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關(guān)于錯誤作文集合五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的錯誤作文5篇，歡迎大家分享。
錯誤作文 篇1
以前，我犯了錯誤從來(lái)不敢承認，也不在內心去克服這個(gè)可怕的"怪物".總是等到媽媽來(lái)找我，我才肯承認。但是，現在不同了，我做了壞事，我敢承認了。
我之所以承認錯誤是因為一件事激發(fā)了我。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的;很巧，爸爸在外地出差時(shí)，為爺爺滿(mǎn)了一個(gè)古董花瓶，準備在爺爺過(guò)生日時(shí)送給爺爺。從買(mǎi)回來(lái)的那一天，我就對這個(gè)花瓶充滿(mǎn)了好奇心。我在心里想到；到底是什么地方珍貴呀，是花紋、是質(zhì)量還是歷史悠久``````需要這么昂貴的價(jià)錢(qián)。趁著(zhù)爸爸媽媽出去的`機會(huì )，我悄悄地跑進(jìn)房間，小心翼翼的那起花瓶，左看右看，就是沒(méi)有覺(jué)得它和普通花瓶有什么差別�？赡芴o張了，手中的花瓶掉地了，我嚇壞了，慌忙掃起地上的碎片，跑回自己房間。我傻傻的坐在床上，心想；說(shuō)，不說(shuō)，說(shuō)了說(shuō)明我很誠實(shí)，還有救。不說(shuō)，說(shuō)明我徹底成了一個(gè)愛(ài)撒謊的小孩子。最后，我在激烈的心理斗爭后，決定，說(shuō)。爸爸媽媽回來(lái)了，看到我一臉慌張的樣子，便問(wèn)我;"怎么了？"我把今天發(fā)生的一切都告訴了他們，他們沒(méi)有罵我，只是撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)；"沒(méi)關(guān)系，東西沒(méi)了可以再買(mǎi)，但說(shuō)了謊，一切就難以挽回了。"我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
我現在敢做敢當了，我真高興！
錯誤作文 篇2
最近，某大學(xué)一位講古詩(shī)的教授火了。他以其生活化，個(gè)性化的解讀與激情澎湃的現場(chǎng)表現，深受網(wǎng)友贊譽(yù)，稱(chēng)其有“接地氣”的幽默。
從我看來(lái)，身為一名大學(xué)教授，盲目追求幽默感與可聽(tīng)性，將錯誤的認識傳導給學(xué)生，既是對未來(lái)祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學(xué)課堂上，乃至高中，初中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。
哲人有言：吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理。無(wú)論在什么情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動(dòng)課堂氛圍。使學(xué)生投入課堂之中，大大提高其學(xué)習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網(wǎng)絡(luò )文藝創(chuàng )作脫離時(shí)代文化語(yǔ)境，去描繪虛無(wú)的世界，是空洞的，喚不起讀者的'共鳴。
無(wú)論是社會(huì )的哪一個(gè)職業(yè)，都應有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源于一個(gè)橡膠圈，一場(chǎng)戰爭也會(huì )因一個(gè)馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業(yè)解惑也，是教書(shū)育人的工作，是急切需要求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，因為他們負責的，是一個(gè)國家的棟梁來(lái)源，也是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái)命運。若為讓課上得“好看”，而不辨其內容真偽，這不是荒謬的做法嗎？
帶有錯誤的幽默，不壓于一壺有毒的美酒。若杜絕此類(lèi)情況的再次發(fā)生，就需要發(fā)揮學(xué)生的監督作用，提高教書(shū)者的責任意識，倡導求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。而幽默運用得當，是對學(xué)生學(xué)習效率有著(zhù)很大幫助，說(shuō)到底真理與幽默從未有不可共存一說(shuō)。
縱觀(guān)始末，該教授的授課視頻的大量轉發(fā)，在一定程度上反映了傳統教學(xué)的弊端，枯燥無(wú)味，學(xué)生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發(fā)廣議與點(diǎn)贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優(yōu)秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時(shí)刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。
錯誤作文 篇3
那個(gè)錯誤，讓我丟失了整整一年的時(shí)光。
在四年級，我迷上了電腦游戲。放學(xué)回家后我滿(mǎn)腦都是電腦游戲的畫(huà)面，根本沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)校也不能認真聽(tīng)講�？晌覅s不改正這個(gè)不良行為。結果，在一天夜里，玩電腦的`欲望讓我從床上爬起來(lái)去玩電腦。這一次“成功”后，我便三天兩頭地去玩電腦。導致我成天上課睡覺(jué)。其實(shí)那時(shí)我也同自己做過(guò)思想斗爭，可安分幾天就又發(fā)作了。終于，我睡覺(jué)的毛病被老師發(fā)現了，父母也察覺(jué)到了我的異常。之后，在一個(gè)令人忐忑的夜晚，我被爸媽抓了個(gè)正著(zhù)。我當時(shí)滿(mǎn)口答應不再犯了，結果還是死性不改。就這樣，“貓抓老鼠”的局面開(kāi)始了。我被抓時(shí)總是說(shuō)：“改正！”可總也改不了。漸漸的，父母不再信任我，同學(xué)們也給我起了“睡神”的外號。這時(shí)，我才醒悟，終于“浪子回頭”，改正了玩電腦的毛病，“睡神”這個(gè)諢號也隨著(zhù)整個(gè)四年級的時(shí)光一起消逝了。
這件事雖已過(guò)去，但無(wú)永遠會(huì )記住這個(gè)教訓。
錯誤作文 篇4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！边@就話(huà)道出了挫折的真正含義，挫折并不可怕，我們要善待挫折。
人生難免有挫折，面對挫折我們要正確面對，學(xué)會(huì )善待挫折。
善待挫折是成功的前提條件。音樂(lè )巨匠貝多芬，經(jīng)受雙耳失聰的磨難，但仍不屈服于命運，下定“我要扼住命運的咽喉”的決心，最終譜寫(xiě)出《命運交響曲》；發(fā)明大王愛(ài)迪生，做了無(wú)數次試驗，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，但他仍不屈服，最終研制出了電燈泡；女匠海倫凱勒，經(jīng)受了雙耳失聰，雙目失明的挫折，但他仍不放棄，仍不喪氣，經(jīng)過(guò)自己的努力，最終著(zhù)成了
《假如給我三天光明》，成為世界文化名人。古往今來(lái)，凡是成功的人士都經(jīng)歷了各種各樣的磨難，挫折，但他們都正確地對待挫折，善待挫折，最終成功。
在現實(shí)生活中也一樣，在我們的人生道路中，會(huì )遇到各種各樣的'挫折，但我們要學(xué)會(huì )善待挫折，這樣才能讓我們在成功的道路上走得更遠。
挫折如同沙漠中的一泓清泉，讓你在絕望中看到希望；挫折如同黑暗中的指路明燈，引導你走向成功；挫折如同隨時(shí)隨刻在你身邊的朋友，在你困難的時(shí)候給予你幫助之手——我們要將挫折變成我們的朋友，不斷走向成功。
挫折與成功是朋友，我們要善待挫折。
錯誤作文 篇5
每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯誤，我也不例外。小時(shí)候犯下的一個(gè)錯誤，令我記憶深刻，也讓我決心與錯誤說(shuō)再見(jiàn)。
記得那是八歲的時(shí)候。爸爸從外地帶回了一個(gè)花瓶，在它那如雪似的.白釉上可以看出筆鋒由濃至淡，勾勒出這藍色的山水。第一眼看去就給人一種清新、淡雅的感受。媽媽非常喜歡它，時(shí)不時(shí)地在花瓶面前欣賞。媽媽怕我把花瓶弄碎了，便給我定了一個(gè)規矩——只許看，不許摸。
那天，媽媽出去了。我一個(gè)人在家，好奇心驅使我把手伸向了花瓶�？墒�，就在我快要觸摸到花瓶那柔順、冰滑的外殼時(shí)，突然，腳下的一輛玩具小汽車(chē)，把我絆倒了。為了使自己不摔倒，我揮舞著(zhù)雙手，力求平衡�！芭尽�，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵。糟了，花瓶碎了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，汗水一滴一滴地滴落�！皨寢尶旎貋�(lái)了，該怎么辦呢？”“沒(méi)辦法了，死馬當活馬醫吧�！蔽已杆俨⑿⌒牡厥捌鸹ㄆ克槠�，放到一個(gè)塑料袋里，藏進(jìn)房間的抽屜里。
“叮咚”我假裝什么事都沒(méi)發(fā)生，去開(kāi)門(mén)。媽媽走了進(jìn)來(lái)，臉上洋溢著(zhù)笑容。我走進(jìn)房間，心里忐忑不安�！暗降滓灰驄寢屘拱啄�？向媽媽坦白了她會(huì )批評我嗎？”經(jīng)過(guò)我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切。我來(lái)到媽媽面前，抱歉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)野鸦ㄆ克に榱�，對不起，你能原諒我嗎？”“能夠知道自己做得不對，又能主�?dòng)地承認錯誤就是好孩子，媽媽不怪你了�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有生氣，心里如釋重負。
吃一塹，長(cháng)一智。我一定要和錯誤說(shuō)“拜拜！”
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