初中敘事作文：那一個(gè)錯誤的選擇

　　一個(gè)錯誤的選擇，其實(shí)就像是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵。今天小編就來(lái)分享初中敘事作文：那一個(gè)錯誤的選擇，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　初中敘事作文：那一個(gè)錯誤的選擇(一)

　　錯誤，是人生旅途中無(wú)法錯過(guò)的驛站。人生的道路那么曲折，天才偉人也會(huì )犯錯誤，可錯誤不會(huì )因為是他們而畏縮不前，我們也是一樣的。每一個(gè)人都會(huì )有做錯事的時(shí)候，然而面對錯誤時(shí)，有的人會(huì )勇于承認錯誤，而有的人卻只會(huì )一心的逃避錯誤，我就有過(guò)一段面對錯誤難以抉擇的經(jīng)歷。

　　“叮鈴鈴”漫長(cháng)的第一節課終于結束了，許多同學(xué)們都興高采烈地沖出教室，教室里只剩下幫助老師的幾位同學(xué)，我無(wú)意識轉身，發(fā)現熊文翰的書(shū)包旁邊放著(zhù)人人都喜歡的東西，正所謂“趙后雖可愛(ài)，君謎必有害”，心想：我要的陀螺媽媽不給我買(mǎi)，我可以利用它買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的陀螺。想到這里，心奮不已。我環(huán)顧四周，沒(méi)有人關(guān)注我，心里暗暗想道：咦!這不正是我“作案”的好時(shí)機嗎?于是，我不管三七二十一，徑直沖向熊文翰的座位，再以迅雷不及掩耳之勢抽出它，以閃電般的速度放在自己的書(shū)包里，隨后，我欣喜若狂地沖下樓去，“混”到集體的隊伍里。雖然“作案”的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去，但是我的心里總是七上八下，情不自禁地咽口水，害怕那位“受害者”從我身上找出什么破綻。

　　課間十分鐘在我的忐忑不安中過(guò)去了，上課鈴聲再次打響，然而這節課我的凳子上像是有無(wú)數顆釘子似的，讓我心亂如麻，心里期盼著(zhù)快點(diǎn)放學(xué)回家�？墒鞘虑闆](méi)有想象的這么簡(jiǎn)單——放學(xué)后，我那浮躁的心情還是無(wú)法平靜，外面那火辣辣的太陽(yáng)照射在我身上，讓我的身心備受煎熬�；氐郊依�，為了不讓爸爸媽媽發(fā)現，我裝得若無(wú)其事，放下書(shū)包，來(lái)到我的小書(shū)桌前。心里就像壓著(zhù)一塊承重的石頭，怎么對得起養育我的父母，更對不起辛勤培養我的老師，我望著(zhù)書(shū)桌發(fā)愣。雖然我的動(dòng)作并沒(méi)有透露什么，但仿佛媽媽已經(jīng)得知我“作案”的事情，她驚慌失措地來(lái)到我的面前，問(wèn)：“翰翰，你今天是不是有事情應該和媽媽溝通呢?”媽媽的問(wèn)話(huà)讓我覺(jué)得坐立不安，“嗯，我、我。。。。。。”這樣斷斷續續的語(yǔ)言，更是火上澆油，在媽媽的強烈攻勢下，我慚愧地低下頭向媽媽承認了錯誤。

　　事后，經(jīng)過(guò)媽媽與老師們的教育，我積極向同學(xué)承認錯誤，獲得了老師和同學(xué)們的原諒。我也深刻地認識到：如果知錯了，不把錯誤根除，可能是再一次錯誤的開(kāi)始，每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯誤，所以，這并不是什么稀奇的事。但是，我們要有勇于面對錯誤的態(tài)度，要有勇于改正的決心。這次的事情讓我銘記在心，以后再也不能犯這樣的錯誤了，因為我即使瞞過(guò)了家長(cháng)、瞞過(guò)了老師，但對于自己的內心是瞞不過(guò)的，也許我還做得不夠好，可我知道，當我面對錯誤時(shí)，除了及時(shí)面對自己的錯誤，而且應該面對自己的內心。每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )。

　　初中敘事作文：那一個(gè)錯誤的選擇(二)

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我帶著(zhù)作業(yè)來(lái)到張雨家，準備和他一起做作業(yè)。

　　到了張雨家，我們先看了一會(huì )兒電視才寫(xiě)作業(yè)，我還跟他講了媽媽從上海買(mǎi)來(lái)的鋼筆很漂亮。當我打開(kāi)筆袋時(shí)，驚奇地發(fā)現那支鋼筆竟不翼而飛。我瞟了一眼張雨，懷疑是他偷的。因為剛才張雨上了一下廁所，說(shuō)不定是找借口偷我的那支筆。張雨看出了我的心思，連忙解釋不是他偷的，我還沒(méi)等他說(shuō)完，就厲聲地說(shuō)：“‘此地無(wú)銀三百兩’，我又沒(méi)說(shuō)是你偷的，你怎么知道是你!?”張雨的牛脾氣一下子上來(lái)了，他說(shuō)：“絕交!”我也說(shuō)：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)!”

　　回到家，我定眼一看，呀，那支鋼筆正安安穩穩地“躺”在桌子上呢!原來(lái)是我忘記帶了。我真后悔當初沒(méi)有搞清事實(shí)的真相，隨便誣陷好人，這真是個(gè)錯誤的選擇!我回想著(zhù)當初與張雨一起快樂(lè )過(guò)的日子，當時(shí)我們有好吃的就一起分享，有好玩的也一起分享，今天因為我錯誤的選擇，導致絕交的后果。想到這兒，我情不自禁地哭了起來(lái)，我很想去承認錯誤，可又怕沒(méi)面子。

　　媽媽聞聲趕來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢贿叞参课�，一邊�?wèn)我：“朋友和面子哪個(gè)重要?”短短的這一句話(huà)，便給了我勇氣。

　　第二天，我主動(dòng)向張雨承認錯誤，張雨也原諒了我。從此我們又成了好朋友。

　　初中敘事作文：那一個(gè)錯誤的選擇(三)

　　在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。

　　時(shí)光停留在三年級。那天下午，花老師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(cháng)寫(xiě)作文了，怎么辦?抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦;不吵吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢?我邁著(zhù)沉重的步子回家了。

　　回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈!真是天助我也呀!我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。

　　第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，花老師抱著(zhù)一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，老師看了我一眼，這意味著(zhù)什么?被老師發(fā)現我是抄的了?還是作文“寫(xiě)”的好呢?我不由得打了個(gè)冷顫，我疑惑不解。老師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，老師來(lái)給大家念一念。”本身不緊張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎么辦?我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切希望，辜負了老師的一片苦心，怎么辦呢?老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“老師她是抄的。”“就是的。”“老師我還在電腦上看到了呢，她是抄的。”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來(lái)。“好了，老師希望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了。”老師的聲音使班里所有嘈雜聲音都停下了。

　　在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應該要光明磊落，真材實(shí)料。

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