錯誤的價(jià)值作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的錯誤的價(jià)值作文6篇，希望對大家有所幫助。

錯誤的價(jià)值作文 篇1

　　人生的道路曲曲折折，沒(méi)有人不會(huì )犯錯，錯誤是成功的開(kāi)始，失敗是成功之母，這是我們必學(xué)的一課，接下來(lái)我就給大家講講我的錯。

　　有一次我跟我們班的一位同學(xué)打了架，打完架之后我還對那位同學(xué)說(shuō)：小心你的書(shū)包，下午我到學(xué)校之后就把他的書(shū)包踩了，當時(shí)有很多人在場(chǎng)不知道是哪位同學(xué)給那位家長(cháng)說(shuō)了，就在我坐在位置上就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師叫你，聽(tīng)完這句話(huà)我的.心就撲通通亂跳心里不斷自責，我心想語(yǔ)文老師為什么叫我?我犯了什么錯?是不是那件事語(yǔ)文老師知道了?我帶著(zhù)種種疑惑走進(jìn)了辦公室，就在走進(jìn)辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學(xué)打傷了，那位家長(cháng)找來(lái)了，看見(jiàn)語(yǔ)文老師不斷的給那位家長(cháng)說(shuō)好話(huà)我的心里就酸酸的，老師在那位家長(cháng)面前批評了我我的心里很內疚，在那時(shí)我知道了錯，我不應該打同學(xué)，不應該觸犯紀律，我總是在犯了錯之后才知道了錯。

　　我認為錯誤就是一面鏡子，只要認識到錯誤并改正，鏡子永遠是明凈的 ，不要為錯誤找借口那樣只會(huì )一錯再錯。

錯誤的價(jià)值作文 篇2

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤。一個(gè)人一生不可能不犯錯誤。就個(gè)人而言，犯錯誤是積累經(jīng)驗的過(guò)程。

　　對未來(lái)的事，方向和目標有時(shí)并不一定明了，未來(lái)的路如何走，往往沒(méi)有現成參照物，這就可能是摸著(zhù)石頭過(guò)河，或獨辟蹊徑，這自然有犯錯誤的風(fēng)險，但不能因為可能犯錯誤而畏首畏腦，裹足不前，該探索時(shí)要探索，該前行時(shí)要前行，不然會(huì )錯失各種良機。犯錯誤雖不可避免，但非并是我們產(chǎn)生新的錯誤的理由。對待錯誤，我們應當審慎，因為錯誤的行為多少都會(huì )給自己給他人帶來(lái)?yè)p失和傷害，我們應當盡量做到少犯錯誤或不犯錯誤，至少不應第二次犯同樣的錯誤。犯錯誤可以原諒，犯同樣的錯誤是不可原諒的。

　　犯了錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要能夠認識錯誤，改正錯誤，從錯誤中總結經(jīng)驗，吸取教訓。怕就怕明知錯了，卻還死不認賬，死不改悔，繼續在錯誤的道路處上一路走下去。有些人犯了錯誤，卻擔心失面子，失自尊，不敢承認錯誤，不敢面對問(wèn)題。這種對錯誤采取回避態(tài)度的做法實(shí)際上是在害怕改正錯誤的艱難，是弱者的表現，是非常不明智的。這不利于錯誤的改正，不利于個(gè)人的健康成長(cháng)和快速進(jìn)步。那種勇于承認錯誤，敢于面對現實(shí)，能夠忍痛割瘤、刮骨療毒的做法才是明智之舉，才會(huì )使帶病的肌體得以早日康復。

　　思想的錯誤必然帶來(lái)行動(dòng)的錯誤，要改變行動(dòng)上的錯誤，首先要解決思想上的錯誤。認識錯誤是改正錯誤的前提，有些人做了錯事，但并不以為錯，原因就是思想上沒(méi)有認識到位。要認識錯誤、改正錯誤，就要有科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神，應當遵循事物發(fā)展規律，采取正確的思維方式，全面地了解情況，正確地估價(jià)形勢，詳細考察影響事物發(fā)展的各種因素，把目的、動(dòng)機、行為、結果、影響等放到全局和現實(shí)中去考量，這樣才能發(fā)現問(wèn)題的癥疾，才能對事物發(fā)展的進(jìn)程和結果做出合乎邏輯和規律的`評判。

　　對自己身上的錯誤應該嚴格要求，堅持自醒、自警、自勵、自律，經(jīng)常反思自己的言行，有錯即改，盡快采取補救措施，避免更大損失，盡力減少錯誤的負面影響。要善于聽(tīng)取別人的批評和建議，要以“聞過(guò)則喜，從善如流”“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度廣納諍言。要克服面子心理，放下不必要的自尊，勇敢地面對問(wèn)題，糾正錯誤。

　　對于他人非原則性錯誤，要善于寬容，善于諒解，在動(dòng)之以情，曉之以理中幫助他人提高看問(wèn)題、辦事情的能力和水平，避免此類(lèi)問(wèn)題的再度發(fā)生。對于別人原則性的錯誤，也應以善意的態(tài)度，擺事實(shí)、講道理，講究方法和策略，努力促使他人看清錯誤的性質(zhì)和危害，增強改正錯誤的信心和決心。對于頑固堅持錯誤，明顯損害國家、集體和他人利益的，還需要給予必要的斗爭。

　　過(guò)而能改，善莫大焉。修正錯誤是為了提高自己的素質(zhì)和修養，修正錯誤是為了放下包袱更好更快地前行。不斷地發(fā)現錯誤，修正錯誤，你就會(huì )一步步地走向成功，走向勝利。

錯誤的價(jià)值作文 篇3

　　終于進(jìn)入了期中階段，每一門(mén)科目都在緊鑼密鼓地復習。復習時(shí)，就要把所有知識點(diǎn)都弄清楚了，但，知識是頑固的，如來(lái)沒(méi)有一個(gè)得到知識的來(lái)龍去脈，是很難掌握這個(gè)知識的。 這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復習!”

　　于是我想，最無(wú)聊的一節課來(lái)了。 這一節課我們要復習的是種子的萌發(fā)，在討論這一問(wèn)題時(shí)，我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴重的分歧，這讓本來(lái)十分平淡的一節課變得有聲音了。我們利用一個(gè)實(shí)驗來(lái)學(xué)習環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設置了四個(gè)不同的環(huán)境：一個(gè)擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境，一個(gè)缺水的環(huán)境，一個(gè)溫度不合適的環(huán)境，還有一個(gè)空氣不足的環(huán)境。

　　哪個(gè)是植物萌發(fā)的環(huán)境，顯然是第一個(gè)。而就在這時(shí)，老師指向了第一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境圖和一個(gè)缺少一部分條件的環(huán)境圖，十分平淡地說(shuō)：“那這兩個(gè)哪個(gè)是對照組，哪個(gè)是實(shí)驗組啊?”他的樣子并不像提問(wèn)，復習階段這個(gè)答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來(lái)：“那個(gè)好的.是對照組，不好的是實(shí)驗組!”此時(shí)周?chē)�竊竊私語(yǔ)，忽然一陣聲音朝我撲來(lái)：“好的是實(shí)驗組，壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀(guān)點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對峙著(zhù)，苦苦的爭執，最終換來(lái)老師一句話(huà)：“這個(gè)(好的環(huán)境)是實(shí)驗組�！� 這是什么定義啊，完全沒(méi)有道理可言!在這兩個(gè)環(huán)境中，一個(gè)設置了很好的條件，而另一個(gè)是缺少適宜溫度的環(huán)境，這兩個(gè)相對照，顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，完成這一探究的實(shí)驗組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實(shí)驗組相比較的對照組嗎?

　　我的理解可能真是錯誤的，不過(guò)正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯，正確答案為什么對。所以就此而言，我甚至覺(jué)得，錯比對來(lái)得有價(jià)值。不過(guò)我想盡快知道正確答案的來(lái)由，一切正確都是有不正確探究來(lái)的，這正是錯誤的價(jià)值。

錯誤的價(jià)值作文 篇4

　　錯誤，每個(gè)人都犯過(guò)，有的人犯了錯以后就不會(huì )再犯同樣的錯了，而有的人卻是一錯再錯或是錯上加錯。那么，我們應該怎么做才能使犯過(guò)的錯變得有價(jià)值呢？這些價(jià)值又是什么價(jià)值呢？

　　首先，你得知道錯在哪里，才能對癥下藥，根治、鏟除這個(gè)錯誤。就像是走路一樣，走錯了方向，你卻渾然不知，這樣定會(huì )吃大虧；只有及時(shí)認識到錯誤，調轉方向，才能重回正軌。

　　那么，是不是只要認識到了錯誤，任何問(wèn)題就都迎刃而解了呢？不一定！有時(shí)候我們認識到了錯誤，卻聽(tīng)之任之，或是想著(zhù)“我等會(huì )兒再改”，錯誤不會(huì )消失，反而會(huì )更緊密地包圍你，吞噬你�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀�！敝灰�我們認識到了錯誤，及時(shí)改正錯誤，便可以讓錯誤土崩瓦解。如果等到火燒眉毛了才來(lái)試圖力挽狂瀾，你終將被錯誤埋沒(méi)。

　　然而，改正了錯誤，并不就等于萬(wàn)事大吉了——還有最重要的一步?jīng)]做呢！這一步便是：記住這個(gè)錯誤，從錯誤中吸取教訓。如果我們只改正錯誤而就此收手，下一次，同樣的錯誤仍會(huì )死灰復燃，你就會(huì )陷入這個(gè)惡性循環(huán)，被錯誤的漩渦卷入水底，事倍功半。而只要記住了錯誤，就如打了疫苗，我們就對這一類(lèi)錯誤有了“抵抗力”。如果吸收了錯誤的“精華”，我們就找到了“包治百病”的`方法，克服更多困難與錯誤，事半功倍，這便是錯誤的價(jià)值。

　　歸根結底，當我們遇到錯誤時(shí)，不能慌了手腳，要摸清它的本質(zhì)，盡力去扭轉方向，改正錯誤，并從這個(gè)過(guò)程中找到“抗生素”，用以抗擊更多的錯誤，利用它們的價(jià)值。

　　喊破嗓子，不如做出樣子。我們不能紙上談兵，要付諸實(shí)踐，腳踏實(shí)地地與錯誤作戰，相信自己，一定會(huì )取得成功！

錯誤的價(jià)值作文 篇5

　　世人皆向往成功，然而，在通往成功的道路上，總會(huì )暗藏著(zhù)失敗。有的人因失敗而沉淪，因為他們回避失��；有的人因失敗而奮進(jìn)，因為他們正視失敗。

　　失敗不可避免。高考落榜時(shí)，應聘失敗時(shí)，股票狂跌時(shí)，公司倒閉時(shí)，朋友，請你正視失敗。失敗并不意味著(zhù)你是失敗者，只表明你尚未成功；失敗并不意味著(zhù)你比別人差，只表明你還有缺點(diǎn)；失敗并不意味著(zhù)你要一直受壓抑，只表明你愿意嘗試；失敗并不意味著(zhù)你不能成功，它表明你該變換一下方向；失敗并不意味著(zhù)你一事無(wú)成，它表明你積累了經(jīng)驗；失敗并不意味著(zhù)你必須放棄，它表明你還要繼續努力；失敗并不意味著(zhù)命運對你不公，它表明命運還有更好的給予。失敗是沉甸甸的麥穗，等待著(zhù)成功來(lái)收獲。

　　失敗者沒(méi)鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有榮譽(yù)，沒(méi)有輝煌。但是，成功者有成功者的喜悅，失敗者有失敗者的收獲；成功有成功的`意義，失敗有失敗的價(jià)值。成功若是一首雄壯磅礴的交響樂(lè )那么失敗就是一首自勉自勵的小夜曲。

　　“會(huì )當凌絕頂絕頂，一覽眾山小自是人生的一大美事�？僧斈闩赖侥咸扉T(mén) 時(shí)，天氣突變，不得不退回山腳‘，這固然令人遺憾，但這遺憾猶如一支戰歌，會(huì )更加堅定你登上玉皇頂的信念。

　　失敗是一首歌，是催人振作，促人前進(jìn)的歌。失敗是一首歌，是一首難譜難唱但動(dòng)聽(tīng)的歌， 只有用不懈的努力，憑頑強的毅力把它唱完，你才能體會(huì )到它的美妙；失敗是一首歌只為失敗者而唱，唱出失敗者的收獲，唱出失敗者的勇氣！

　　朋友，當你在生活的道路上遇到挫折時(shí)，請你用信念撐起生活的風(fēng)帆，逆流而上，永不停航。因為，人們的生活需要信念，只有堅定的信念，才能滋養生活的意志展示生活的魅力；有了信念，生命才有堅硬的脊梁、隆起的肌肉和沸騰的血液；有了信念，人生才有希望之光，才有堅定的步伐，才有奮力的搏擊。

　　面對失敗，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱；只有正視者，才能獲得最后的成功！讓我們用溫馨的笑臉迎接人生的挫折，用百倍的勇氣去戰勝一切不幸吧！

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