以錯誤為話(huà)題的五年級作文

　　清 盛楓 《盆花》詩(shī)：“遭逢既錯誤，培覆從其類(lèi)。” 今天小編就來(lái)分享以錯誤為話(huà)題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　以錯誤為話(huà)題的五年級作文(一)

　　每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都會(huì )犯一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )。

　　有一次，我去上水粉畫(huà)課，帶著(zhù)繪畫(huà)工具和洗筆的小水桶早早的來(lái)到了教室。在繪畫(huà)班里，有一位同學(xué)我不太喜歡，因為她借我的東西不是忘記帶了，就是弄丟了。畫(huà)完水粉畫(huà)，我“報仇雪恨”的機會(huì )終于來(lái)了。我提著(zhù)洗完畫(huà)筆裝滿(mǎn)五顏六色臟水的小桶，快走到洗手池邊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)我熟悉的討厭的人叫我，我便扭身想窗外看去，“一不小心”把我的洗筆桶碰倒在地，污水見(jiàn)到了她的身上，我暗自得意，心想：哈哈哈，仇終于報了。她慌張地哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“怎么辦?怎么辦?我的衣服弄臟了，媽媽會(huì )罵我的。”看到這一幕，我的心一下子軟了下來(lái)，后悔、內疚、自責、慚愧……百感交集，復雜心情一下子涌上心頭。我連忙拿出紙巾輕輕地擦著(zhù)她身上的污漬。她不再哭泣，對我說(shuō)：“你不是故意的吧，媽媽罵一下我也沒(méi)關(guān)系。”我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)，反思起來(lái)。雖然她弄丟過(guò)我的東西，可是我也弄丟過(guò)她的東西呀，我斤斤計較，可她卻沒(méi)說(shuō)什么，想到這兒，我無(wú)地自容。

　　后來(lái)怎么樣我已經(jīng)不記得了，可是我知道，當時(shí)我忐忑不安的心情逐漸消失，我倆冰釋前嫌，我感到了如釋重負，體會(huì )到“諒解“的可貴，我們現在是一對形影不離的好朋友。

　　以錯誤為話(huà)題的五年級作文(二)

　　每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果再犯錯后錯誤的對待錯誤，那就不對了。

　　有一天，爸媽都出去了，我在家偷偷打開(kāi)電腦，拿起手機，開(kāi)始了我的最快樂(lè )的邊打(電腦)邊聊(天)的生活。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然，“咚”、“咚”、“咚”，“咚”、“咚”、“咚”，這是我爸獨有特點(diǎn)的敲門(mén)聲!眼看就要被發(fā)現，我急中生智，把顯示器一關(guān)，除了開(kāi)關(guān)上微弱的燈光和輕微的電流聲以外，幾乎與關(guān)機時(shí)別無(wú)二致老爸回來(lái)后我緊張急了，他進(jìn)我房間我都要悄悄跟著(zhù)，就怕他趴下來(lái)看我的電腦，真是“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”，但還是暫時(shí)混過(guò)去了�？�“若要人不知，除非己莫為”，過(guò)了幾天還是被發(fā)現了。

　　那天，我上完英語(yǔ)班回來(lái)，媽媽就叫：“孫笑云，過(guò)來(lái)。”我一聽(tīng)，就覺(jué)得不妙，因為媽媽只有批評我時(shí)才會(huì )叫我的大名。我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去。“這個(gè)電腦怎么開(kāi)著(zhù)?”我矢口否認：“什么?”我躲著(zhù)媽媽的目光，“這幾天我沒(méi)動(dòng)電腦。”“那就是電腦自己會(huì )開(kāi)機了?”鐵證如山，我無(wú)言以對。媽媽很生氣，立刻就給計算機設了密碼，她還說(shuō)：“你難道連這一點(diǎn)自制力都沒(méi)有?就算沒(méi)有，也要從現在開(kāi)始培養，而不是放縱。而且你只是犯了一點(diǎn)小錯就掩蓋，發(fā)現后還不承認，你太讓我失望了。”

　　在這件事后，我知道了電腦是用的，不是玩的，要有自制力。即使有時(shí)沒(méi)有管住自己，也要承認，因為認識錯誤是改正錯誤的第一步。

　　以錯誤為話(huà)題的五年級作文(三)

　　我小心翼翼地伸出頭，左看看右瞧瞧，確定未發(fā)現目標便躡手躡腳得走出房間。

　　來(lái)到書(shū)房，我再次警惕地左右張望，未發(fā)現可疑人物便以掩耳不及迅雷之勢快速打看電腦。你猜得沒(méi)錯，我的確不是查資料，而是玩游戲的。正當我玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，只聽(tīng)“咚咚咚……”的敲門(mén)聲，不好!快速關(guān)掉電腦，可是媽媽已經(jīng)走進(jìn)房間。“在干什么?”媽媽瞪著(zhù)我問(wèn)道。“我、我在看書(shū)，對!在看書(shū)。”“看書(shū)?”媽媽帶著(zhù)疑問(wèn)得口氣向我逼近，忐忑不安的心咚咚得跳著(zhù)，媽媽將手放在電腦主機上。不好!我心中暗暗叫苦。“看書(shū)?”媽媽這次問(wèn)道，聲音也提高八度。“我錯了。”我緩緩地下頭。

　　以錯誤為話(huà)題的五年級作文(四)

　　那是街道深處的房子，紅木窗子，蔚藍窗簾，院里的花開(kāi)得格外燦爛，香氣溢滿(mǎn)整個(gè)街道。但在翠綠的新生的樹(shù)的掩隱下，房子卻顯得格外凄清，門(mén)窗緊閉，窗帷遮住了外界的陽(yáng)光，好像江南的柔美都與這座房子無(wú)關(guān)。它將盎然的春意隔絕在外。

　　房子里面的女子倚著(zhù)大大的木柜，一動(dòng)不動(dòng)，目光望向桌上的一張鑲嵌在精美的象框中的照片，照片中的男子風(fēng)度翩翩，怕是女子的心上人，多年前為生計離開(kāi)，千叮萬(wàn)囑女子等他歸來(lái)。女子的目光讓人覺(jué)得她在用生命凝視。近看，女子雖朱顏憔悴，但曾經(jīng)必是個(gè)傾國傾城的美貌女子。“相思催人老”，時(shí)間毫不留情的帶走女子的青春容顏，也帶走了她那顆摯愛(ài)男子的心，女子的身影顯得那么落寞。

　　看房間里的一切，那么干凈整潔，女子是懷著(zhù)怎樣的心情收拾好屋內的一切等待男子歸來(lái)。“達達達”，空曠的小巷響起清脆的馬蹄聲。女子呆滯的目光頓時(shí)亮了起來(lái)，拖著(zhù)那因為站太久而僵硬的身體不顧一切的奔向窗口，拉開(kāi)窗帷，滿(mǎn)心期待的望向外面，她屏住呼吸。近了，近了，馬一步步走來(lái)，她探出身子望向馬背上的人。

　　頓時(shí)她又軟軟的癱下來(lái)，坐在了地上。不是他，那個(gè)人不是她等待多年的他。那只是一個(gè)從江南走過(guò)準備回鄉的歸人，對她來(lái)說(shuō)卻是門(mén)前過(guò)客，那么她等的人呢?她等的人怎么不歸?

　　良久，窗子和帷幕再一次把女子深深鎖在房中，與外界的百花綠樹(shù)隔絕開(kāi)來(lái)。

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