錯誤......
不用說(shuō)，這個(gè)錯誤存在的人，就是高彬！因為只有他，才能錯誤得如此標準。
錯誤存在一：
看著(zhù)高彬“如花”般的容顏，我終于知道了：在N年前，真的有過(guò)元謀人的存在，也是他們進(jìn)化成了今天的人類(lèi)！只不過(guò)，個(gè)別的元謀人不愛(ài)走尋常路——他要與眾不同，他要退化！于是，今天的高彬同志誕生了。前額“遮雨”，牙齒“打架”，皮膚“捏面”……可謂是長(cháng)江后浪推前浪，嚇不死人要償命啊```
錯誤存在二：
在某年某月的某一天，我終于知道人們?yōu)槭裁匆牙蠋熀白觥皥@丁”了��！對，就是因為他。他口腔中那“芳香”的`味道，不去殺蟲(chóng)，真實(shí)浪費！讓他做園丁，只要一張嘴，吹一口氣，蟲(chóng)兒們即可自殺。（小蟲(chóng)：媽啊，你在哪啊，我要熏死了```我、我不活了。）就這樣，高彬同志逼死了我們那可憐的蟲(chóng)兒，熏暈了我們這些無(wú)辜的，祖國的花朵```
錯誤存在三：
看過(guò)《墻頭草是怎樣煉成的嗎》這本書(shū)嗎？沒(méi)看過(guò)！哦，沒(méi)關(guān)系。當你看到我們那“敬愛(ài)”的高彬同志，到時(shí)候你不想知道，就很難羅``因為此人，正是集懦弱、吃軟怕硬、見(jiàn)風(fēng)使舵等墻頭草“優(yōu)秀”精神于一身的大人物！
錯誤的作文14
錯誤，從出生開(kāi)始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來(lái)計算的�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”況且圣賢也會(huì )出錯。一路走來(lái)一路錯，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯誤，將它丟棄，吸取教訓，不斷積累，只有這樣，才能達到“智”的境界。
錯誤是一個(gè)包袱。
我們犯下了無(wú)數個(gè)錯，而每一個(gè)錯誤都是一個(gè)先包袱，所以我們就背上了無(wú)數個(gè)小包袱。
當我們犯錯時(shí)，必然會(huì )遭到批評，來(lái)自老師、來(lái)自家長(cháng)、來(lái)自同學(xué)，甚至來(lái)自我們自己。這一聲聲批評被我們所接受、認可，于是，錯誤就成了包袱，加重了我們心靈的負擔，提醒著(zhù)我們。
負擔太重了，心靈就會(huì )累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。
我們要懂得放下錯誤。
不要讓被一個(gè)錯誤絆倒。
錯誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì )將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機會(huì )。
在人生道路上，小石子無(wú)數，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯誤的化身。錯誤，有大有小，同一種類(lèi)型的`錯誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒�！蹦敲�，我想，我們也不能被同一個(gè)錯誤所絆倒。
石頭太多、太亂，我們是否可以將同類(lèi)型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？
我們要懂得丟棄錯誤。
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母。錯誤也是成功之母。
人生漫漫，錯誤無(wú)數，經(jīng)歷了錯誤的考驗，我們一步步走向成功。
我們在奮斗，我們在進(jìn)取。
我們要吸取教訓、不斷收獲。
放下錯誤、丟棄錯誤、吸取教訓、不斷收獲的最后結果是將錯誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。
為了成功，我們要丟棄錯誤。
錯誤的作文15
雨后初晴，那一抹和熙的陽(yáng)光默默地流動(dòng)著(zhù)，從這片樹(shù)葉躍到那片樹(shù)葉，蟬鳴聲不絕于耳，一聲聲清脆的蛙鳴緩緩地拉開(kāi)了秋的帷幕。雨，停了，還會(huì )再下。緣，斷了，卻再也不能挽回。
曾經(jīng)的山盟海誓，曾經(jīng)的無(wú)限遐想，還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結束了。夜晚坐在安靜的臥室，聆聽(tīng)窗外緩緩滴落的雨水，滴答滴答，眼淚終于如斷了弦似的落了下來(lái)，心中的患得患失就在此刻被徹底的發(fā)泄了出來(lái)。你說(shuō)我們不適合，那又為什么還要在我疲憊的時(shí)候展現出自己暖心的一面?你說(shuō)你有了新的追求，那又為什么要在我沮喪的時(shí)候安慰我?說(shuō)了再見(jiàn)，卻當發(fā)現以后再也見(jiàn)不到感到恐慌。
你的笑，你的好，你的一舉一動(dòng)此刻就如反映電影一樣出現在我的心了，我拼命地想要忘記你，卻又發(fā)現不知從什么時(shí)候開(kāi)始，你就走入了我的`心中。你說(shuō)放下從前我們會(huì )走的更遠，可真的放得下嗎?或許，從一開(kāi)始，這就僅僅只是一次萍水相逢而已，或許，命運只不過(guò)是讓我們遇見(jiàn)而已，是我自作多情了。我們在一個(gè)錯誤的時(shí)間相遇，就像冬天出來(lái)?yè)Q氣的魚(yú)，換完氣就又潛進(jìn)去了，什么結果也沒(méi)有。
可這有錯嗎?在錯誤的時(shí)間段相遇就能夠克制自己不去喜歡那個(gè)人嗎?什么樣的喜歡才是對的?什么樣的喜歡則是錯的?那些沒(méi)有開(kāi)花的希望的種子就活該被埋在土里，甚至沒(méi)有一個(gè)春天讓他們發(fā)芽嗎?……只讓我們相愛(ài)這一個(gè)秋天，這些美好而殘缺的記憶碎片，還需要撿嗎?